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我心中最美的教師作文3篇
【篇一：我心中最美的教師作文】
所謂最美的教師，并不是長得好看，也不是穿著方面的美，更多的是為人的一些優(yōu)點(diǎn)。在我的心中就有一位美麗的老師。他是我們隔壁的老王，更是我們心中的老王。
王老師是我初一的時(shí)候的班主任兼語文老師，他有點(diǎn)小禿頂，高大而又挺立，架著一副眼鏡，看上去有些威嚴(yán)，但實(shí)際他對我們是一副愛在心口難開的模樣。在我們初一時(shí)期，他給予了我們最溫暖的環(huán)境，他把我們的班級布置成了一個溫馨的家，他讓我們每一個人都為初二做了一個良好的開頭。我們是一個家，每一塊都由他來策劃。
初一時(shí)候的我們，才剛剛萌芽，是王老師為我們精心灌溉。晨間，他每天都會跟隨著我們一步一步地向前奔跑，直到跑不動了，才肯停下，他總是說：“老了，跑不動了。”老師，你可知道你一點(diǎn)也不老。早操間，他則默默站在隊(duì)伍后面做個“攝像師”；只要一有時(shí)間他就會往班級探望，隨著同學(xué)一聲聲地“老王來了”您卻笑笑不說話。吃飯時(shí)他更是嘰嘰喳喳的，生怕我們吃不飽，吃得少。正如他所說，王子曰：“只有飯吃的下，學(xué)習(xí)才能學(xué)得進(jìn)�！彼麕缀鯐蛭覀兲崞稹Ｎ玳g他更是永無止境地穿梭在班級，既懂語文，也懂?dāng)?shù)學(xué)，真不知道怎么說你才好，都說他兇，我想那是因?yàn)樗麄儾恢滥愫玫牡胤�。還記得曾經(jīng)處處“偷拍”我們的畫面嗎？讓我深深感受到了“家”。
一年時(shí)間很快過去，如今我已不在王老師的班。雖然我現(xiàn)在的老師已更換，但是我還依然記得他。現(xiàn)在的他，也是在精心地為新班級策劃，默默地做個攝影家，可我們的心中一直都有那個他。“一日為師，終生為父”，這句話正符合我的心情，讓我一直敬仰著他。
他就是我心中那個最美的教師——王利平老師。
【篇二：我心中最美的教師作文】
老師，你是紅燭，燃燒自己照亮別人。老師，你是辛勤的園丁，你辛勤的澆灌著我們，讓我們茁壯成長。
你那圓圓的臉上總帶著一副老成的眼鏡，身材略微有一些胖。你那獨(dú)特的教學(xué)方法讓我很快喜歡上了語文，您就是我的初一班主任——陸超老師。
剛開始進(jìn)初一時(shí)我是一（3）班的“5號”，這個結(jié)果讓我自己也很意外。果不其然老師讓前五號同學(xué)當(dāng)值日班長，我剛開始還好，一會管管這兒，一會兒管管那兒。似乎同學(xué)們嫌我管得多了，所以我就氣憤的想：我也不想管，我也不想那么招人厭，可是又不是我想要管的。
越想越委屈。
于是我心中暗下一個決定：你們想不讓我管我就順你們的意，我不管你們了，愛怎么樣就怎么樣。于是后面一般日子我就不聞不問，自己做自己的事。
可是同學(xué)們又議論起來了。
一天早晨，陸老師照常走進(jìn)班級，說：“今天有一事消息，是班干部的位子需要換一下，周五的值日班長改成xxx”我一聽這話，心中有說不出的感覺，既有被卸任的輕松，又有卸任的失落，心中總是有點(diǎn)難過。我?guī)е@個心情熬過了一個上午。
在下午語文課開始前。我的閨蜜對我說語文老師讓你去他辦公室一趟。我心想該來的還是會來的。但是去老師辦公室里也很難堪，因?yàn)楸焕蠋熈R還有其他老師和同學(xué)看到，多尷尬，我不情不愿地進(jìn)了辦公室，里面竟一個老師都沒有，來到老師桌前。
“金圓啊，你知道我為什么叫你來這兒嗎？”“嗯，為了值日班長的事”我悶悶地說道。“不僅是為了值日班長的事，還有你的成績！”“我的成績？”“哦，是啊，這幾個星期的狀態(tài)一直不好，周周清不好，連作業(yè)也很差勁，金圓啊，你這樣的狀態(tài)不行啊，馬上就要月考了。你要快點(diǎn)走出這低谷期�。∵�有這幾天我接到同學(xué)的投訴，說你對這班級不聞不問，態(tài)度冷漠�！蔽乙宦牭健安宦劜粏枴边@四個字，我就感到委屈�！拔夜芤膊粚�，不管也不對，他們到底要我怎么樣吧，我該怎么辦？”“唉，金圓啊，你管得有方法，不能死板一套的活用，比如他擦瓷磚時(shí)擦不干凈，你要幫助他，一樣得用方法！”“方法？”“嗯，金圓你可不能讓你的情緒影響你的成績啊，換個值日班長是讓你放松！”
是啊，我為什么要聽別人的呢？我做我自己�；厝ソ淌业穆飞详柟舛济髅牧恕�
陸老師謝謝你，是你領(lǐng)我走出了迷霧。
【篇三：我心中最美的教師作文】
說起這位最美教師啊，其實(shí)我的心里有很多人，因?yàn)槊恳粋�教師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是最讓我印象深刻的，還是初一時(shí)教我語文的朱敏艷老師。
朱老師是個非常和藹可親的人，她的課堂常常充滿歡聲笑語，講的內(nèi)容也簡單易懂，大家都很喜歡她，我對這個老師其實(shí)算不上喜歡，只是因?yàn)樗痰氖俏也簧跸矚g的語文，直到發(fā)生了那件事。
那一天，朱老師突然把我叫到她的辦公室里去，一到辦公室，看見她滿臉嚴(yán)肅的坐在那，看著攤在桌子上的兩本作業(yè)本，我心頓時(shí)揪了起來，走到她桌前，我聲音有些發(fā)顫，小心翼翼地問：“朱老師，你找我？”
她抬起頭來深深地看了我一眼，然后嘆了一口氣，放緩了神色，用輕柔的語氣對我說：“你過來，離我近一點(diǎn)兒，”我挪著僵硬的步伐走到她身旁，“我知道，你不是很喜歡語文，所以語文相較于其他科目來說差了點(diǎn)，但是你是個聰明的孩子，我相信你是知道偏科的危害的。別看現(xiàn)在只是初一，但這是對對未來兩年的奠基，所以一定要認(rèn)真，哪怕你其他科目好，只要偏了一門，就會有很大的影響�！�
我不以為然，反正我語文也就那樣了，卻還是裝模作樣的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師似是看出我的漫不經(jīng)心，微微皺了下眉，接著對我說：“你要相信你自己，現(xiàn)在你的語文不算特別差，但如果你一直這樣不認(rèn)真的話，以后就趕不上了。我并不是只喜歡好學(xué)生，只是如果和水平比你高的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，會對你有幫助。語文的學(xué)習(xí)重在理解和背誦，只要你肯花時(shí)間，肯努力，一步步踏實(shí)地走，你成績不會差的，我對你抱有很大的期望啊。”
我似乎是明白了什么，卻又云里霧里的。朱老師還說了很多，大概就是些學(xué)好語文的方法，最后她讓我把兩本作業(yè)本拿走。
攤開的作業(yè)本，一模一樣的答案。
后來我明白了，那是老師對一個學(xué)生自尊心的保護(hù)和鼓勵！
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