魔方的魅力的學(xué)生作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的魔方的魅力的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇1
魔方只不過是一個小小的正方體，但它充滿這神奇的魅力，使我們對它癡迷。
每當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，我們就會玩魔方。看著自己嶄新的魔方，它的顏色排得這么有規(guī)律，一個面一種顏色，我真有些舍不得把它打亂�。】粗瑢W(xué)們正在玩自己的魔方，我的心里癢癢的，也想品嘗一下成功的“果實(shí)”。三下五下就把魔方打得亂七八糟。我開始玩魔方了，心里想：玩一個面，小菜一碟！但是，出乎了我的意料，怎么轉(zhuǎn)都不行，呀，行了！啊，這里怎么又缺了一塊，我心急如焚，可還是不行。失敗是成功之母，想到這句話，我又鼓起勇氣，又開始了一次嘗試，但每次嘗試，都以失敗告終。我失落極了，像墜入了深谷一樣，怎么也爬不起來。但我看見和我一樣失敗的同學(xué)們并沒有氣餒，還是興致勃勃的玩著魔方，我有對自己然起了新的希望，別人能做到的事我也能行，加油！方佳怡！于是，我有開始努力，在遇到不會的地方，起請教同學(xué)，在同學(xué)的幫助下，我終于成功了！
同時，在我們的笑語中，會玩魔方的同學(xué)必定會去，那就是——玩轉(zhuǎn)魔方計時小站。每當(dāng)一下課，那里便擠滿了同學(xué)，有參賽者、觀賽者，等馮裁判員的一聲令下，比賽開始了。賽手們都不慌不忙地轉(zhuǎn)動著魔方，手十分靈活得擺轉(zhuǎn)著，我真是羨慕！
我們的下課就在玩魔方度過了，我覺得很有意義！
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇2
校園生活是快樂的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂觀，藍(lán)色代表憂愁。而那一刻，恐懼和憂愁交織在我的心口，說不出那是什么滋味……
五年級的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來。驕陽火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認(rèn)真聽課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，胡老師說話說了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺得這里的氣氛太消沉，想來點(diǎn)潤滑劑，我們都笑了起來�？上乱幻�，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_始不安，焦急的呼喊著殷老師。
“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔(dān)憂的我們，我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實(shí)驚嚇住了。眼眶開始濕潤，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂愁起來，擔(dān)心起胡老師的安危來。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個萬一，我們怎么辦……全班在這種心神不定的情況下過了幾天，終于，我們等到了胡老師康復(fù)歸來的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個人的臉上，回蕩在每個人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn)，這是再美好不過的結(jié)局！
五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂愁，也只為胡老師停留過。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇3
有一次，我把魔方打亂了，怎么也拼不回去，爸爸媽媽也幫我了，也無濟(jì)于事。爸爸說：“可以把魔方拆了呀？”我說:“不可以，拆了我拼不回去的，等我學(xué)會一點(diǎn)技巧再拆吧�！�
過了一個多月，我在學(xué)校里，看到同學(xué)黃彬策幫別的同學(xué)拆魔方。我覺得很好奇，就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個方塊拆開一點(diǎn)點(diǎn)，然后再用力一掰，就把中間的那個給拆開了。我學(xué)會了一點(diǎn)技巧。
回到家里，我學(xué)著黃彬策的樣子，拆開了魔方。魔方被我拆的七零八落的，那時，我太興奮了，因?yàn)槲覍W(xué)會了拆魔方。原來他的中間好像一個立體十字架，接著我又一個一個，
