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殘缺的美麗初中作文（精選18篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的殘缺的美麗初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
殘缺的美麗初中作文 1
你們有看過(guò)殘缺的人嗎？大部分的人都有看過(guò)，身體有殘缺的人就是例如：器官、肢體或頭腦等的障礙，而這一種人就常常會(huì)給人家一種另類的感覺(jué)，有些沒(méi)有同理心的人，甚至?xí)訔壔騾拹核麄儭?/p>
如果他們讓你有這種感覺(jué)，你該怎么辦？不管他們有多么不完美，可是你有沒(méi)有想過(guò)，他們也年輕、美麗過(guò)，所以你應(yīng)該要尊重他們，而不是不理睬、或是沒(méi)風(fēng)度的欺負(fù)他們。
我的班上就有一個(gè)同學(xué)，他本來(lái)是個(gè)正常的人，可是他就因?yàn)橐淮螐臉翘萆纤は聛?lái)，而腳受傷，走路就怪怪的了，所以他不是也曾經(jīng)是個(gè)沒(méi)有殘缺的人嗎？
他沒(méi)有自怨自艾，反而因?yàn)樽约簹埲�，甚至得理不饒人的仗�?shì)欺人，那郁到這一種情況，應(yīng)該怎么辦呢？我覺(jué)得我們更應(yīng)該多多的開(kāi)導(dǎo)他，讓他朝正面的思想前進(jìn)，有同理心的訓(xùn)練自己，不要變成搗蛋的.借口，這樣大家會(huì)因?yàn)樗男撵`美麗，而更看得起他。
雖然，我不是很欣賞他，但我愿意慢慢陪著他，讓他變成一個(gè)身心健康的人。一個(gè)雖然殘障，但心地?zé)o限美麗的人。
殘缺的美麗初中作文 2
如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)你流了淚，那你也要錯(cuò)過(guò)群星了。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，沒(méi)有什么是十全十美的，但不要為那殘缺而傷感，生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，殘缺能反襯現(xiàn)有的美。
雕像維納斯，當(dāng)你看到她時(shí)，一定感到惋惜：怎么沒(méi)有雙臂呢？但正因?yàn)槭沁@樣，你才能更加用心體會(huì)雕刻者的感情，從她黃金比例的身軀，標(biāo)致的五官，深沉的目光，那么令人驚嘆，驚嘆這藝術(shù)的奇妙，更好地去欣賞這個(gè)作品，而不會(huì)在意那缺少的雙臂。
上面所說(shuō)的并非完美而殘缺的食物，在我的觀念，我的眼里，這些可以稱得上是美的，我有一件真人真事要跟你們分享，這是我從網(wǎng)上看來(lái)的，有一位少年，他在一次玩耍中走失了，對(duì)我們和他來(lái)說(shuō)都非常珍貴的東西——手，那個(gè)人就是劉偉，他曾去過(guò)中國(guó)達(dá)人秀，他以自己的一雙腳彈出一曲優(yōu)美的歌，我們都非常吃驚，當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，我們很疑惑他到底要干嘛，怎么可能用腳彈琴呢？后來(lái)竟然創(chuàng)造出了奇跡，他沒(méi)有了手，他還可以這么努力，這么持之以恒，還有的.是他能這么樂(lè)觀，你們知道嗎？他得比別人努力10倍不對(duì)應(yīng)該是100倍，他最后結(jié)束表演，只說(shuō)了這么一句話，我的人生只有這么兩個(gè)選擇，要么趕緊死，要么精彩的活著，這句話簡(jiǎn)直震撼了所有人！他學(xué)習(xí)了游泳，彈琴，寫(xiě)字等等，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
與此跟他比起來(lái)，我們根本就相差太多，根本就不能相提并論，他這么勤勞，我們這么懶惰，我們有一雙完美無(wú)缺的手，卻用這一雙手去虛度光陰。
這世間沒(méi)有什么是完美的，不必刻意追求完美。花開(kāi)雖艷卻遲早會(huì)敗，燕舞雖美卻春來(lái)秋去。讓我們一起努力，朝著夢(mèng)想大步前進(jìn)吧，偶爾會(huì)有一些不如意，但這何嘗不是一種美呢？
殘缺的美麗初中作文 3
月
彎月勾破了黑夜墨色的斗篷，乍看下有股鋒利和犀利。
月亮，在人們的眼中總是有缺陷的。它一月只有一次圓滿的機(jī)會(huì)，盡管它本身是圓滿的，但人們只相信自己的眼睛。盡管被群星圍繞，它的本身也只是坑坑洼洼、破敗不堪的。但誰(shuí)又會(huì)在意這些呢？隱匿在夜色中的它是美麗的、動(dòng)人的'，隱約的身姿也為它增添了幾分神秘的色彩。恰恰相反，如果它每天都是不加變化的，也會(huì)被人厭倦了。
月亮，它多變的姿態(tài)，那種殘缺的美麗，自是一種韻味。
蝶
蝴蝶撲扇著翅膀，在花叢中翩翩起舞。
