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花開(kāi)時(shí)節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的花開(kāi)時(shí)節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文1
春意煥發(fā)，天使的歌聲喚醒了沉睡的大地，五色的花開(kāi)滿人間。
偶然間翻看痞子蔡的《第一次的親密接觸》，會(huì)被主人公的經(jīng)歷哭出聲來(lái)。你或許認(rèn)為那不應(yīng)該是一個(gè)陽(yáng)光大男孩的作風(fēng)。但我想說(shuō)句，那是發(fā)自內(nèi)心的感觸。 偶然的心醉或許是這個(gè)出春收到的最好的禮物。
春的發(fā)梢浮動(dòng)著我的'心，窗外的天空已是近黃昏。暖暖的陽(yáng)光散射在我的臉上，有如母親撫摩著我一樣溫暖，花兒害羞地露出了笑臉。
貓瞇在發(fā)春，寵物狗在我的腳下轉(zhuǎn)圈圈，王蓉的歌聲彌漫在空氣中，這樣的情景激起了我寫(xiě)作的欲望：
我來(lái)到你的身邊，
不曾說(shuō)出一句話。
可知我的心情嗎？
就像那藍(lán)色的海，
不知疲倦的海鷗。
我來(lái)過(guò)你的身邊，
留下一封愛(ài)的詩(shī)。
想知我的心情嗎？
那是我紅色的心，
孕育生命的愛(ài)神。
不要問(wèn)我是誰(shuí)，
我就在你身邊，
這是愛(ài)的時(shí)節(jié)，
這是花開(kāi)時(shí)節(jié)······
花開(kāi)時(shí)節(jié)，有我有你，珍惜每分美秒吧！因?yàn)檫@是個(gè)奮發(fā)向上的季節(jié)，因?yàn)檫@是我們的時(shí)節(jié)！
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文2
雖然春游時(shí)不是夏季，但卻能感受到夏季的熱烈，春到夏總是讓人感到突兀，一陣急雨便花開(kāi)遍野，一陣狂風(fēng)便青蔥四處。
太陽(yáng)照在大地上，只有灼燒的感覺(jué)，只盼有清風(fēng)吹過(guò)，哪怕是一絲，在這個(gè)時(shí)侯登上看不見(jiàn)的山峰，實(shí)在不是一件明智的選擇，雖然站在高處遠(yuǎn)眺，是一件極其富有情趣的事，亦是一件極有成就感的事，有“一覽眾山小”天下我為王的.感覺(jué)。但這種天氣不為王也罷。
所以我們分成兩組，一組繼續(xù)往上登，一組則回到山腳，享受安適。我當(dāng)然隨著后一組，本來(lái)在學(xué)校是腦力勞動(dòng)，春游時(shí)還得做體力勞動(dòng)，實(shí)在有些不值得。
坐在石凳上，閑來(lái)無(wú)事，打著撲克，雖說(shuō)在平時(shí)打牌是一件及其無(wú)聊的事，但在現(xiàn)在看來(lái)，在四面環(huán)山的環(huán)境中，這確是一件樂(lè)事，打牌中間時(shí)時(shí)能聽(tīng)到歡笑聲，這便實(shí)現(xiàn)了打牌的價(jià)值所在，春游時(shí)本該有好心情，現(xiàn)在終被找回來(lái)了，但我們也終究被這幾個(gè)數(shù)字所折服，收起牌投入到大自然的懷抱中。
我所坐的對(duì)面就是水，陽(yáng)光照在水面上，像游走的水晶，微微有些刺眼，但還是忍不住看它，水上有獨(dú)木橋，老是看到有人落水，那些水晶便被打散，四處飛濺，幾滴水珠濺得尤其高，把周?chē)f(wàn)物都映在其中，最終還是回到水中，波紋慢慢變大，波紋總是圓形的，所以總能讓人感到和諧之美。抬頭仰望天空，藍(lán)得那么純潔，甚至神圣，沒(méi)有一絲云彩，干凈、無(wú)暇、完美。此時(shí)的天空是最完美的，像熟睡的嬰兒一樣單純、可愛(ài)。
不知不覺(jué)間該返校了，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉照在地上，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但可以看出太陽(yáng)依舊照在大的上。
