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教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-10-17 16:00:28 敏冰 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié)范文

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,相信大家在這段教學(xué)實踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié)范文

  教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié) 1

  在過去的五年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔(dān)任市教學(xué)能手以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高!芭踔活w心來,不帶半根草去!边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,教師職業(yè)艱辛求卓,教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師,對工作的孜孜以求,對學(xué)生加倍的關(guān)愛,在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。現(xiàn)就將五年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、加強政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的教育理念

  1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  五年來,在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊帽嘏嗌D(zhuǎn)化工作

  任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而必培生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好必培生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:必培生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助必培生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:必培生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受必培生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的`畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在必培生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  四、教育科研工作

  五年來,一直從事教研教改工作,不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后,結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思,加以鑒別、篩選,再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來,推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中,自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí),有目的、有選擇地接受了新的教育思想,迅速提高自身教學(xué)能力,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  總之,五年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:還存在著很多舊觀念舊制度阻礙,個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié) 2

  過去的五年,作為一名致力于教育事業(yè)的教學(xué)能手,我深感榮幸能夠站在三尺講臺上,與學(xué)生們共同成長,共同探索知識的海洋。這五年,我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更在教學(xué)方法、教育理念以及個人成長上取得了顯著的進步。以下是我對這五年教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

  一、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐

  1. 多樣化教學(xué)手段:我不斷探索并實踐了多種教學(xué)方法,如情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

  2. 技術(shù)融合:充分利用現(xiàn)代技術(shù),如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等,豐富教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。我積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用新技術(shù),使課堂更加生動有趣。

  3. 差異化教學(xué):針對不同學(xué)生的.學(xué)習(xí)特點和需求,我實施了差異化教學(xué)策略,確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí),實現(xiàn)個性化發(fā)展。

  二、教育理念的深化與提升

  1. 以學(xué)生為中心:我始終堅信教育的核心是學(xué)生,因此在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神,鼓勵他們勇于表達自己的觀點。

  2. 終身學(xué)習(xí):我以身作則,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識結(jié)構(gòu),將最新的教育理念和研究成果融入教學(xué)中,為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

  3. 情感關(guān)懷:除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我還重視他們的心理健康和成長需求,通過談心、輔導(dǎo)等方式,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑。

  三、教學(xué)成果與榮譽

  1. 學(xué)生成績提升:經(jīng)過五年的努力,我所教班級的學(xué)生成績顯著提高,多次在各類考試和競賽中取得優(yōu)異成績。

  2. 個人榮譽:我多次被評為“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”,并受邀參加各類教學(xué)研討會和講座,分享我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。

  3. 團隊貢獻:作為教研組的骨干成員,我積極參與集體備課、教學(xué)研究和教學(xué)改革項目,為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻。

  四、反思與展望

  回顧過去的五年,我深感自己在教學(xué)道路上取得了不少進步,但也意識到還有很多需要改進和提升的地方。例如,如何更有效地利用數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué),如何進一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。

  展望未來,我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念,不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和技術(shù)手段,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時,我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注他們的心理健康和成長需求,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才貢獻自己的力量。

  總之,這五年的教學(xué)生涯是我人生中寶貴的財富,它讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心和信念。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐,繼續(xù)前行在教育這條光榮而艱巨的道路上。

  教學(xué)能手的五年教學(xué)工作總結(jié) 3

  作為一名在教育一線奮斗了五年的教學(xué)能手,我深知教育工作的責(zé)任重大與使命光榮;仡欉@五年的教學(xué)生涯,我經(jīng)歷了從初出茅廬的青澀到逐漸成熟穩(wěn)重的蛻變,見證了學(xué)生們從懵懂無知到知識淵博的成長過程。這段旅程充滿了挑戰(zhàn)與收獲,讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解和感悟。以下是我對這五年教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

  一、教學(xué)理念的不斷探索與實踐

  初入教育領(lǐng)域,我?guī)е鴿M腔熱情和對教育的無限憧憬,但很快就意識到,僅憑熱情是不夠的,還需要科學(xué)的教學(xué)理念和方法。這五年里,我不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念,如“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想、“探究式學(xué)習(xí)”和“項目式學(xué)習(xí)”等教學(xué)模式,努力將這些理念融入日常教學(xué)中。我嘗試通過設(shè)計趣味性強的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵他們主動探索知識,培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。同時,我也注重情感教育的融入,努力營造一個溫馨、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在關(guān)愛中成長。

  二、教學(xué)技能的提升與創(chuàng)新

  教學(xué)技能是教師的基本功,直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。為了不斷提升自己的教學(xué)技能,我積極參加各類教師培訓(xùn)、工作坊和研討會,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技術(shù)和方法。我熟練掌握了多媒體教學(xué)手段,如PPT制作、視頻編輯、在線教學(xué)平臺的使用等,這些技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富了課堂形式,提高了學(xué)生的參與度。此外,我還積極探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式,通過線上預(yù)習(xí)、線下討論的方式,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和深度。

  三、學(xué)生個體差異的關(guān)注與應(yīng)對

  每個學(xué)生都是獨一無二的個體,他們有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和認(rèn)知能力。這五年里,我深刻體會到尊重并理解學(xué)生個體差異的重要性。我嘗試通過分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等方式,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我給予更多的耐心和鼓勵,設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)計劃,幫助他們逐步克服學(xué)習(xí)障礙;對于優(yōu)秀學(xué)生,則提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)他們的潛能。同時,我也注重家校溝通,與家長共同關(guān)注孩子的成長,形成教育合力。

  四、教育科研的參與與成果

  作為一名教學(xué)能手,我深知教育科研對于提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。這五年間,我積極參與各類教育科研項目,如課題研究、論文撰寫、教學(xué)案例分享等,不僅提升了自己的科研能力,也促進了教學(xué)實踐的改進。通過參與研究,我更加深入地理解了教育的本質(zhì),探索出了更多適合學(xué)生發(fā)展的'教學(xué)策略。我的研究成果多次在省級、市級教學(xué)研討會上交流分享,得到了同行的認(rèn)可與好評。

  五、自我反思與未來展望

  五年的教學(xué)生涯,讓我深刻認(rèn)識到,成為一名優(yōu)秀的教師,不僅需要扎實的專業(yè)知識、精湛的教學(xué)技能,更需要一顆熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的心。在未來的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法,努力提升教學(xué)質(zhì)量。同時,我也將更加注重自我成長,不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,保持教育熱情,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,只要我們用心去愛、去教,每一個孩子都能在知識的海洋中揚帆遠航,實現(xiàn)自己的夢想。

  總之,這五年的教學(xué)生涯是我人生中最寶貴的財富,它讓我收獲了成長,也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。我將以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的態(tài)度,繼續(xù)在教育這片熱土上耕耘,為學(xué)生的未來播種希望,為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

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