我們的引路人小學(xué)作文

　　暑假如白駒過(guò)隙般結(jié)束了。同學(xué)們像分離了幾個(gè)世紀(jì)一般，互相擁抱，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。忽然，不知是誰(shuí)提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：這學(xué)期誰(shuí)會(huì)是我們的班主任呢？幾個(gè)有先見(jiàn)之明的同學(xué)早已知道，但大部分同學(xué)還是想急切見(jiàn)到新班主任的真面目，教室里的氣氛剛剛緩和了一些，只見(jiàn)她在門(mén)口出現(xiàn)了。

　　一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪那樣清澈。她那明亮的眼中，蕩漾著一池清波，清波上飄蕩著聰明和智慧；白凈的臉上，有一個(gè)像鉆石上的瑕疵一樣顯眼的痦子，稍高的個(gè)子，粗壯的身材。在她的自我介紹中，我們班的'同學(xué)都知道了——她姓張，我們都叫她張老師。

　　我們的張老師長(zhǎng)著一雙火眼金睛，即使監(jiān)獄里的死刑犯她也能挑出一絲優(yōu)點(diǎn)來(lái)。在一次班會(huì)上，她說(shuō)：

　　“別看我們班小何成績(jī)最差，他也有優(yōu)點(diǎn)�！�

　　同學(xué)們納悶了，小何成績(jī)不好，也愛(ài)說(shuō)別人壞話(huà)，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　“比如說(shuō)，他熱愛(ài)班集體！”

　　同學(xué)們目瞪口呆，誰(shuí)也沒(méi)有想到這一點(diǎn)。不僅是小何，有許多同學(xué)，也因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)，也開(kāi)始嶄露頭角：如小袁，大冉（孫冉）等等。我們幾個(gè)蓋頭的尖子生的優(yōu)越感雪崩式下滑。張老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，也是我們的“開(kāi)心果”，因?yàn)樗��?jīng)常給我們講她的故事：“傻事誰(shuí)都做過(guò)，我給大家講一講我小時(shí)候發(fā)生的事�！弊呱竦耐瑢W(xué)馬上回了神，不想聽(tīng)課的同學(xué)逐漸抬起了頭。

　　老師接著說(shuō)：“我小時(shí)候，沒(méi)有什么玩的，在村里玩膩了，就去鄰村蹭飯。有時(shí)干脆睡在別人家里。有一次，我和同村的一些親朋好友一起在別人家呆了好久，可把家人急壞了，找了好長(zhǎng)時(shí)間，才尋得下落，結(jié)果，一回家就看見(jiàn)老娘在村口拿著笤帚“迎接’我們……”逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師的這個(gè)辦法既勞逸結(jié)合，又可以提升課堂效率，真是一舉兩得。

　　如果說(shuō)，人生是一次漂泊的旅行，那老師就是一座最明亮的燈塔；如果人生是一條道路，那老師就是我們的引路人。

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