這件事讓我懂了作文
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多很多的事情，有沒(méi)有一件事情讓你成長(zhǎng)的呢？下面給大家整理了這件事讓我懂了作文，歡迎閱讀!
這件事讓我懂了作文1
記憶猶如一個(gè)大花園，花園中綻放著朵朵回憶之花，每朵花都有一個(gè)故事，每朵花都有一個(gè)道理，催人進(jìn)步，讓人成長(zhǎng)。
我悠閑地坐在車(chē)上。這是一個(gè)星期天的上午，我坐在前往學(xué)興趣班的公交車(chē)上。帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊想著：真是幸運(yùn)！早上車(chē)上人少，座位很空，剛上車(chē)就可以坐下。車(chē)在路上走走停停，我身邊漸漸擁擠了起來(lái)�！拔鍌�(gè)、四個(gè)、三個(gè)…”只見(jiàn)空著的座位一個(gè)一個(gè)在減少。身邊有幾個(gè)擺不情愿樣子的人，他們的想法在臉上清清楚楚地寫(xiě)著：唉，沒(méi)座位了。
我平靜地坐在車(chē)上。過(guò)了不一會(huì)，擁擠的人群里多了幾位年過(guò)半百的老人。車(chē)又是一陣搖晃，老人有些吃力的樣子抓著扶手。原本就有些吵鬧的車(chē)廂里，現(xiàn)在騷動(dòng)更大了些。原來(lái)，終于有人肯站了起來(lái)，朝著老人伸手指了指自己的座位，說(shuō)著，他表達(dá)的意思清楚明了：他要讓座！站起來(lái)的是個(gè)青年人，平凡的相貌，在旁人眼中顯得一點(diǎn)都不平凡�？聪蛩娜硕嗔耍嵌际且幻睹顿澰S的眼光。我看看他，心中也十分敬佩，心中若有所思著。
我思索地坐在車(chē)上。我要怎么做呢，兩個(gè)聲音在心里叫囂著：其中一個(gè)聲音說(shuō)：‘像剛剛那個(gè)人一樣，讓座吧！你已經(jīng)不是一個(gè)幼稚孩子了，快向別人證明。你可是個(gè)初中生，你有這個(gè)義務(wù)去幫助別人！’；另一個(gè)聲音也說(shuō)著：‘別讓了，你離目的地還有好遠(yuǎn)呢，一直站著可沒(méi)有坐著那么舒服��！車(chē)上那么多人，哪里輪得到你逞英雄！’‘讓座吧！’‘別讓座’…兩個(gè)聲音叫得我心神不寧。正當(dāng)我猶豫著要不要讓座時(shí)，清脆的聲音打斷了我的思路，把我從猶豫中拉了出來(lái)。小女孩微笑著，和猶豫的我在心中成了一大對(duì)比。聽(tīng)見(jiàn)老人欣慰的“呵呵”聲才知道她也讓座給了老人。
我不安地坐在車(chē)上。耳邊回響著公車(chē)上的提示：“請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)泻捅『⒌某丝妥屪≈x謝！”…
這件事讓我懂了作文2
在我的腦海中，回憶如同沙灘里的小沙子一樣多。雖然每一件事都不相同，但是讓我印象最深刻的事，是這樣的事：
在xxxx的某個(gè)星期六，我正在家里無(wú)憂無(wú)慮地畫(huà)水粉；妹妹在玩自己的娃娃；當(dāng)然，媽媽一定也在做家務(wù)。誰(shuí)知妹妹玩了一半，看到我畫(huà)畫(huà)能比她自己玩娃娃還要開(kāi)心。就走來(lái)向我要紙畫(huà)畫(huà)，可是我看妹妹連一年級(jí)都還沒(méi)上就不給，并說(shuō)：“如果你想要紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，等上了一年級(jí)我再給你�！蔽颐妹寐�(tīng)了，有一點(diǎn)難過(guò)。就跑回我倆的房間去，我并沒(méi)有去理會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，妹妹拿了一張紙出來(lái)。我拿我的紙和妹妹的紙對(duì)比了一下，尺寸、長(zhǎng)短、寬細(xì)一模一樣。我問(wèn)：“妹妹，你的紙?jiān)趺磥?lái)的？”