蝴蝶，哪里有花，哪里就會(huì)有它的身影。天上飛著的蝴蝶，翅膀無(wú)論多么奇特美麗，我們不過(guò)多看它兩眼，而一扇殘缺的斷翅卻會(huì)引起人們無(wú)限的遐想。想象它是否也有一段梁祝般的故事。蝴蝶斷了翅，也許會(huì)在短時(shí)間內(nèi)死亡，卻不知，有一種姿勢(shì)叫飛翔，也有一種姿勢(shì)叫行走，當(dāng)一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅(jiān)難地行走時(shí)，會(huì)是怎樣的一片風(fēng)景！
山
一團(tuán)又一團(tuán)的墨綠灑在山上，煙霧彌繞。
山，自然給了它獨(dú)特的崎嶇的美麗，凹凸不平，卻有獨(dú)特的風(fēng)味。但它卻終年被歲月禁錮，十年、百年、萬(wàn)年，它就在那里，絲毫不動(dòng)，像是在底下壓了只兇猛的孫猴子似的，稍動(dòng)一下，那頑猴就會(huì)伺機(jī)逃跑。
山，那崎嶇的姿態(tài)，那種殘缺的美麗，自是一種獨(dú)特。
是的，人生不可能事事如意，生命中很多美麗和遺憾常常和我們相伴，也許眼前的幸福會(huì)稍縱即逝，但是我們一樣要快樂(lè)，一樣要珍惜，因?yàn)槟欠N因殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。
殘缺的美麗初中作文 4
她長(zhǎng)得很清秀，一條又粗又黑的長(zhǎng)辮子優(yōu)雅地垂在胸前，還扎著紅艷艷的蝴蝶結(jié)兒，倒像個(gè)小女孩。她的笑容尤其引人注目，笑得很甜、很美，像是涂了一片燦爛的春光，可令我們奇怪的是：她總是坐在一把米黃色的小椅子上。因?yàn)槟菚r(shí)我們個(gè)子矮，只能看見(jiàn)她甜甜的'笑容。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)商店時(shí)，她總會(huì)說(shuō)一聲“小妹妹好”，再對(duì)我們燦爛地一笑，而我們也沒(méi)有忘記說(shuō)一句：“大姐姐好！”并回報(bào)她一笑。漸漸地，我們慢慢熟悉了，每天她都會(huì)給我們講故事，然后送給我們一顆和她的笑容一樣甜的糖塊兒。每天放學(xué)回家，我和幾個(gè)“死黨”總會(huì)談?wù)撚嘘P(guān)她的話題�！澳銈儾�，她叫什么？”“一定叫白雪公主。因?yàn)槲覀兪切“��！薄安粚?duì)不對(duì)!一定叫甜甜。因?yàn)樗Φ煤芴�，還給我們甜甜的糖塊兒。”“錯(cuò)了，你們都不對(duì)，應(yīng)該叫小笑，因?yàn)樗龕?ài)笑�！薄八小�
時(shí)間便在我們的爭(zhēng)論中悄悄溜走了。
時(shí)光如梭一般飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我上了四年級(jí)，很少路過(guò)那家小店了。有一天，我想起她總是坐在一把椅子上，便在一個(gè)星期天向她那個(gè)小商店走去——— 我要去看個(gè)究竟。進(jìn)入商店，她的笑依然沒(méi)有變，只是顯得有些蒼老，更令我吃驚的是，她竟然沒(méi)有了雙腿！“在一次車禍中，我永遠(yuǎn)失去了我的雙腿，醫(yī)生做了截肢手術(shù)……”她平靜地訴說(shuō)著，依然甜甜地笑著，仿佛這件事根本沒(méi)有發(fā)生一般，“我想不通為什么所有人都很吃驚，生命和美麗有關(guān)系嗎？”
是啊，生命和美麗沒(méi)有關(guān)系，生命之花不會(huì)因?yàn)槭灼ò甓鴵p失如陽(yáng)光一般的光彩！
殘缺的美麗初中作文 5
今天我看了《中國(guó)達(dá)人秀》，里面主要講了一些達(dá)人在臺(tái)上的演出，其中令我印象最深刻的是劉偉!
他是一個(gè)殘疾人，在他十歲那一年，他與小伙伴一起玩耍，玩捉迷藏。他躲在樹(shù)下面，不幸被電擊中，失去了雙臂。不過(guò)他不是去死而是很樂(lè)觀地面對(duì)生活。他開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳學(xué)吃飯，用腳穿衣服，用腳打電腦……他的`媽媽不希望他能考多好的成績(jī)，而是希望他健健康康的。
為了證明自己，他來(lái)到達(dá)人秀，沒(méi)人想到他接下來(lái)要怎樣彈奏。當(dāng)他坐在為他特制的板凳，10只腳趾如同10只小人在鋼琴上跳舞，所有人都驚呆了!優(yōu)美的旋律，從他腳下飛出，傳入我們的耳朵。三位導(dǎo)師都給他√，當(dāng)時(shí)劉偉還說(shuō)了一句話：我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。沒(méi)人規(guī)定不可以用腳趾去彈奏鋼琴。
我聽(tīng)到這句話，非常震驚，我們來(lái)對(duì)比一下吧：他失去了雙臂，不是悲觀去死，而是很樂(lè)觀地活下去，沒(méi)有選擇懦弱，而是用腳學(xué)習(xí)一些用手做的事情，還要做一些一般人做不到的事情。而我們什么也不缺，為什么成為不了達(dá)人呢?