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文3
你知道花兒們最最期盼的是什么嗎？對(duì)，是開(kāi)花。那你知道花兒們?cè)谑裁醇竟?jié)開(kāi)花嗎？不錯(cuò)，是春天！俗話說(shuō)得好：“一年之季在于春”�，F(xiàn)在正是春暖花開(kāi)之季，你是否想隨我一起去搜索春天的信息，去聆聽(tīng)春天的腳步嗎？如果想那就加快腳步跟我來(lái)吧！
你快來(lái)聽(tīng)，是誰(shuí)的腳步這么輕快？哦，是春姑娘的腳步。春姑娘隨著調(diào)皮的雨點(diǎn)兒，輕輕地走來(lái)了。雨點(diǎn)兒們太過(guò)調(diào)皮了，大嗓門(mén)兒把春姑娘那原本就很輕盈的腳步給遮蓋了�？炻�(tīng)，快聽(tīng)，春姑娘又發(fā)出淅淅瀝瀝的的聲音，是那么美妙！��！春姑娘的腳步聲也讓人心曠神怡！
你快來(lái)看，是誰(shuí)的手里拿著一個(gè)大染盤(pán)，手中還拿著精致小巧的畫(huà)筆？啊，是春姑娘！這是干什么呢？疑問(wèn)升上我的心頭。哦！原來(lái)她是給大自然染色。瞧！只見(jiàn)她先用小筆沾上綠色，輕輕地一點(diǎn)，一棵棵樹(shù)兒上立刻冒出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命；又見(jiàn)她用大號(hào)毛筆蘸上綠色，用力一揮，小草兒就都探出了小腦袋；她又用筆蘸上紅色，蘸上黃色、白色等等，一點(diǎn)一點(diǎn)撒向花兒們，花兒們立刻都漂亮極了，在風(fēng)中翩翩起舞，美麗迷人。啊！春姑娘真是個(gè)繪畫(huà)能手啊！
你快來(lái)聞，什么東西這么香，讓人留連忘返？哦，還是春姑娘。只是她的手里多了個(gè)彩色布袋。是什么呢？快點(diǎn)兒打開(kāi)，我們都有些迫不及待了！哦，原來(lái)是各種香味�？�！春姑娘拿出一縷綠絲帶，在小草們的頭上一揮。咦！小草竟然散發(fā)出一股芽寶寶們特有的氣味——甜絲絲而略有苦澀；春姑娘又拿出幾根彩色的絲帶，有紅的、黃的.、白的，還有紫色的，像跳舞似的旋轉(zhuǎn)一圈，呵！花兒們各自都擁有了屬于自己的香味，沁人心脾。��！春姑娘是個(gè)有著各種香味的美少女！
好一個(gè)花開(kāi)時(shí)節(jié)，朋友，你現(xiàn)在該知道這個(gè)“花開(kāi)時(shí)節(jié)”是什么樣子了吧！
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文4
在樹(shù)的根部可以發(fā)現(xiàn)老師的事業(yè)。
它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實(shí)，惟獨(dú)把苦澀留給根須。
人們常把老師喻為“春蠶”“蠟炬”或者說(shuō)是“園丁”“人類(lèi)靈魂的工程師”，不過(guò)，這些頭銜在我看來(lái)都太概念化，還是像母親貼切些，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
第一次見(jiàn)到許老師時(shí)，我才3歲半，躲在媽媽的身后，偷偷地打量這位我應(yīng)該叫做“老師“的年輕阿姨。她穿著一身粉色的休閑裝，留著和媽媽一樣的齊肩長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛里閃著和藹的目光。盡管她看起來(lái)很親切，可我幼小的心里還是有些不安，不斷地問(wèn)自己：“她會(huì)很兇嗎？會(huì)不喜歡我嗎？會(huì)？”