妹妹沒(méi)有說(shuō)什么繼續(xù)畫(huà)著水粉。但是我的好奇心驅(qū)使著我，我忍不住了。再問(wèn)了一遍“妹妹你的紙到底從哪里來(lái)的�！泵妹媒K于不再無(wú)動(dòng)于衷了，但是她還是沒(méi)講話，就用手指著一大堆紙的地方。我有些恍然大悟，我準(zhǔn)備罵她一把�？墒俏疫�沒(méi)罵，她的眼淚就慢慢流出。媽媽聽(tīng)見(jiàn)妹妹的哭聲連忙趕來(lái)指責(zé)我。我很生氣的跑回房間，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我都還沒(méi)罵，她憑什么哭。而且那些紙是爸爸買(mǎi)給我當(dāng)生日禮物的，她怎么可以拿，這是可惡�！笨墒钱�(dāng)我罵完時(shí)，心里感到羞愧，想了想明天再去道歉把！因?yàn)槿绻坏狼�，媽媽永遠(yuǎn)把我當(dāng)“敵人”。
第二天早晨，我一起來(lái)。妹妹就來(lái)跟我說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起！我不應(yīng)該拿你的紙。”我有些過(guò)意不去就說(shuō)：“其實(shí)，這并全都是你的錯(cuò)，我也有份”。妹妹聽(tīng)了知道我是原諒了她，就開(kāi)心地走出了房間。而且，吃早餐是，媽媽不像昨天一樣兇兇的；而是微笑的對(duì)我，我感到很高興。
這件事讓我知道，做人要大方，樂(lè)于助人；不要做一個(gè)喝涼水的小氣鬼�？鞓�(lè)跟大家分享，才是世上最美好的“快樂(lè)”！
這件事讓我懂了作文3
我，是一個(gè)中學(xué)生，是一個(gè)90后，更是一個(gè)總因?yàn)槌林氐膶W(xué)習(xí)壓力感到垂頭喪氣，因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而不會(huì)自己長(zhǎng)大的孩子。但當(dāng)我經(jīng)歷這件事后，仿佛找到了長(zhǎng)大的秘方。
在一個(gè)溫暖的春天里，我種下了一棵小樹(shù)苗，樹(shù)苗上只長(zhǎng)了幾片小樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，細(xì)細(xì)的樹(shù)枝好像弱不禁風(fēng)，于是我把它擺在了室內(nèi)。我每天給它澆水，雖然沒(méi)有和煦的陽(yáng)光，但經(jīng)過(guò)我?guī)讉�(gè)星期的精心照顧，它長(zhǎng)得又高又壯，樹(shù)葉一下子爬滿了樹(shù)枝，一片綠色，原來(lái)的花盆也愈發(fā)顯得小了。于是我心中不由升起一股得意之情。
轉(zhuǎn)眼過(guò)了一個(gè)月，我漸漸發(fā)現(xiàn)它的葉子變得越來(lái)越枯黃，葉子上還有幾個(gè)蛀蟲(chóng)咬過(guò)的小洞。我看了感到又不解又心痛，但也不知如何是好。媽媽看了，忍不住說(shuō)：“小樹(shù)苗如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的侵襲、狂風(fēng)的呼嘯就不會(huì)長(zhǎng)成真正的參天大樹(shù)�！蔽蚁肓讼�，把小樹(shù)苗搬到了室外，讓它盡情地接受陽(yáng)光雨露，風(fēng)吹雨打。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，小樹(shù)苗又開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)了。之后我雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙而沒(méi)那么細(xì)心地呵護(hù)它，但它長(zhǎng)得越來(lái)越高了。一直到了秋天，它也是最后凋落樹(shù)葉的，冬天雪花堆積在樹(shù)苗上，好像開(kāi)起了白色的花。