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假如我是一位老師作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的假如我是一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是一位老師作文1
假如我是一位老師，我會(huì)給孩子們帶來無(wú)窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識(shí)性的，我會(huì)讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。
假如我是一位老師。我一定會(huì)讓孩子們天天在歡樂的世界學(xué)習(xí)，我不會(huì)讓他們整天埋頭于書本中，我會(huì)讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他們?cè)谕娴腵過程中也學(xué)到知識(shí)。
假如我是一位老師，我一定會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂的笑臉下健康成長(zhǎng)，我一定不會(huì)批評(píng)那些犯了錯(cuò)誤的孩子，我一定會(huì)給他們講道理，讓他們以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。
假如我是一位老師，我一定不會(huì)把知識(shí)當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌，我會(huì)讓他們細(xì)嚼慢咽，從中讓他們學(xué)過的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記，千萬(wàn)不讓他們松懈。
假如我是一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生按時(shí)放學(xué)，從不留學(xué)生，如果那個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，我也不會(huì)罰他把那個(gè)詞語(yǔ)寫好幾遍，我只會(huì)把那個(gè)詞語(yǔ)的寫法教給他，讓他下去把這個(gè)詞語(yǔ)記住就行。
假如我是一位老師，我絕不像別的老師那樣兇殘，我每次布置作業(yè)，我也不會(huì)布置那么多，我布置，就布置一兩項(xiàng)，但我不知長(zhǎng)大，不騙你，我一定做這樣的老師。也是這節(jié)課最重要的。
假如我是一位老師，一定會(huì)讓孩子們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
假如我是一位老師作文2
今天，老師給我們一個(gè)作文《假如我是一位老師》，看到這個(gè)題目，我不禁想起了老師照顧我們的畫面：老師天天都在關(guān)心我們。瞧，一位同學(xué)趴在桌上，臉色蠟黃，連站也站不起來。突然，他頭朝地嘔吐物如黃河般奔涌下來，同學(xué)們大驚失色：有的不知所措，有的在那關(guān)心同學(xué)，還有的迅速拿起拖把，老師急忙來到同學(xué)面前，問了他幾句，便把他帶到辦公事，一節(jié)課都在精心照顧她，中午還讓家長(zhǎng)接她去醫(yī)院。假如我是老師我也要這樣。
我還要關(guān)心同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們想玩游戲時(shí)，我會(huì)帶他們?nèi)ケM情的玩耍，一個(gè)個(gè)露出歡樂的笑容時(shí)，我感受到開心快樂。
我還要讓同學(xué)們知道要關(guān)心相敬父母，我會(huì)經(jīng)常做一些化妝品，讓小朋友通過自己的努力，將這些送給自己的父母，讓他們用自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)自己的父母。
我還會(huì)布置很少但很有技術(shù)含量的作業(yè)。讓他們?cè)谡n余時(shí)間多看看一些對(duì)我們有用的書。讓生活更開心更高興，讓同學(xué)每天都幸福的生活著。
當(dāng)有幾個(gè)學(xué)生，不聽我的話時(shí)，我就會(huì)把他們請(qǐng)到辦公室和他們細(xì)心的交談，讓他們知道自己的行為是錯(cuò)的，并積極地改正。讓我們班的`同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)爭(zhēng)光!為學(xué)校爭(zhēng)光!讓學(xué)校為我們班光榮!
我要和同學(xué)們做好朋友。下課的時(shí)候，我們一起交流，一起玩游戲。如果讓我知道有哪些不文明的地方時(shí)，我和讓他們改正。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)我有哪些缺點(diǎn)，我也要及時(shí)改正。讓孤獨(dú)的人開開心心的和同學(xué)玩游戲。
我要把學(xué)生教成棟梁之才，為祖國(guó)出一份力，讓我們國(guó)家每一個(gè)人都過上幸福的日子。
這就是我長(zhǎng)大要當(dāng)老師應(yīng)該具備的東西，現(xiàn)在加緊努力，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想吧!
