學(xué)生與家長(zhǎng)共讀作文
昨天，在女兒的學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)：為推進(jìn)親子閱讀，讓閱讀伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的“一年級(jí)經(jīng)典繪本共讀報(bào)告會(huì)”。其內(nèi)容就是針對(duì)“親子閱讀的好處與方法”來(lái)展開(kāi)的。一年級(jí)的所有師生和家長(zhǎng)們都參加了。由葉老師導(dǎo)讀了3本經(jīng)典繪本故事《我有友情要出租》、《小藍(lán)和小黃》、《弗洛拉的花》，小朋友們都聽(tīng)的很認(rèn)真，仿佛和葉老師一起投入到故事里面的角色似的，情緒高漲的互動(dòng)起來(lái)……聽(tīng)了葉老師的親子共讀報(bào)告后，意識(shí)到自己對(duì)親子共讀的看法確實(shí)存在很多誤區(qū)，親子共讀并不是自己想象的那樣簡(jiǎn)單，親子共讀的好多內(nèi)容需要家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)孩子共同做好親子共讀。
書(shū)，是一顆幸福的種子。親子閱讀，又稱(chēng)“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)一起享受閱讀的快樂(lè)，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書(shū)籍，讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身。孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。透過(guò)這次的共讀報(bào)告會(huì)，讓我深深的領(lǐng)悟到親子閱讀的重要性和好處。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
1﹒增進(jìn)感情：孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。
2﹒增強(qiáng)語(yǔ)言能力：喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，遠(yuǎn)較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。
3﹒學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力：自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書(shū)本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的.方式。
4﹒增加知識(shí)：閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
5﹒提升寫(xiě)作能力：喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。
6﹒經(jīng)驗(yàn)傳承交流：親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。
7﹒獨(dú)立思考：閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
8﹒休閑娛樂(lè)：經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。
現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來(lái)，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！孩子的閱讀生活也隨著我的波動(dòng)多少也跟著受一些影響。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！每每想到這我就感到對(duì)女兒有一些愧疚。常常對(duì)孩子說(shuō)，堅(jiān)持很重要，其實(shí)堅(jiān)持同樣對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。
孩子的小小世界海闊天空，孩子的大大夢(mèng)想無(wú)邊無(wú)際。好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。親子閱讀既能讓家長(zhǎng)抽出時(shí)間重溫兒時(shí)閱讀感覺(jué)，又能與女兒共同交流讀書(shū)心得及體會(huì)。因此，我也和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。這對(duì)孩子今后的閱讀水平以及“讀好書(shū)，好讀書(shū)”是事半功倍的。
校園，是啟迪智慧，錘煉思想的書(shū)香園。家庭，是書(shū)香卷氣，陶冶情操的墨香園。為孩子創(chuàng)造充滿(mǎn)人文氣息的學(xué)習(xí)樂(lè)園和精神家園，孩子才會(huì)有深厚的底蘊(yùn)，才會(huì)有高尚的情操。我們要選擇健康、優(yōu)秀的兒童讀物，陶冶孩子美好的心靈。親子閱讀為我們和孩子點(diǎn)亮一盞智慧明燈，讓我們和孩子攜手一起共同成長(zhǎng)、共同豐富自己，讓這盞智慧明燈照亮孩子們的心田和他們前進(jìn)的道路，指引他們健康的成長(zhǎng)！
我感謝書(shū)籍，感謝它不僅帶給我們知識(shí)，更給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
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