對著顏色，小心翼翼的拼，如果一不小心，就會把魔方給拼錯了。最后一個是最難拼的，因?yàn)槟莻�孔比較小。后來我把魔方拼成剛買來似的。爸爸媽媽回來了，見我在拆魔方，爸爸說：“你不是說拆了魔方就拼不回去了嗎？”“是的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了拆魔方的技巧，你知道我是怎么把它拼回去的嗎？”
爸爸媽媽說：“不知道�！边�纏著我要給他們講解講解。
這就是我拆魔方的過程。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇4
有人說魔方是數(shù)學(xué)天才玩的，數(shù)學(xué)不好的根本不用碰。但也有人說：魔方是用來訓(xùn)練大腦，讓思維更靈活的。誰都可以玩。耶！任何人都能玩魔方，連我都附身了！
下面說說學(xué)習(xí)三階魔方的過程。
要在短時間內(nèi)將魔方的六面全部還原，需要使用公式技能，分為很多步驟。當(dāng)我學(xué)會了第一、第二、第三步，我覺得很簡單，學(xué)得很快。但是當(dāng)我學(xué)會第四步的時候，我開始覺得有點(diǎn)難。所以我每天睡覺前只轉(zhuǎn)到第三步。
后來我想：“魔方要轉(zhuǎn)到第三步才會轉(zhuǎn)。沒用的。都半路了，六面都翻不了�！庇窒肫鹨痪涿裕菏郎蠠o難事，只怕有心人。突然好像明白了什么，突然覺得自己有了努力研究魔方的動力。于是，我拿起魔方，重新開始學(xué)習(xí)。雖然公式很長，但我還是堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)…
終于學(xué)會了還原魔方的六面。我也學(xué)到了一個道理：只要你持之以恒，持之以恒，什么事都可以做好。學(xué)習(xí)魔方就是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣！
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇5
我學(xué)習(xí)三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復(fù)一下。
剛學(xué)第一步的時候覺得很簡單，但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是第三步開始記那些復(fù)雜的公式。哦，別提了。太難了，有點(diǎn)氣餒。我放下魔方，不玩了。
但是，在睡覺之前，我突然想，不行，如果我克服不了這個困難，那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二天早上，我起了個大早，來學(xué)魔方。雖然第三步的公式很長，但我還是帶著不放棄的精神寫下了公式。我又開始學(xué)第四步了。第四步的公式比較短，我一會兒就寫下來了。我又開始學(xué)第五步了。第五步的公式長了20多倍。我累壞了。我放下魔方，躺在炕上。這話說完父親就走了，我還坐在炕上發(fā)呆。突然，我明白了一個道理，拿起魔方，開始重新學(xué)習(xí)。雖然公式很長，但我堅持，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。
終于學(xué)會了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)玩過五階了，就是慢慢拼。
通過學(xué)習(xí)魔方，我學(xué)到了一個道理：只要堅持，什么事都可以做。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇6
“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來，我正在慶祝三階魔方成功復(fù)原，大家有興趣來看看我的魔方復(fù)原經(jīng)過嗎？
午休時，我正躺在床上苦思冥想著如何復(fù)原一個三階魔方，因?yàn)閶寢屩按饝?yīng)過我，只要將三階魔方復(fù)原就能再獲得一個小玩具。我把三階魔方舉起來，翻來覆去地仔細(xì)研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一個小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來，更倒霉的事情還在后頭呢，整個魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動的原因吧！當(dāng)我把藍(lán)色面拼裝完成時，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個念頭：為什么不把魔方直接復(fù)原成本來的樣子的呢？當(dāng)白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動，果然兩面都能復(fù)原，不一會兒，我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒和天花板來了個親密接觸。我終于將三階魔方復(fù)原完成了！