才離開(kāi)媽媽半天，我就受不了了，一個(gè)人蹲在走廊里哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個(gè)熟悉的身影，那齊肩的長(zhǎng)發(fā)……，對(duì)，一定是媽媽?zhuān)∥也活櫼磺械嘏苓^(guò)去，“媽媽?zhuān)瑡寢尅暗亟袀�(gè)不停。接著，便聽(tīng)到一陣笑聲，我連忙擦干淚水，仔細(xì)一看，“啊！”原來(lái)是許老師！我羞愧極了，一時(shí)不知該說(shuō)什么，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對(duì)我說(shuō)：“離開(kāi)媽媽的小朋友，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中是那么的溫暖。
許老師真像我們的媽媽?zhuān)涛覀兂�、跳舞、讀兒歌，認(rèn)識(shí)這個(gè)新奇的世界，我從心底喜歡她。
畢業(yè)前的最后一天，她教我們唱了一首《勞動(dòng)最光榮》。記得她當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“希望你以后像小蜜蜂一樣，辛勤地采花，釀出甘醇的`蜜來(lái)�！笔聦�(shí)上，老師說(shuō)什么，我根本就不懂，只是傻傻地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭……
現(xiàn)在回想起來(lái)，那番話應(yīng)是老師寄予我的希望吧。
“小學(xué)生”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，有些陌生，忽然間換了個(gè)大書(shū)包，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。這六年來(lái)，我從一個(gè)懵懂的孩子轉(zhuǎn)變成為一名真正的學(xué)生，這都?xì)w功于我的小學(xué)班主任--孫老師，是她教會(huì)我許多做人的道理。
雖然是老師，可她卻沒(méi)有一點(diǎn)的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個(gè)大朋友。不過(guò)，“大朋友”也有生氣的時(shí)候。有一次，學(xué)習(xí)新課，全班同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)預(yù)習(xí)的，她很生氣，但并沒(méi)有厲聲責(zé)備我們，只是在黑板上寫(xiě)下兩句話：人的出路，是人們自己發(fā)明的。人走多遠(yuǎn)，路便有多長(zhǎng)。這兩句話我一直銘記于心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動(dòng)關(guān)系就應(yīng)是這樣。
別看孫老師平時(shí)和藹可親，著起急來(lái)，真有點(diǎn)嚇人。一次，班上一位同學(xué)，自己不慎將自動(dòng)筆入了眼睛里，孫老師知道后，立刻打車(chē)帶這位同學(xué)去了醫(yī)院，又是掛號(hào)，又是劃價(jià)，忙前忙后的。事后，學(xué)生家長(zhǎng)向老師道謝時(shí)，準(zhǔn)備償還醫(yī)藥費(fèi)，而孫老師卻拒絕了，她堅(jiān)決地說(shuō)：“我作為班主任，就應(yīng)該保證學(xué)生的安全�！�
這六年來(lái)，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都積聚了老師的心血。在畢業(yè)前的最后一次作文中，我這樣寫(xiě)道：“花草漸漸復(fù)蘇，忘不了春風(fēng)的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……“
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文5
天涯，近在咫尺。
近如觸手可及的一朵小花……我忍不住低頭，嗅她的清香。
卻不知無(wú)意中一次俯首的仰慕，便洗劫了她全部的金貴。
像吻痕，在熱烈的盛夏燙出一串心跳，像詩(shī)意，翻開(kāi)溫柔的.花瓣，寫(xiě)下無(wú)聲的情愫……
一朵小黃花，挽著另一朵。一片油菜地，挨著另一片。浩浩蕩蕩，翻過(guò)山脊又撲進(jìn)溝洼。像我的高傲和卑微，在無(wú)人的野徑，貼著地皮，郁郁的，長(zhǎng)成青草。
