我們是快樂(lè)辛苦的數(shù)學(xué)委員作文
任命數(shù)學(xué)委員
新的學(xué)期開(kāi)始了！9月1日的早上，我們結(jié)束了開(kāi)學(xué)儀式，回到班里。在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)徐劍因?yàn)樯蠈W(xué)期末數(shù)學(xué)考試名列前茅，被數(shù)學(xué)老師雙雙任命為數(shù)學(xué)委員。
40分鐘很快過(guò)去了，下課后老師告訴我們，以后下午第一個(gè)課間要到老師辦公室問(wèn)家庭作業(yè)，并準(zhǔn)備一個(gè)小本，用來(lái)記錄沒(méi)有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說(shuō)時(shí)間過(guò)得飛快，此話不假，轉(zhuǎn)眼間到了下午第一個(gè)課間，都快上課了，我還沒(méi)想起去問(wèn)作業(yè)，多虧了徐劍連拉帶拽地把我推出教室，我才想起來(lái)，并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣，數(shù)學(xué)委員辛苦的工作由此拉開(kāi)了帷幕……
學(xué)習(xí)好還不夠
自從我和徐劍成為數(shù)學(xué)委員后，一直在努力地工作，但是最近，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一個(gè)數(shù)學(xué)委員只是學(xué)習(xí)好還不夠……
一天，我和徐劍正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著八丈遠(yuǎn)說(shuō)了一句：“把作業(yè)放下后，鑰匙也放在辦公室�！边@句話本來(lái)我也是能聽(tīng)見(jiàn)的，可當(dāng)時(shí)我在奔跑，耳朵里灌滿了風(fēng)，根本沒(méi)聽(tīng)到，進(jìn)了辦公室放下作業(yè)，我們倆開(kāi)始為鑰匙怎么辦而發(fā)愁。
“我們把鑰匙放在辦公室吧！”徐劍提議道。
“那么老師進(jìn)不來(lái)了！”我皺了皺眉，回答道。
突然，跑操的鈴聲如同“催命鐘”準(zhǔn)時(shí)響起。我當(dāng)機(jī)立斷：“回班！把鑰匙給老師！”我們關(guān)上門(mén)，飛奔而去�？傻搅税嗬�，老師已經(jīng)走了，我們只好加大馬力沖回去�？赡苁浅鲇谝环N責(zé)任感，我感覺(jué)現(xiàn)在多耽誤一秒，著急的心情就加重一分，此時(shí)此刻，我才感受的時(shí)間的珍貴。到了辦公室前，我和徐劍傻眼兒了，老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和徐劍正在納悶?zāi)兀鋈�，我想起了之前的一幕——我關(guān)門(mén)的時(shí)候沒(méi)有鎖門(mén)。我向徐劍說(shuō)了其中的細(xì)節(jié)，他的臉上露出恍然大悟的樣子，隨后我們把鑰匙交給老師，一起奔向操場(chǎng)……
無(wú)能的組長(zhǎng)
大家都知道，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的任務(wù)是收小組里的作業(yè)，并把沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的名單交給數(shù)學(xué)委員。我們班有8個(gè)小組，我和徐劍各管4組，但在我管的小組里就有一個(gè)連組里有多少的人都不知道的組長(zhǎng)……
記得那天，我和徐劍正在收作業(yè)，等我收到最后一組時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)的臉色很奇怪。于是我便問(wèn)他，“怎么啦？臉色這么難看�！�
“作業(yè)沒(méi)收齊�！�
“紙條呢?”
“沒(méi)記�！�
“那收了幾本？”
“3本。”
“你們組幾個(gè)人?”
“不知道�！�
聽(tīng)了他的話，我氣得牙根發(fā)癢，一巴掌拍在桌子上，張口便指責(zé)他的不是。同學(xué)看我兇神惡煞的樣子，也沒(méi)有反駁我，只是低著頭站在那里。
過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消了一點(diǎn)兒，剛準(zhǔn)備查作業(yè)，可徐劍已經(jīng)收完了，打算找我一起送作業(yè)。面對(duì)他的請(qǐng)求，我答應(yīng)了，隨后向老師匯報(bào)了情況，并說(shuō)要在辦公室查作業(yè)，便向辦公室跑去。
在辦公室里，我和徐劍查了各自收的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)，那個(gè)不好好收作業(yè)的小子少收了4本作業(yè)！查到這，我算是完成了任務(wù)，并在心里記住了那個(gè)組長(zhǎng)，看他那天把我惹火了，我就揭了他的老底，讓老師炒他魷魚(yú)……
戰(zhàn)友出了岔子
現(xiàn)在我和徐劍像是兩個(gè)小兵，隨時(shí)跟著“司令”（老師）“南征北戰(zhàn)”。我們倆自然就成了同甘共苦的“戰(zhàn)友”。可最近，我的“戰(zhàn)友”出現(xiàn)了“不忠”的舉動(dòng)……
新學(xué)期數(shù)學(xué)老師有了一個(gè)新習(xí)慣：把我們每天的寫(xiě)作業(yè)情況好的記在一個(gè)小本上，每天上課的時(shí)候公布出來(lái)。我已經(jīng)“榜上有名了”，可徐劍卻“名落孫山”了好久，而且作業(yè)完成還不好。讓我不由得納悶：徐劍呀徐劍，你都是數(shù)學(xué)委員了，怎么還這么不務(wù)正業(yè)，到底是有什么事？
再一次抱作業(yè)時(shí)，我忍不住好奇心的驅(qū)使，問(wèn)了他這個(gè)問(wèn)題，不想他頭也不抬，顯然在想事情。到了辦公室，我們放下了作業(yè)，老師留下我們，開(kāi)始問(wèn)徐劍作業(yè)的事，對(duì)此徐劍沒(méi)有隱瞞，一五一十地說(shuō)出了事情的真相。原來(lái)，徐劍的媽媽生了一個(gè)妹妹，住在醫(yī)院。徐劍的爸爸出差了，徐劍一個(gè)人在家，題不會(huì)誰(shuí)也問(wèn)不了。聽(tīng)了徐劍的敘述，我恍然大悟。他也再次保證作業(yè)會(huì)寫(xiě)好的。我在心中暗暗鼓勵(lì)道：“兄弟，加油！”
我們是快樂(lè)辛苦的數(shù)學(xué)委員
在經(jīng)歷了這么多辛苦后，我和徐劍漸漸成長(zhǎng)為稱職的數(shù)學(xué)委員，這些辛苦后我們換來(lái)的是什么？是同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，是老師得到了工作上的方便，而我們也從中得到了快樂(lè)，所以我們是快樂(lè)辛苦的數(shù)學(xué)委員！
自評(píng)：看了兒子的這篇作文，我更真切的'了解到兒子的校園生活，學(xué)習(xí)要強(qiáng)、做事認(rèn)真的兒子在管理上有了很大的進(jìn)步，這與老師給他充分鍛煉的機(jī)會(huì)和適時(shí)的引導(dǎo)是分不開(kāi)的。另外，自從有了自己的博客，兒子生活中發(fā)生的一些事，他更愿意寫(xiě)進(jìn)自己的博客，這是一個(gè)好的習(xí)慣，不但鍛煉鍛了它的寫(xiě)作文能力，而且是他成長(zhǎng)過(guò)程的記錄。多年后自己再次看到這些文章時(shí)，會(huì)有別樣的感受。
再次衷心的對(duì)兒子老師及校訊通的老師們說(shuō)聲“謝謝！”
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