下面，我來和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)吧，首先，剛開始玩魔方少不了公式，就好比鳥兒飛翔藍(lán)天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個未打亂的魔方，正對著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍(lán)色，剩下那個面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個小模塊，另外四個手指握住紅色面的三個小模塊，按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復(fù)原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因?yàn)樵谕娴倪^程中，會有很多困難需要克服，同時，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會給我?guī)砗芏鄻啡�，讓我們愛不釋手，讓我們一起來玩吧�?/p>
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇7
二年級時的“六一”兒童節(jié)，我遇見了它——媽媽送我的一個三階魔方，從此便和它結(jié)下了不解之緣。
一個普普通通的正方體，它有六個不同的顏色組成，一面紅，一面藍(lán)，還有綠、白、黃、橙，每一個面就像一個九宮格，看起來并沒有什么特別之處。這有什么好玩的呢？我雙手撥弄著魔方，不一會兒就把魔方完全打亂了，每個面上的九個色塊都雜亂無章�！邦ｎ�，你能把它恢復(fù)原樣嗎？”媽媽微笑著說。“怎么不能？”我一邊撥弄著魔方，一邊自信地說道�？墒�，我發(fā)現(xiàn)這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來了。我暗下決心，非要把魔方復(fù)原不可！于是，每天完成作業(yè)后，我就照著魔方教程研究，練習(xí)，連吃飯都忘記了。在我堅持不懈地鉆研下，一個多星期后，我便能不看教程復(fù)原魔方了，心里別提有多高興了。
剛好那一年學(xué)校舉行了魔方比賽，我毫不猶豫地報了名，帶上心愛的`魔方，與同年級的伙伴進(jìn)行比拼。瞧，魔方在我的手上不停地翻轉(zhuǎn)著，時上時下，忽左忽右……要是別人在我前面看著，一定會眼花繚亂！最終我以兩分多鐘的成績獲得了全校第6名，成為了班級里的“魔方達(dá)人”�？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神，讓我產(chǎn)生了小小的滿足感，心里充滿了成功的喜悅，對自己信心十足！
從此，我對魔方著了迷。我潛心研究，不斷練習(xí)，決心提高水平，更快地復(fù)原魔方。每天放學(xué)一回到家，我就先拿起平板，找到魔方課程的視頻，然后一邊看一邊練習(xí)。等練過幾遍再做回家作業(yè)。為此，媽媽說過我好幾回，可我總是忍不住要先練習(xí)魔方。作業(yè)做完了，我也要再練習(xí)幾遍；上床睡覺了，我還要再練幾遍；甚至做夢的時候也在復(fù)原魔方。總之，我就是想練習(xí)魔方，一刻都不愿停。
有一次，我練著練著竟然卡住了，有一個黃色的角塊怎么也復(fù)原不了。我就把幾個步驟倒回去重新?lián)�，也沒有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔，心想：拆了它，重新拼裝不就好了！魔方靜靜地坐在桌上，那塊未復(fù)原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我，仿佛在對我說：“不要著急，慢慢來，總會發(fā)現(xiàn)問題的�！辈恢膬簛淼木�，我又仔細(xì)地檢查著，思考著。過了好一會兒，我終于是把那個問題給揪出來了：原來是我復(fù)原得太急，把魔方的一個角塊給扭了，才導(dǎo)致了這樣的后果。魔方再一次成功復(fù)原！看來，練習(xí)魔方可得細(xì)心��！
如今，我已擁有了15個魔方，4階魔方、5階魔方、異型魔方，難度一種比一種高，我依然樂此不疲地研究、練習(xí)……在一次次的挑戰(zhàn)中，我享受到了成功的喜悅，更懂得了細(xì)心和堅持！
我深深地感謝魔方，遇見它，讓我遇見了更好的自己！
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇8
我喜歡很多玩具，不過我還是喜歡魔方。
魔方它是正方形的，它有四十五個格，一共有六個面，每個面都是正方形的，一共有六種顏色：有紅的、白的、綠的、藍(lán)的、黃的、紫的。大部分是相對的顏色，拼成一朵花，緊接著，一面拼好之后，再把一個公式背下來。熟練地背好公式后，再把一個右邊的往下移三次，最后就把六面拼好了。
有一次，我在玩魔方時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍成了一群。我過去看了看，哇!一個同學(xué)伸手真快，非常靈巧，一下只用六分鐘，就把六面拼好了!我又練了很長一段時間。老師說：“這次的比賽是魔方比賽!同學(xué)準(zhǔn)備好，比賽就要開始了�！贝蠹胰褙炞�，就聽老師說：“開始!”
