發(fā)生在班級的一件事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的發(fā)生在班級的一件事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)生在班級的一件事作文1
還記得是上學(xué)期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。
上學(xué)期的一天下午�！岸６６６！�，下課鈴聲響了，愉快的大課間來了。只見我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去，我和我的朋友也一起下樓玩了起來。
我們玩得正快樂。突然，我們看見王大波和18班的一個(gè)同學(xué)打架了，劉小御站在旁邊，并沒有去阻止他們，反而是在一邊為王大波加油，喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止，可是王大波很不耐煩地說：“讓開，不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看�！按髴�(zhàn)”開始了，王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時(shí)，樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架，叫同學(xué)通知他們上樓。
王大波被叫到樓上后，18班的老師就過來了。老師問他：“怎么回事，為什么打架？”王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對老師說：“是他先打我的”。18班的同學(xué)說：“我只是摸一下你的手，你就打我！”這時(shí)，我們班老師也走了過來，問到底是誰打了誰？他們異口同聲地指著對方說：“是他先動(dòng)手的�！边@時(shí)，有同學(xué)指出來，是王大波先動(dòng)手打人的。王大波抵賴不過去，只好承認(rèn)了。
18班的老師對王大波同學(xué)說：“既然你打了人，那這位同學(xué)的醫(yī)療費(fèi)，就由你家來付�！蓖醮蟛ú桓覡庌q了，連忙道歉認(rèn)錯(cuò)。我們班老師說，希望他引以為戒，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我們心想，可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠實(shí)，遵守校規(guī)，做一個(gè)文明的好孩子！
發(fā)生在班級的一件事作文2
一個(gè)下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零——”給同學(xué)們帶來一絲絲解放。
由于下著雨，同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環(huán)顧四周，一位拿著書的同學(xué)引起了我的注意。
她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。
不一會(huì)兒，同桌輕輕放下書，微微皺著眉頭，顯然她也不是很明白�！斑�，我認(rèn)為是這樣……”“同桌說。
“可是……”她說。
“那大概是這樣的吧……”
“好像也不太對，因?yàn)椤?/p>
“這倒也是……”
“你說這樣行嗎？……”
“有點(diǎn)道理，但是我覺得呢……”
她們你一言我一語地說開了，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個(gè)四邊形的框，想象著攝影角度。
啊，宛如一幅畫。
“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之后，同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā)，茅塞頓開，終于研究了出正確答案。
“謝謝！
”兩個(gè)甜甜的道謝聲爭先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。
“丁零零——”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫稹Ｄ欠鶞剀暗漠嫴恢裁磿r(shí)候刻在我的腦海里�？纯创巴猓廊皇卿桡笥�，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖溶化了。
為班級做件事
班級好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應(yīng)該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。
我是班級中的一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！
有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時(shí)只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì)爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了。”說著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過一會(huì)定會(huì)來修。他會(huì)罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者......天哪！
我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。
終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說。于是，我無辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來，......
以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會(huì)得到這種回報(bào)？真是善有惡報(bào)�。�
人有時(shí)會(huì)被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會(huì)去做的。同學(xué)們你們會(huì)去做嗎？
發(fā)生在班級的一件事作文3
今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁（包括抄作業(yè)），有的同學(xué)子屁股—就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不�。挥械耐瑢W(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）。
當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表揚(yáng)。
老師，您不在的時(shí)候，組長們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對待作業(yè)檢查和批改，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
發(fā)生在班級的一件事作文4
新學(xué)年總是先排座位—這是慣例!. 下午第三節(jié)，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一 下跑到教室外邊站隊(duì)去了。
其實(shí).干什么亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒.太靠后上課又容易分散注意力，總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我就進(jìn)行過嚴(yán)密的計(jì)算：每棑八個(gè)人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……
站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時(shí)，我偷偷數(shù)了般、 悄悄插了進(jìn)去。我的個(gè)頭在班上不算太低，為了不使老師看出 來,我悄悄屈著點(diǎn)腿。
終于功夫不負(fù)有心人,我如愿以償，心里就像喝了蜜.甜滋滋的。
“老師～”正當(dāng)我得意之際，忽然聽到身后發(fā)出喊聲。 “什么事?”
