學(xué)年下期七年級班主任的工作總結(jié)
這一學(xué)期是我?guī)?0xx屆11班的第二個學(xué)期，也是七年級的最后一個學(xué)期。這個學(xué)期號稱史上最短學(xué)期，任務(wù)較重，但我依舊盡我全力做好一位班主任應(yīng)盡的職責(zé)，教好十一班每一位同學(xué)。作為班主任，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，管理好一個班級，不僅需要有崇高的職業(yè)精神，更需要具備優(yōu)秀的管理方法。我對本學(xué)期的工作做一總結(jié)如下。
一、注重素質(zhì)，適當(dāng)苦學(xué)。
對一個班級的孩子來說，班主任的影響力是潛移默化的，在教學(xué)中，我更注重學(xué)生的素質(zhì)教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教師的主要任務(wù)是教書育人，“授之以魚不如授之以漁”，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我認為教師更重要的任務(wù)是教會學(xué)習(xí)的方法，而不是一味地僅僅傳授知識。學(xué)海無涯，老師能傳授的也就是滄海一粟，更重要的是學(xué)生自我對知識的.探索。我給同學(xué)們灌輸?shù)睦砟钍恰白⒅厮刭|(zhì)，適當(dāng)苦學(xué)”。
在七年級這個年齡段，學(xué)生正值青春期，是人的性格、習(xí)慣的最佳塑性期，這恰恰考驗了老師的育人能力。我利用每次的班會課，給學(xué)生進行道德觀的教育，譬如我們的班會主題有一期是“如何看待文明”，在與學(xué)生之間的討論中，對什么是文明，如何做才能文明，對文明我該怎樣做等等，學(xué)生受益匪淺。此外，在教室我設(shè)立了圖書柜，倡議每個學(xué)生都帶兩本自己看過的名著充實書柜，并發(fā)動家長推薦一本曾感動過自己青春的一本書，并寫上寄語帶到學(xué)校，極大充實和豐富了圖書角。自己教室的圖書角和學(xué)校的閱覽室，使得學(xué)生在每周的讀書課中盡情暢游書海，與名家對話。這項活動不僅拓寬了學(xué)生的知識面，也極大地提高了學(xué)生讀書的樂趣。
“學(xué)海無涯苦做舟”，在鼓勵學(xué)生勤奮的同時，我不忘素質(zhì)教育，這個學(xué)期豐富的課堂活動，也更促進了學(xué)生對學(xué)習(xí)的認真與刻苦，班級的成績也在不斷地提高。
二、 將班級衛(wèi)生與個人小組結(jié)合，提高學(xué)生勞動的積極性。
班級的衛(wèi)生工作是一項長期的工作，對于有些學(xué)生對打掃衛(wèi)生的不積極，本學(xué)期值日我采取了按照小組分配，并將班級衛(wèi)生與小組結(jié)合的方。如果小組沒有拿到衛(wèi)生流動紅旗，那么此小組將繼續(xù)打掃一周，直至取得流動紅旗為止，這樣簡單易行的懲罰措施，將小組與班級的榮辱緊密相連，小組成員不再互相推諉，從“要我值日”變成“我要值日”，值日的效率與質(zhì)量都得到了極大的提升。
三、 維護班級紀(jì)律，人人有責(zé)。
針對班級課堂紀(jì)律難以維護的問題，這個學(xué)期我讓各個課代表在課堂上記錄違紀(jì)名單，下課后交給我，提高了學(xué)生的自律性與內(nèi)部管理。課堂紀(jì)律也不再是我在一個樣子，不在就亂的現(xiàn)象。
值日班長制度得到了完善。每個同學(xué)都可以成為值日班長來管理班級紀(jì)律，讓一些經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生換位思考，認識到不遵守紀(jì)律行為是錯誤的，從而增加自我約束力。
另外，本學(xué)期也增加了家長輪值制度，充分發(fā)揮了家長委員會的作用。在經(jīng)過家長的輪值后，家長更體會到學(xué)校工作的不易，從而更加積極主動地配合老師做好孩子的各項工作，關(guān)注自己孩子的成長
這個學(xué)期時間雖然很短，但我們十一班還是取得了優(yōu)異的成績。風(fēng)清氣正的班風(fēng)，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上互相趕超，在運動上相互加油，凝聚力也越來越強�，F(xiàn)在回想，雖然還有很多沒有做到的地方，但我相信，在各位老師、學(xué)生及各位家長的努力下，十一班會越來越好！
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