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我的老師作文500字（通用45篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文500字 1
我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)懷，讓我難忘！
羅老師長著一頭烏黑透亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿了無窮的智慧和深深的.笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容，真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識的天空。無論哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都不會指責(zé)，總是幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤原因，改正錯(cuò)誤；無論哪位同學(xué)遇到困難，她總是耐心開導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)知難而上，戰(zhàn)勝困難。記得有一次，老師跟我們進(jìn)行單元測驗(yàn)，本以為自己考得不錯(cuò)，正沾沾自喜。當(dāng)羅老師把試卷發(fā)下來，我看到試卷上有幾個(gè)紅紅的“×”時(shí)，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低著。
下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，親切地說：”羅玉潔，今天沒考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時(shí)，我的心情舒暢了許多，我在心里暗暗下定決心：今后我一定要好好努力，改掉粗心這個(gè)壞毛病，不辜負(fù)老師對我的期望！
羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說,羅老師跟我們在一起的時(shí)光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!
羅老師,您就像一縷陽光,時(shí)時(shí)溫暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時(shí)時(shí)照亮我們前進(jìn)的方向;羅老師,您就像一條河流,載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!……
羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠(yuǎn)愛您！
我的老師作文500字 2
我愛我的老師，是他們教導(dǎo)我們做一個(gè)友善，積極向上的人，是他們教會我們勇于面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長。
至今仍記得我上學(xué)第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽，手怎么放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學(xué)，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。每一次學(xué)習(xí)、每一次考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅(jiān)定的守護(hù)者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護(hù)。
廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵(lì)的`話語總是讓我們躍躍欲試。上課時(shí)，她是我們的老師，時(shí)不時(shí)拋出一個(gè)亮點(diǎn)來激發(fā)我們的思維，下課時(shí)，她又是我們的大姐姐，對我們充滿著正能量的鼓勵(lì)。有了這個(gè)大姐姐，就好象有了堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)支柱，我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的每一步。
粉筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！
我的老師作文500字 3
老師是學(xué)生的指路燈，老師傳授知識給學(xué)生，就像園丁把泉水灌溉給即將成為棟梁的小樹，就像母親用甘甜的乳汁滋潤著孩子們的心田。而我們呢，貪婪地吮吸著這知識的乳汁，漸漸地成長。
羅老師是我有生以來，自幼兒園到初一最喜愛的老師了，羅老師不像我生命中見過的有些人，那些人在我心中，如螢火蟲之光，那么暗淡；如天空浮云，不一會煙消云散；如夜空流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。
還記得，羅老師手托課本，進(jìn)入教室那一刻。我看到他眼中閃爍著親切，慈祥的光芒，嘴角那和藹可親的笑容，還有那樸實(shí)的長者之風(fēng)感染了我，我對羅老師產(chǎn)生了一種想接近，親近他的感覺。
那一次，飯后遇見羅老師，在花壇邊暢談。交談之中，彰顯了長輩對晚輩的關(guān)心與呵護(hù)。羅老師與我交談，我不曾感到他是一位老師，我是一個(gè)學(xué)生，倒像是兩位多年未見的故友在徹夜長談。有些問題，他竟然向我請教，一下子我與他的距離更近了。
還有一次，我課后遇見羅老師，向他請教道“羅老師，上次在課上聽您說，元青花與明青花都是最好的，達(dá)到了頂峰的青花瓷，我聽說雍正時(shí)，大將軍年羹堯被殺后，雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮(zhèn)燒窯，年希堯感念皇恩，于是拼命創(chuàng)新燒窯技術(shù)，造就了雍正，乾隆兩代青花瓷精美無比，您說那時(shí)燒造的.青花瓷有元明兩代的好嗎？”羅老師笑著說：“年羹堯兄長的事我不知道，我回去查找一下資料�！币�?yàn)榕R近上課只有一分鐘了，羅老師就上樓去給初三的同學(xué)上課了。而我卻震撼了，一位老師敢于承認(rèn)自己的不足，且勇于學(xué)習(xí)。這誠實(shí)，淳厚的長者之風(fēng)，向我徐徐吹來，感染了我。
羅老師我是多么敬佩您！是多么仰慕您�。∧嵌嗝吹奶拐\相待！多么的和藹可親啊！您身上的品性我一輩子也學(xué)不完啊！
我的老師作文500字 4
“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認(rèn)為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個(gè)好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時(shí)，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學(xué)捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學(xué)回答：“我肚子痛�！薄澳亲屛宜湍闳メt(yī)務(wù)室！”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去。回來的時(shí)候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學(xué)康復(fù)了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀！她教會了我做人的'道理。
還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明�！�
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗吞@可親，助人為樂。她是我們的好老師！
我的老師作文500字 5
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的`每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開會布置工作，連給我們上課的時(shí)間都是擠出來的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴(yán)厲，但我知道那是對我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也說有朱老師教我是我的福氣。
新學(xué)期開始了，我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見朱老師那張慈祥的臉�？墒菂s只看見了黃老師，黃老師說：“朱老師骨折了，十分嚴(yán)重！”全班安靜了下來，然后是一串的嘆氣聲。接下來的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。
回到家里，我把這件事告訴了家長。爸爸說：“唉~可惜啊，可惜！”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)短信，里面寫著朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢！我十分感動，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復(fù)，回來教我們。
教師節(jié)到了，我想以優(yōu)秀的成績報(bào)答老師，我想大聲對老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對朱老師說：“朱老師，祝您早日康復(fù)，我們都等著您回來教我們呢！”
我的老師作文500字 6
"捧著一顆心，不帶半根草去，"老師像黑暗中的孤燈，讓我不在知識的小路中迷路，老師像沙漠中的甘泉用知識滋潤我，老師像指南針幫我在知識的海洋中指認(rèn)方向，一提到我的老師就想到了語文老師，同學(xué)們對他贊不絕口。
我這個(gè)老師啊，有一雙炯炯有神的小眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，燙成卷發(fā)后更顯得精神了。她健步如飛。比如一位同學(xué)在上課時(shí)，把手放在桌子折紙飛機(jī)，老師用一秒的速度現(xiàn)場抓包他。老師的小眼睛瞇的越小，她就看得越清楚，比如我在上課時(shí)打個(gè)哈欠，老師就用她的鷹眼一掃，把我叫起來，真讓我佩服。
李老師為了讓我們提高閱讀速度和寫作水平，經(jīng)常給我們打印閱讀理解，或者給我們發(fā)課外書。做到這個(gè)地步，我們還考不好，老師就會用他新學(xué)的`咒語來催眠我們。他經(jīng)常有理由占副課，因?yàn)樯献约旱恼n時(shí)都給我們講大道理了：你們怎么這樣上課上課說話，回家作業(yè)不會寫，考試也考不好，讓我說你們什么好？你們應(yīng)該不應(yīng)該，像人家誰誰先學(xué)習(xí)，向人家江敏參考了，這些話我都聽了幾百遍了，真是一只綿羊愛嘮叨呀。
雖然李老師嚴(yán)厲，但是還是挺關(guān)心我們的。之前有個(gè)同學(xué)手抓破了，李老師看流了那么多血，就親自把他送進(jìn)診所，看她那關(guān)心同學(xué)的表情，我的心也覺得暖暖的；還有一個(gè)夏天，因?yàn)槲覀儼嘣?樓，所以，整個(gè)班都像一個(gè)火爐一樣，李老師就讓我們輪流進(jìn)辦公室吹空調(diào)，輪到我時(shí)上課了，李老師二話不說，就讓我們這一組吹完空調(diào)再去上課。老師我想謝謝你，你一個(gè)動作就讓我們心中涌上一股暖流，老師，您對我們的關(guān)心，我們一直都記得。
老師是甘甜的露水，滋潤著我們幼小的心靈，老師是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道，老師是勤奮的贖財(cái)，鋪墊著我輝煌的人生，老師，您辛苦了！
我的老師作文500字 7
御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式，因?yàn)樗倳閹追昼姇r(shí)間來檢查，回答不對的或不會的.，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在認(rèn)真背書，她會延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候，她會側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師，因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí)，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過不少虧，時(shí)間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當(dāng)盟主去了�！贝嗽捯怀�，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結(jié)果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。
御姐老師很有個(gè)性，她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí)，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時(shí)，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí)，老師也會耍小孩子脾氣：“堅(jiān)決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里，你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。