“我……我看不見……”一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來.她臉 色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了 一大半……” “糟糕!”我心里略噔一下：這下準(zhǔn)要壞亊” 果然不出所料，老師沉思了片到、對我說：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位? ”
“老師!”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有.耳朵也不大好 使……”為了保住這個(gè)座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后，老師 慢慢踱上講臺，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這 樣定了，誰有特殊情況，再個(gè)別找我商量�！彼D了頓’接著說： “也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優(yōu)異的 學(xué)習(xí)成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼 搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的 位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一 定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的
“在同學(xué)中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個(gè)本不屬 于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
發(fā)生在班級的一件事作文5
“鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。
過了一會(huì)兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學(xué)們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀(jì)律的同學(xué)大聲說：“不要講話，誰講話講話，誰講話誰記在黑板上！”同學(xué)們頓時(shí)靜了下來。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學(xué)被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著他有腔沒調(diào)的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學(xué)跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧耍蠋焷砹�！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復(fù)了平靜。 老師笑容滿面地走進(jìn)教室，見同學(xué)們都坐得筆直，說：“不錯(cuò)，很安靜！”管紀(jì)律的同學(xué)有苦難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
發(fā)生在班級的一件事作文6
今天，我到了學(xué)校里，坐到位置上看書。這時(shí)，盛麗霞正好背著書包進(jìn)來了。我看到同學(xué)們看到她走進(jìn)來便紛紛躲避開去。我想為什么這個(gè)學(xué)期來同學(xué)們都不敢去碰她，甚至靠近她。我一直到現(xiàn)在都不知道這個(gè)問題的答案。正巧，這時(shí)她走過來在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢，我這才發(fā)現(xiàn)原來是她的右耳朵發(fā)臭。她已經(jīng)站在我身邊了，幸好我沒有說出口，我只在心里說了一下真臭。邵鳳金卻說出了口，立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽著感到有的火了，也就大聲說了一句：“是臭嘛！”盛麗霞就和我吵了起來。她把我的一本數(shù)學(xué)書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業(yè)本給撕了……這時(shí)班長走過來勸我們別吵架，讓我倆和好。我聽了勸告，心想，同學(xué)之間是不應(yīng)該爭吵的，她耳臭是有病，不應(yīng)該說她笑她。于是，我就向她賠禮道歉。她也說自己不應(yīng)該計(jì)較同學(xué)們對她的議論。于是，我們就和好了。
后來，我還看到了她比我好的地方。老師說她的作文在網(wǎng)上發(fā)表了。我真慚愧不如她，還要取笑她，真是太不應(yīng)該了。我還發(fā)現(xiàn)一句話：只要努力，就能心想事成。我想我會(huì)努力的，追上并且超過她！
發(fā)生在班里的一件事，語文課上，回答問題爭奪紅旗時(shí)我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護(hù)的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的`肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會(huì)問：“你為什么要打他？”因?yàn)樗盐覀儼嗟慕淌遗K了，破壞了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放松、放松……
老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架。不管什么時(shí)候，學(xué)生打架都是不對的。”過了一會(huì)兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，說：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水�！蔽艺f。蘇建軍接著說：“中午不休息要向老師請假�！钡搅酥形�，吃過飯，我們?nèi)齻�(gè)人一起去問時(shí)老師：“時(shí)老師，我們?nèi)ソ淌易霰Ｗo(hù)環(huán)境的事，行嗎？”時(shí)老師說：“去吧。”
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說：“我們再把地面掃干凈好不好�！蔽覀兇蠹叶加姓f好�？旄赏炅耍覀兊哪樕喜紳M了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅(jiān)持干著，我說休息一會(huì)兒吧，他說，等會(huì)干完再說吧。
我想：“張弛不應(yīng)該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好�。∵@件事讓我們深深地記在心里吧�！�
我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
發(fā)生在班級的一件事作文7
新學(xué)年總是先排座位—這是慣例！。下午第三節(jié)，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊(duì)去了。
其實(shí)。干什么亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒。太靠后上課又容易分散注意力，總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我就進(jìn)行過嚴(yán)密的計(jì)算：每棑八個(gè)人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……
站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時(shí)，我偷偷數(shù)了般、悄悄插了進(jìn)去。我的個(gè)頭在班上不算太低，為了不使老師看出來，我悄悄屈著點(diǎn)腿。
終于功夫不負(fù)有心人，我如愿以償，心里就像喝了蜜。甜滋滋的。
“老師～”正當(dāng)我得意之際，忽然聽到身后發(fā)出喊聲�！笆裁词拢俊�
“我……我看不見……”一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來。她臉色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了一大半……”“糟糕！”我心里略噔一下：這下準(zhǔn)要壞亊”果然不出所料，老師沉思了片到、對我說：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位？”
“老師！”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有。耳朵也不大好使……”為了保住這個(gè)座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后，老師慢慢踱上講臺，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這樣定了，誰有特殊情況，再個(gè)別找我商量�！彼D了頓’接著說：“也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。
“在同學(xué)中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個(gè)本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
發(fā)生在班級的一件事作文8
星期三下午，大家和往常一樣來到學(xué)校，認(rèn)真寫作業(yè)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”下課鈴打響了，同學(xué)們有的擦黑板，有的玩游戲，有的看書，有的在說話，老師在講臺上改作業(yè)，突然，不知怎么了，同學(xué)們趕緊圍了過去，我問了問同學(xué)：“這是怎么了?”原來是李想和羅昊田打架了，這時(shí)，張老師走了過去，趕緊把羅昊田送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，呀，羅昊田頭上流了好多的血，我想：李想下手怎么那么重，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，手怎么打的這么厲害?我看了看，韓雨瞳走了過來，便問：“韓雨瞳，手怎么打的那么重，怎么回事，你知道嗎?”韓雨瞳說：“李想用鑰匙打的�！�
“哦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上課了，同學(xué)們紛紛跑回座位，別的班級的老師在為我們班上課，自習(xí)，過了一會(huì)，張老師回來了，羅昊田的頭也包扎好了，張老師開始追問怎么回事了?哦，原來是葉子青借給他們同位倆數(shù)學(xué)書，他們倆的數(shù)學(xué)書都沒帶，不知怎么，不小心砸到羅昊田的頭上，也不知怎么他們就打了起來，李想，就把羅昊田打傷了，我聽得糊里糊涂的，原來一切事情都是因?yàn)槿~子青惹起的，大家都是同學(xué)，一起度過了五年的好朋友，大家生活在一個(gè)班級，同一個(gè)集體，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得頭破血流，要團(tuán)結(jié)友愛，化干戈為玉帛，戰(zhàn)勝一切困難，做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)。
發(fā)生了這件事情，我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要和睦相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架打架，影響團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)。
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