又散落天涯……
我的咫尺，遠(yuǎn)在花黃打亮的天涯之外。
而我，交錯(cuò)于縱橫的阡陌之后，圓潤(rùn)了自己……那朵觸手可及的小花便隱沒(méi)在，耀眼的明黃里……我低下頭，看見(jiàn)衣襟袖口，沾著她的顏色，和露水。
飛過(guò)花田的布谷鳥(niǎo)，也飛過(guò)我頭頂。吹著口哨的百靈，也吹著我心曲……
我就歇息在我們?nèi)ミ^(guò)的路旁，一棵樹(shù)的蔭涼搭在身上。當(dāng)我快要睡著的時(shí)候，有些對(duì)白反復(fù)出現(xiàn)……你就在離我不遠(yuǎn)的地方，不說(shuō)一句話。
我的身周開(kāi)滿美麗的格�；�。
潔白的、粉紅的、紫藍(lán)的……靜靜地開(kāi)放，像夢(mèng)中的布景。我熟睡時(shí)，油菜花提著一串串黃色的鈴鐺，又翻過(guò)一道高崗。
而你，始終在離我不遠(yuǎn)的地方……
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文6
我喜歡我的語(yǔ)文老師。她就像美麗的白玉蘭一樣，盛開(kāi)在我的心底。
記得一堂語(yǔ)文課，她讓我們讀書(shū)。于是我們便都捧起書(shū)來(lái)，大聲的朗讀著。書(shū)聲瑯瑯，在校園里回蕩。她就在我們之間緩慢地兜著圈兒。早晨的陽(yáng)光是多么美好，透過(guò)生銹的鐵窗，一大束一大束的照進(jìn)來(lái)，投在地面上，投在桌角上，也投在她的身上。那溫暖的陽(yáng)光仿佛融化了似的，一絲一縷的滲進(jìn)老師的發(fā)綹里。老師還是緩緩地走著，陶醉在我們的讀書(shū)聲里。她的眼里滿含著笑意，溫暖的，柔柔的笑，是從內(nèi)心折射出來(lái)的，愉悅的光。在她身后，窗外，那一樹(shù)的白玉蘭開(kāi)得正盛，純潔無(wú)瑕的.白色花瓣，沐浴著陽(yáng)光，在枝頭立著。我看呆了，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。剎那間，我忽然覺(jué)得，老師，你就像那一樹(shù)的玉蘭。
記得不久前的情形。那一次，我去交作業(yè)。在我離開(kāi)老師辦公室的時(shí)候，老師叫住了我。她停下手中忙碌著批作業(yè)的筆，對(duì)我說(shuō)：你過(guò)來(lái)。我心中忐忑起來(lái)。老師叫我有什么事？難道我作業(yè)總晚交讓老師生氣了？我遲疑著，緩慢地抬起腳步走去，走到她的跟前。她對(duì)我說(shuō)：你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。你上課很認(rèn)真，但為什么總是不肯發(fā)言呢？我臉紅了。的確，我上課是挺認(rèn)真的，但不知道什么原因，總是不敢發(fā)言。每到想要舉手的時(shí)候，看到別人高高舉起的手，就把原本想要舉的手放下去了�？吹絼e人答對(duì)了題，還被老師表?yè)P(yáng)，心里總是難受。老師見(jiàn)我不語(yǔ)，又開(kāi)口道：還有作文。已經(jīng)有很多同學(xué)被我表?yè)P(yáng)了，但是你沒(méi)有。我并不覺(jué)得你比他們差。但是，為什么你沒(méi)有站到講臺(tái)上來(lái)讀過(guò)自己的作文呢？照理說(shuō)你的作文不差的呀。我低下了頭，但老師的眼睛好像有魔力似的，使我忍不住去看她。她的眼睛清澈無(wú)比，充滿了對(duì)我的愛(ài)和期待。我又低下了頭。半晌，耳邊傳來(lái)一句話：我期待著你上臺(tái)讀自己的作文�；厝グ�，天晚了。我抬起頭，見(jiàn)老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去批作業(yè)了。在出門(mén)的剎那，我又瞥見(jiàn)了窗外的那棵白玉蘭。圣潔的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著潔白的光芒，忽然覺(jué)得那是老師的目光。啊，老師，你是那一樹(shù)的玉蘭嗎？我不禁喃喃自語(yǔ)。