我的老師作文500字 8
老師是無私的，是關(guān)心我們的，是會愛護(hù)我們的，老師就像向母親一樣會教我們讀書，像母親一樣會撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語文教師，何老師她非常和藹，經(jīng)常能和我們說道一塊去，她天天為我們改作業(yè)，有些同學(xué)不但不領(lǐng)情，而本子一發(fā)下來看都不看就放進(jìn)書包里，老師在上課時(shí)把精華全交給了我們，有些同學(xué)就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫的，講小話的，有時(shí)我心里想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學(xué)是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣，操勞的。
我記憶最深的是每當(dāng)老師說我發(fā)言聲音小時(shí)，我打心底也覺得自己很沒用，可是不知道為什么我心里我心里就是過不了這個(gè)坎坷，每當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，都會臨陣脫逃，然后再悄悄地把小手放下，其實(shí)老師您所提的這些題目我不是不會，而是膽小。
快畢業(yè)了，希望同學(xué)們在最后這一個(gè)學(xué)期里，好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的`日子。
數(shù)學(xué)老師：他姓孟，矮矮的，留著小平頭，戴著一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛著一絲笑容，他活像一只可愛的“大熊貓”。上課時(shí)他非常幽默，教學(xué)水平可是一流的，我們班每次考試的成績均分總是在全校名列前茅，最高分也經(jīng)常出現(xiàn)在我們班里。但是發(fā)起火來就有點(diǎn)怕人了，經(jīng)常把講臺拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因?yàn)樗钠庵保o很多被他“惹過”的同學(xué)留下了不太好的印象，有的同學(xué)甚至有點(diǎn)計(jì)恨。我對奧數(shù)有點(diǎn)討厭，所以星期三或星期五的選補(bǔ)課，我基本上不選孟老師的課。
語文老師：語文老師對帶畢業(yè)班可以說經(jīng)驗(yàn)豐富，特別的喜歡好同學(xué)，喜歡把同學(xué)分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩(wěn)，能沉得住氣，也很喜歡和同學(xué)們開玩笑，無論是上課還是下課都很喜歡和同學(xué)們打成一片，有時(shí)也會發(fā)火，用些文明的語言讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)聽不出來是在訓(xùn)他們，總體來說語文老師還是很有水平的。
我的老師作文500字 9
我的學(xué)校里有一位林老師。林老師身材嬌小，留著一頭棕黃色的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經(jīng)在她臉上留下了痕跡�；蛟S是三十年的執(zhí)教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業(yè)中，但是她對學(xué)生的關(guān)愛始終不變，溫和可親，像媽媽呵護(hù)著自己的孩子。
時(shí)光倒流，轉(zhuǎn)眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因?yàn)槲壹磳㈦x開我的“天堂”―溫馨的家，要去杭州參加全國七巧板大賽。
七月二十六日早上七點(diǎn)，我們乘車到了杭州華美中學(xué)參加競賽。臨入考場前，林老師再三重復(fù)那句叮囑我們的.話：“做題時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)，不要分心！”比賽結(jié)束后，在回賓館的一路上，我暈車想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心里像有十五個(gè)吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車藥遞給我，親切地說：“來，把藥吃了。吃完后，休息一會就沒事了！”她那關(guān)切的眼神真讓我感動。傍晚六點(diǎn)多，她又匆匆按我們的門鈴，她怕我們是家里的心肝寶貝，不會洗衣服，于是趕過來為我們洗衣服。晚膳過后，她又十分熱心地為我們買西瓜、冷飲解渴。她關(guān)心地說：“吃，吃吧！沒關(guān)系的�！蔽彝龔念^發(fā)絲流淌下來的汗水，吃著甜滋滋的西瓜，心里不禁有一股熱流涌進(jìn)心頭。
七月二十七日，我們將“投進(jìn)”上海的擁抱。上火車時(shí)，林老師送了許多糖給我們品嘗。到了上海南站，我焦急地對老師們說：“我爸說在東北門口等我！”林老師似乎有些擔(dān)心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地說：“怎么不行？”她還是不放心我：“走，我們大伙跟你一塊走！”說完，就牽起我的手朝東北方向門口走去。
林老師十分關(guān)愛我們，仿佛她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風(fēng)吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護(hù)下，茁壯地成長。正是她無私的愛給予我力量，使我獲得了全國比賽二等獎(jiǎng)。她是我人生道路中最棒的老師！
我的老師作文500字 10
步入初中，最讓我喜歡和尊敬的，就是幽默風(fēng)趣而又不失嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——季老師。
季老師年紀(jì)輕輕，二十出頭的樣子，但卻練出一身神奇的“身法”：在講課時(shí)，她的蹤跡“飄忽不定”。往往在講課時(shí)，她沒有能在講臺上待上三分鐘的：話音未落，便神不知鬼不覺地來到了教室中央，亦或是教室末尾，查看我們的小動作。我也在不斷地訓(xùn)練中掌握了此高級技巧。時(shí)間久了，竟不知不覺間全神貫注，不敢有片刻走神了。
在老師剛剛發(fā)好她批完的卷子時(shí)，我便以“秋風(fēng)掃落葉”之勢訂正完畢，在老師低頭看卷子之時(shí)，腳底抹油滑步來到講臺前：“老師，我訂正好了！”我悄無聲息的步伐讓老師一時(shí)受到了驚嚇，捂著自己的心臟：“你真是……”她欲言又止，想必是氣急敗壞了。“主要是我學(xué)習(xí)了老師的‘武功’！”我頗感自豪。就這樣，我和老師結(jié)下了不解之緣。
在考試結(jié)束后，老師故意先報(bào)別人的成績，最后再報(bào)我的成績，報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)還故意加重了，我忐忑不安了好久。但讓我緊張心跳的事情還是發(fā)生了：反復(fù)訂正之后，最后一題得出的還是一樣的答案。這一次，我由于自己最后一大題做錯(cuò)而狠狠地扣去了整整8分。在老師講評最后一題時(shí)，一心想著“8分”的我依舊感到迷茫而無所適從。
下課之后，我立即找到了季老師，詢問思路。季老師在這時(shí)和上課完全不同，不再嚴(yán)厲地對待學(xué)生，反倒展露出老師溫柔美麗的`一面。她耐心地向我講解題目，直到我完全明白為止。在我寫字時(shí)，季老師甚至給我拍了一張我趴在桌子上訂正題目的照片，上傳到了微信的朋友圈里�；氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)了季老師“報(bào)復(fù)”我的行動，讓我又好氣又好笑，十分無奈。
盡管在其他同學(xué)看來，季老師依舊是有些不近人情。但對我來說，季老師似乎更加讓人親近了呢……這是我和季老師之間的故事，我們師生之間的故事還在繼續(xù)。
我的老師作文500字 11
“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養(yǎng)了一批又一批的人才，在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂的成長。在小學(xué)這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假，陳老師知道后，立馬來我家看望我，她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買......”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒�！瓣惱蠋煟鷣砹�。”我對老師說。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎么樣？”
這時(shí)，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧著語文書，就對我說“孩子，你別太累了，你現(xiàn)在最重要的是休息，等你病好后，我會幫你補(bǔ)課的。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好起來了。
回到學(xué)校，我就參加了期中測試，由于這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時(shí)候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上，這道題......”在陳老師的`幫助下，我終于在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優(yōu)異的成績，愿你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師說：“在這100分里，有一半是您的，謝謝您！”
雖然我馬上就要上初中了，但是陳老師您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！
我的老師作文500字 12
她，是孩子王，班級里名副其實(shí)的老大;她，眉清目秀，長發(fā)披肩，身材高挑;她，衣著時(shí)尚，一雙高跟鞋走起路來“嗒嗒”作響。
她是一名公正的法官。堅(jiān)持實(shí)事求是，公平如秤。她對班級里的優(yōu)等生和后進(jìn)生一視同仁。例如學(xué)習(xí)委員因?yàn)橐患∈潞鸵粋�(gè)學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)發(fā)生了矛盾，但主要責(zé)任是在這名班干部身上。她詳細(xì)地了解事情的來龍去脈后，并沒有偏袒這位班干部，而是公正評判，公平地處理了這件事情。
她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴(yán)讓人有些生畏。開學(xué)第一天，同學(xué)們還沉浸在暑假的散漫狀態(tài)之中，整個(gè)教室仿佛菜市場一樣熱鬧。上課的預(yù)備鈴響了，只聽走廊里高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。過了好久，她站在講臺上嚴(yán)厲地說：“請同學(xué)們互相監(jiān)督，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如有違反紀(jì)律者，罰抄10遍課文！”
她是一個(gè)幽默有趣的演員，有著獨(dú)具匠心的教學(xué)理念。就拿“恭喜一事”來說。當(dāng)時(shí)同學(xué)們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開始文學(xué)作品研究時(shí)是多少歲？“當(dāng)然是24歲。”“不對、不對，應(yīng)該是25歲。”同學(xué)們爭論得不可開交。忽然，她抑揚(yáng)頓挫地說：“哪些同學(xué)選擇24歲？”教室里爭先恐后地舉起十幾只手。老師又怪腔怪調(diào)地點(diǎn)頭說：“恭喜你們……”正當(dāng)舉手的同學(xué)們洋洋得意時(shí)，卻聽見她說，“答錯(cuò)了！”這時(shí)，大家像泄了氣的`皮球似的，呆呆地望著老師……
她是一個(gè)和我們無所不談的朋友。她知識淵博，愛好廣泛。從唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué)，從世界體壇風(fēng)云到中國體育健兒，她都能侃侃而談。她能和女同學(xué)把《紅樓夢》的人生百態(tài)聊得如癡如醉，也能和男同學(xué)一起探討《天龍八部》里的江湖豪情……
讀到這里，相信同學(xué)們一定猜到這位公正、嚴(yán)厲、幽默有趣、和我們無話不說的老師是誰了吧？她就是——趙雪玲，你們說我“畫”得像嗎？
我的老師作文500字 13
初三時(shí)，不出意料地，我們班又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
我們都有點(diǎn)好奇這次的數(shù)學(xué)老師是學(xué)什么的初一時(shí)，我們可親的數(shù)學(xué)老師是生物學(xué)畢業(yè)，故又兼我們的生物老師。每次他來上生物課時(shí)都滿面春風(fēng)笑容可掬，而每次來上我們的數(shù)學(xué)課，不知是不是我的錯(cuò)覺，他臉上總披著一層陰翳與“狠戾”；初二時(shí)，我們可敬的數(shù)學(xué)老師似乎是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的、同時(shí)兼修歷史課上她給我們提過買房和房貸計(jì)算，及朱元璋的秘辛，我至今記憶猶新。如此，我們班因數(shù)學(xué)之爛而著稱于全校。