劉偉正是因?yàn)橛袎?mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢才會(huì)得到了第一，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!
殘缺的美麗初中作文 6
殘?jiān)屡郎蠘?shù)梢，將自己那微弱的光透過(guò)樹(shù)葉，默然倒落，飛鳥(niǎo)掠過(guò)月影，將寂寞靜靜投下。在萬(wàn)物之中，任何微小的事物都有自己存在的影子，也有自己存在的價(jià)值，擁有屬于自己的那一份美麗。
無(wú)手鋼琴師
都說(shuō)人需要用雙手打造一個(gè)屬于自己的世界，但他例外，因?yàn)樗麤](méi)有手。幾年前的一個(gè)夏天，他由于一次意外失去了雙手才保住性命，他也曾經(jīng)跌落谷底，認(rèn)為自己已經(jīng)毫無(wú)用處，少年時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)流倜儻的影子在他身上慢慢消失，眼神中的光芒也已經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)暗淡。
但他的靈魂最終戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)，生活能磨滅他的身體，但卻摧毀不了他的意志，沉寂一段時(shí)間后他從低谷中走了出來(lái)。他開(kāi)始彈鋼琴，因?yàn)槟_趾太短，無(wú)法像手指一樣長(zhǎng)而敏捷，他只能不斷的更換腳的位置，一遍兩遍三遍四遍的練習(xí)，他付出了比別人多幾十倍的努力。
終于在一次演奏會(huì)上，他的鋼琴讓眾人驚嘆，臺(tái)下人熱烈的掌聲就是他努力的最好見(jiàn)證。
他就是劉偉，一位登上維也納舞臺(tái)，打破世界記錄的“斷臂鋼琴師”。他用他的意志和雙腳打造了一個(gè)屬于他的美麗世界。
盲聾的作家
人們用眼睛去欣賞世界，欣賞美麗，用耳朵去傾聽(tīng)世界，傾聽(tīng)美麗，可就是這樣一個(gè)人，她沒(méi)有可以看見(jiàn)世界的眼睛，沒(méi)有可以傾聽(tīng)世界的耳朵，她無(wú)法欣賞美麗和傾聽(tīng)美麗，可她卻寫(xiě)出了直達(dá)心靈的文章。
也許你會(huì)說(shuō)是她的老師改變了她。這固然是必須的鼓勵(lì)和陪伴，但如果不是她個(gè)人的堅(jiān)持和毅力，又怎能在這黑暗的封閉的環(huán)境中去摸索心靈深處的情感，用心去感觸生活的美好？《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》……這些感人的著作體現(xiàn)了她傳奇的一生，令人敬佩的一生！
她就是海倫·凱勒，用自己的頑強(qiáng)毅力開(kāi)拓了屬于一片別樣美麗的天地。
不完美的花
初春，山崖上。一朵迎著春風(fēng)開(kāi)放的.野花。
悠然自得開(kāi)放的野花，有陽(yáng)光的照顧，有枝葉的陪伴，生活是美好的。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，一場(chǎng)大雨傾盆而下，美麗的花瓣隨風(fēng)飄落，花兒殘缺了，已經(jīng)沒(méi)有了完美的身體�？赡怯衷鯓樱晖Ａ�，依舊會(huì)有陽(yáng)光，有陽(yáng)光就有新的希望。哪怕是一朵不完美的花，也要活得漂亮！天地間，鳥(niǎo)兒私語(yǔ)輕唱，萬(wàn)物中，輕風(fēng)流水應(yīng)和。這一朵缺了花瓣的花并不寂寞，生活依舊美好。
是的，只要你用心靈去打量世界，用眼睛去欣賞世界，用靈魂創(chuàng)造世界，就會(huì)開(kāi)拓出屬于自己的那一份獨(dú)特美麗。
殘缺的美麗初中作文 7
世界上有許許多多東西雖然是殘缺的，但它們依舊很美麗，沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，完整的東西是真正美麗。月亮被烏云遮住了一片，成了一個(gè)月牙，但這樣讓黑沉沉的天空，增添幾分色彩；喬布斯發(fā)明了蘋果系列產(chǎn)品，可標(biāo)志卻還是個(gè)被咬過(guò)的蘋果，不但引發(fā)了買家的聯(lián)想，這不也是美嗎？維納斯雖然沒(méi)有手臂，但它依舊是世界上著名的雕像之一。
劉偉，是個(gè)從10歲開(kāi)始就沒(méi)有了手臂的人，可他非常樂(lè)觀，“即使沒(méi)有手，但我還有腿，別的孩子接受的培訓(xùn)不過(guò)用手罷了�！彼e極向上，不斷努力，不斷堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了游泳、寫(xiě)字和彈鋼琴。
當(dāng)兩手空空的劉偉來(lái)到中國(guó)達(dá)人秀舞臺(tái)上時(shí)，大家還并不知道他要干什么，當(dāng)他在鋼琴前坐下來(lái)時(shí)，全場(chǎng)震驚了，他要——彈鋼琴。音樂(lè)立刻響起了，只見(jiàn)劉偉他用靈活的雙腳在鋼琴上彈奏，有沒(méi)的音韻像靈泉一般涌了出來(lái)。哪怕他那么瘦弱，哪怕他沒(méi)有手！演奏結(jié)束，全場(chǎng)掌聲就立刻如雷聲一樣齊刷刷的響起來(lái)，評(píng)委不停的稱贊。面對(duì)掌聲與贊揚(yáng)的劉偉只說(shuō)了一句話：“我的`人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！�
看啊，劉偉他雖然失去了雙手，但他依舊很樂(lè)觀，很堅(jiān)強(qiáng)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明了——只有努力才能有所收獲。再聯(lián)想到我們自己身上，又會(huì)怎樣呢！
我們一到雙休日，就整日呆在家里，要么玩電腦，要么看電視，虛度生活，長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還讓我們自己傷害了自己的身心。放長(zhǎng)假了，我們把作業(yè)放在一遍，整天在馬路上亂跑，一點(diǎn)兒計(jì)劃也沒(méi)有，玩一分鐘是一分鐘。要開(kāi)學(xué)了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，心想：不想讀書(shū)，多放幾天寒假。你們看看劉偉，再看看自己，身體健全的我們，為何不好好利用起來(lái)，積極向上，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)增光。
美麗不一定是完整才美麗，只要你努力了，別人就會(huì)知道你所創(chuàng)造的美麗。
殘缺的美麗初中作文 8
美，有無(wú)數(shù)種，而我，最喜歡那一種……
前不久，我和媽媽在電腦上看《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)節(jié)目，有一位大哥哥讓我十分震驚，他的名字叫劉偉。
當(dāng)兩只袖管空空如也的劉偉哥哥走向舞臺(tái)中央時(shí)，沒(méi)有任何人可以想象，沒(méi)有雙手的要怎樣完成接下來(lái)的鋼琴演奏。但是，當(dāng)他坐上特制的'琴凳，十只腳趾在琴鍵上靈活的跳躍，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律緩緩從他的腳下流出時(shí)，臺(tái)下所有人都沉浸在那優(yōu)美的旋律中。表演結(jié)束后，他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委說(shuō)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著，我只有選擇后者。”
看著電腦，我在心里默默為他叫好。本應(yīng)該坐在舞臺(tái)下為別人“鼓掌”的人，卻用自己不服輸?shù)撵`魂來(lái)到舞臺(tái)中央，用自己的實(shí)力博得了觀眾雷鳴般久久不能平息的掌聲。
而我，一個(gè)健全的人，卻經(jīng)常遇到困難想著逃避，只會(huì)退縮，又該用什么樣的眼光去看待自己呢?
有一次，臨近期末考試，媽媽出了一張卷子讓我做。前面，一帆風(fēng)順，突然，一道難題把我困住了。我便心頭一計(jì)，大聲朝媽媽喊道：“媽媽，我想吃水果!”媽媽聽(tīng)后，連忙跑去削蘋果，我趁時(shí)機(jī)一到，麻利地翻出答案，飛速地抄了起來(lái)。試卷就這樣被我寫(xiě)完了。
想到這里，我內(nèi)心感到一陣羞愧，學(xué)習(xí)路上的攔路虎很多，我可以一一躲過(guò)嗎?終究要靠自己的努力才能品嘗成功的果實(shí)吧。像劉偉哥哥那樣，只要有著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的努力，即使有先天的缺陷，同樣可以成為夜空中最亮的星!
殘缺的美麗初中作文 9
從古至今有多少文人墨客贊美了處于我們身邊的殘缺的美，但得“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，誰(shuí)又能否認(rèn)古城的斷壁殘?jiān)膩児胖溃?/p>
誰(shuí)又能否認(rèn)塞外“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾之美？在我們的身邊也不缺乏像李白的落魄，杜甫的流離，海倫的疾苦卻抱著無(wú)比樂(lè)觀的心情看待世間的一切的人群。烈日炎炎的陽(yáng)光直射在頭頂，感覺(jué)頭頂在燒灼，黑色的發(fā)絲連著頭皮都變得滾燙。在這種時(shí)候，人們都饑渴難耐，冰激凌的銷路就是做火熱的了。走在喧鬧的街道上，小商販們都在扯著喉嚨叫喊著，聲音大多很渾厚，可是，忽然冒出了一聲尖利細(xì)弱，卻又不失陽(yáng)剛的聲音，這讓人不禁想要抬頭去望望這聲音的來(lái)源——我的目光隨即鎖定了一個(gè)身著單薄背心，黝黑皮膚被強(qiáng)烈的紫外線冶煉成了酒紅色。
年齡和我們一般大，她額頭上豆大的汗珠像斷了線的珠子，順著凝和成的一綹一綹的發(fā)絲，劃過(guò)圓潤(rùn)的臉龐，最后從下巴滴落在了地上。我的雙腿不聽(tīng)使喚的一步一步靠近了那個(gè)女孩，目不轉(zhuǎn)睛地直勾勾地盯著她——她的左臂只剩下了一半！我不知不覺(jué)的已經(jīng)走到了她的面前，銀鈴般的問(wèn)候?qū)⑽覐某了蓟孟胫欣嘶貋?lái)：“你要啥子�！迸⒛菐е鴿庵剜l(xiāng)音的聲音穿透我的耳膜，直擊我的心膛，在她忙活的`時(shí)候我和她聊了一會(huì)天，得知了她是來(lái)自鄉(xiāng)下的一位普通農(nóng)家姑娘，手臂的傷是小時(shí)候救弟弟造成的。