假如我是一位老師作文3
假如我是一名老師，我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)游戲廳的危害，絕不讓他們走進(jìn)那個(gè)危險(xiǎn)的地方。
假如我是一位老師，我不會(huì)讓學(xué)生們做太多的作業(yè)，考太多的試卷。我會(huì)學(xué)習(xí)《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的`對(duì)待每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生取得好成績(jī)。尤其是差生我會(huì)不厭其煩的教他。
假如我是一位老師，我會(huì)教他們認(rèn)識(shí)�；盏恼嬲x。他不只代表那位學(xué)生在哪所學(xué)校里哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班上學(xué)、讀書，它還象征著我們這學(xué)校的尊嚴(yán)！愛護(hù)�；站褪菒圩o(hù)我們這所學(xué)校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識(shí)，我會(huì)讓們從德、智、體全面發(fā)展。每天上下學(xué)時(shí)，我會(huì)讓他們留意路邊的清潔工是多么辛苦的為大眾服務(wù)、為大家創(chuàng)造一片良好的環(huán)境。
假如我是一位老師，我會(huì)教育他們要有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。在校園里撿到物品要交給校長(zhǎng)或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現(xiàn)在還是一個(gè)“假如”但我相信這個(gè)“假如”過不久就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
假如我是一位老師作文4
假如我是老師，我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落；
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話
假如我是一位老師,我會(huì)和我的.學(xué)生們成為要好的朋友,有什事？會(huì)與他們互相商量,尊重他們的意見,是我們班成為一個(gè)民主班,我不會(huì)讓他們總是學(xué)習(xí),成為一個(gè)書呆子,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,我也要和他們一起玩兒,等學(xué)習(xí)不緊張時(shí),或是班級(jí)里的特殊情況,來開一些小活動(dòng).我會(huì)和同學(xué)們一起踢毽子,一起做游戲,一起跳繩.
假如我是一位老師,我不會(huì)偏心于每一個(gè)學(xué)生,我也不會(huì)去低看每一個(gè)學(xué)生,我不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而失望,或者大聲責(zé)怪他,如果有些同學(xué)犯了小錯(cuò)誤,我不會(huì)讓他寫檢查當(dāng)著全班同學(xué)念出或者讓他們抄課文只要他知道自己錯(cuò)了并改正就可以了.我會(huì)讓他們也成為我的老師,把一些他們知道而我不了解的知識(shí),使他們來告訴我.
假如我是一位老師,我不會(huì)擺架子,當(dāng)然也不會(huì)讓班干部瞧不起同學(xué),我要讓學(xué)生有什么困難或有一些開心事都愿和我講,讓我成為他們的知心朋友.
假如我是一位老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生太嚴(yán)格,也不會(huì)太松懈,我絕對(duì)不會(huì)拖堂,耽誤學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間.
假如我是一位老師,我要以身作則,我要帶同學(xué)們多看幾本好書,帶同學(xué)們走進(jìn)大自然,讓他們保護(hù)大自然,保護(hù)身邊的每一位弱小者。
假如還是假如怎么成為現(xiàn)實(shí)，誒、我還是努力學(xué)習(xí)吧。
假如我是一位老師作文5
