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《恰同學(xué)少年》觀后感400字（通用10篇）
當(dāng)品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，很多人觀看之后都有不一樣的心情。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的《恰同學(xué)少年》觀后感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 1
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個(gè)國(guó)家在其發(fā)展與崛起的時(shí)候，它的年輕人都有一種特殊的精神風(fēng)貌，這種風(fēng)貌極富時(shí)代氣息，正所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒�！�
西班牙崛起時(shí)候的斗牛精神，美國(guó)的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)……民族精神的復(fù)興從來(lái)都是與時(shí)代青年的成長(zhǎng)緊密結(jié)合的。那么，“和平崛起”時(shí)代的'中國(guó)青年，該具有怎樣的一種精神風(fēng)貌呢？
把個(gè)人奮斗融入到民族昌盛中，把個(gè)人命運(yùn)注入到國(guó)家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長(zhǎng)動(dòng)力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個(gè)人，要有尊嚴(yán)，有靈魂；作為一個(gè)民族更要有尊嚴(yán)，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說(shuō)：一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是蟲(chóng)。作為中國(guó)人當(dāng)然不希望聽(tīng)到這樣的聲音�！稕_出亞馬遜》里的王輝對(duì)另一個(gè)中國(guó)隊(duì)友說(shuō)：“記住，我們兩個(gè)就是中國(guó)�！�
是啊，無(wú)論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個(gè)共同的名字－－中國(guó)。
我們有自己的民族品格，民族魂！
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 2
在20世紀(jì)的湘西，有一群人，正準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)著歷史的傳奇。
《恰同學(xué)少年》是有一部紅色革命青春偶像劇。講述的是一群風(fēng)華正茂的.少年在湖南省第一師范求學(xué)的經(jīng)歷。毛主席，蔡和森，楊開(kāi)慧，向警予等青春時(shí)期的人生路帶給了觀眾們無(wú)數(shù)感動(dòng)，同時(shí)也給億萬(wàn)青少年樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)了他們的斗志。
一次偶然的機(jī)會(huì)，《恰同學(xué)少年》從我眼前掠過(guò)，從此，它就刻在了我的腦海里。原來(lái)毛主席是這樣一個(gè)人，意氣風(fēng)發(fā)，張揚(yáng)不羈，博覽群書(shū)，雄才大略，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。原來(lái)蔡和森是這樣一個(gè)人，風(fēng)華正茂，鋒芒內(nèi)斂，足智多謀，頗有才氣，從容而不失自信。他們的陽(yáng)光，他們的智慧，他們的汗水，他們的艱辛，我重新認(rèn)識(shí)了他們，原來(lái)他們的成就得來(lái)談何容易?
現(xiàn)代社會(huì)缺少的就是這中青年，敢想敢做，敢于追求的人才：
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。
悵廖郭，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 3
暑假期間，我最喜歡看的一部電視劇就是《恰同學(xué)少年》，它就像有一股神奇的魔力，每天都深深地吸引著我。
這部電視劇主要講了毛澤東，楊開(kāi)慧，蔡和森，向警雨等一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的少年生活。他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。其中給我印象最深刻的'就是毛澤東。我被他勤學(xué)苦讀的精神及驚人的氣魄深深的感染了。
毛澤東愛(ài)讀書(shū)，而且會(huì)讀書(shū)。他為了買(mǎi)書(shū)省吃儉用，有一次楊老師看見(jiàn)他的鞋漏腳趾頭了，就給他一元錢(qián)對(duì)他說(shuō)“買(mǎi)書(shū)是好事，但是你也不能不顧及自己的穿戴呀！”誰(shuí)知毛澤東又買(mǎi)成了書(shū)。他因買(mǎi)不起書(shū)，還經(jīng)常借書(shū)看，但有同學(xué)不想借給他，你們知道為什么嗎？因?yàn)闀?shū)一旦借給他，就不是書(shū)了，他在書(shū)上批注的字比書(shū)上的字還要多。
毛澤東不僅自己愛(ài)讀書(shū)，還成立了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，討論國(guó)家大事，學(xué)習(xí)課本學(xué)不到的知識(shí)。
毛澤東機(jī)智勇敢，他曾經(jīng)帶領(lǐng)一二百學(xué)生軍戰(zhàn)勝了擁有一二千人的付良左軍閥，當(dāng)時(shí)，學(xué)生軍只有木棒和鞭炮，敵軍有真槍實(shí)彈，正因?yàn)槊珴蓶|渾身是膽，頭腦中盛滿智慧，敵軍才乖乖的繳槍投降。毛澤東為父老鄉(xiāng)親守住了長(zhǎng)沙城，他是何等的偉大�。�
我感謝這部電視劇，它讓我認(rèn)識(shí)了一代偉人；它激發(fā)了我讀書(shū)的欲望；它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 4
理想，是一個(gè)人的向往與追求。
一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人類做出很大的貢獻(xiàn)。