我對(duì)她的遭遇感到十分的惋惜與同情，可是她卻依然笑得燦爛，在她的笑容里，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵，沒(méi)有絲毫迷茫，堅(jiān)定地目光里充滿了信念與堅(jiān)強(qiáng)。她的笑容使我感到悲傷，讓我動(dòng)容，我沉思著，為什么我卻不能擁有一位殘疾人所擁有的笑容，我的笑容為什么不能散發(fā)出她那樣的光芒？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。夕陽(yáng)西下，黃昏將至，女孩的影子被夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng)，里面裝滿了歡樂(lè)，是歡樂(lè)的影子——我缺少的是女孩那份美麗的樂(lè)觀與快樂(lè)。在回家的路上，在我的眼里，連枯樹(shù)都是無(wú)比的美麗，因?yàn)樗臍埲苯o予了他一種另類的美麗。
殘缺的美麗初中作文 10
斜靠在泛起綠意的樹(shù)下，手捧著微涼的茶盞，分辨不清縈繞身畔的清香究竟是來(lái)自頭頂?shù)臉?shù)上，還是手里的茶中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，面龐卻并不覺(jué)得寒冷，只恍然覺(jué)得一個(gè)柔嫩滋潤(rùn)的小生命落在了手心，睜眼一看：原來(lái)是一枚新葉啊。
清晰的脈絡(luò)透著青春的消息，柔軟的葉片讓手指覺(jué)得涼舒舒的，仿佛嬰兒的小臉，讓人禁不住要去反復(fù)地?fù)崦�，卻又怕傷了他。多么美好的一個(gè)年輕的生命，我不禁感嘆著。忽然卻發(fā)現(xiàn)葉片的邊緣有一小痕缺口，適才并不顯眼現(xiàn)在卻顯得刺眼。生命為什么總是有殘缺呢？這枚新葉像是折翼的天使一般靜靜地躺在我手心，悲傷和無(wú)奈一齊涌上我的心頭。
眺望遠(yuǎn)方，一輪美艷的日正要沉下西山，絢爛的霞點(diǎn)綴著它，柔軟的云簇?fù)碇@一刻它可算是動(dòng)人之至了！可是那畢竟是殘陽(yáng)，是殘缺，就是缺憾啊。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！毕﹃�(yáng)的余輝照在我手中的樹(shù)葉上，那一痕缺口亮得刺了我的眼，卻冷了我的心。
須臾，天邊沒(méi)了絢爛的霞光，一彎月兒又靜靜地掛上了樹(shù)梢。如水的月光灑在身上，真是滋潤(rùn)清涼極了！只可惜那月兒也是一彎殘?jiān)�，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”好不令人傷感！手中新葉的那一痕缺口，在我心中隱隱地痛著。
是不是世上所有的生命都有殘缺？我的腦中忽然涌現(xiàn)出一個(gè)美麗的形象：一個(gè)身著藍(lán)衣的女孩坐在輪椅上，懷抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情，使那些試圖搶她的火炬的人都失去顏色。那一刻，所有的`陽(yáng)光都因她而燦爛！即使是她殘缺的雙腿也仿佛是在直直地站立著，顯示出凜然的正義！
腦中金晶的形象讓我對(duì)“殘缺”一詞產(chǎn)生了深深的敬意，也為我之前對(duì)“殘缺”的理解羞愧得雙頰通紅。一個(gè)堅(jiān)毅勇敢的生命不會(huì)為殘缺所打倒，反而會(huì)讓傷口綻放成最絢麗的花朵，將殘缺譜成最動(dòng)人的歌！
邰麗華一個(gè)有殘缺的美麗天使，他和他的那些姑娘們將千手觀音舞動(dòng)到極致�？捎钟姓l(shuí)能夠想到：她們竟然都是聾啞人，生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里。但是，邰麗華們卻將殘缺縮小，而將美麗放大，放大到極致，舞臺(tái)上的燈光都顯得暗淡無(wú)光。臺(tái)下的一個(gè)個(gè)觀眾為他們所傾倒，電視機(jī)前的觀眾一個(gè)個(gè)為他們所折服。你能說(shuō)這種殘缺不美麗嗎？
天邊的月兒照耀著大地，顯得安寧而且美好。我手中折翼的天使好像對(duì)我微笑著，那一小痕缺口在月光中竟美麗得讓我心醉。
我喜歡這種殘缺的美麗。
殘缺的美麗初中作文 11
半截干枯的白蘿卜，在窗口。于心不忍，養(yǎng)在了水中。
幾日，忽然在水中瞥見(jiàn)它，頓時(shí)一驚吸了水的白蘿卜顯出了略許生機(jī)，綠枝呈90度角垂直于柱形的身軀，頂端開(kāi)出了一朵花。
那該是怎樣的一朵花呢？
在眾多綠色的花苞的襯托下，一朵四瓣的花顯得有些軟耷耷的，卻也煥發(fā)著生機(jī)�；ò甑倪呺H彎曲著，像水波泛起的湖面�；ò耆崛崛跞醯模H有林黛玉般經(jīng)不起大風(fēng)大浪之態(tài)，花蕊也如米粒般畏畏縮縮在一團(tuán)。
再看那花色乍一看，通體白色；湊上前仔細(xì)瞧，可望見(jiàn)三四絲嫩綠色的莖，由花蕊如血絲般延伸到花瓣，形成幾不可見(jiàn)的新綠。花蕊倒是燦黃，顯得整朵花精神起來(lái)了。周圍是純正的白，潔白逐漸延伸至花瓣，其中帶了些微紫，此呈絲網(wǎng)狀在花瓣末端散發(fā)開(kāi)，粗看是淡紫帶白的細(xì)嫩模樣。
美！很美！一朵嬌弱的'花，卻令我詞窮就是美呀！你瞧，它純潔得令我挑不出別扭，就是弱不禁風(fēng)，也似江南女子平靜美好，一片施施然的美感。
我忽然意識(shí)到它是殘缺不全的，可是它依然美，哪怕多少有些孤芳自賞、暗自憐惜，但是，我想，它綻放了美，實(shí)現(xiàn)了美的價(jià)值，何嘗不是另一種至美呢？
