關(guān)于我學(xué)會了的作文3篇

　　篇1：關(guān)于我學(xué)會了的作文

　　這個暑假，為了提高自己的作文水平，我又來到羅湖青少年活動中心跟陳老師學(xué)寫作文。上個暑假，就在這里，我學(xué)會了寫作文。

　　以前在學(xué)校，老師每周布置一篇作文讓我們寫。我覺得就是采用總分總的方法，將事情概括起來，象記流水帳一樣；然后把老師認為好的句子搬到自己的作文本上，運用一些修辭手法來美化句子就行了。但這種跟著老師的指揮爬格子的活動實在是很枯燥，因此對于寫作文，我一直提不起興趣來。

　　自從上了陳老師的作文班，我才改變了看法。那個暑假，陳老師上第一堂課，就讓我吃了一驚：他在課上只字不提什么神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫……而是讓我們愛寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。從那以后，我就放開了寫，從發(fā)生在身邊的小事寫到最近的新聞事件，從平凡的人物寫到浩瀚的宇宙……充分展開自己的的想象，表現(xiàn)出自己獨特的個性。因為是自己想寫，所以筆下時常會冒出幾句讓我自己都吃驚的好句子。

　　跟著陳老師學(xué)了一個學(xué)期后，我開始喜歡上了寫作文，作文水平也慢慢從班上的二流水平上升到一流水平，作文經(jīng)常被老師批A＋或當作范文在班上講讀。要知道，這可是我以前從來沒有享受過的待遇��！從此，我開始從寫作文中獲得了一種從未有過的幸福感。

　　這個暑假，我又報了陳老師的個性化作文班。雖然只學(xué)了短短的幾節(jié)課，但我覺得自己受益匪淺，作文水平又得到了提高。現(xiàn)在，每當有人問我怎樣寫作文，我就告訴他：用自己的心靈去寫，用自己的筆寫出自己的感受，就是好作文。我領(lǐng)悟到了寫作文的精髓，學(xué)會了寫真正的作文，而不是人云亦云，你學(xué)會了嗎？

　　篇2：關(guān)于我學(xué)會了的作文

　　同學(xué)們，你們會修改作文嗎？今天，我們簡妙作文班的張老師要教我們怎樣修改作文。

　　張老師把我、倪睿詩、金文萱、耿靜軒分在了一組，我們修改的是倪睿詩的作文，張老師跟我們講，要學(xué)會修改作文，就要掌握三個方法：

　　一是初讀作文，修改錯別字、錯了的標點符號。二是細讀全文，修改病句。三是統(tǒng)觀全文。

　　我們按照張老師教的方法看了一下倪睿詩的`作文，發(fā)現(xiàn)她有好幾個錯別字，如她把張?zhí)忑R的齊寫成了奇。還發(fā)現(xiàn)了病句，如張老師讓給他們算拼了幾個花樣的人把數(shù)字寫到黑板上，這句話應(yīng)該改成張老師讓計數(shù)員把每個人拼的花樣數(shù)寫在黑板上。此外還發(fā)現(xiàn)她用錯了好幾個標點符號。我們幫她改了過來。

　　我從修改作文知道了，只有不斷的修改作文，才能把作文寫好！

　　篇3：關(guān)于我學(xué)會了的作文

　　總想試試。一天爸爸對我說：東霖，爸爸教你學(xué)電腦，怎么樣？我高興地蹦起來，喊著說：太好了，我學(xué)。因為這正是我夢寐以求的�？墒俏夷軐W(xué)會嗎？先學(xué)英文26個字……

　　我2歲的時侯，家里就買了電腦。爸爸怕我玩電腦損害視力，所以他不讓我近距離接觸電腦�？墒且姷桨职值氖衷阪I盤上靈活地敲擊，我覺得很神秘，心里癢癢的，總想試一試。

　　終于有一天，爸爸要教我學(xué)電腦了。我高興得一蹦三尺高：好啊，好啊，太好了！

　　爸爸先教我學(xué)習(xí)用拼音打字。但鍵盤上的字母不是按順序排列的，剛開始打字的時候，短短的一句話就要打很長時間，顯得很笨拙。經(jīng)過堅持不懈的努力，我終于闖過了這一關(guān)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能在電腦上寫日記了。

　　接下來我又學(xué)習(xí)電腦繪畫。我先用自由畫筆畫了一幅簡單的圖案，接著爸爸教我使用復(fù)制、粘貼的方法制作出了許多大大小小的圖案。很快，我就畫成了一塊兒漂亮的花地毯。另外，我還學(xué)會了用旋轉(zhuǎn)、變形等方法讓一幅幅普通的繪畫作品變得奇形怪狀。媽媽看到我的大作，經(jīng)常戲謔地稱我為抽象畫大師。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上電腦這玩意了。

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