五年級的暑假小結

　　秋風起了，秋意涼了，秋天到了。轉瞬間，兩個月的暑假馬上就要過去了。本周日迎來了孩子們上學報到時間。

　　回首這整整八周的時間，只有一個感覺：不務正業(yè)。

　　假期之初，打算的挺好，也想著讓苗苗寓教于樂，既能學好也能玩好。實際上，真不知道這個假期是怎么過的，倒數(shù)第二周，苗苗在家狂趕作業(yè)。最后一周，苗苗在家里狂背單詞，狂預習語文課文。唉，感覺那叫一個相當?shù)牟缓谩?/p>

　　怎么會出現(xiàn)這種情況呢?事情的起由經(jīng)過，還是聽我慢慢道來吧!

　　這個假期，最大的一項工程就是苗苗報了畫畫班。一周三個下午，一個下午三小時;還有一項工程就是一周兩次的網(wǎng)球課，每次兩個小時，基本上這一周五天的下午就這么不用心事干別的事情了。而上午的時間，苗苗基本上是練練琴、吹吹管、有空就做點作業(yè)，再加上七月份，苗苗參加了兩個舞蹈比賽，還有一個教委的考級;八月份一個北舞的考級與匯報演出，按不時的就會加上幾節(jié)課，時間就這樣慢慢的溜走了。

　　從貴州旅游回來，已經(jīng)八月中旬了，假期剩余的時間已經(jīng)不多了。下午的時間還是想都不用想，只能利用上午的時間，拋卻吹管、練琴時間，剩下的那點時間就是寫作業(yè)，這確實挺難為苗苗的。幸好幸好，終于把作業(yè)趕出來了。

　　從放假一直到趕作業(yè)這周，我們娘倆一直秉承著‘晚上不用眼的原則’。下午苗苗畫完畫或是打完網(wǎng)球，就在小花園里騎自行車。與鄰居家的小姑娘一起，最遠時騎到過奧帆中心。那么遠的路，路上人多車多，想想我也覺得有點后怕。

　　一個假期難道就這樣過去了，一點也不學習了嗎?馬上就要六年級了，學校里的進度肯定會加快的，最后一周，怎么也要讓苗苗預習一下吧?我與苗苗合理制訂了最后一周的計劃：每天上午在家除了練琴、吹管，一天預習一單元的語文課文。說是預習，其實也就是把課文念熟，把生字看看而已。我想六年級了，一定要讓苗苗養(yǎng)成課前預習，上課鞏固，課后復習的好習慣。先把課文念熟了，等到了上學的時候，在老師講課文之前，把不明白的地方搞清楚，然后再聽老師講解課文，課后再稍微復習一下，是不是就會事半功倍?

　　另一個任務就是背英語單詞，一天兩冊書的英語單詞。苗苗已經(jīng)學完了十冊英語，截止昨天為止，已經(jīng)背過八冊了，還剩下七八兩冊的單詞，需要今天搞定。別看是兩冊單詞，其實對苗苗來說，難度不是很大。一是畢竟以前每個假期，老師都布置過背單詞。二來也是苗苗背單詞是按照發(fā)音來背，相對于那些單憑死記硬背，要快很多。這周的'每天晚上，苗苗都會先在家里將語文課文念給我聽，遇到不理解的字或詞，我們就一起查字典，或是查電腦。然后就開始檢查背單詞的情況。開始的時候，我擔心白天的時間太少，苗苗背不過的單詞會很多，沒想到，苗苗的小記憶還不錯，一冊書也就那么三五個需要我提醒一下，然后他按照讀音拼三遍，第二天再檢查，通常都記住了。苗苗是邊背單詞，邊在床上蹦蹦跳跳，一會兒下腰，一會兒來個舞蹈動作，雖說不能出去玩，但在家里也是另有樂趣。

　　數(shù)學，老師是不建議預習的，但也不能忘了計算這個大問題。我把計算小卷又翻了出來，一天一張。苗苗做的不是很理想，以前一些粗心的毛病又出來了，最常見的就是把數(shù)抄錯了。而且小數(shù)、分數(shù)的換算，比以前也慢了很多，不約分的毛病也顯現(xiàn)出來了。我跟苗苗又強調了一下做題的注意事項，與苗苗玩了幾次換算，對苗苗進行了鼓勵，苗苗對數(shù)學的干勁還是蠻大的。

　　這周的另一個小任務，就是一天做一篇英文小閱讀。讀完之后，回答課后提出的五到六個問題。通常情況下，苗苗會做錯一個。有時會全對，但比較少，基本上不會錯兩個以上。

　　這就是苗苗‘不務正業(yè)’的假期：語文預習不到位、學過的字詞沒有再復習一下;英語的拼讀法沒有復習、重點句型沒有復習;數(shù)學的計算小鄭沒有天天堅持;整個假期沒有完成一篇作文;整個假期只讀完兩本學校要求看的課外書。唉!一聲嘆息!

　　但，幸好，這個假期還有那么一點點收獲，雖然是正業(yè)以外的成績：完成了一本畫冊，整整17幅作品，幅幅讓人賞心悅目;取得一個舞蹈特金獎，讓苗苗對舞蹈的興趣越來越大;北舞的八級已經(jīng)通過，不辜負整個假期的付出;網(wǎng)球已經(jīng)初步掌握，又多了一樣才藝。

　　總得來說，這個假期雖說是‘不務正業(yè)’但得失還算是在伯仲之間。

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