后來(lái)，我第一次在初中的講臺(tái)上讀自己的作文，我是滿懷感激的。
老師，你知道嗎？我一直都漫步在你的愛(ài)里，漫步在玉蘭花開(kāi)的季節(jié)
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文7
花開(kāi)的時(shí)節(jié)，到了。
輕輕地打開(kāi)窗，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，空氣中似乎還氤氳著梔子花的氣息，淡淡的，卻讓人感到舒爽。陽(yáng)光的碎片撒到書(shū)桌上，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印跡，跳著輕松的舞步。
隨手拿起桌角厚厚的日記本，提起筆，便感覺(jué)文思泉涌。雖然每天都在上面吐露著心聲，卻總有那么多寫(xiě)不完的話題。不知是青春期的孩子喜歡幻想，還是青春的瑣碎總徘徊于年少的心間。這些瑣屑而精致的細(xì)節(jié)涂抹著我們共同哭過(guò)笑過(guò)走過(guò)唱過(guò)的年華。夢(mèng)幻般的校園生活在我的生命里留頁(yè)唯美的篇章。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)。
日記本嘩啦嘩啦地被風(fēng)吹動(dòng)著，那聲音灌入我的耳，很美妙，像青春的音符，跳動(dòng)在年少的心間。一字一句很快地在眼前閃過(guò)，那是我的心路歷程，它們至今還沒(méi)有被時(shí)光沖刷得褪色。
風(fēng)停頁(yè)止。
日記本被風(fēng)翻到某個(gè)被遺忘的角落。輕輕一瞥，那時(shí)的字體還帶著一股稚氣。
那是我和祖母的往事，也是個(gè)花開(kāi)的時(shí)節(jié)。一行行缺少文采的文字使我的腦海波瀾壯闊，那幾乎流水賬般的日記勾起了我深深的回憶。
那時(shí)，陽(yáng)光正好。我的祖母依舊健在，她喜歡在閑時(shí)照顧她的那棵桃樹(shù)，她說(shuō)她老了，只能和桃樹(shù)相依為命了。她輕輕的低下頭，似乎是不經(jīng)意地說(shuō)著，或許看不到桃樹(shù)結(jié)果了。我用稚嫩的聲音說(shuō)著要照顧她的誓言。祖母的眼角因笑意而堆滿了皺紋，只不過(guò)，那時(shí)的我年幼無(wú)知，什么都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。日記的字里行間，我看到的是我對(duì)祖母說(shuō)的話的質(zhì)疑。我真的就什么都沒(méi)察覺(jué)。
幾天后，祖母在院子里睡著了，我去給她拿衣服披著，卻摸到了她冰涼的手，我不知道當(dāng)時(shí)是什么心情，只是一個(gè)勁的搖著她的肩膀，我的淚水一滴滴地打在她的身上，她卻再也感受不到了。
祖母走時(shí)，桃花已經(jīng)開(kāi)了，花瓣落在了她的身上，她的'樣子很美很美，就像我夢(mèng)中的仙女，我想她一定到了另一個(gè)只有桃花相伴的國(guó)度。
我伸出手撫摸日記時(shí)，那一頁(yè)紙皺巴巴的，我不知道我當(dāng)時(shí)哭了多久，只知道淚水已經(jīng)暈濕了字跡，而現(xiàn)在的我也同樣模糊了雙眼，再看不見(jiàn)那張紙。
風(fēng)吹動(dòng)著我零散的碎發(fā)，我擦干眼淚，發(fā)現(xiàn)屋外的桃花開(kāi)了，我跑出門(mén)去，似乎又回到了那時(shí)，桃樹(shù)下，我依偎在祖母的懷抱里，沉醉在幸福里。
風(fēng)顏舒，輕捻絲帶，聆聽(tīng)時(shí)光拂過(guò)天空，輕仰，眼波流轉(zhuǎn)，空無(wú)一物。
感慨“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”
我們的時(shí)光，我們的青春，如夢(mèng)，如水，如花。它緩緩的流著。亦或許，有些人，只有不在了才懂得珍惜。