我緊張得用靈巧的手，熟練的在第一時間把六面拼成了，回頭一看還有一位同學(xué)搶在我的前面。
我真得喜歡魔方，它的確給帶來快樂，鍛煉我做事情要認(rèn)真動腦筋，還讓我的課余生活也變得豐富多彩。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇9
今天晚上，媽媽給我買了一個魔方。
回到家，我坐在床上，把魔方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的，有：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，懶羊羊，紅太狼和灰太狼。我弄了半天，怎么也搞不好。爸爸說讓他試一下，我借給爸爸后，自己便沉思了下來：怎么才能將魔方弄好呢？這時，爸爸叫道：“看，我只剩下三個沒弄了，其他全弄好了，厲害吧？我搶過爸爸手中的魔方，將它打亂，自己又搗鼓了一陣子，才將它的一面弄好，然后又去弄另外一面。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……
我還在繼續(xù)扭轉(zhuǎn)著魔方，剛才好不容易弄成的一面，又被我打亂了，我想啊想，把腦袋也想大了，可怎么也想不出去對付它的辦法。這時，爸爸說：“好了，別弄了，到明天早上再弄吧，早上頭比較清醒。“聽到這兒，我便到頭呼呼大睡。一清早，我剛起床，邊看見了在我旁邊的魔方，它是多么醒目��！五顏六色的！我拿起魔方就玩，剛玩一會兒，我就將一面拼好了。媽媽見魔方如此頑強(qiáng)，便說：“看來這魔方也真夠難弄得，還真考人智力。
‘魔方在我的生活中不可缺少的一個好伙伴，也如同我的唯一好玩的玩具了。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇10
我們都知道，魔方是由二十七個小正方體組成的一個大正方體。一共有六個面，分別有六個顏色，是白、黃、橙、紅、藍(lán)和綠色。
今天，我在學(xué)校時聽見老師一喊下課，遍看見同學(xué)們從書包里拿出自己的魔方開始復(fù)原，他們嘴里還念著：“上去下回，去上回下�！倍以谂赃吷岛鹾醯乜粗麄円徊讲竭�原著魔方。這時我也下定決心——我要學(xué)會復(fù)原魔方。
回到家我就讓爸爸幫我買了一個魔方，我自信滿滿地轉(zhuǎn)了起來，學(xué)著同學(xué)們念出的公式轉(zhuǎn)了一遍——上去下回，去上回下。哇！還原了！我對爸爸說：“爸爸，爸爸！我會轉(zhuǎn)魔方了！”心想：復(fù)原魔方也不就小菜一碟嗎，難不倒我。爸爸回答：“你別高興得太早，你剛才轉(zhuǎn)的時候魔方已經(jīng)還原了，我打亂了你一定沒法還原�！薄胺篷R過來吧，爸爸。我一定可以還原的�！蔽姨ь^挺胸地回答。我用那條公式轉(zhuǎn)了第一次，第二次，第N次，都沒有復(fù)原，真印證了一句成語，樂極生悲啊。我愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，你說得對，我轉(zhuǎn)不回來了，怎么辦？”“我也不知道？”爸爸說。
第二天，我?guī)е话职执騺y的魔方來到學(xué)校�？粗鴦e人在那快速地復(fù)原魔方，我目瞪口呆。本想跟著他們的步驟一步步復(fù)原，但是太快了，我跟不上，畢竟我是新手，我找了一個比較專業(yè)的同學(xué)教我，但他說：“就你還想學(xué)魔方，你還是別白日做夢了，哈哈哈１我會因?yàn)樗囊痪湓挾艞墕�？�?dāng)然不會。我找到了我的好朋友教我，她很樂意，她認(rèn)真地教我還原魔方的整個過程，我也拿著筆記本記了起來，不一會兒我的魔方就復(fù)原好了。
后來我回到家寫完作業(yè)時自己又不斷地嘗試，每次都能復(fù)原，我興致勃勃的對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽！我會還原魔方了！”媽媽對我說：“如果你當(dāng)時被那個同學(xué)的話打敗的話，就一定沒有現(xiàn)在會復(fù)原魔方的你�！�
我明白媽媽的話，也就是不經(jīng)歷困難，怎能見到成功？在困難來臨時堅持下去，也許，下一刻，成功就出現(xiàn)了。因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇11
“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級2班教室里傳出。他們在做什么呢?原來是在舉行了一場玩魔方比賽。
選手們都是拼盡全力地比拼著，他們兩眼盯著手里的魔方還時不時瞄下別人的進(jìn)度。只見小帥左右開弓，十個手指各司其職，轉(zhuǎn)得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對魔方了如指掌啊!