第二年的春天，埋藏在雪花下面的嫩芽等不及了，迫不及待地穿過(guò)雪花成長(zhǎng)起來(lái)了。我驚呆了，回想當(dāng)時(shí)那好像輕輕一碰就會(huì)倒下的樹(shù)干，現(xiàn)在竟能破雪而出，看來(lái)風(fēng)雨的洗禮真的讓它成長(zhǎng)了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我才終于明白，躲在溫室里的樹(shù)苗是永遠(yuǎn)不會(huì)自己長(zhǎng)大的，只有經(jīng)過(guò)寒風(fēng)暴雨的錘煉才能真正地成長(zhǎng)。而我們，這些90后，又何嘗不是如此呢？也許只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能真正地懂得成長(zhǎng)的含義。
現(xiàn)在，這棵小樹(shù)苗長(zhǎng)得非常茂盛，原來(lái)的花盆已經(jīng)承載不了它了，我把它移到了我家后面的一塊空地上了。每當(dāng)我遇到什么挫折和困難時(shí)，看著這棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，就會(huì)找到克服困難的力量。
這件事讓我懂了作文4
在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活中，我體會(huì)了離別的滋味，而在人生的'無(wú)數(shù)個(gè)六年中，我將經(jīng)歷更多的離別。但是，我明白了離別的真正含義。
天空與云的離別——下雨，容顏與青春的離別——時(shí)光飛逝馳，還有我與你的離別……
我和你是一對(duì)好友，是兩個(gè)知音。我讀三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期時(shí)，你來(lái)到了我們班。那天，你輕俏地走進(jìn)教室，黃老師介紹你時(shí)你一直在微笑，那笑容是那么可愛(ài)，帶著方糖地甜味到了我的旁邊，你的微笑便成了我的一種享受。你緊緊抓住我的手，笑著說(shuō)道：“請(qǐng)多多指教！”我搖著手直喊疼，你關(guān)切地說(shuō)：“對(duì)不起，你沒(méi)事吧？”我回答：“怎么會(huì)沒(méi)事？”于是，你又給了我一個(gè)微笑作為補(bǔ)償。
你就像一個(gè)上帝帶來(lái)的小天使，從天而降，帶著甜美的微笑。你能夠給予一個(gè)人永遠(yuǎn)的快樂(lè)。于是，你選擇了我，把我從被孤立的痛苦之中拉了出來(lái)，將快樂(lè)灑在了我的身上，讓我也擁有了永久的快樂(lè)。
你是我的快樂(lè)守護(hù)神，有你在，我就會(huì)永遠(yuǎn)地快樂(lè)下去。
那次，我正坐在座位上整理抽屜，收拾完便去找你聊天。我驚奇地發(fā)現(xiàn)你也在寫(xiě)童話。我靜靜地看著你：太陽(yáng)穴上，藍(lán)色的血液在輕輕拍擊，你的眼眨毛像天使的羽翼般輕輕抖動(dòng)，我問(wèn)你：“你也喜歡寫(xiě)童話��？”你回了我一個(gè)醉人的微笑：“是呀，”突然間，我發(fā)現(xiàn)你的愛(ài)好，我也喜歡。你是我的知音！我深信不疑，在那美麗的微笑中。
我們兩個(gè)形影不離，那種感覺(jué)真好！我天真地認(rèn)為我們倆能夠一直這樣。
第二學(xué)期到學(xué)校報(bào)名的那一天，我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有來(lái)，心中有些疑惑�；叵肫鹉亲砣说奈⑿�，一種前所未有的恐怖感漸漸走進(jìn)我。我去問(wèn)班主任，她告訴我：“你的同桌因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽矣肿哌M(jìn)了痛苦的陰影之中，此前的那些快樂(lè)，早已跟隨你的腳步離去。我心痛到了極點(diǎn)�；氐郊依�，我想起了你的微笑，那玫瑰般濃濃的醉人的微笑，那讓我不能忘懷的微笑�；氐浆F(xiàn)實(shí)時(shí)，我早已苦成了淚人。