一直以來，我都在思考一個(gè)問題——假如我是一位老師，會(huì)怎么做呢？
答案似乎越來越明朗了，那就是“愛”，這種愛是教師這一職業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，作為教師，從事教育事業(yè)必須滿懷真情的愛學(xué)生，教育從愛開始。如果我給予每個(gè)孩子實(shí)實(shí)在在地幫助，自己就會(huì)變得充實(shí)、快樂，心靈的天空也一定會(huì)似陽(yáng)春三月般燦爛，如晨曦泛起般明亮！
假如我是一位老師，一天，和往常一樣我來到教室，這時(shí)的教室里正展開一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子們看到了我的到來，紛紛舉起小手
“老師，他是個(gè)壞孩子！”一個(gè)性急的孩子大聲說。
“對(duì)的，他見誰(shuí)都打！”旁邊的同學(xué)“不甘寂寞”，忙著補(bǔ)充。
“剛才他還把我的本子撕個(gè)粉碎！”那個(gè)從來沒有受委屈的李永亮大聲地告著狀。
一時(shí)之間，教室里像炸開的鍋，原來，在許多老師眼中被認(rèn)為是“問題”孩子的殷軒同學(xué)過分的舉動(dòng)，引起了孩子的反感，燃起了孩子們的興奮點(diǎn)。教室里亂糟糟一片。我的心里布滿了陰霾，幼稚的孩子竟然眾口一詞地傷害自己的小伙伴！只聽殷軒同學(xué)高聲地大叫“他們都不和我交朋友！”我當(dāng)即傾聽了同學(xué)們的“申訴”，并一一作了解釋，然后，鄭重其事的宣布在老師的心目中，每個(gè)孩子都是最棒的！今后誰(shuí)也不許這樣說我們自己的同學(xué)！并且對(duì)殷軒說：“老師首先愿意和你交朋友”時(shí)，分明看到了他臉上的光澤。那天的語(yǔ)文課上，殷軒的表現(xiàn)格外積極，于是我讓他回答了好幾次問題，下課后，他走到我的身邊，輕輕地拉住我的衣角說：“老師，我喜歡你。”在這親切而又稚嫩的話語(yǔ)中，殷軒在向我敞開幼小的心扉，我想這不就是教育追求的真諦嗎？我心頭的陰霾漸漸散去，我看見了陽(yáng)光在對(duì)我微笑！
那一刻，他笑了，我也笑了。
我知道，要恢復(fù)他內(nèi)心的尊嚴(yán)，必須得到同學(xué)們的.認(rèn)可。所以，在以后的語(yǔ)文課上我經(jīng)常給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，每每殷軒有精彩的發(fā)言后我趁機(jī)說：孩子們，殷軒很聰明，這一點(diǎn)你們都認(rèn)可嗎？不信？我們?cè)賮碓囋�！我又幾次給他機(jī)會(huì)，結(jié)果，每一次發(fā)言后，教室里就掌聲雷動(dòng)。殷軒的頭揚(yáng)得得高高的，那一刻，我看到自信爬上了他的笑臉。
也許這就是愛的回報(bào)。
那是放暑假前的最后一天，我收到了他送我的小禮物，當(dāng)他把禮物送到我面前時(shí)，我囑咐他：“好好學(xué)習(xí)就是你送我的最好禮物�！保嬲\(chéng)的大眼睛忽閃忽閃，小聲地對(duì)我說：“語(yǔ)文老師，我知道，你對(duì)我好，我就想送給你！”身跑了出去。在那一刻，我的心撲通撲通地跳著，真正地感到一切努力得到了肯定，不是為那份學(xué)生的禮物，而是學(xué)生的真誠(chéng)的心。我體會(huì)到做一位人民教師的快樂！
我想，假如我是一位老師，我一定會(huì)向上面的老師那樣去做的！
假如我是一位老師作文6
“今年的寒假作業(yè)是，一本《寒假作業(yè)一本通》，還有……”“��？！天哪……”我一聽，立刻癱倒在桌子上……
幻想起始線......
我要是將來當(dāng)老師，一定要做一位好老師。
假如我是老師，我要做的.第一件事情，就是建立“心情卡”制度，顏色嗎……當(dāng)然是同學(xué)們投票選擇了！不過，我自己的意見是：高興為綠色，因?yàn)榫G色是生命的顏色�。〔惶淇焓撬{(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色清新；不高興是黃色，因?yàn)槿~子黃了就要掉了。
第二件事情是：要?jiǎng)?chuàng)建民主無(wú)記名投票制。做什么都要充分體現(xiàn)民主，這樣就可以讓那些不善于表達(dá)的同學(xué)也能充分的參加在活動(dòng)中。
第三件事情是：建立“悄悄話信箱”制度，讓那些不善于表達(dá)的同學(xué)也有機(jī)會(huì)對(duì)老師說真心話。
幻想結(jié)束線......