曾經(jīng)在幽幽暗暗中苦思冥想，自己該做些什么。我們總是在抱怨作業(yè)多，學(xué)習(xí)累，卻能擠出時(shí)間打打游戲，看看電視，而找借口不去看望日日夜夜期盼著我們歸去的老人，我們又怎能想到他們守在自家的門(mén)前，望著遠(yuǎn)方的路的那份悲涼與滄桑。就像我們的青春，那些親人也只能陪我們走過(guò)很短的人生之路。然后一切一去便不復(fù)返，留下的只有酸痛的回憶。
又是花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我苦苦地笑著說(shuō)要珍惜。
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文8
時(shí)值春末，杜鵑花怒放。
我和母親決定在這個(gè)周末，到植物園去看那春末的杜鵑花，留住些許春的氣息。
春天定然是青草如茵，山花爛漫。植物園中的春天也是一樣。重重疊疊的樹(shù)影在風(fēng)聲中婆娑，鳥(niǎo)雀躲在樹(shù)頂上不時(shí)的竊竊私語(yǔ)或是高聲歌唱。就在那眨眼間，小松鼠從腳旁彈過(guò)，迅速在我的視線里消失，甚至來(lái)不及跟它打一聲招呼。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑在了杜鵑花的身上，也灑在了我的身上，在陽(yáng)光的映襯下，杜鵑花顯得格外動(dòng)人，盡管這已經(jīng)不是杜鵑花最香、最美的時(shí)候了，但仍撥動(dòng)著我的心弦，讓我久久不能忘懷。
室外的杜鵑花很美，有白色的、有紅色的、有粉色的、還有各種顏色混雜在一起的杜鵑花，“藍(lán)天、碧草、杜鵑花”在我的相機(jī)中，留下了美的.構(gòu)圖。室外的杜鵑花雖美，但比不過(guò)擺在室內(nèi)的杜鵑花美，室內(nèi)的杜鵑花，每株樹(shù)上，都有六種及以上顏色的花，各種花朵交錯(cuò)在一起，重重疊疊，漂亮極了！呦！這株樹(shù)上的杜鵑花可真奇特！有的花瓣是七片的，有的花瓣是六片的，還有的是五片的。花瓣的顏色也非常奇特！有的花瓣就像是跟粉色的百合花一樣，最外一圈是白色的到中間就變成粉色的了，有的花瓣一半是紅的一半是粉的，還有的花瓣一瓣是粉的、一瓣是嫩綠的、一瓣是紅的、一瓣是粉和紅的、還有最后一瓣是最外一圈是白色的，到中間接近花蕊的地方卻又變成粉色的了，引得手中的相機(jī)不時(shí)地按下快門(mén)，攝下那一朵朵杜鵑花的美麗倩影。
只可惜已經(jīng)是春暮，杜鵑花開(kāi)始三三兩兩地飄然落下……
然而，沒(méi)有什么是可以永恒的，花開(kāi)的瞬間，一種生命隨之開(kāi)始，花落即來(lái)，亦如一聲長(zhǎng)嘆的短暫，于是，我的心中升起了一種夙愿，默默祈禱著下一個(gè)春天的來(lái)臨。
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文9
愛(ài)是一種什么感覺(jué)？如果有人這么問(wèn)我，我只能說(shuō)：‘‘就像潮濕陰暗的墻角忽然開(kāi)出了一朵明艷芬芳的花。"
為什么呢？因?yàn)榛ù泶禾欤禾焓菧嘏鴾厝岬�，�?ài)亦是如此。
外婆曾經(jīng)絮絮叨叨地跟我講媽媽過(guò)去的事情。那時(shí)是很貧困的，媽媽生了哥哥十年后，又懷上了我。媽媽的姐姐勸媽媽把我生下來(lái)就丟掉，或者干脆不生�？墒菋寢尵芙^了，她說(shuō)這是他的孩子，她下不去手，她想把我生下來(lái)，她說(shuō)我一定是一個(gè)善良體貼的女孩子。
多傻呀，明明生活那么貧困，明明已經(jīng)上一次過(guò)手術(shù)臺(tái)了，明明就不是那么堅(jiān)強(qiáng)的人，卻還是想要把我生下來(lái)。
但我被感動(dòng)到了，我哽咽著，難過(guò)得說(shuō)不出話來(lái)。因?yàn)槲也皇且粋�(gè)善良體貼的人。
在我還不會(huì)走路的時(shí)，我弄傷了一個(gè)和我一起玩的同歲的孩子；在三四的時(shí)候，我說(shuō)不想讀書(shū)。我想把我喜歡的東西占為己有，就算別人不高興。在我很小的時(shí)候，我還說(shuō)過(guò)，我不想要爸爸。
我一定讓媽媽很傷心吧，我曾經(jīng)是那么不聽(tīng)話的孩子。