我決不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)帶給了我這么多快樂(lè)的精靈，在月亮的另一邊，還有一個(gè)你。
一次無(wú)意翻看兒時(shí)的本子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本我三年級(jí)那年的日記。我與你的每一點(diǎn)一滴都記錄在上面。曾經(jīng)的那么多美好的回憶，從來(lái)就沒(méi)有消滅過(guò)。我輕輕地?fù)崦且槐救沼�，撫摸著我倆的回憶。我們的回憶在天空之下，天空銘記著過(guò)去的一切。我們?cè)谕惶炜障�，呼吸著同一天空的空氣。我突然發(fā)現(xiàn)，雖然你已經(jīng)走了，但我們倆的回憶卻是那樣地美好。
我明白了：浮在表面上的，是分離的痛苦，而真正銘記于心的，是回憶的美好。
一輪月亮掛在天空中，旁邊點(diǎn)綴著幾顆星星。有兩顆星星挨得很近，就像我與你的心。我變得好幸福。
我成長(zhǎng)了，我明白分離的真正含義。這件事，證明了，我在成長(zhǎng)。
這件事讓我懂了作文5
都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的，溫柔細(xì)膩，而我卻覺(jué)得，母愛(ài)是深沉而厚重的，這是我在我親愛(ài)的媽媽身上感受到的。
她不像別人的母親那么細(xì)心，讓我衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，過(guò)得豐衣足食。她永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)厲。
窗外，豆大的雨滴�！班枥锱纠病睆奶炜章湎拢以阶街�。“什么時(shí)候下課啊這雨越下越大，怎么回家啊”我在座位上自言自語(yǔ)。家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)送傘，我就在心中期盼：媽媽?zhuān)憧靵?lái)吧，快來(lái)吧!來(lái)給我送傘!“叮鈴鈴”我聽(tīng)到下課鈴聲響，飛一般的速度沖出教室。我在花花綠綠的傘下尋找母親的身影。我來(lái)回的尋找，在校門(mén)口徘徊，可母親還是讓我失望了。
滾燙的淚滴滴在我臉上，我伸出手，擦擦淚。我順著泥濘的小路，踩著泥漿，飛奔回家，任由雨滴和泥漿濺在我身上。
我打開(kāi)門(mén)，看到媽媽在門(mén)口坐著，我一摔門(mén)，就沖媽媽嚷：“你為什么不去給我送傘!我同學(xué)的家長(zhǎng)都去了!我為什么要淋著回來(lái)!你到底是不是我親媽!”媽媽聽(tīng)到這些話，明顯的失望布在臉上，她說(shuō)：“彤彤，我覺(jué)得你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要父母的呵護(hù)，可是，你”媽媽的聲音開(kāi)始哽咽，“你太讓我失望了，你就算現(xiàn)在沒(méi)長(zhǎng)大，但你終究會(huì)長(zhǎng)大的，我們也有會(huì)離你而去的那一天，你要學(xué)會(huì)自己生存，不要依賴別人。”
我忽然覺(jué)得我辦了一件天大的錯(cuò)事，我躺進(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)：“媽媽。對(duì)不起!我不該說(shuō)那些話!”又是一滴滴滾燙的淚珠滴在臉上。
媽媽給我的母親，伴隨著我成長(zhǎng)，而這件事情也讓我知道媽媽對(duì)我的期待，雖然沒(méi)有給我無(wú)微不至的照顧，帶給我的，確是更多的成長(zhǎng)。
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