經(jīng)過一場又一場的比賽后，小帥和小樂進(jìn)入了巔峰對決賽。比賽如火如茶地進(jìn)行著，觀眾小天他滿臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進(jìn)行中，我們也在放肆地喊著，而小帥和小樂，你追我趕的往勝利的途徑跑去……
世上無難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個道理。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇12
魔方，在許多沒碰過或沒學(xué)過的人看來，是一個神秘而不可及的一件物品。玩魔方有許多益處，如鍛煉眼力，鍛煉耐力，鍛煉手指，記憶力，空間判斷能力，反應(yīng)速度。雖然說學(xué)習(xí)魔方很難，但我卻勇敢她與魔方進(jìn)行了一場搏斗，而最終我征服了它。一開始，我先從最基礎(chǔ)的三階魔方入手。我沒有看教程，向自己瞎摸索，折騰半天也沒弄成。沒辦法，我只好看教程，還教了一下班里的同學(xué)。高手在民間，而我發(fā)現(xiàn)班里不少人都是玩魔方的高手，而虛心請教才是秘訣，在我的一番摸索下，終于戰(zhàn)生了魔方。在學(xué)習(xí)了三階魔方之后，我就開始挑戰(zhàn)高階魔方。有了一定的基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)，鏖方不僅是一類開發(fā)腦力的玩具，并且也是一種緩解壓力的工具。在你學(xué)習(xí)壓力過于沉重的時候，就可以研究一會兒魔方，這樣就可以比較心情舒暢了。這樣，你的學(xué)習(xí)效率就可以有所提高了。
在研究魔力的過程中，我不斷獲得了學(xué)習(xí)的動力，并嚴(yán)生了對學(xué)習(xí)的興趣。加油吧！我將會繼續(xù)鉆研魔方，并與斗爭到底！
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇13
說起魔方，我很早就見有人拼了，他們蒙著雙眼單手拿著魔方，手疾如風(fēng)，似閃電，短短幾秒釧，一個原本混亂的魔方眨眼間就復(fù)原了。我看的心里癢癢的，真想試試，于是就來到爸爸身邊，苦苦哀求道：“爸爸你給我買一個嘛！爸爸說：“買可以，但你要堅持下來，不能玩幾天就不玩了。我想也不想就答應(yīng)了爸爸。魔方剛買回來，我就拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結(jié)果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。正當(dāng)我心灰意冷時，媽媽見了，就勸我說：“做什么都不能灰心，要有耐心，而且要找方法，只要拼好一面你就聰明的孩子。
我聽了媽媽的話，冷靜下來。在說明書上看一些關(guān)于玩魔方的方法，我的速度進(jìn)步的比較快，6秒就拼成了一面，慢慢地拼一層，兩層，六面，我太利害了，都能拼好六面了，我真利害。后來我拼六面最快速度是1分35秒，我欣喜若狂，我學(xué)會拼魔方了。通過這件事我明白了，不管做什么事只要堅持到底就一定會成功。魔方成了我的好朋友，也許有一天我也會成為一名魔方高手！
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇14
今天媽媽從歐尚買來由２７個小正方體組成的魔方。我左看右看高興地合不攏嘴。
它可以靈活轉(zhuǎn)動，每個面都有不同的耀人的顏色和一只只栩栩如生、活潑可愛的小公雞仔圖案。
我轉(zhuǎn)動這魔方，魔方像個聽話的小娃娃，隨著我的手乖乖地轉(zhuǎn)動起來。魔方的順序變得復(fù)雜起來，我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)，好容易湊成一面相同圖案，我頓時心花怒放，比吃了蜜還要甜。剩下的我還要繼續(xù)挑戰(zhàn)。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇15
我很喜歡玩魔方，這是因?yàn)槲矣X得魔方是一個知識游戲，還因?yàn)槲矣幸粋�玩魔方的方法呢！
魔方不用說一定是方形的，不然魔方也不會有方這個字。魔方是一個彩色的方塊，有的是黃色的面、有的是紫色的面、有的是綠色的面……魔方玩前要把一到十二的數(shù)字寫在每一面的格子里，然后再轉(zhuǎn)，這樣只要算總數(shù)就可輕而易舉的六色全齊了！
玩魔方是一件快樂的事。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇16
我有一個魔方，一直很喜歡，可是不知道怎么玩，想把一樣的顏色轉(zhuǎn)到一邊總是不行。
