放假高中作文
星期五下午三點，本應(yīng)該是快放雙休日的時間，應(yīng)該是每一名孩子一星期里最開心的時候了�？墒切∶鲄s絲毫高興不起來，因為他的媽媽已經(jīng)給他報名了一家周末補(bǔ)習(xí)班，他的這個周末注定要在補(bǔ)習(xí)班里度過。
根據(jù)調(diào)查，像小明這樣的孩子有很多。家長們望子成龍望女成鳳，誰都不愿意讓兒女輸在起跑線上。輔導(dǎo)班因為能夠提供老師一對一的輔導(dǎo)，又可以進(jìn)行作業(yè)的補(bǔ)習(xí)與提點，因此受到了很多家長的歡迎。然而，家長們片面得追求孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽略了孩子的身心健康。
原本來說，孩子們經(jīng)過一個星期在校五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)是夠辛苦夠累的了。家長們還要控制孩子周末的時間，于情于理都說不過去。通過深思其中，我們不難發(fā)現(xiàn)正是人們“互相攀比，爭競爭強(qiáng)”的心理起著影響。如今這樣的經(jīng)濟(jì)快速時代，人們在社會各領(lǐng)域的工作都面臨著諸多挑戰(zhàn)，家長們擔(dān)心孩子的未來發(fā)展前途，不得已也要花錢花精力狠抓孩子學(xué)習(xí)。另一方面，應(yīng)試教育的大背景下，中考、高考依舊是以分?jǐn)?shù)定高低，以分?jǐn)?shù)論成敗。在這些重要原因背景下，沒有理由不催生出輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的繁榮。
在這里，我們不得不進(jìn)行一下反思？
一，可是補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)就真能有效促進(jìn)孩子考高分嗎？
實際上，只要家長用心思考一下就會明白，孩子任何成績的提高都是需要興趣培養(yǎng)的。學(xué)習(xí)同樣需要培養(yǎng)興趣愛好，并不能一味強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)班充其量就是一種課業(yè)補(bǔ)充，并不能根本提高孩子成績。在很多科研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，都顯示上補(bǔ)習(xí)班跟不上補(bǔ)習(xí)班的孩子成績并沒有顯著區(qū)別，相反很多成績優(yōu)秀的學(xué)習(xí)都不上補(bǔ)習(xí)班，反而是在周末盡情玩樂休整以后返回學(xué)校獲得更加充沛的精力來學(xué)習(xí)。而長期參加補(bǔ)習(xí)班的孩子，由于逐漸得因為學(xué)業(yè)疲累而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終導(dǎo)致在關(guān)鍵的中、高考中一敗涂地。
二，補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)對孩子的身心危害是否存在呢？
很明顯的，孩子在校要學(xué)習(xí)，周末又要進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。注定了孩子沒有周末自由活動的時間，孩子就基本上沒有參加體育鍛煉的'機(jī)會。缺乏體育鍛煉，孩子身體不夠強(qiáng)壯，肥胖、慵懶、遲鈍等情況時有發(fā)生。而且缺乏自由活動時間的孩子也沒有多少注意力去觀察生活、發(fā)現(xiàn)身邊的事物，這對于孩子的探索力、創(chuàng)新力、獨立思考學(xué)習(xí)能力都是遏制的。學(xué)校本身就是孕育學(xué)習(xí)的溫床，社會才應(yīng)該是孩子最終要馳騁張揚的舞臺。周末時光，本應(yīng)該讓孩子到社會環(huán)境中觀望觀望、歷練歷練，而一味得投身補(bǔ)習(xí)班，這些歷練觀望的機(jī)會就會很少。
假期本應(yīng)該就是供人玩樂休息的時光，然而現(xiàn)今時代多少孩子的假期成了另一次開學(xué)。應(yīng)該明白這是全社會都需要關(guān)注的問題，因此我們呼吁正視孩子的假期安排，讓孩子放假真正得到該有的休息吧！
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