我最好的朋友作文500字
他是我最好的朋友，從小學(xué)到初中形影不離，我有什么難題他總會(huì)幫我解決。下面是我最好的朋友作文500字，一起來(lái)看一下吧！
我最好的朋友作文500字1
一本好書就像一位知己，當(dāng)我孤單時(shí)，它像一陣風(fēng)吹散我的陰云；當(dāng)我迷失方向時(shí)，它像一位智者給我指點(diǎn)；它陪伴我一起分享快樂，領(lǐng)統(tǒng)我一起渡過(guò)悲傷，我就這樣與書結(jié)下了不解之緣。
我喜歡閱讀，讀《鋼鐵是怎樣煉成》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀《可怕的科學(xué)》，我明白了科學(xué)的奧妙。我還和書發(fā)生過(guò)許多傳奇故事，喜歡晚上偷偷看書，喜歡寫作業(yè)時(shí)竊讀，為此還挨了爸爸媽媽不少罵。
有一次，我為了讀書，甚至放棄了好不容易得來(lái)的一下午的娛樂時(shí)間。
那天，我們一家到少年宮玩，中午在商場(chǎng)吃飯，就在等待上菜的空隙，我心里又開始發(fā)癢了，不停的環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有家書店，便二話不說(shuō)地跑進(jìn)了那書店�！巴邸笨粗宅槤M目的書本，我輕輕地發(fā)出了一聲嘆息。在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切地尋找，終于在一個(gè)高柜的角落里找到了那本老師推薦的書。我急忙找了一個(gè)安靜而又舒適的角落，狼吞虎咽地看起來(lái)。
剛看了開頭，我的眼球似乎被深深吸引住了�？吹骄手帲視r(shí)而開懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而擔(dān)心害怕，時(shí)而淚流滿面，仿佛我就是里面的主人公。不知過(guò)了多久，爸爸在我身旁出現(xiàn)，直到狠狠拍打了一下我的肩膀，我才如夢(mèng)初醒，遲鈍地抬起頭，眨了眨眼，回到了現(xiàn)實(shí)，急忙記住頁(yè)碼，依依不舍的離開了書店。
吃飯時(shí)，我心不在焉，如同丟了魂似的，腦子里一遍又一遍回放著書中的情節(jié)，不時(shí)猜測(cè)下面會(huì)發(fā)生什么。飯后，我跟媽媽商量，能不能下午讓我繼續(xù)在這看書，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興的一蹦三尺高，便急匆匆地沖進(jìn)書店，繼續(xù)漫游在書中之城。
這就是我與“書友”的故事，它永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我最好的朋友作文500字2
我在班級(jí)里有兩個(gè)好朋友，一個(gè)名字叫劉品希，另一個(gè)名字叫魏士尊。
首先我先給大家介紹劉品希，因?yàn)樗俏医坏降牡谝粋�(gè)最好的好朋友。我和他也是第一個(gè)從一年級(jí)一直交到三年級(jí)的好朋友。
他長(zhǎng)著一副大眼睛，還戴著一副眼鏡，一個(gè)小鼻子，一雙招風(fēng)耳和一個(gè)小小的嘴巴。他的愛好是打籃球，有的時(shí)候我們倆，還有我們班的幾個(gè)同學(xué)一起打籃球，有的時(shí)候還踢足球。一到放假，我有的時(shí)候還真挺想他的。
還有的時(shí)候，我們倆會(huì)互相幫助，比如說(shuō)，他摔倒了，我會(huì)馬上去看看他有沒有受傷，我要是摔了，他也會(huì)立刻過(guò)來(lái)看看我有沒有受傷。
接下來(lái)我要給大家介紹我的第二個(gè)好朋友魏士尊，他也是我從一年級(jí)一直交到三年級(jí)的好朋友，只不過(guò)他比劉品希晚了一點(diǎn)。他長(zhǎng)了一雙小眼睛，一個(gè)小鼻子，一對(duì)小耳朵和一個(gè)小嘴巴。他的愛好是踢足球，有的時(shí)候我和他，還有劉品希一起踢足球，有的`時(shí)候我們也一起打籃球。他還會(huì)跳各種小視頻的舞蹈，非常優(yōu)美，猶如小精靈一般美麗，而且他還會(huì)唱各種美麗動(dòng)聽的歌。
我們兩個(gè)也在一個(gè)小飯桌吃飯，他吃飯的時(shí)候很急，聲音叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，他也非常能吃，所以他長(zhǎng)的有點(diǎn)胖。又過(guò)了一個(gè)月，聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，我們倆又站在一起練習(xí)舞蹈，我們學(xué)的非常認(rèn)真而且跳得非常好。
我希望我們一起快樂的學(xué)習(xí)和開心的成長(zhǎng)，我一定要好好珍惜，這美好的童年時(shí)光。時(shí)間用在學(xué)習(xí)上和一起快樂的玩耍。我希望我們能考上同一所大學(xué)，這樣我們就能在一起度過(guò)快樂的時(shí)光。
我最好的朋友作文500字3
“對(duì)鉤！”“對(duì)尖！”“哎，李貝妮，給作業(yè)給我抄抄�！薄澳阒绬幔孔罱痹缱粤�(xí)時(shí)，由于老師和管理員都還沒有來(lái)，班上十分吵鬧。本該管理的班長(zhǎng)，現(xiàn)在卻和同學(xué)聊得熱火朝天。教室里，各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋，就在這個(gè)時(shí)候，蘇婧終于來(lái)了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在，教室立刻就安靜下來(lái)了：正在打牌的慌亂收牌；正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學(xué)桌上；正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子，走到各位同學(xué)面前。打牌的被沒收了牌，聊天的挨了三下鞭子，抄作業(yè)的更慘，蘇婧直接記名，他們肯定會(huì)被老師批評(píng)的。蘇婧離我越來(lái)越近了，我的心也愈來(lái)愈忐忑——要知道，剛才我并沒有讀書，而是在看課外書。