爸爸有一天拿著魔方玩，我就看著他玩，不知道他怎么轉(zhuǎn)的就能把藍(lán)色的轉(zhuǎn)到一起。我問了他，讓他教我，把藍(lán)色的轉(zhuǎn)亂了，然后他告訴我該怎么做，我按著他說的做了，也把藍(lán)色的轉(zhuǎn)到了一起。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇17
我叫張志遠(yuǎn)，我愛轉(zhuǎn)魔方。
這幾天下午放學(xué)，我做完回家作業(yè)后，就開始練魔方了，我轉(zhuǎn)魔方的的速度比較快，變一面我時間只需要15秒，但是我只會變一面，六面我始終變不好。我很羨慕我們班的同學(xué)朱則熙，她會變六面。
但今天我特別高興，因?yàn)槲蚁挛甾D(zhuǎn)成兩面了，我想我多練多問，總有一天我會成功變成六面的。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇18
魔方是益智玩具，也是我們小學(xué)生的時尚玩意兒，更是我們的最愛。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強(qiáng)我們的思維能力，開發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動魔方的同時，我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來。
帶玩具上學(xué)，有些學(xué)校是禁止的，見一個沒收一個；有些學(xué)校是允許的，只要上課不玩就行；有些學(xué)校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學(xué)校還組織比賽呢。
我們的學(xué)校就允許學(xué)生帶魔方上學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們那么好，我們帶魔方當(dāng)然不會在上課時偷偷地玩影響到學(xué)習(xí)的，我們總是在下課后和同學(xué)們比賽玩魔方。
只見我們目不轉(zhuǎn)睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉(zhuǎn)動著我們手中的魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽到激烈的“喀喀聲。有時老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學(xué)生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。
看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強(qiáng)我們小學(xué)生的耐力和思維能力，開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協(xié)調(diào)，以及運(yùn)用線索解決問題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽到這個好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總復(fù)習(xí)階段，讓我們適當(dāng)?shù)赝嬉幌轮橇δХ�，對于放松身心、轉(zhuǎn)動腦筋也是不錯的方法。
“魔方魔方我愛你，就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時尚玩意兒——魔方，因?yàn)樗粌H能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，對于有益于身心健康的愛好，學(xué)校大力支持，我也一定要堅持下去。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇19
除夕的前一天，坐了一天車的我們終于到達(dá)了奶奶家。
到了奶奶家，我第一件事就是把魔方拿出來玩。哥哥看我玩魔方，就問：“你會拼六面嗎？”我頓時呆住了。
因?yàn)�，會�?面的人太少了。我不由自主地問：“你會嗎？”
“當(dāng)然了!”哥哥回答。
“那你教教我吧！”我激動地說。
“沒問題！”又是肯定的回答。
說完，哥哥便開始教我。第一面不算難，我早就會了。“現(xiàn)在，我們要開始一層一層地拼！”哥哥說�！懊靼�！”我笑著說。第一層的學(xué)習(xí)開始了！我仔細(xì)看著哥哥的每一動作，并全部記住了。輪到我了，我很快就學(xué)會了。第一層就這樣很容易學(xué)完了。
第二層也很簡單，就一個公式，我很快學(xué)會了。