“快點(diǎn)兒！老師在黑板上抄作業(yè)啦！”同桌“紫云”提醒我，我就趕快抄作業(yè)了。
天哪！苦難日何時(shí)到頭啊……
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每當(dāng)我上課的時(shí)候，看到老師在講臺(tái)上教給我們知識(shí)，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會(huì)到老師的思想和辛苦。
我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當(dāng)一位老師。
如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會(huì)用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對(duì)待我的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)自私，我愿意為他們奉獻(xiàn)一切，如果我是一位老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)厲，也許他會(huì)恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會(huì)把我的每一位學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，不管他們的成績(jī)?cè)鯓�，我也�?huì)努力，不會(huì)放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會(huì)在他們哭泣的時(shí)候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對(duì)待他們，可是我會(huì)把我能給的都給他們。
這就是一位老師，我就想當(dāng)一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的.陽(yáng)光，老師就是我們的避風(fēng)港和一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長(zhǎng)大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風(fēng)港和大傘。
假如我是一位老師作文8
每個(gè)人都有美好的理想，有的人長(zhǎng)大了想做工程師，為人類建造出漂亮的房子；有的人長(zhǎng)大了想做醫(yī)生，為更多的病人解除病痛；而我長(zhǎng)大了想做一位老師，培養(yǎng)出更多的對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
在我剛上幼兒園，看見那位溫柔的老師時(shí)，就產(chǎn)生了做老師的念頭。我現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)了，每一位教過我的老師，都給我留下了很深刻的印象。他們教會(huì)了我很多，寫字、唱歌、畫畫、跳舞等等，還有最重要的做人的道理，這使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了敬佩之情。
假如我是一位老師，我會(huì)不停的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，給自己充電，提高自己的能力，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我的學(xué)生們答疑解惑。我會(huì)幫助他們看清楚自己的人生目標(biāo)，制定出有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃，指引著他們朝著自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的'努力前行。
假如我是一位老師，我會(huì)更多的關(guān)心和了解我的學(xué)生，哪怕只是成功過后的一句肯定，失敗后的一句鼓勵(lì)，哪怕只是天冷時(shí)的噓寒問暖，哪怕只是在他們生日時(shí)的一句輕聲祝福，我要讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他們的愛。
這就是我的愿望，我相信，通過我的努力，一定會(huì)讓夢(mèng)想成真。
假如我是一位老師作文9
假如我是一位老師，我會(huì)做一位“懶”老師。
假如我是一位老師，我不會(huì)像其他老師一樣，把知識(shí)像白開水一樣灌進(jìn)孩子們的腦子里，我會(huì)讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓他們體會(huì)到自己發(fā)現(xiàn)的快樂。我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)把我的學(xué)生帶到大自然里，讓他們了解自然，親近自然，感受大自然的美景。讓他們體會(huì)到大自神奇與奧秘。
假如我是一位老師，我不會(huì)偏心某些同學(xué)。比如兩個(gè)同學(xué)打架，我不會(huì)包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我會(huì)先問他們?yōu)槭裁创蚣埽缓笠笏麄儍蓚�(gè)一起負(fù)責(zé)，找到解決矛盾的辦法。
假如我是一位老師，我會(huì)告訴我的'學(xué)生，不可以浪費(fèi)糧食。糧食是農(nóng)民伯伯用心血和汗水種出來的，如果把糧食浪費(fèi)掉，就等于浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。所以我會(huì)教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的艱難和珍惜的光榮。
假如我是一位老師，我要做一位好老師。學(xué)生考試成績(jī)不理想，我不會(huì)像其他老師一樣訓(xùn)斥，而是先問他們?yōu)槭裁礇]考好，然后鼓勵(lì)他們不要灰心，下一次認(rèn)真了，一定可以考一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生感受到被好老師呵護(hù)與尊重的快樂。我會(huì)盡我最大的可能，成為每個(gè)學(xué)生心目中的好老師。
被我教出來的一批批高材生，有的當(dāng)了歌星，有的當(dāng)了市長(zhǎng)，有的當(dāng)了秘書，有的當(dāng)了醫(yī)生，我快樂地看著他們成長(zhǎng)，快樂無(wú)比。
假如我是一位老師，我就會(huì)做這樣又“懶”又好的老師。
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