新數(shù)學(xué)老師穿了一件很常規(guī)的短袖襯衫，身材不高有些許發(fā)福，脖子幾近看不出來渾身一副領(lǐng)導(dǎo)模樣。當(dāng)我們的目光逐漸聚焦在他的臉上時(shí)，全班瞬間鴉雀無聲，齊齊正襟危坐那額前萬年剪不齊的標(biāo)志性碎發(fā)，那掩在眼鏡片下犀利的雙眸，仿佛時(shí)刻準(zhǔn)備著射出無情的飛鏢他的名字人盡皆知，從來都是雷厲風(fēng)行不茍言笑的為人至少我從沒見他笑過。
起初的'確是這樣。課上他幾乎不扯題外話，尤其有耐心。他不厭其煩地一遍遍過基礎(chǔ)，不急著講新課，那種初見時(shí)的隔閡與緊張也在相處中日漸消融。后來，課上有了歡聲笑語，多數(shù)是因?yàn)樗拇中呐c大意，多數(shù)也是我們在笑他，他也不惱，只是跟著我們一起笑，笑完便繼續(xù)上課。他還屢出金句，每次都讓我們笑得前仰后合。
呵呵，這個(gè)明面上的班主任，還是很可愛的嘛。
在初三有些枯躁的學(xué)習(xí)生活中，這樣的插曲顯得尤為重要。如此，數(shù)學(xué)于我，不再如天上月、鏡中花，而是胸中竹、手中劍。幸虧有他，我亦有了信仰與自信。
我曾惱他的基礎(chǔ)練習(xí)，盡管總是因大意而錯(cuò)幾個(gè)，我仍是覺得基礎(chǔ)練習(xí)有些多余，直到第一次月考，我的基礎(chǔ)題的確進(jìn)步了許多，我才漸漸不再懷疑他的安排。很多老師都會因?yàn)槌煽兌涀∥�，而他卻不。
現(xiàn)在我已畢業(yè)，也許他還沒記清我的名字，但只要我記得他，記得他說過的話，便已足夠。
我的老師作文500字 14
提起陸老師，在我們學(xué)校無人不知，無人不曉。首先他與眾不同的是他的性別，通常小學(xué)教師以女性為主，而我們陸老師可是位戴著黑框眼鏡的帥哥。其次，他的教學(xué)風(fēng)格在學(xué)校甚至全區(qū)都非常有名氣。
自從三年級陸老師接手我們班以后，我們的作業(yè)量大幅減少，老師希望我們在課外有更多的時(shí)間可以用來閱讀課外書籍，開拓我們的視野。
陸老師博學(xué)多才，這與他愛好看書的好習(xí)慣是密不可分的，他不僅自己看書，也要求我們平時(shí)多閱讀，他說：“閱讀是輸入，寫作是輸出，只有閱讀量足夠，知識面廣，才能寫出好的文章�！标懤蠋煹霓k公桌上總放著幾本他愛看的書，他用自己的實(shí)際行動引導(dǎo)我們積極閱讀。
陸老師在學(xué)習(xí)中對我們雖然嚴(yán)厲但不刻板。在講課時(shí)陸老師會不時(shí)穿插一些有趣的故事來活躍課堂氣氛，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。特別是上古詩詞的時(shí)候，陸老師會精心準(zhǔn)備課件，再加上他自己的理解，這樣講起來既不乏味，又讓我們?nèi)菀桌斫狻⒂洃浐捅痴b，仿佛身臨其境，讓我們十分著迷。
別看陸老師年紀(jì)輕，我在學(xué)習(xí)上每一次小小的錯(cuò)誤他都認(rèn)真給我指出來。對全班同學(xué)也非常有耐心，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
陸老師不僅是我們的老師，他更是我們的伙伴。他愛好籃球、短跑、足球等各項(xiàng)體育運(yùn)動。業(yè)余時(shí)間我們經(jīng)常邀請陸老師和我們一起踢足球。足球在他的腳上格外地聽話，很快我們都成了陸老師的`忠實(shí)粉絲。每次踢球的時(shí)候我們也都希望能和陸老師分在一個(gè)小隊(duì)，因?yàn)橹灰懤蠋熞唤M，我們就會勝券在握，信心百倍。陸老師的愛好非常廣泛，據(jù)說他還擅長彈吉他，我也受陸老師影響，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)彈吉他了，等我彈得好了，希望能和陸老師同奏一曲。
這就是我們最愛的陸老師，一個(gè)受同學(xué)們愛戴，同學(xué)們都喜歡的班主任——陸老師。
我的老師作文500字 15
我的班主任已經(jīng)帶了我四年了，她姓王，長的胖胖的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭帶著棕色的卷發(fā)，很可愛，讓人有一種和藹可親的感覺！她既是我的老師，又是我的媽媽，還是我的好朋友！
老師——媽媽在學(xué)校上課、玩耍時(shí)王老師都對我們非常關(guān)心，就像我們的媽媽一樣。她經(jīng)常去走訪，或給家長打電話聯(lián)系，詢問我們在家里的學(xué)習(xí)情況，了解后，針對我們的不足來對我們進(jìn)行輔導(dǎo)，她總是那么的耐心、細(xì)心！
在玩耍的時(shí)候，如果誰受了傷，她會關(guān)切地問：“還好吧？以后玩的.時(shí)候一定要小心！”然后派同學(xué)陪他到醫(yī)務(wù)室去。如果有同學(xué)生病了，王老師上課時(shí)就會很注意生病的同學(xué)，看見同學(xué)的臉色不好，她會不時(shí)關(guān)心的問：“怎么樣？有沒有不舒服，不舒服就跟我說好嗎？”
就因?yàn)橥趵蠋熽P(guān)心我們，我們都認(rèn)為王老師是我們的媽媽！
幽默王老師還是一個(gè)非常幽默的老師，上課時(shí)，就連同學(xué)作業(yè)本不見了，王老師也會用“難道是我把作業(yè)本吃了？”這一類的幽默語言來說。
王老師上課時(shí)還喜歡講述她的童年故事：“我小時(shí)候和伙伴們玩捉迷藏，躲在別人閣樓上的稻草里面，過了一會兒，他們沒來找，我就迷迷糊糊的睡著了，醒了之后……”我們每次都聽得津津有味，王老師講完了后，我們都捧腹大笑！
王老師可真幽默呀！
嚴(yán)格王老師雖然很幽默，但她也是一個(gè)嚴(yán)格的老師。不像有的老師，雖然嚴(yán)格，但整天板著面孔，讓學(xué)生不敢正眼去看他，王老師下課時(shí)總是笑呵呵的，只有在同學(xué)們表現(xiàn)不好時(shí)才會發(fā)脾氣。
王老師對待同學(xué)非常公平、公正，沒有說對待好同學(xué)好，對待差一些的同學(xué)就刻薄、無情，差一些的同學(xué)同樣能享受老師的關(guān)懷，好同學(xué)犯了錯(cuò)誤也同樣要受批評，在王老師眼里，同學(xué)沒有好壞之分，王老師嚴(yán)格要求所有同學(xué)，讓所有同學(xué)都能掌握好知識。
王老師就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而又對同學(xué)們嚴(yán)格要求的好老師！
我愛這個(gè)和藹、幽默而又嚴(yán)格的老師——王老師！
我的老師作文500字 16
回望小學(xué)時(shí)光，有一位老師讓我牽掛不已，那就是我的最老師蘭老師。下面大家就跟隨我的鏡頭來瞧一瞧吧！
鏡頭一：最路癡的老師
蘭老師在我們的小學(xué)可是出了名的大路癡，老師每次去家訪不是與別的老師拉幫結(jié)派就是與同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)。有一次老師拉上我去家訪，可是有一個(gè)女同學(xué)的家我不知道在哪兒，這時(shí)蘭老師自信滿滿地說："沒事，她家我知道，跟著我走就行了！說完她便騎著車出發(fā)了，我也半信半疑地跟了上去。果然不出我所料，老師帶著我在同一個(gè)地方繞了五圈，終于放棄了！老師這時(shí)尷尬地說：嘿嘿，我好像忘了看著老師挺著她那胖胖的肚子，聽著她小聲嘀咕道：在哪呢？在哪呢？我暗暗發(fā)笑。老師，你這路癡程度真是‘前無古人，后無來者！’說不定有一天我也會給你帶成小路癡的。我在心里嘀咕道。
鏡頭二：最負(fù)責(zé)的老師
蘭老師雖然路癡但她對我們可是相當(dāng)負(fù)責(zé)的！
六年級的時(shí)候我們班的語文成績差得不行，第一次月考排名時(shí)我們班抓了豬尾巴。在那之后蘭老師每天總是發(fā)海量的試卷給大家做，剛開始同學(xué)們總是抱怨作業(yè)太多。他們不知道那些試卷是老師自己買打印機(jī)打印的。一天我問老師為什么要自己出錢打印試卷，她說：你們是我的`學(xué)生，你們成績不好我也有責(zé)任，要不是我懷了孩子總是要請假，你們的成績也不會差成這樣后來同學(xué)們終于理解了蘭老師的苦心，大家卯足了勁努力學(xué)習(xí)，在期末考試中我們班拿了年級第一，老師也辭掉工作回家生孩子。還記得蘭老師在表彰大會上笑著對我們說：你們沒讓我失望，下個(gè)學(xué)期我不在這教了，你們要好好加油哦！大家都舍不得，但也知道天下無不散之宴席的道理，只能在心中默默祝福老師安好。
這就是我的最老師胖胖的蘭老師。蘭老師，我永遠(yuǎn)記得您！
我的老師作文500字 17
老師，一個(gè)多么耳熟、多么親切的稱呼��！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠(yuǎn)是默默無聞、善解人意的。老師，我想對您說：“您辛苦了�！边@句話雖簡樸，卻充滿了我對老師的愛。老師，您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時(shí)是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個(gè)祖國的花朵，讓我們們多汲取一點(diǎn)“營養(yǎng)”，我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會一一指教，并不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
您像一個(gè)鎖匠，配出一把把鑰匙，打開我們心中的一個(gè)個(gè)大門。有一次，我在抄題時(shí)遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教，您看見我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過來，問：“怎么，你也會有遇難的`機(jī)會啊�！蔽异t腆的說：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠懇，便說：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解�！闭f罷，便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負(fù)有心人，我那一次練習(xí)滿分。還有一次，您布置的作業(yè)稍微多了點(diǎn)，我們嘴上雖沒說什么，心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情愿。于是，您說，唉，算了，不情愿做的事逼也無用，還是別寫了。我們知道老師是一片苦心，所以個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫完了作業(yè)。老師見了，臉上露出了從未見過的燦爛的笑容，我們也笑了，整個(gè)校園里蕩漾著我們的笑容！
老師不僅對我如此，對其他同學(xué)也如此，幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后，我們會以無價(jià)的成績回報(bào)您這位辛勤的園丁無價(jià)的汗水。
春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠(yuǎn)會記住這句話，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文500字 18
老師在我們的心目中是多么神圣的啊，有多少贊美的話來描繪他們！
可老師真的有那么好嗎？我卻不這樣認(rèn)為。
讀書讀了這么多年，接觸過了這么多的老師，那些老師讓我覺得都是虛偽的，我為什么會這樣說呢，你們看老師對待好學(xué)生和對待壞學(xué)生是怎樣的兩個(gè)版本，我想身為老師的你和身為學(xué)生的'我們都是知道的吧。
又有誰從一開始、開就喜歡當(dāng)壞學(xué)生，讓大家都不喜歡自己呢，你們覺得可能嗎？不，沒有這種可能的，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候和叛逆期的時(shí)候，我想這個(gè)時(shí)候身為老師和父母的你們是不是該辦法下他們讓他們變好學(xué)好呢，而不是一味的責(zé)罵，罵他們沒用吧，這樣他們的心靈該怎樣來承受這么多的責(zé)備啊。
你們當(dāng)老師的只想抓升學(xué)率，每次都是把好學(xué)生網(wǎng)上推，把壞學(xué)生往底下墊，就好像金字塔一樣，好的被你們堆得高高的壞的就只能墊底，可老師你們可曾知道壞學(xué)生也想網(wǎng)上爬啊，可他們爬的很辛苦因?yàn)槟悴辉P(guān)心過他們甚至因?yàn)槟愕睦淠畷屗麄兯さ梅凵硭楣前±蠋�，請您給差生對一點(diǎn)關(guān)心的多一點(diǎn)鼓勵(lì)吧。
就拿老師對我的一個(gè)例子來說吧，小學(xué)時(shí)我成績好，老師做什么事都會叫上我。處處關(guān)心我，中學(xué)時(shí)學(xué)壞了變得不愛學(xué)習(xí)了，經(jīng)常搗亂，就成了老師眼中的壞學(xué)生整天批評不斷，在加上成績一塌糊涂，老師理都不理我，每天視我為空氣，可后來我的那一群朋友都不讀書了就我一個(gè)人呆在學(xué)校，就和好學(xué)生一起玩了，我也就想扁乖點(diǎn)了，所以我就努力讀書了，一份耕耘，一份收獲吧，在期中考試成績下來時(shí)我語文竟然考上了半晌前3名，當(dāng)老師報(bào)出我成績時(shí)我好開心啊，高高興興的上去拿成績可是當(dāng)我的手伸過去拿時(shí)老師的一句話把我驚住了，他竟然說是不是分手算錯(cuò)了，怎么會這么高，那個(gè)時(shí)候我的心有多痛啊，自己的辛苦老師竟然這樣踐踏，他們就是這么的鄙視壞學(xué)生嗎，所以我好討厭老師。
我說老師們，不要再針對壞學(xué)生了請您多給他們一份愛吧！
我的老師作文500字 19
牛老師何許人也？是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導(dǎo)老師。也許有人會羨慕我有這樣一個(gè)媽，可以更多地陪伴我學(xué)習(xí)，可其中的酸甜苦辣.....唉，一言難盡呀!