殘缺的美麗初中作文 12
今天我們要去觀看第八屆殘運(yùn)會(huì)的盲人柔道比賽。我早早就來(lái)到了學(xué)校，生怕錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。早上九點(diǎn)鐘車子到了我們學(xué)校門口，上了車，我看到了許多叔叔阿姨，原來(lái)他們是安利的志愿者，是帶我們學(xué)校十五個(gè)同學(xué)去為殘運(yùn)加油的。
一位姓岳的叔叔給我們介紹了盲人柔道的規(guī)則和注意事項(xiàng)，使我們對(duì)盲人柔道有了大概的.了解。原來(lái)盲人柔道是專門為視力障礙的運(yùn)動(dòng)員設(shè)置的比賽項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員看不到裁判員所做的判罰手勢(shì)，他們主要依靠聽(tīng)覺(jué)。所以岳叔叔告誡我們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油助威的同時(shí)，要注意在裁判員宣判時(shí)保持安靜，以免影響他們比賽。
車子在我們和志愿者叔叔阿姨的一路歡聲笑語(yǔ)中到達(dá)了比賽場(chǎng)地，我們下了車，跟著人流進(jìn)入場(chǎng)地，走上高高的看臺(tái)。
這時(shí)，場(chǎng)上的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。藍(lán)白雙方選手在志愿者的帶領(lǐng)下來(lái)到賽場(chǎng)，禮貌地相互一鞠躬，比賽開(kāi)始了！我們都把眼睛睜得大大的，盯著場(chǎng)上的選手， 才幾個(gè)來(lái)回，藍(lán)方就把白方摔倒了，裁判宣布藍(lán)方獲勝，我們歡呼著跳起來(lái)，為他們熱烈鼓掌。就這樣賽了十多場(chǎng)。最后決出了兩塊金牌。場(chǎng)上的觀眾起立鼓掌為得獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。
盲人柔道真的很精彩，他們雖然身體殘缺，但是他們頑強(qiáng)的意志，永不言敗的精神，是那么高尚也是那么美麗！他們的身影牽動(dòng)著我們的視線也牽動(dòng)著我們的心，我們?yōu)樗麄児恼疲瑸樗麄兗佑�！我們向他們學(xué)習(xí)！
殘缺的美麗初中作文 13
你們有看過(guò)殘缺的人嗎？大部分的人都有看過(guò)，身體有殘缺的人就是例如：器官、肢體或頭腦等的障礙，而這一種人就常常會(huì)給人家一種另類的感覺(jué)，有些沒(méi)有同理心的人，甚至?xí)訔壔騾拹核麄儭?/p>
如果他們讓你有這種感覺(jué)，你該怎么辦？不管他們有多么不完美，可是你有沒(méi)有想過(guò)，他們也年輕、美麗過(guò)，所以你應(yīng)該要尊重他們，而不是不理睬、或是沒(méi)風(fēng)度的欺負(fù)他們。
我的班上就有一個(gè)同學(xué)，他本來(lái)是個(gè)正常的人，可是他就因?yàn)橐淮螐臉翘萆纤は聛?lái)，而腳受傷，走路就怪怪的了，所以他不是也曾經(jīng)是個(gè)沒(méi)有殘缺的人嗎？
他沒(méi)有自怨自艾，反而因?yàn)樽约簹埲�，甚至得理不饒人的仗�?shì)欺人，那郁到這一種情況，應(yīng)該怎么辦呢？我覺(jué)得我們更應(yīng)該多多的開(kāi)導(dǎo)他，讓他朝正面的思想前進(jìn)，有同理心的.訓(xùn)練自己，不要變成搗蛋的借口，這樣大家會(huì)因?yàn)樗男撵`美麗，而更看得起他。
雖然，我不是很欣賞他，但我愿意慢慢陪著他，讓他變成一個(gè)身心健康的人。一個(gè)雖然殘障，但心地?zé)o限美麗的人。
殘缺的美麗初中作文 14
秋天的來(lái)臨，帶來(lái)的不僅僅是豐收的美麗，更是一種殘缺的美麗。枯黃的落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)光不在，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。我也欣賞斷墻與苔蘚的完美組合，美麗而又深厚的苔蘚覆蓋在凌亂而又破舊的斷墻上，那又是一種意境之美。
上帝在創(chuàng)造世間萬(wàn)物的時(shí)候，并不想讓世界都是完美的，因?yàn)檫@種完美并不是真正的完美。同樣，很殘忍，人也是有缺陷的，但這種缺憾也是美的源頭。
高位截癱的張海迪，用自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心，譜寫(xiě)了一種震撼的生命，殘缺不是一個(gè)理由，夢(mèng)想更是一種美麗。
我有一個(gè)同班成績(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)，當(dāng)我第一眼看到她是，我就感到一種莫名的恐懼，不是別的，正是她的'容貌：一雙目光呆滯的眼睛，一個(gè)小而扁的鼻子，一張淡而扭曲的嘴，一起組成了一個(gè)矮而臃腫的她。第一次看到她是，我甚至有被嚇到，但我很快發(fā)現(xiàn)一顆善良而又美麗的心靈。她的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都讓人感動(dòng)，就像天使一樣美麗。我卻又發(fā)現(xiàn)她的眼神似乎很傷感，她的背影似乎很凄涼，她很自卑嗎?