這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識(shí)到的。
這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。
毛澤東生在舊中國(guó)，因此他的理想是：打倒反動(dòng)派，建立新中國(guó)。并說(shuō)了：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。 �
他非常喜歡看書(shū)，他借老師的書(shū)、借同學(xué)的書(shū)，還去圖書(shū)館看書(shū)。就因?yàn)樗@樣喜歡看書(shū)，所以，下課后要找毛澤東，別處沒(méi)去，就在圖書(shū)館�？炭嘧x書(shū)這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書(shū)的'時(shí)候沒(méi)有讀書(shū)，去干其它事情了。
還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對(duì)待事情。例如：毛澤東率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千反動(dòng)軍隊(duì)的槍。在談判過(guò)程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來(lái)，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來(lái)。
我感覺(jué)毛澤東革命進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
我要做一個(gè)有追求、有偉大理想的人！
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 5
不知道是否童心未泯，最近在看《恰同學(xué)少年》，競(jìng)覺(jué)不亦樂(lè)乎!二十三集電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上�？偢杏X(jué)這個(gè)戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過(guò)時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫(huà)的淋漓盡致，同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn)，使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說(shuō)，“我們不追求形似，努力做到神似”，我特別同意這一點(diǎn)。
看到這里我在想，許多報(bào)道都在通篇長(zhǎng)論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒(méi)有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動(dòng)的啟示�？赐辍肚⊥瑢W(xué)少年》，我深深的.感受到，這不正是我們所需要的嗎?!
成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長(zhǎng)足跡當(dāng)中，我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光芒。時(shí)代不同了，我們不需要去效仿他(她)們，但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。
所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國(guó)偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 6
《恰同學(xué)少年》這部電視劇如一幅絢麗的畫(huà)卷，生動(dòng)地展現(xiàn)了毛澤東等一批青年學(xué)子在動(dòng)蕩年代的奮斗歷程。
劇中的他們，充滿著青春的活力與激情。在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，他們沒(méi)有被困難嚇倒，而是以堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，勇敢地追求真理和理想。他們?cè)谠缆瓷较�，橘子洲頭，暢談國(guó)家大事，胸懷天下蒼生。他們勤奮學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，為改變國(guó)家的命運(yùn)而努力拼搏。
毛澤東的睿智、蔡和森的'沉穩(wěn)、向警予的勇敢……這些青年學(xué)子的形象深深地印在了我的腦海中。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是青春的價(jià)值，什么是愛(ài)國(guó)的情懷。他們讓我明白，青春不是用來(lái)?yè)]霍的，而是用來(lái)奮斗的。無(wú)論處于什么時(shí)代，我們都應(yīng)該有自己的理想和追求，都應(yīng)該為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
這部劇也讓我深刻體會(huì)到了教育的重要性。楊昌濟(jì)等老師用他們的高尚品德和淵博知識(shí)，影響和塑造著學(xué)生們的人生觀和價(jià)值觀。他們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和社會(huì)責(zé)任感。這也讓我反思我們現(xiàn)在的教育，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
《恰同學(xué)少年》是一部充滿正能量的作品，它激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先輩們的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 7
觀看了《恰同學(xué)少年》，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這部劇生動(dòng)地展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森等一群有志青年在湖南第一師范求學(xué)的那段激情燃燒的歲月。他們胸懷天下，以國(guó)家興亡為己任，在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，積極探索救國(guó)救民的道路。