牛老師對我要求十分嚴(yán)格。暑假里，牛老師給我制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。七月份，她要帶著輔導(dǎo)班的學(xué)生們上課，就給我報(bào)了好幾個(gè)班，籃球、數(shù)學(xué)思維、大語文、英語和鋼琴素養(yǎng)課，每天除了上課，還有大量的作業(yè)，這樣一來，我連寫學(xué)校作業(yè)的時(shí)間都沒有了。好不容易哪天下午不上課，我就躲去書店看書，也只有在看書的這三個(gè)小時(shí)里我才能感受到一些輕松自在。這樣的忙碌讓我喘不過氣來，我都已經(jīng)忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份，本以為可以放松一下，牛老師就開始在家里單練我，帶著我預(yù)習(xí)五年級上冊的數(shù)學(xué)，每天做三頁口算題，要求書寫整潔，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則，錯(cuò)一道就加罰一頁。
有時(shí)，我想偷懶或者鬧情緒時(shí)，牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地說:"我是幫助你去實(shí)現(xiàn)理想的，在實(shí)想理想的道路上每個(gè)人都很辛苦，但是如果你想放棄理想，那就自便吧!”話音一落，一股冰冷的氣息就彌漫開來，讓我感到不寒而栗。
不過，畢竟是親媽，媽媽對我的愛也是火辣辣的`。每天早上，我都是在"諾寶，該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學(xué)回家，媽媽就像好久不見似的給我來個(gè)大擁抱，回到屋里，就會看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前，媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶，然后和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個(gè)假期的旅行，媽媽會帶我去任何我想去的地方游玩，滿足我的任何一個(gè)不違反原則的要求。當(dāng)然，原則就是不影響學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)輔導(dǎo)班老師作為媽媽，我感覺每天都是在冰與火中焠煉，究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧！
我的老師作文500字 20
講臺上，她是老師，生活中，她是"母親”。
第一次見面時(shí)，她便給我留下了很深的印象，猶記那一件素白的衣裳，一雙發(fā)黃的帆布鞋。年齡不大，臉上卻滿是歲月留下的痕跡，可就是這么一個(gè)讓我覺得土的老師卻是讓我受益最多良師。
她教我的第一個(gè)詞是"規(guī)矩”。
"我是你們的語文老師，在我的課上，規(guī)矩不能破！”她那如炬的眼神掃過在場的每一位同學(xué)，教室的氣壓低到了冰點(diǎn)，每個(gè)人的心里都只有一個(gè)想法，這老師狠，不敢惹！讓我意想不到的是，我成為第一個(gè)破規(guī)的人，惹上了那位不該惹的`人。
上課鈴響了，又是母老虎的課，就在我想要拿出書上課時(shí)，我驚愕地發(fā)現(xiàn)書居然沒帶，頓時(shí)心揪成了一團(tuán)，害怕，緊張一下子涌上心頭。我緊張地看向老師，和以往一樣，“母老虎”進(jìn)來便先掃視教室一周，我連忙低下頭，祈禱老師不要看到我，氣氛好似突然凝固住了，我生無可戀地等待著老師的宣判，然而十秒鐘過后，老師依舊沒什么反應(yīng)，拿起書竟然直接開始講起了課，我心中的大石落下了一半。下課鈴響了，難熬的一節(jié)課終于結(jié)束，正當(dāng)我準(zhǔn)備馬上逃離苦海時(shí)。講臺上響起了一道不和諧的聲音，“你下課到我辦公室"回過頭，便看見老師指著我說道。果然，還是逃不過我走到老師面前，背著手，低著頭。儼然一副乖孩子的樣子，老師放下筆，抬起頭。拿起手邊的戒尺，二話不說就在我手上來了一下，我吃痛的叫出聲。
"第一尺訓(xùn)你丟三落四�！�
“啪”又是一聲
“第二尺訓(xùn)你沒有及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，老師不計(jì)較不代表你沒有犯錯(cuò)”
第二尺落下手已經(jīng)腫的泛紫。
“第三尺也是最后一尺，訓(xùn)你只知逃避，要知道，不論是學(xué)習(xí)還是生活中都沒有可逃避的事！”
從那以后老師開始更加關(guān)注我了，我這個(gè)第一個(gè)破了規(guī)的學(xué)生。居然是最受益的一個(gè)。
轉(zhuǎn)眼間很多年過去了，心中最懷念的居然是老師的戒尺。
一戒尺，一段情！
我的老師作文500字 21
那年的冬季，是一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。
每逢這時(shí)，我便會想起我的奧數(shù)老師--龔老師帶著我們打雪仗的情景，他那親切的微笑令我們陶醉，在他的一言一行中，更顯出了他的開朗與自信，樂觀與灑脫。
奧數(shù)班剛下課，他看看雪地，突發(fā)奇想，帶著我們來到奶油般的雪地上，說：“打雪仗吧！”緊接著便是“砸——打中嘍——！”的歡笑聲。這時(shí)，我突然捏好一個(gè)大雪球，趁著龔老師在“攻擊”別的同學(xué)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，沒等他回過神，便把雪球按到了他的脖子里，大伙都笑了，他只是微微一哆嗦，緊接著也開心地笑了起來，仿佛比打中我們還高興，我露出了狡猾的笑容，迅速跑開了。不一會兒，只見他手里攥著一個(gè)更大的雪球向我跑來，他微微側(cè)身一跳，擲出了雪球，那雪球像燕子似的，在空中輕歌曼舞，那掉落下來的'“羽毛”更是美不勝收，我來不及躲避，那雪球便砸在了我身上，不偏不倚，好涼呀！雪甜甜的，有股糖的味道，就像老師對我的愛。我們都高興地笑了起來，快樂的感覺令人窒息，就像奶油上抹了一層果醬。龔老師是一個(gè)二十五歲的青年，但更像一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，對生活充滿了渴望、自信，十分開朗，而且他十分愛我們。
那次他過生日，請我們品嘗蛋糕。我們都圍了上去，你一言我一語“龔老師生日快樂�！薄褒徖蠋熥Ｄ阍絹碓侥贻p�！薄褒徖蠋�，我們吃蛋糕吧！”一陣哄堂大笑，我們回到座位上。老師小心翼翼地切著蛋糕，我們每個(gè)人分到了一份，美滋滋地吃了起來，吃得滿臉都是奶油，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，大概都在想：“龔老師請我們吃的蛋糕真甜呀！”我偷偷地用手抓了一大塊奶油突然抹在老師的臉上，我們又是一陣大笑。
韓愈曾說過：“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也�！饼徖蠋煵粌H有著淵博的學(xué)識，他更有著對學(xué)生無私的愛。
我的老師作文500字 22
邢老師，何許人也？一頭烏黑的長發(fā)，耳朵上掛著兩個(gè)耳環(huán)，手插進(jìn)口袋里，干凈利落，優(yōu)雅又不失可愛。
萬人迷
今年六一兒童節(jié)，是我們最后一個(gè)兒童節(jié)�？墒�，已經(jīng)成為初中生的我們，沒有演出、沒有禮物，更沒有假期。一整天平平無奇，與往日并無區(qū)別，嘴上雖沒說啥，但心中還是有些許失落。上完最后一節(jié)課，大家正準(zhǔn)備收拾書包回家，邢老師清清嗓子，對我們說：今天六一，晚上語文沒有作業(yè)！話音剛落，教室里便沸騰了起來，大家鼓掌聲此起披伏，盡管手都拍紅了，仍舊持續(xù)著，一起叫著萬人迷，我們愛你！看著平時(shí)感到害怕的語文書，瞬間變得可愛許多。
白娘子風(fēng)波
來來，古詩填空錯(cuò)三個(gè)以上的同學(xué)全部站起來！滋啦--挪凳子的聲音在教室里此起披伏，班上大都同學(xué)都站了起來，邢老師無奈地說這都默寫多少遍了？還能錯(cuò)��！都要期末考試了，還不會，一個(gè)個(gè)的空著等我來寫啊？卷面空的白花花一片，以為自己都是白娘子嗎？邢老師生動有趣的比喻打破了教室的低氣壓，同學(xué)們的笑聲充滿了整個(gè)教室，同時(shí)也讓我們牢牢記住了這些知識點(diǎn)。
慧眼識才
電臺有一個(gè)征文比賽，我看了下，機(jī)會難得，大家要積極參加投稿，誰想報(bào)名？舉手！大家你看我、我看你，很顯然，同學(xué)們都不想寫著篇額外的作文。沒人？那我點(diǎn)名了：小王、小張、小李……邢老師點(diǎn)了好些個(gè)同學(xué)的名字，雖然同學(xué)們的表情比較悲催，但我們之后投去的`稿件不僅紛紛獲獎(jiǎng)了，還有幸獲得鏡湖區(qū)作協(xié)的認(rèn)可。哎，想當(dāng)初，要不是邢老師的要求，怎會有現(xiàn)在令人歡喜的結(jié)果？
這便是我的老師--邢老師。是她，在我迷茫之時(shí)，為我照亮了前進(jìn)的路；是她，在逼我努力之后，嘗到了成功的喜悅；是她，在我枯燥的初中學(xué)習(xí)生涯，增添了一抹炫目的色彩。
我的老師作文500字 23
我的老師很嚴(yán)厲，在同學(xué)眼里，他就像一只“大老虎”，隨時(shí)都會吃了我們。但同時(shí)，王老師也很幽默。
我的老師姓“王”，我們都叫他“王老師”。王老師平時(shí)穿一件白色的襯衫，一條黑色的褲子，手里拿著一根十分粗的棍子，叫人看見了都得打冷戰(zhàn)。
王老師的眼睛不大，但卻尖銳無比，凡是在下面搞小動作的同學(xué)，都被他盡收眼底。他的鼻梁高高的，上面還架著一副黑色的方框眼鏡。王老師的嘴巴算不上多么好看，但這張嘴，使他上起課來講的滔滔不絕。王老師剃個(gè)寸頭，讓他看起來特別有精神。
王老師的幽默之處在于：他會在課堂上講些令人聽了就忍不住笑的話，以及做一些搞笑的事。
有一次，一位同學(xué)上課來遲了，他急匆匆的`推開教室門，叫了聲：報(bào)告！
正在上課的王老師被這一幕打斷了，臉上自然不好看，本以為他要“大開殺戒”的時(shí)候，他卻對那位同學(xué)微微一笑，說：把門關(guān)上。
這屬實(shí)震驚了我們，因?yàn)閺膩頉]有人上課遲到還不挨訓(xùn)的。
那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身立馬把門關(guān)上了，正當(dāng)他準(zhǔn)備回作位上時(shí)，王老師叫住了他，說：我讓你出去把門關(guān)上。
那位同學(xué)很疑惑，走出去，把門關(guān)上后，王老師站在窗邊對他說：你在外邊把門關(guān)上才準(zhǔn)進(jìn)來。
王老師這一舉動惹都我們哄堂大笑，結(jié)果他狠狠瞪了我們一眼，說：笑什么笑！上課！
我們這才止住笑聲，不得不說，王老師有時(shí)還挺會逗人。
而王老師的嚴(yán)厲，則在于他對我們的懲罰。
一次，班上考試，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有人作弊，王老師二話不說，立馬把那兩個(gè)作弊的同學(xué)叫出來，拿出那根棍子，他們兩人各挨了幾棍子，隨后王老師訓(xùn)斥了他們一頓，兩位同學(xué)立即當(dāng)場認(rèn)錯(cuò)，并表示以后再也不犯。
但我認(rèn)為，王老師對我們?nèi)绱藝?yán)厲，是希望我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不要輕易做出不可悔改的錯(cuò)事。
這就是我的老師——王老師，一個(gè)即嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的老師作文500字 24
我的老師教學(xué)水平個(gè)個(gè)頂呱呱。各門各派的老師紛紛亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，各有各的絕活，使我倍感鮮。
語文老師
語文老師看起來貌不驚人，可博學(xué)多才。用“學(xué)富五車，才高八斗”來形容一點(diǎn)也不夸張，正應(yīng)了“凡是濃縮的都是精華”這一句。
她對我們可溫柔了。總會給我們推薦名家名篇，是我們的益友。她注意培養(yǎng)我們的'閱讀能力，寫作方法從不叫我們硬背，而是教我們怎樣拓寬思路，寫出更新穎的東西。更好的是，她布置的作業(yè)在各主科中總是最少的。但有的同學(xué)認(rèn)為老師好欺負(fù)，在上語文課時(shí)常是：你講你的，我聽著，其實(shí)腦子里早已開小差了。
數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師是級組長，這學(xué)期是我們班的班主任。她管理班級乃至這個(gè)年級很嚴(yán)格。有著一雙深邃冷俊的眼睛，人稱“鷹眼”。如果你做了違反校紀(jì)的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而栗。
數(shù)學(xué)老師干什么都一絲不茍。試卷，作業(yè)無論多少，一個(gè)晚上就能改完。第二天
一上課，全班同學(xué)的嘴巴都成了“O”字。數(shù)學(xué)老師還有著極強(qiáng)的思維能力，幾乎所有的難題，到了她的手里都變得小菜一碟。她的鷹眼再加上她極強(qiáng)的思維能力，肯定是一位當(dāng)代的“福爾摩斯”。
