風雨后見彩虹作文三篇
篇一：風雨后見彩虹作文
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀；有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負擔，現(xiàn)在，我們是自由自在的；現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。於是，拿起相機，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以後，將會有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間靜止。罷了，天空依然是藍色的，它不會為了我們而變白；時間依然會行走，它也不會為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
篇二：風雨后見彩虹作文
那是一個午后，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低著頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的`同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低著頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹�！�
底下就有人開始議論了：“什么？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會說……”
女孩沉默……
老師急忙說：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室里才響起了稀稀兩兩的掌聲……
女孩依然沉默……只是把下嘴唇咬的很緊……
可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因為我以前的同桌剛剛退學……
我和她一直很少說話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她干脆不再說話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……
那天下了暴雨，因為雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這么變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來后，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……
第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山里，沒有醫(yī)院可以醫(yī)好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，后來，在村里人的幫助下，女孩帶著奶奶去了城市治病，為了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉(zhuǎn)到了城里的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經(jīng)很累了……
老師哽咽了，教室里突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現(xiàn)在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……
彩虹笑著擦掉眼淚，用著極不標準的普通話說：“彩虹總是在風風雨雨后才出現(xiàn)，我相信，我一定可以經(jīng)歷過風雨，見到彩虹的�！�
一個月后。
彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終于出現(xiàn)了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
篇三：風雨后見彩虹作文
傍晚，我忽然發(fā)現(xiàn)天空烏云密布，隨著幾聲震天的響雷，豆大的雨點嘩嘩地從天而降。真是貨真價實的暴雨啊，又是閃電又是雷鳴的，可嚇人了。馬路上已是白茫茫的一片。汽車和行人都躲雨去了。
整個世界籠罩在蒙蒙的暴風雨中。
吃完晚飯。雨已差不多停了。天氣變得涼爽起來，天空呈現(xiàn)一片明亮的金黃。我打開窗戶，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)在東邊的大海上空有一道艷麗的雙層彩虹，大自然的神筆在天空中劃出了一道美麗的圓弧，自東北伸向西南。與美麗的彩虹相互映襯的是天空東部那由烏云形成的奇特“山水”景觀，在彩虹的反襯下，就像是一幅巨大的水。墨畫，十分壯觀。我興奮地把爺爺、奶奶拉到陽臺上一起欣賞這神奇的景觀，然后，趕緊找出照相機留住這罕見的自然景象。以前，我只在書本上看過彩虹，原來現(xiàn)實中的彩虹竟如此美麗��！
我問爺爺彩虹是怎么形成的。爺爺說：“彩虹是一種光學現(xiàn)象，夏天雨后，太陽光穿透雨滴的顆粒經(jīng)折射而形成了彩虹，而這雙層的彩虹卻是很少見的�！�
我望著天邊的彩虹，不禁想起了《雨后的彩虹》中的歌詞：“雨后的天空就會出現(xiàn)美麗的彩虹�！笔前�，陽光總在風雨后，彩虹帶給我無盡的遐想，我真喜歡這美麗的彩虹！
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