劇中的.青年們充滿朝氣與活力，他們不畏強(qiáng)權(quán)，敢于挑戰(zhàn)舊傳統(tǒng)。無(wú)論是在課堂上與老師的精彩辯論，還是在課外組織各種進(jìn)步活動(dòng)，都展現(xiàn)出他們非凡的勇氣和智慧。他們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，那份真摯的同學(xué)情誼令人感動(dòng)。
同時(shí)，他們對(duì)知識(shí)的渴望也深深打動(dòng)了我。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他們深知只有用知識(shí)武裝自己，才能更好地為國(guó)家和人民服務(wù)。他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。
這部劇讓我深刻認(rèn)識(shí)到，青年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)光。我們應(yīng)當(dāng)像劇中的青年們一樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。在新時(shí)代，我們要以先輩為榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 8
《恰同學(xué)少年》這部電視劇如一幅絢麗的畫(huà)卷，生動(dòng)地展現(xiàn)了毛澤東等一批有志青年在求學(xué)歲月中的奮斗與成長(zhǎng)。
劇中的青年們朝氣蓬勃，充滿理想與激情。他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)定地追求知識(shí)，探索真理。毛澤東以其非凡的`智慧和勇氣，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。他們?cè)陂僮又揞^，以青春的豪情壯志，抒發(fā)著對(duì)未來(lái)的憧憬和為國(guó)家崛起而努力的決心。
這些青年學(xué)子們的師生情也令人感動(dòng)。老師們用自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，引導(dǎo)學(xué)生們走向正確的道路。他們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和責(zé)任感。
觀看這部劇，讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春的寶貴。我們正處在一個(gè)美好的時(shí)代，更應(yīng)該像劇中的青年們一樣，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，為�?guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家，青春之民族。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 9
觀看《恰同學(xué)少年》，心中涌起無(wú)盡的感慨與敬佩。
這部劇生動(dòng)地展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森等一群青年學(xué)子在動(dòng)蕩年代的青春風(fēng)采。他們身處亂世，卻胸懷天下，以國(guó)家興亡為己任。在求學(xué)的道路上，他們不畏艱難，刻苦鉆研，積極探索真理。他們充滿激情與活力，敢于挑戰(zhàn)舊傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新。
劇中的青年們有著堅(jiān)定的.信念和崇高的理想。他們?cè)谠缆瓷较�，橘子洲頭，暢談國(guó)家大事，抒發(fā)壯志豪情。他們用自己的行動(dòng)詮釋著青春的價(jià)值，為了實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和解放，不惜奉獻(xiàn)自己的一切。
他們的師生情、同學(xué)情也令人動(dòng)容。老師們以高尚的品德和淵博的知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；同學(xué)們之間相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種真摯的情感，在那個(gè)特殊的時(shí)代，顯得尤為珍貴。
這部劇讓我深刻認(rèn)識(shí)到，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望。我們生活在和平年代，更應(yīng)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。像劇中的青年們一樣，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
《恰同學(xué)少年》觀后感400字 10
觀看《恰同學(xué)少年》，仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)了那個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代。
劇中的青年毛澤東、蔡和森等一眾熱血青年，在動(dòng)蕩不安的歲月里，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。他們胸懷天下，以國(guó)家興亡為己任，為了追求真理和理想，不畏艱難險(xiǎn)阻。
在求學(xué)的道路上，他們刻苦努力，積極探索。在生活中，他們相互扶持，共同進(jìn)步。他們的青春充滿了激情與活力，他們的奮斗讓人熱血沸騰。
這部劇讓我深刻認(rèn)識(shí)到，青年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)光。我們應(yīng)當(dāng)像劇中的青年們一樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的'理想和目標(biāo)，勇敢地去追求。在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒�！弊屛覀円韵容厼榘駱�，在青春的歲月里，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。
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