這學(xué)期她經(jīng)常發(fā)一些很難的試卷給我們做，開闊我們的思維。不過受益的還是我們。在上課時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，認(rèn)真聽講，從不敢亂插嘴、開玩笑。
物理老師
物理老師知識淵博。要是上課時(shí)你有什么與課本有關(guān)的問題，他馬上就會給你一個(gè)滿意的答案。有時(shí)上課，他會帶一些稀奇古怪的儀器，給我們當(dāng)堂演示那些意想不到的現(xiàn)象，弄得我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，很想知道其中的奧秘。他脾氣很好，所以有時(shí)在實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)課堂紀(jì)律不時(shí)那么好。那時(shí)他總是一邊做手勢叫我們坐下，一邊大聲說到：“安靜下來，安靜下來，不然老師要生氣了！”可他總不會生氣。
各門各派各家兵刃招術(shù)皆有不同之處，但都求一個(gè)“精”，都有一個(gè)“實(shí)”。他們都一直在鼓勵(lì)著我們，使我們不斷前進(jìn)！
我的老師作文500字 25
老師是引領(lǐng)我們走向光明的導(dǎo)航者，是我們時(shí)時(shí)刻刻的模范。我的老師就是這樣。
迎來了新的學(xué)期，新的老師是高興的，但是開學(xué)不久的那堂課是悲傷的。那是那一天的最后一節(jié)課，窗外黑乎乎的，像是要下雨似的，教室里的每一個(gè)人都有點(diǎn)心不在焉，教室里似乎也有點(diǎn)灰蒙蒙的'感覺，但是教室里的老師還在耐心的給我們分析著試卷。教室里只有這位教書經(jīng)驗(yàn)十足的男老師的說話聲。
一陣刺耳的鈴聲，打破了寧靜，所有的人的目光都注視著老師手中的手機(jī)。老師他走出了教室，接完了電話，很快就回來了，大家都覺得無趣極了，開始坐不住了。老師再也忍不住了，站起來說了一段令我刻骨銘心的話：‘’你們都在干什么，知不知道剛才是誰打來的電話，是我的哥哥他告訴我，媽媽病危了，現(xiàn)在在急診室搶救，我是為了你們才沒有去的.....‘’老師已經(jīng)哽咽了，因?yàn)槔蠋熕蘖�，淚水從眼睛里奪眶而出，每個(gè)人的心都被老師的話震撼住了。老師提起眼鏡，擦干了一個(gè)男人的眼淚，一位老師的淚，一個(gè)兒子的淚。
這是，又是一陣急促的鈴聲，所有人的目光又一次轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上，老師接聽后，眼睛里的淚水似乎又在閃爍。通話結(jié)束后，老師掛掉電話，沖進(jìn)教室說；‘’會有老師來的�！痛掖颐γΦ淖吡恕：芏嗳硕歼�沒有反應(yīng)過來，而我卻一手托著下巴，望著窗外黑乎乎的天氣，回憶著老師的話，老師的淚，老師的身影，我明白了，可也更加糊涂了，思考著，是不是老天爺也被感動的快要哭了呢？作為老師，他想著我們的學(xué)習(xí)；作為兒子，他想著母親的病情；作為男人，他想著自己的責(zé)任，我的老師是優(yōu)秀教師，是孝子，也是男子漢！
落淚欲望母病危，
學(xué)而欲留校教書。
鈴又響而起接望，
匆忙趕尋母落淚。
他真是我的模范老師�。�
我的老師作文500字 26
我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師，因?yàn)樗屏肌⒂哪�、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚(yáng)，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對我們的教導(dǎo)如陣陣雨露，滋潤著我們的心田，我真想把天上潔白的云，當(dāng)作美麗的圍巾摘下來獻(xiàn)給我們的'何老師。在平時(shí)上課時(shí)，何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉的聽，她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個(gè)專業(yè)的演員，也像一個(gè)樂隊(duì)的總指揮，指揮著我們，讓我們走進(jìn)她的知識夢境，讓我們學(xué)的更好。
還有老師對我們的愛，當(dāng)我們傷心時(shí)，何老師總是默默的給我們一個(gè)個(gè)安慰。當(dāng)我們生病時(shí)，何老師總是一句句的噓寒問暖。當(dāng)我們午睡時(shí)，何老師總是放心不下，因?yàn)樗挛覀兯缓�，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來到班級，每當(dāng)她回來第一句話就說：“同學(xué)們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張?jiān)嚲�，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個(gè)反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯(cuò)了，聽為近義詞了就說：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時(shí)呆了，確實(shí)呆了，心想：我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪我了就說：“鄧靖怡對不起，我愛你�！边@時(shí)，班里的同學(xué)們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負(fù)何老師的愛，我也要用優(yōu)異的成績來報(bào)答她!
我的老師作文500字 27
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時(shí)的張老師。
記得開學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個(gè)房間，那個(gè)房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場面，有點(diǎn)擔(dān)心媽媽也會“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的頭問，“嗯，想�！蔽一卮��！澳菋寢屓ベI，你先在這兒和小朋友們玩會兒�！闭f完，便走了。小孩就是小孩，家長的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計(jì)謀的.我去找了張老師：“阿姨，你知道我的媽媽在哪兒嗎？”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起來�！八�(dāng)然給你買了糖啊！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時(shí)間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)�？吹教枪奈�，不管三七二十一就先吃了一顆。
這時(shí)，我的眼睛對上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長發(fā)散發(fā)著一股清香。我的心情好了很多。“你看，其他小朋友都哭了，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開始喜歡張老師，開始崇拜這個(gè)溫柔的大姐姐。
張老師有時(shí)還會認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊。天天都寫，小朋友就會厭煩。于是，新奇的想法來了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊。起初只有我一個(gè)人，后來用左手描拼音的人越來越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒有因?yàn)槲覀儗W(xué)不正規(guī)的方法寫字而生氣，只是表揚(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽到后很是開心，并和張老師一起用左手練起字來。
我的老師——張老師，你陪我度過了人生中最需要快樂的時(shí)期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！
我的老師作文500字 28
老師是國家的園丁，培育著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向；老師是一根長長的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書，將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴(yán)肅認(rèn)真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育著我們，關(guān)愛著我們。
我的數(shù)學(xué)老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學(xué)方法新穎獨(dú)特，有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)圓錐，只見她拿出一盆水和一個(gè)圓錐形容器和一個(gè)圓柱形容器，說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)看看圓錐和圓柱有什么相同點(diǎn)？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的�！薄澳阏f對了，請坐�！边@就是我今天要講的——圓錐�！笆紫任矣脠A錐形容器舀滿水，再放入和它等底等高的圓柱內(nèi)，剛好是圓柱的1/3。這說明了什么？”同學(xué)站起來答：“說明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3�！崩蠋熜χf：“你只答對了一半哦，誰還能接著來補(bǔ)充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下�！薄罢姘�，你說對了�！蔽野底缘靡�。接著老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節(jié)課學(xué)的非常快樂，非常開心。
光說數(shù)學(xué)老師了，語文老師也是一位非常不錯(cuò)的老師，她講起課來很流利，我聽得津津有味，所以我的.語文成績才是很好。語文老師講課文時(shí)，那才叫一個(gè)棒。因?yàn)槔蠋熌軠?zhǔn)確地將中心句，句解，段和最后的道理明確的講出來時(shí)，我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會很耐心的為我解答問題，這是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
還有我的英語老師，我喜歡上英語課，是因?yàn)橛⒄Z老師長得很像我媽媽。而且英語老師發(fā)音非常準(zhǔn)確，因?yàn)橛⒄Z老師很嚴(yán)厲，所以我們背后的所有的單詞，那樣我們才會這么學(xué)習(xí)這么好。而且英語老師每周五都會給我們一個(gè)福利:只要你背會其中一個(gè)課文，那樣就給你減作業(yè)哦。
這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會記在心里，永不忘記。
我的老師作文500字 29
我的老師，在我的心里，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識，您不辭辛苦，每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無時(shí)無刻給予我們的關(guān)懷。
還記得有一天，我們正在操場上做操�？赡苁怯捎谔鞖獾年P(guān)系，肚子突然疼起來。我便想您跑去，訴說了我的情況。您的臉色從嚴(yán)肅變到溫柔，二話不說，毫不猶豫的握住我的手，朝醫(yī)務(wù)室跑去。我感到一股暖流從手中流進(jìn)我的心胸，沒想到，一向嚴(yán)格的您居然會這么溫柔。到了那里，您向醫(yī)生說了我的病情。我從您的聲音里聽出，您非常著急，因此語速特別快。醫(yī)生遞給我一只熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫(yī)生問我問題，與我交談著，試圖分散我的注意力。你在一旁看著，看到我很輕松的樣子，便心滿意足的'離開了。我與醫(yī)生熱切的交流著，全然不覺我現(xiàn)在肚子疼。
熱水袋漸漸的涼了下來，我的肚子卻慢慢的熱了起來。等到肚子一點(diǎn)兒也不疼的時(shí)候，就走出了醫(yī)務(wù)室。正好碰上您。您親切的問：“肚子還疼不疼��？”我搖搖頭：”不疼了�！蹦謱ξ艺f：“這節(jié)是體育課，你就先別去了，去教室里休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉(zhuǎn)身便往教室跑去。我感覺到老師真溫柔，我好像就是世界上最幸福的人！