殘缺，希望對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不要是一個(gè)阻力，而應(yīng)該成為動(dòng)力。所以請(qǐng)不要自卑，也不要傷感。
上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)了一扇門。
殘缺的美麗初中作文 15
他是一位沒(méi)有雙臂的年輕人；他是一位勤奮、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、有夢(mèng)想的年輕人；他是一位創(chuàng)造出許多奇跡的人。他是誰(shuí)？他就是劉偉。
有人佩服霍金，有人佩服張海迪，而我卻佩服失去雙臂的劉偉。劉偉在5歲的一次意外中失去了雙臂，從此以后他的人生發(fā)生了噩夢(mèng)般的重生。沒(méi)有手就用腳代替它，他用自己的堅(jiān)強(qiáng)向人們證明了什么是精彩。12歲的時(shí)候?qū)W會(huì)游泳，16歲學(xué)會(huì)打字，在22歲的時(shí)候他自信地出現(xiàn)在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上，用他的雙腳彈奏了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。一路斬將沖進(jìn)總決賽。他的`這種堅(jiān)持讓我敬佩，記得他在達(dá)人秀里說(shuō)過(guò)的一句話：“我的面前有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩活著�！笔裁炊疾挥谜f(shuō)，劉偉選擇精彩地活下去。事實(shí)證明他用他的雙腳征服了全國(guó)億萬(wàn)人的心。
看到劉偉的勤奮、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，再看看自己，真是羞愧呀！劉偉在沒(méi)有雙臂的情況下都能活得那么出色，而我一個(gè)四肢健全的做什么事都覺(jué)得自己不行，一遇到挫折就想著放棄。作業(yè)做不來(lái)就想著明天老師會(huì)講解，不用我思考；學(xué)任何興趣班都是半途而廢；明知道字寫(xiě)得不夠工整，還是對(duì)自己無(wú)數(shù)遍地說(shuō)下一次一定寫(xiě)好。相比之下，真慚愧！
我敬佩劉偉，敬佩他的勤奮、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。
殘缺的美麗初中作文 16
十五的滿月始終象征著團(tuán)結(jié)的美麗，人們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí)殊不知?dú)堅(jiān)聟s更具一番風(fēng)韻，完美的生命向來(lái)被人們所追崇，人們?cè)谙＜剿耐瑫r(shí)卻沒(méi)留意殘缺的生命更具美的價(jià)值。
曇花，如同夜間雪白的精靈，散發(fā)著沁人的幽香，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)她不美呢？可他只會(huì)用那短短的一瞬來(lái)展現(xiàn)她生命的美麗，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)亦是一種遺憾，只能欣賞到這剎那的芳華，可正是這一份缺憾讓我們銘記曇花這清雅的'身姿，正是這份殘缺讓曇花短暫的生命大放異彩。
蝴蝶，擁有多么絢麗的色彩，多么輕盈的舞姿，溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)花叢中拿搖曳生姿的倩影仿若揮著仙女棒的仙子，為大地更添一點(diǎn)生機(jī)。但成為蝴蝶的過(guò)程是痛苦的，蝴蝶的前身是丑陋的。當(dāng)毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著黑黝黝的身軀滿足的咬著嫩葉時(shí)，多少人鄙棄它們，但他們默默的忍受著，還要躲避天敵的襲擊，在經(jīng)歷一季的蘊(yùn)存后成繭，最后在經(jīng)歷劇痛之后，破繭成蝶，迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)段，這份美麗的背后有著多少辛酸，又有誰(shuí)能體會(huì)到破繭時(shí)那超越死亡的疼痛呢。
生命因殘缺而美麗，殘缺和痛苦的生命才能綻放最深層的魅力。
生命就像高懸在墨色蒼穹的冰盞，陰晴圓缺失生命不可避免的主題。生命的初生必定不會(huì)有耀眼的光華，可它終努力著，從新月到滿月，吮吸著天地的精華，吸取著太陽(yáng)亙古不變炙熱的光芒，漸漸豐滿著自己，充實(shí)著自己，逐漸展示生命的光輝。她美，但不是美在到達(dá)生命之巔的滿月，而是美在她殘缺的月牙，美在他不斷進(jìn)取、奮斗的過(guò)程。