還好，這歲月讓我學(xué)會(huì)分享，包容，忍耐。還好，媽媽一直都是那么愛(ài)我。
我以為我不會(huì)再讓媽媽擔(dān)心了，可是事實(shí)證明，我錯(cuò)了。
在一個(gè)寂靜的夜里，媽媽打電話來(lái)，用一種驚喜的語(yǔ)氣說(shuō):“你沒(méi)事��？太好了！我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里你走丟了，怎么找也找不到你，你沒(méi)事我就放心了。記得天冷了要加衣服，不要感冒了……”
您怎么還是那么傻呢？那只是一個(gè)夢(mèng)而已，為什么要當(dāng)真呢？
我怎么會(huì)走丟呢。我一直住在您的'心里啊。
可是我還是被感動(dòng)到了。
淚水一滴一滴，越來(lái)越多的落到我的手上，身上。我聽(tīng)見(jiàn)心里的花盛開(kāi)的聲音，那是愛(ài)平凡樸素的模樣。
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文10
在諾大的世界里有著許多花，她們或是清新淡雅，或是沁人心脾，或是香氣濃郁。雖然花開(kāi)的時(shí)節(jié)不同，但是有花的日子，總是美好的。
一年最早開(kāi)的花是什么？你肯定會(huì)認(rèn)為是迎春花。其實(shí)梅花開(kāi)的最早。她的香味幽幽然，若有若無(wú)。完全沒(méi)有桃李濃郁的香氣，而是一種淡雅的，沁人心脾的感覺(jué)。她在苦寒中綻放，她的開(kāi)放意味著希望，因?yàn)榇禾靵?lái)了。
春天最早的花是梅花，那春天的壓軸大戲就是牡丹了。在劉禹錫的《賞牡丹》中：“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城�！本蛯�(xiě)出了牡丹花那種傾國(guó)傾城的華麗。梅花是刻意掩蓋自己，但牡丹卻在充分的展露自己。告訴世人自己的美麗與芳香。正因如此，才有了“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”。她這種天生的富貴氣質(zhì)可這份自信正是其他花所沒(méi)有的。
真正的花開(kāi)時(shí)節(jié)那可是夏季了。牡丹花是很美，但相比之下，曇花一現(xiàn)則更為美。曇花能綻放的時(shí)間是少之又少。因此他她顯得極為珍貴。他愿意減少自己綻放的`時(shí)間來(lái)?yè)Q取美麗，這份犧牲的勇氣又有何人能做到？因此他博得了“曇花一現(xiàn)可傾城”的美譽(yù)。
與夏天的花團(tuán)錦簇相比，秋天的花卻少的可憐。淡菊花卻在深秋的霜花下綻放，傲然的綻放。有種不顧一切的感覺(jué)。他選擇在這個(gè)季節(jié)綻放，證明了她的膽識(shí)。因此他受到了陶淵明的青睞。
花開(kāi)時(shí)節(jié)，不盡相同。但是花的品質(zhì)確實(shí)不同。有花香就有幸福。
花開(kāi)時(shí)節(jié)作文11
有人甘于平庸
沒(méi)有人愿望著被人遺忘在世界的角落。 常想著在那花落的季節(jié) 會(huì)收獲更加成熟的果實(shí)
常想帶著一顆完美的靈魂去追求本該很完美的人生
可追逐依舊沒(méi)有成就感
而更多的只是一次次希望之后的`落寞與空寂
花開(kāi)時(shí)我
還有一直在身邊的的朋友
伴隨在成長(zhǎng)的歲月中
無(wú)奈的腳步匆匆晃過(guò)了十七年的日子
我們逐著不緊不慢的歲月河流
共同踏上本該很累很累的高中生涯
我們錯(cuò)過(guò)了一生中的另一段時(shí)光
本應(yīng)伴著他們飛躍著努力著
花開(kāi)的季節(jié)花開(kāi)的世界
我們錯(cuò)過(guò)好多
花落的季節(jié)花落的世界
我們同樣錯(cuò)過(guò)很多
滿載著我們的夢(mèng)想與希望
在歲月中悲痛沉重而惆悵
可是三年來(lái)在花開(kāi)花落的背后我們的淚水有著苦辣酸甜
友情的幸福依舊
不曾放棄我們?cè)?jīng)的記憶
我知道那是無(wú)法學(xué)到的,唯有珍惜在心底。
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