還有一次，我們?nèi)ド衔C(jī)課，剛好路過您的辦公室�？吹侥阏嶂晦鳂I(yè)，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫了起來。您一絲不茍的批閱著，一點(diǎn)也不馬虎。老師，您辛苦了！
在我們?nèi)〉贸晒Χ詽M時(shí)，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時(shí)，是您，鼓勵(lì)我們要加油;在我們堅(jiān)持不住要放棄時(shí)，是您，告訴我們堅(jiān)持就是勝利。老師，我愛您！我一定不辜負(fù)您的期望，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我的老師作文500字 30
那個(gè)總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠(yuǎn)都不會忘記她的。每當(dāng)回憶起她時(shí)，我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。
她有著一頭柔軟而稀疏的短發(fā)，眼睛總是透著一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
說起來，她像是一只美麗的花蝴蝶，而她的優(yōu)點(diǎn)就如蝶兒身上的花紋，精致、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個(gè)或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什么隸體楷體般規(guī)整拘束，卻是自成一體，行云流水一般流暢；她更有著溫和包容的好脾氣，既是有時(shí)生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優(yōu)勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉(zhuǎn)學(xué)去那兒的那天，恰巧那里的學(xué)生正在做課間操，她見我微微低著頭，有些無措的`站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我說：“孩子別怕，老師帶你過去也學(xué)一學(xué)那些小同學(xué)跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進(jìn)我心里。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅(qū)散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
后來，在我們四年級時(shí)，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；后來的后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，卻還沒有同她說句“老師再見”，這是我心中難舍的愧疚與遺憾。
那個(gè)總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。
我的老師作文500字 31
世界上有很多種職業(yè)，但是最神圣而又偉大的職業(yè)是教師。
她，就是這神圣而偉大的人之一，我的張老師。您，現(xiàn)在還好嗎？
張老師是我的小學(xué)語文老師了，現(xiàn)在被調(diào)到中學(xué)教書。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在她還沒教我之前，我就聽說她是一個(gè)教學(xué)有方的優(yōu)秀老師，無論她教哪個(gè)班成績都是第一！
我永遠(yuǎn)記得張老師初次給我們上課時(shí)候的樣子，她帶著一副眼鏡，身著一件黃色連衣裙，頭發(fā)盤在腦后，顯得嚴(yán)肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的'希望！做張老師最優(yōu)秀的學(xué)生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關(guān)心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們在想什么，她都可以一眼看透我們的喜怒哀樂，然后和我們進(jìn)行貼心地談話，解除我們的煩惱，分享著我們的喜悅！
張老師的課講得特別精彩，吸引著我們跟著她遨游在知識的海洋！我們有什么不懂的地方，她都會不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什么心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯(cuò)誤，那個(gè)人不承認(rèn)，她定會明察秋毫，秉公處理。我們上課有時(shí)候不積極發(fā)言，張老師就耐心的啟發(fā)我們，鼓勵(lì)我們大膽回答問題！她從不因?yàn)榛卮疱e(cuò)了批評我們，只要敢舉手，她就表揚(yáng)我們！張老師勤奮工作的態(tài)度感染著我們，我們只有努力學(xué)習(xí)才能對得起張老師的辛苦付出！在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績每次都是遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收獲！如果上天能給我一次心想事成的機(jī)會，我一定會選擇回到過去那段有張老師的時(shí)光。
今天是國慶節(jié)，我祝張老師工作順利，身體健康！
我的老師作文500字 32
是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會我在知識的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑，看著大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個(gè)接一個(gè)站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯(cuò)，有的象棋大賽上獲過獎(jiǎng)，有的樂于助人……齊老師伏在講臺上，仔細(xì)地聽著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后，齊老師意味深長的說：“我們這個(gè)集體原來有這么多有才華的同學(xué)，我們該怎么做，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會課以后，同學(xué)們好像一下子長大了許多，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒想到身材苗條的`齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學(xué)還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
我的老師作文500字 33
我的語文老師姓喻，我們都叫她喻老師。她是一個(gè)集知識淵博、幽默親切、細(xì)心等多種優(yōu)點(diǎn)于一身的好老師。
喻老師的身材中等，不胖不瘦。皮膚因?yàn)槊刻於甲⒁夥罆�，所以呈嫩白色的。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上常常帶著一副黑框眼鏡，儼然一副飽讀詩書的樣子。老師的聲音特別柔美、細(xì)膩。似黃鸝在歌唱，似杜鵑在啼鳴。老師的語速不快，音調(diào)不高，但當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí)，生怕我們聽不懂、記不住，便提高嗓門，在重點(diǎn)時(shí)重讀。這時(shí)她的.聲音就像鬧鐘的鈴聲，細(xì)細(xì)的、尖尖的。老師還特別愛笑，這時(shí)她的聲音則如圓潤光滑的豆腐一般，給人以舒適的感覺。同學(xué)們都十分喜歡她。
她在給我們講課時(shí)總是滔滔不絕、同學(xué)們的目光緊緊地盯在喻老師身上，隨著她繪聲繪色的講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜笑顏開。比如喻老師在講《水調(diào)歌頭》時(shí)，她會以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當(dāng)時(shí)矛盾而又復(fù)雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。
喻老師是我成長路上的“引路人”。喻老師熱愛讀書和書法，她常說：“讀書破萬卷下筆如有神�！蔽医�(jīng)過她辦公室的時(shí)候經(jīng)�？吹剿弥槐緯吹娜绨V如醉，樂在其中。喻老師的書法也是出了名的好，她的作品經(jīng)常被掛在書法欄里供我們欣賞，收集喻老師的作品也逐漸成為了我的個(gè)人愛好，而我的心中也悄悄埋下了一個(gè)書法夢，因?yàn)闀ㄊ侵袊赜械乃囆g(shù)，中國的國粹，更是瑰寶。
喻老師還特別溫柔細(xì)心，記得有一次，我和同學(xué)在教室外玩耍時(shí)，不小心摔了一跤，褲子也摔扯線了，膝蓋都流血了。喻老師知道后連忙把我送到醫(yī)務(wù)室，而且還和醫(yī)生一起給我包扎傷口，輕輕地對我說：“你怎么這么不小心呀！玩耍時(shí)也要注意安全……”聽喻老師說這話，我心里很是感動。
老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長輩，關(guān)心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。這就是我的老師，一位大家都愛的好老師。
我的老師作文500字 34
我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻(xiàn)自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵，支撐著祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長。
在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻梁上架著一副圓形眼鏡，披著一頭卷卷的短發(fā)。只要有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，容老師就會嚴(yán)厲地教育他，告訴他什么該做，什么不該做。
有時(shí)候，有同學(xué)須知了好人好事，或表現(xiàn)良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，還告誡他不要驕傲，以后還要這么做。打掃衛(wèi)生時(shí)，只要一過七點(diǎn)半，同學(xué)們衛(wèi)生打掃不完，容老師就會稍帶嚴(yán)厲地對我們說：“都七點(diǎn)半了，怎么還沒打掃完呢？”隨后，便會拿起掃把，手把手教同學(xué)們怎么打掃才能掃得又快又好。冬天的時(shí)候，天很冷，可是容老師還是天天堅(jiān)持和值日生一起打掃衛(wèi)生。不僅僅是在打掃衛(wèi)生上，其他方面容老師對我們也是細(xì)心指導(dǎo)。記得有一次，我的作業(yè)有訂正，老師說訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業(yè)，老師接過訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見老師那般模樣，想肯定是我寫的不好，便紅著臉低下了頭，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。過了一會兒，老師終于開口了，她說：“這道題，還是不對，我來給你講”。老師一會兒在本上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會兒在空中比劃比劃，一會兒又把重點(diǎn)詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終于弄懂了，我寫出了正確的答案，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了。我見老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細(xì)心地指導(dǎo)我們，作為她的學(xué)生，我們是多么幸運(yùn)和幸福�。�
我們一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的.表現(xiàn)來報(bào)答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻(xiàn)自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵，支撐著祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長。
我的老師作文500字 35
唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。唐老師長得白白凈凈最引人注目的就是他那烏黑的眉毛。
一個(gè)月下來，我們班就成了年級里“出了名”的，班上的調(diào)皮鬼常把教室弄得天翻地覆，沒有一刻是安靜的。讓一個(gè)男教師管住我們，可真是為難他了。但也許是被我們激發(fā)了老師的潛質(zhì)，唐老師變得特別細(xì)心。一大早匆匆地來到教室，包都沒放，便讓值日生值日，命令我們早讀。第四節(jié)課做眼保健操，明明不是唐老師的課，他也總會以迅雷不及掩耳之勢地站在教室門口哦，督促我們做眼保健操。到了中午，便時(shí)常來查探一下，在教室里轉(zhuǎn)一圈，“垃圾沒倒”，“講臺前沒掃干凈，值日生呢？”唐老師丟下一堆話，值日生們便安分地去值日。
到了晚自習(xí)時(shí)間，唐老師一般都不在教室里，這更令我們提心吊膽。唐老師總是會悄無聲息地站在北邊的.窗戶旁，有著夜色的幫助，誰也發(fā)現(xiàn)不了他。唐老師便會靜靜地觀查一段時(shí)間，然后突然來到教室，把他所看見的不安分的學(xué)生叫到講臺前，給予適當(dāng)?shù)膽土P。
數(shù)學(xué)課開始了，唐老師總會說：“先用幾分鐘處理一下班務(wù)�！苯又汩_始長篇大論，“今天的教室衛(wèi)生沒有到位，希望明天能有所進(jìn)步�！币魂噰Z叨終于結(jié)束了，“下面進(jìn)入數(shù)學(xué)時(shí)間......”這是唐老師的口頭禪，“今天學(xué)習(xí)第三章......”唐老師的課十分生動有趣。
在那時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮鬼也就放松了緊繃著的弦，盡情地鬧，只要配合老師，一切都o(jì)k。唐老師十分敏銳，連最后一排的人做任何小動作他都能用火眼金睛觀察地一清二楚。上次有位同學(xué)在后面一時(shí)興起，看起了漫畫書，唐老師利用行間巡視的時(shí)間把他逮了個(gè)正著�，F(xiàn)在我們沒有一個(gè)不被唐老師給“鎮(zhèn)”住了。
“下面進(jìn)入數(shù)學(xué)時(shí)間”，標(biāo)志性的聲音再度響起，我們既迎來了快樂時(shí)光卻又要時(shí)刻提防著老師的火眼金睛。
我的老師作文500字 36
“叮鈴鈴”悠長而清脆的下課鈴聲響了起來，這時(shí)，一個(gè)聲音傳了過來，“同學(xué)們，我在延長兩分鐘講完這點(diǎn)好么？”“好！”我們只能這樣無奈的回答。這個(gè)在講臺上滔滔不絕的講課的老師是我的小學(xué)班主任，智老師。
在六年的小學(xué)生活之中，對于智老師最大的印象就是負(fù)責(zé)，雖然這是一種好的品質(zhì)，但有時(shí)候太負(fù)責(zé)對我們也不是太好的事情，應(yīng)為這樣，我們下課晚，放學(xué)晚十分的無奈，不知道是該喜，還是該悲。
記得有一次智老師去什么地方交流學(xué)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間，只有每周三下午回來一次，所以來了一個(gè)實(shí)習(xí)老師來教我們，在老師剛出去的幾天，我們班就好像解放了一樣，沒有智老師的管轄，玩的不亦樂乎，后來代課老師來了，果然像預(yù)料的一樣，按時(shí)下學(xué)，我們也樂得如此。
可惜好景不長，這個(gè)老師雖然不啰嗦，但是雷厲風(fēng)行，如果在她眼前違反紀(jì)律，她就會給你當(dāng)頭一掌，雖然不怎么疼，但是有人突然從后面給你一巴掌，還是會被下到的，所以這個(gè)老師突襲的方法，給我們留下了很深的烙印，甚至有那么幾天，我都有些想念智老師回來了，雖然下學(xué)會晚點(diǎn)，但是至少不用每天提心吊膽的了，所以在智老師剛回來的那幾天同學(xué)們非常的熱情可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)老師走了吧。
也就是在實(shí)習(xí)老師走了之后，我才感受到智老師對我們的好，這也讓我想起了另一件事。
那天上午，智老師沒來，聽同學(xué)說老師生病了，而且不是小問題，甚至有可能作手術(shù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小覺得只要作手術(shù)就是非常大的問題，認(rèn)為老師下午肯定也不來了，而老師下午依舊來了學(xué)校，讓當(dāng)時(shí)的我覺得不可思議也對老師非常的欽佩就算現(xiàn)在知道了老師的病沒那么嚴(yán)重也一樣的'欽佩，因?yàn)闆]有人可以做到帶病上班，只為了讓我們不斷課，就憑借這點(diǎn)，智老師就足夠讓我們欽佩了。
許多家長都想讓自己的孩子去好的學(xué)校找好的老師，就是因?yàn)槟切├蠋熦?fù)責(zé)，所以我感覺自己真的很幸運(yùn)，可以遇到好的老師，讓自己的小學(xué)生活變的豐富多彩。
我的老師作文500字 37
一轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級的學(xué)生了，教過我的老師不勝其數(shù)。可是，給我留下印象最深的還是那位語文老師——何老師。
何老師年紀(jì)可不小了，他那一頭黑發(fā)中已夾雜了好幾根銀發(fā)，臉上的皺紋一道一道，那是歲月的痕跡。他雖然老，但很有趣、喜歡開玩笑，每天見到他總是樂呵呵的一張臉，與我們無比親切。
何老師給我們講課的時(shí)候繪聲繪色，讓人聽了還想再聽，總是慢慢地來，一段一段講。比如他講到辛棄疾的《清平樂·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”時(shí)，能讓我們結(jié)合中央電視臺欄目《記住鄉(xiāng)愁》。讓大家既感受古人激昂慷慨的作品，又讓我們體會各地鄉(xiāng)村風(fēng)俗習(xí)慣，富美鄉(xiāng)村的面貌。偶爾還會給我們加講一些課外知識。他不急于給我們答案，總是讓我們思考，讓我們的腦子更靈活。所以，每次上他的課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，沉浸在作品的境界里。 何老師不僅是一位和藹可親的老師，還是一位童心未泯的`老師。
有次，上體育課，那些男同學(xué)在打乒乓球，老師也躍躍欲試，同學(xué)們跟著哄，和那些男同學(xué)打得可激烈了，操場上傳來一陣陣掌聲和笑聲。 這不，有次考試，我正埋著頭寫試卷，何老師收卷，我想：糟了糟了，我還有幾小題沒寫，作為組長的我還要收卷呢！于是，我隨便寫了幾個(gè)字就應(yīng)付上去了。回家后，我忐忑不安，生怕會考差了。第二天，試卷發(fā)下來了，我竟然還有96分，再看看自己錯(cuò)了的地方，明明扣了5分！這下，我的心七上八下的，想著：改，還是不改！再想了想，我還是拿著試卷向講臺走了去遞給老師改成了95分，老師還夸我誠實(shí)呢！
老師，我想對您說：“您辛苦了，您所做的，我永遠(yuǎn)也不會忘記！” 老師，授于我們知識，是同學(xué)們的“父母”！讓大家感受學(xué)校的溫暖與美好。
我的老師作文500字 38
我們每個(gè)人的老師都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我在學(xué)校認(rèn)識了很多老師，比如極其溫柔的美術(shù)老師，幽默的英語老師，你知道我最喜歡什么老師嗎？答案是我們的語文老師匡老師。
你們肯定會感到吃驚，寫什么老師不好，為什么偏偏要選語文老師呢？下面就讓我來給你講講她的一兩個(gè)特點(diǎn)吧！
我們的匡老師很嚴(yán)厲的，可千萬不能惹她生氣，否則你就沒命了！她的頭發(fā)又短又黑，經(jīng)常穿著白色上衣，綠色裙子，她經(jīng)常笑笑的眼睛都瞇成了一條縫，你可別以為她很溫柔，她還是蠻嚴(yán)厲的，你如果把字寫得亂七八糟，她會讓你碎尸萬段，真像一只兇猛的獅子！匡老師自從教我們以來，時(shí)時(shí)刻刻都注重我們的書寫，說要寫的像人一樣的美，像人一樣帥，并且如若你書寫姿勢不正確，會讓你頭上頂一本書，并且還不能讓書掉下來，我勸你還是認(rèn)真書寫，別亂畫！要書寫好，這樣，都讓你感覺沒頂書時(shí)頭上都頂著書。并且匡老師會每天像個(gè)保安一樣守在教室門口，每天檢查我們的作業(yè)，合格的就能進(jìn)來。不合格的則要在外面呆著，什么時(shí)候合格什么時(shí)候才能進(jìn)來。在不知不覺中同學(xué)們的字寫的漂亮了，作業(yè)完成的.美麗了，我才體會到老師這樣做的真正目的。
在匡老師的世界好像規(guī)矩是很重要的，沒那規(guī)矩不行，就如一句俗語，沒有規(guī)矩不成方圓。這不，現(xiàn)在又設(shè)了一條規(guī)矩，末位淘汰制，全班同學(xué)幾人一組，組與組之間相互競爭，相互學(xué)習(xí)，一周下來老師進(jìn)行評比，最后一名的要求解散重新與其他組員重組，進(jìn)入下一周的學(xué)習(xí)中，這樣來所有同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，做最好的自己。
匡老師的眼睛會說話，當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，老師的眼睛會投來，贊賞的目光好像在說：“加油，繼續(xù)努力！”當(dāng)你考試沒考好時(shí)已經(jīng)會給你投來安慰的目光好像在說：“別灰心…”
這就是我們的語文老師，匡老師是在教我們的老師中我最愛的老師，最好的老師，我希望匡老師永葆青春！
我的老師作文500字 39
他的個(gè)子不高，挺著一個(gè)將軍肚，經(jīng)常身穿藍(lán)格子襯衫，腳下踏著一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個(gè)大冬瓜，這就是教我們語文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚(yáng)，但是他的知識淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。
說起沈老師，我們還是在三年級開學(xué)的時(shí)候認(rèn)識的。第一次上他的課，難免會有些緊張，很想知道這位老師的性格怎么樣。
“同學(xué)們好，我是你們新的語文老師，我姓沈，你們誰來說一說沈這個(gè)字怎么寫？”沈老師面帶笑容地說。
為了更加了解他，我大膽地上臺寫下了“沈”這個(gè)字。
“好，這位同學(xué)寫的很好嘛。”沈老師表揚(yáng)了我。
我心想：也沒有那么枯燥嘛。不久后，我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久，老師買了一把戒尺，專門來懲罰那些調(diào)皮搗蛋的.同學(xué)。這把戒尺的威力可不一般，是用精制的竹子制造而成。
有一次，張興旺上課講話。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯(cuò)，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學(xué)上課再也不敢亂講話了，其他隨便講話的同學(xué)也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫作業(yè)呢。
語文老師上課雖然那么嚴(yán)厲，但下課時(shí)，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午，一吃完飯，我就拉著沈老師一起下棋。比賽開始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會兒，我的主力隊(duì)員車、馬、炮已經(jīng)掉線了，怎么辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“干掉”了，我還是太沖動了呀。
還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊(duì)，把女生隊(duì)打得落花流水。
這就是我的語文老師，他真是一個(gè)優(yōu)秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。
我的老師作文500字 40
在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發(fā)的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風(fēng)趣的教學(xué)方式，最令我難忘的還是他那份對學(xué)生深深的關(guān)愛。
記得剛開學(xué)的某一天，學(xué)校通知我們說，下午新華書店來學(xué)校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當(dāng)大家都去買書時(shí)，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人 明天還來，那就可以補(bǔ)上……對，去問問老師。于是，我跑進(jìn)老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業(yè)。見我進(jìn)來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊 張的說：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說：“快去買吧，明天不來了�！蔽艺驹� 那里，不知所措。程老師發(fā)話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過錢，說了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……