世間的完美總是被人們所稱頌的，自然的殘缺卻是超越完美的，一種刻意去做而達(dá)不到的唯美，生命亦是如此，因殘缺而美麗。
殘缺的美麗初中作文 17
我們都知道，世上本就沒(méi)有完美，“十全十美”出現(xiàn)的概率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“十全九美”的。那么，是不是可以認(rèn)為，殘缺也是一種美。
鄉(xiāng)下的老家門口，有一棵很高大的榕樹(shù)，枝繁葉茂，根莖粗長(zhǎng)，盤踞了好大一片地。每當(dāng)暑假酷熱難耐的時(shí)候，我便喜歡坐在一條樹(shù)根上搖著蒲扇乘涼，外婆見(jiàn)我常坐在那兒，就給我講了一個(gè)冗長(zhǎng)而神奇的故事。
“曾經(jīng)啊，在這棵榕樹(shù)的旁邊其實(shí)還有一棵比它更加古老，更加漂亮的古榕，連我都不太清楚它的年歲，起碼也有上百年。村中的古樹(shù)不多，那棵算是活得長(zhǎng)久的。我們都相信那棵古榕有靈性，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。它不知經(jīng)受了多少風(fēng)吹雨打，多少滄桑。
我上學(xué)時(shí)曾在它旁邊栽了一棵小樹(shù)，希望它沾沾古榕的靈氣。在那之后又過(guò)了幾年，小樹(shù)苗也長(zhǎng)了不少，水靈靈的。哪知有一天天氣陰沉，時(shí)不時(shí)有道閃電破空劈下，大雨傾盆，只有那兩棵樹(shù)的陰影在燈光下分明。倏忽一道電光，直直落在了兩樹(shù)之間，隨后燒焦的氣味撲面而來(lái)。我心想：‘壞了，那小樹(shù)八成活不了�！巴庖磺�，我竟看見(jiàn)古榕的一截枯枝孤零零地倒在地上。我也顧不上風(fēng)雨了，跑到外面一看，古榕被燒得焦黑，顯然快死了，而小樹(shù)除了被古榕的那截枯枝打折了一根嫩條外完好無(wú)損。我抱著那根嫩條回了家，跟鄰里一說(shuō)，都紛紛感嘆這小樹(shù)有福氣，只可惜了這百年老榕。我將那嫩條插在了小樹(shù)旁邊，就這樣過(guò)了幾十年……”
“那現(xiàn)在呢？小樹(shù)長(zhǎng)成了這棵大樹(shù)，它的傷疤呢？在哪兒？”我急不可耐地打斷了她。
“讓我想想……”外婆繞著榕樹(shù)走了一圈，“在這里呢�！彼Ｔ诹艘惶幎钙碌倪吷稀�
我小心翼翼而又迫不及待地走上前扶著外婆，看她準(zhǔn)確地?fù)荛_(kāi)一叢樹(shù)葉，看她懷念地?fù)崦菈K古舊的樹(shù)皮，看她憐惜地?fù)芘可祥L(zhǎng)著的.一片新葉。
我微笑著。對(duì)于外婆，這塊殘缺銘記著她最美麗的青春歲月；對(duì)于榕樹(shù)，則代表著它刻骨銘心的劫難。當(dāng)殘缺被賦予了一段璀璨的、深刻的意義時(shí)，殘缺美給人帶來(lái)的觸動(dòng)，是難以忘懷的震撼。
我想，它也在微笑吧，那么美麗。
殘缺的美麗初中作文 18
家鄉(xiāng)的天氣真是古怪，說(shuō)變就變。
這不剛剛還是陽(yáng)光明媚，彩蝶紛飛，這一轉(zhuǎn)眼的功夫，天就變得電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，這雨一下就是一天一夜。
清晨，我早早的起床，站在家里的小草坪上呼吸著新鮮的空氣，正在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在發(fā)出清香的泥土上，有一只受傷了的蝴蝶，似乎是被雨水打傷的，還殘缺著半只翅膀，它好像即將要離開(kāi)這個(gè)美好的世界了，盡管它知道是這樣，但是，它還是盡力的舞動(dòng)著翅膀，似乎，想要飛起來(lái)似的。事情果然不出我所料，就是這樣，持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)后，蝴蝶居然猛地飛起來(lái)了，這在常人看起來(lái)是絕對(duì)不可能的事，這只蝴蝶卻做到了，大約三秒鐘之后，蝴蝶飄飄然的落了下來(lái)，它已靜靜地離開(kāi)了這個(gè)世界了，它走了！望著這只殘缺的蝴蝶，我似乎明白了些什么，在它生命的最后一刻，是什么力量使它飛了起來(lái)？是信念，是它心中永不屈服于命運(yùn)安排的'信念，才使得它拼盡最后一點(diǎn)力量騰空而起，展現(xiàn)著它最后一刻的美麗，為這個(gè)世界增添了它最后一剎的光彩。它走了，靜靜地走了，在戰(zhàn)勝命運(yùn)后，帶著勝利的喜悅離開(kāi)了這個(gè)世界。
我?guī)е鴮?duì)蝴蝶的景仰，慢慢地將它葬于花草叢中，葬于這芬芳的土地里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
蝴蝶，雖然你是殘缺的，但是，你因你所擁有的那種信念，堅(jiān)強(qiáng)的信念，永不服輸?shù)男拍疃利�，而崇高�?/p>
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