近了，更近了。終于，蘇婧到了我面前�！鞍涯銊偛趴吹臅贸鰜�(lái)�！彼f(shuō)“別嘛，蘇婧。平時(shí)我們可是好朋友，你就不能通融通融嗎？”我哀求蘇婧�！安恍�！”蘇婧堅(jiān)定的口氣似乎要振破我的耳膜。“好吧。”我很無(wú)奈的把書拿出來(lái)交給她。要知道，她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長(zhǎng)，同時(shí)也是我們組的組長(zhǎng)。
一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了。錯(cuò)在哪里呢？我思來(lái)想去，也想不出一個(gè)所以然來(lái)�！翱梢猿幌聞e人的呀�！蔽翌^腦中的小黑人跑出來(lái)了。我朝其他同學(xué)看去，他們手上都沒有作業(yè)本。——除了組長(zhǎng)蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧，我……我這個(gè)題目做錯(cuò)了，你能不能……”我支支吾吾地說(shuō)。蘇婧我立馬明白了我的意思�！安恍小！彼龘u了搖頭�！白鳂I(yè)怎么能抄呢？”我再三請(qǐng)求，蘇婧仍然拒絕。見她態(tài)度如此堅(jiān)決，我只好悻悻地地離開了。
這就是蘇婧，老師的得力助手。她讓我們又愛又恨——下課的時(shí)候她是我的知心朋友，上課的時(shí)候是我們嚴(yán)厲的老師。
我最好的朋友作文500字4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！睍鵁o(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我們。上學(xué)要看課本，放學(xué)要看課外書。漸漸地，我又交了一個(gè)朋友——書。
我離不開書本，我天天都要仰望著你，看著你。我好像已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，天天早上、中午、晚上，甚至是三更半夜也要偷偷的看著你，看著你靜靜地躺在舒服的書架上，露出安詳?shù)匦θ荩也趴戏判牡乃�，回憶著童時(shí)的我們。
在草地上，我抱著有趣的你，看著圖畫�？吹轿灼庞忠莺鲿r(shí)，我會(huì)十分憤怒。王子與公主終成眷屬的時(shí)刻我也會(huì)不知不覺的笑起來(lái)。我也幻想著我是公主，過(guò)著幸福快樂的生活。在你的陪伴下，我度過(guò)了歡樂的童年。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，所有的同學(xué)各奔東西，很少相見。而你卻依然伴隨著我。在燈光明亮的教室內(nèi)，我捧著書本，津津有味地讀著。
在夜深人靜時(shí)，只剩我們兩個(gè)，我們甜甜地依偎在一起，你看著我我看著你，沒有人來(lái)打擾我們，這是我們兩個(gè)的世界。我融入了你的世界，和你一起陶醉。雖然父母親多次勸我早些休息，可我還是十分倔強(qiáng)�？梢挂焉睿也坏貌浑x開你，慢慢地把你輕輕地放在書架上，依依不舍的離去。
什么時(shí)候我們都是最好的好朋友。我們形影不離，我們相偎相依。書，是人類共同的精神財(cái)富；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是哺育心靈的母乳；書，是啟迪智慧的鑰匙。
今生今世，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。
我最好的朋友作文500字5
我有一個(gè)好朋友，她的年齡比我的大，知識(shí)比我的多，個(gè)子比我的也高。
她有一張瓜子臉，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，真是美麗極了！我說(shuō)到這，你們一定會(huì)問(wèn)：“是你的媽媽嗎？”告訴你們把，是我的語(yǔ)文老師——徐香蘭。
徐老師對(duì)我很溫和。每次，我在家庭生活上遇到了不順心的事或者爸媽誤會(huì)了我，我沒有人述說(shuō)但心里憋著難受。這時(shí)候，我想到了徐老師說(shuō)的話：“我相信，我可以成為大家的好朋友，如果你們?cè)谏钌嫌龅搅穗y題就來(lái)找我，我一定可以幫助你們的。”那時(shí)候，是我第一次向徐老師袒露心跡，我很害怕，不敢向徐老師當(dāng)面說(shuō)，就把想和徐老師說(shuō)的話寫到小字條上粘到作業(yè)本子上，讓徐老師改作業(yè)的時(shí)候看到。
下了課，徐老師把我叫出了教室，摸了摸我的頭和藹的對(duì)我說(shuō)：“你是不是有不順心的事？”我很膽小，不敢說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐老師又說(shuō)：“你的媽媽誤會(huì)你了？”“恩”。我發(fā)出的聲音比蚊子還小。這時(shí)，徐老師對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，我們是朋友，對(duì)嗎？我看到你寫的紙條上面說(shuō)，你媽媽在沒有弄清楚情況下罵你，是嗎？”“恩”。我再次發(fā)出了細(xì)小的聲音。“別害怕，勇敢一點(diǎn)�！毙炖蠋煹脑捊o了我極大的鼓勵(lì)，我開始向徐老師說(shuō)出事情的一五一十。
徐老師聽完我說(shuō)的話后，和我交談起來(lái)。在這段交談中，我深深感受到了徐老師的親切之處！
從此，我不會(huì)在徐老師面前拘束了，大膽的向徐老師說(shuō)心里話。這也漸漸成了我和徐老師之間的友誼，徐老師是我最好的朋友！也是一位心理學(xué)家哦！
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