還有一次，正在上數(shù)學(xué)課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，立即停止了講課，急忙 走了過來，拉著我的手說：“快！下樓洗一洗！”說著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的'額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食 品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關(guān)切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”
王老師，謝謝你對我的關(guān)心！我一定不會辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)像您一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！
我的老師作文500字 41
春天到了。小區(qū)門口又出現(xiàn)了買小鴨子的挑子。每逢這時(shí)候，我便不由自主地想起余老師，想起那節(jié)作文課。
余老師教我們語文。
三十多歲的她，溫和優(yōu)雅，齊耳的短發(fā)顯得她年輕而清爽，上課時(shí)戴著麥克風(fēng)。其實(shí)，余老師以前嗓子特別好，普通話字正腔圓，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。由于班上學(xué)生多，而她又力求每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽到每個(gè)字，日子久了，聲帶出現(xiàn)了問題。我們上三年級時(shí)，她不得不做了聲帶手術(shù)。因?yàn)閾?dān)心我們的學(xué)習(xí)，手術(shù)后她沒有休息。雖然遵照醫(yī)生的吩咐沒有說話，但她把要說的全部板書在黑板上，那兩個(gè)星期的課我們“聽”得特別認(rèn)真。
余老師的課講得很好，古今中外，天文地理，無所不談。講《林海》時(shí)，她熱情洋溢，領(lǐng)著我們隨著老舍先生的足跡在大興安嶺的原始森林徜徉；而上《圓明園的毀滅》時(shí)，她常常哽咽，使我們沉重地低下了頭。
然而，我印象最深的，還是那節(jié)有關(guān)鴨子的作文課。
那節(jié)課本來是講解人物描寫的，突然，教室里響起“喳喳喳喳”的聲音。余老師停下來，嚴(yán)厲的目光掃視全場，“誰的鴨子？”一位女同學(xué)紅著臉，低著頭，怯怯地說：“老師，我的�！痹瓉�，她把上學(xué)路上買來的小鴨子帶進(jìn)了課堂。教室里靜極了，同學(xué)們你看看我，我看看你，既擔(dān)心那位同學(xué)會挨頓狠批，又為小鴨子的命運(yùn)著急。“呷，呷，呷，曲項(xiàng)向天歌�？磥砦覀儼嘁鲴樫e王了呀�！庇嗬蠋熞髦娋湫α��！耙�！”歡呼聲穿越屋頂，飛上藍(lán)天。余老師雙手向下壓了壓，示意大家安靜下來，然后要那位同學(xué)把小鴨子送上講臺，讓同學(xué)們觀賞，并引導(dǎo)我們想象鴨子池塘戲水的情景。從毛茸茸的.黃絨小球，一直講到“竹外桃花三兩枝”，人物描寫課上成了鴨子欣賞課。
三年過去了，那節(jié)課的情景仍然時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前。
我不知道怎樣來形容我的老師，只知道：是她擦亮了我們朦朧的雙眼，是她引導(dǎo)我們放飛心中的夢想。
我的老師作文500字 42
他，個(gè)子高高的，頭發(fā)少少的，還戴了一副眼鏡。教我們班的語文，又是我們班的班主任老師，處處為我班著想的老師。就算我不告訴你，你也猜的到。他，就是我們的張老師。
每天，你都可以看見他在學(xué)校園里忙碌的身影，因?yàn)樗坏涛覀冾A(yù)備（5）班，而且還教初二的一個(gè)班。所以你每天都可以看到他從這幢樓跑到那幢樓，又從那幢樓跑回來，只要你樓跑回來，只要你沒事干，坐在第六個(gè)窗口，你就能看見他在那個(gè)過道里跑上幾個(gè)來回。有一次，我問張老師：“你天天跑過來，跑過去，累不累��？”他只是對我笑笑，然后說：“累，可是為了學(xué)生，這點(diǎn)路算的了什么，總比紅軍行萬里長征好的多吧！”
張老師上課也非常有趣，他總是首先為我們講個(gè)笑話，再開始上課的。上課不認(rèn)真的.同學(xué)，他都會請那位同學(xué)站起來聽課。
我曾經(jīng)也站過，不是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真，而是因?yàn)椤?/p>
那天，老師讓我們回家把《賣火柴的小女孩》這一課的練習(xí)全做完，我沒聽清楚，以為是把第五題做完。結(jié)果第二天，老師分析，要檢查誰有沒有做。我這才知道要把這一課的練習(xí)全做完。完了，完了，我只做了一題，怎么辦，我假裝用橡皮在擦著，心跳得越來越快，檢查完了，還好沒檢查我們者一組。老師回到講臺前，問：“還有誰沒做好的？”我心想：我不承認(rèn)，不就行了嗎！不好，我的本子被旁邊的“烏鴉嘴”給看見了，他大聲叫起來：“杲忍沒做！杲忍沒做！”這么一叫，全班41雙眼睛都向我看來，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，我向老師謊稱：“我做了，剛才把它擦去”老師說：“你寫好了為什么要把它擦去呢？拿來給我看看。”有個(gè)同學(xué)說：“擦了應(yīng)該要有印子的�！蔽乙徊揭徊降叵蚯芭仓�，這時(shí)老師嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)�！蔽疫@時(shí)臉一陣?yán)湟魂嚐岬�，真想挖一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。走到老師那兒，老師翻了翻我的語文書，看了我一眼，讓我回到了座位上站著。
老師對我們有時(shí)很慈祥，有時(shí)也非常嚴(yán)肅，這也許是做老師的規(guī)則吧！反正，我就覺得這樣的老師當(dāng)?shù)暮艿轿唬?/p>
我的老師作文500字 43
我有一位像精靈一樣的老師。她走路的時(shí)候經(jīng)常風(fēng)風(fēng)火火，手上拿著兩只手機(jī)，馬不停蹄地處理著大大小小的事，可這些事一點(diǎn)也難不倒她，她好像有魔法棒總能輕松解決。她既嚴(yán)厲又溫柔，對我們的衛(wèi)生、紀(jì)律等的常規(guī)是很嚴(yán)格的，但看到我們總是很親切、很可愛地和我們打招呼。全校小朋友都認(rèn)識她，是最受歡迎的老師呢！你們猜到她是哪位老師了嗎？對了，她就是學(xué)正大名鼎鼎的小魏老師，今天我就要來講講她。
她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，差不多到肩膀上，發(fā)梢是卷卷的 ，特別洋氣。眉毛彎彎的，就像兩個(gè)小月牙，鑲嵌在她的臉上，說話的時(shí)候兩個(gè)小月牙會一翹一翹的，那時(shí)候你就會看出來，她很可愛。在她那不非常明顯的雙眼皮下面有雙炯炯有神的眼睛，小魏老師不說話的時(shí)候經(jīng)常用眼神說話，她只要一生氣就會把眼睛瞪得老大，好像能把你吸進(jìn)去。看她那白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個(gè)挺直秀美的小鼻子。最美的是她的小嘴巴，她那櫻桃般的小嘴說起話來可搞笑了，總能引得我們哈哈大笑！如果你走近看，可能還會發(fā)現(xiàn)青春在她的臉上留下了痕跡，那是青春痘的痘印。她經(jīng)常叫我們寶貝，就像我們的媽媽一樣，親切地呼喚著我們。
我還記得剛上一年級的時(shí)候，我代表一年級新生在開學(xué)典禮上發(fā)言，小魏老師怕我緊張，一邊拉著我的手，一邊鼓勵(lì)我：寶貝加油，不要緊張！我上臺發(fā)言的'時(shí)候，小魏老師一直蹲著，把右手放在我的背上，就像有一股強(qiáng)大的力量一直流到我的全身，給了我勇氣，讓我覺得沒那么緊張了，使我順利地完成了發(fā)言。上課的時(shí)候小魏老師也是一直鼓勵(lì)我，關(guān)心我。
小魏老師的辦公室是那么的新奇，我一走進(jìn)去就覺得很好奇，她種了許多花草，還養(yǎng)了小金魚，還有各種小擺件兒，最吸引我的就是她的那些個(gè)各式各樣的小擺件兒，讓人忍不住想去玩一玩。她的辦公室就像一個(gè)魔法小屋，總是吸引著我們。
這就是在我心目中像精靈一般的小魏老師。
我的老師作文500字 44
我有一個(gè)老師，他姓王，他的頭發(fā)黑黑的，高挺的鼻子下長著一張出口成章的嘴，最突出的要數(shù)他的眼睛啦！他的眼睛似乎能看出人的心思。
上次，我的同桌發(fā)燒了，我不知該怎么辦，王老師仿佛看透了我的心思，下課時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，我和我的同桌坐在原位，一會兒，老師走過來了，這時(shí)，我那緊張的心情漸漸地恢復(fù)過來了。老師親切地對我說：“這位同學(xué)，你沒事吧？”
“我沒事，不過，我的同桌倒有事啦！”我說，“老師，她昨天就發(fā)燒了，只不過，她堅(jiān)持來上課，所以，現(xiàn)在情況更糟了�。�！”
老師摸了摸我同桌的額頭，“糟了，你的同桌現(xiàn)在一定要馬上去醫(yī)院，因?yàn)椋〉煤軈柡�，我怕她一個(gè)小孩子承受不了！”
說完，老師抱起我的同桌，直奔醫(yī)院。通過醫(yī)院的檢查，我的同桌是營養(yǎng)不良，多吃一些東西就行了，不過，不能吃沒營養(yǎng)的東西，還有，這些天不能去上課了，因?yàn)椋纳碜臃浅Ｌ撊�，不休息幾天是不行的，王老師叫了家屬來辦手續(xù)，然后對家屬說：
“你好，我是你女兒的`老師，我姓王，我剛才聽到醫(yī)生說你女兒營養(yǎng)不良，請問這是為什么？ ”
家屬說：“這要怪就要怪我女兒了，是她心太善良了，一天，我和女兒，還有她的媽媽一起去逛街，路上我們遇見了一些要錢的大人，他們?nèi)急е约旱暮⒆映鰜砥蛴憽?/p>
我女兒看了心軟，就把我們剛剛逛街買到的東西給了他們。
我女兒就是因?yàn)檫@樣，整天想著那些乞討的人，又想想自己每天都能吃上一碗碗好吃的飯，天天茶飯不思，我們勸她她都不聽，加上自己又要上課，所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子�！� 王老師聽到這些話，感動地流下了眼淚，他明白自己的學(xué)生會為了這偶然的一個(gè)場面，就想出了那么多的后果，他真為他的學(xué)生感到hally!!!
我的老師作文500字 45
我的老師姓朱，是歌溫柔體貼的女老師。朱老師留著一頭長發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張棱角分明的嘴。她最愛穿桃紅色上衣和藍(lán)色牛仔褲。
記得有一次，我正在位子上喝水。朱老師說道：“沫寂凝，快來一下�！蔽易吡诉^去。“我教給你一個(gè)人物，你每個(gè)星期給教室里的吊蘭澆水，吊蘭的水一次要澆足；蘆薈兩個(gè)星期澆一次水，不要澆得太多�！薄拔抑懒恕！薄斑@件事可以培養(yǎng)你的責(zé)任心，要好好干�！薄班拧！薄澳悄悻F(xiàn)在就去給植物澆一次水吧�！薄昂�，”于是，我便從后面柜子里拿出一個(gè)藍(lán)色臉盆，倒了半盆水來澆吊蘭。這時(shí)，我的手正在微微顫抖。心里想了幾十種結(jié)局。澆不好的話怎么辦？要是澆得太多怎么辦？突然，一只溫暖的大手從后面拖住了我的小手，原來是朱老師！“你看好我澆了多少水，你以后也澆多少水，知道了么？”“知道了�！庇谑�，朱老師托著我的小手澆起來……現(xiàn)在，教室里的吊蘭越來越旺盛，這都是我的功勞，我的工作責(zé)任心也越來越強(qiáng)了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在學(xué)校吃午飯。有一天，菜不合我胃口，我中午吃得很少。朱老師看見了，說：“你吃那么少，下午就沒有力氣上課了，在吃掉點(diǎn)�！蔽野杨^埋到課桌下，說：“我吃不下�！敝炖蠋熣f：“我把我的玉米給你吃，好不好？”正在我思考時(shí)，抬頭發(fā)現(xiàn)那玉米已在我的飯盒里。再看朱老師，她笑瞇瞇地看著我說：“吃吧，不吃下午上課沒力氣的�！边@時(shí)，眼淚已在我的'眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住了淚水，開始吃那玉米。不知怎么，總感覺那玉米特別的好吃，特別的甜……
老師，我是舟，你是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來完善自我。在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿！祝您壽比南山不老松，福如東海長流水！
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