終于輪到第三層也就是最難的一層了。我非常認(rèn)真地看哥的手法，把它們隱約印在了腦海里。輪到我了！我激動得直冒汗。哎呀！拼錯了。哥哥又給我演示了一遍，可我又錯了。一遍、二遍、三遍……一直到第八遍，哥哥都耐心地講。到了第九遍，哥哥說：“最后一次了！”我已經(jīng)挫了七分銳氣，已經(jīng)沒有剛開始那么興奮了�？晌疫�是很認(rèn)真。��！終于拼對了！我激動地跳了起來！可媽媽說，要精益求精，所以我又練了好幾遍，越來越快，最后甚至比哥哥還快。哥哥向我豎起了大拇指。
這次學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)會了拼魔方，還讓我學(xué)到了要堅持以及要有信心與信念……
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇20
這幾個星期以來，我們班每周五的下午兩節(jié)課，都改成了魔方課，這“待遇”真是獨(dú)一無二��！
上周五上完兩節(jié)魔方課后，老師給我們班不知了一個作業(yè)——獨(dú)立拼好一個三階魔方。原本，我十分的自信，自以為可以獨(dú)立完成�；丶液笪揖烷_始嘗試了，我十分努力的拼，可是就是沒做好。無奈之下，我就求助于網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)我搜索一番之后，發(fā)現(xiàn)沒有一個視頻是正規(guī)的拼法。此時的我，真是后悔，后悔當(dāng)時沒有吧老師教我們的公式記下來。于是我加了老師的微信求助，我跟著文件里的教程來學(xué)，但是還是有一些不懂的地方�？礃幼诱媸恰耙豢淳蜁�，一做就廢”啊！
這次拼魔方的經(jīng)歷告訴我：萬事都要用心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我暗暗的告誡我自己，我一定會成功！
我不會放棄的！
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇21
我向來愛玩魔方，可一旦弄錯了一個位置，我就是請一個神仙來也不可能復(fù)原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復(fù)原了。
下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個螺絲釘，我正想扔掉它的時候，突發(fā)奇想：如果把這個拆了，再拼回起來，魔方不就復(fù)原了嗎？我以疾風(fēng)的速度跑到伯伯家，借了一個十字的螺絲刀，把那些錯位的全拆得七零八落，準(zhǔn)備拼裝魔方的這一個個零件。
我將橙色和綠色的零件挑出來，準(zhǔn)備卡在已經(jīng)拼上了的相同顏色的地方，在拼的時候，我卻不得不承認(rèn)這是一個很麻煩的活，要卡進(jìn)去卻得不把那些東西錯位和弄亂，確實(shí)費(fèi)了很大的勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發(fā)現(xiàn)了奧妙，我將中間的斜上一點(diǎn)，就很容易卡住，十二個這樣的二色方塊在我的發(fā)現(xiàn)下很快“物歸原主”了。
現(xiàn)在就剩下八個三色零件，它們安上去非常非常費(fèi)勁，每安上一個我的手指就會隱隱作痛，安上八個我的手指幾乎全部失去知覺，正當(dāng)我得意時，我驚出了一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)魔方的一個方塊拼錯了，我只能重拼，我的腳在這個時候沉重?zé)o力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個一個地拆。
在拆的過程中，我想出了一個好招來拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。
我先故意把四個二色方塊不裝，把四個朝上的方塊加上去。這樣，就來到了精彩主題，我把一個底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現(xiàn)在拼起來很容易，先做好一個轉(zhuǎn)折，剩下的一下子就完成了。
想不到魔方這樣復(fù)原還很好玩呀。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇22
幾個月前，一股魔方熱潮席卷全國，因?yàn)橛幸徊筷P(guān)于魔方的動畫片“奇博少年”正在電視上播出，各地的小朋友們都對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在熱潮期間，我的許多好朋友也都學(xué)會了魔方六面還原，心里對他們好是羨慕。
一天，我來到班里，見到好朋友蔡澄彬也學(xué)會六面還原了，便詢問他是怎樣學(xué)會的，他笑嘻嘻地回答我說：“網(wǎng)上唄，搜‘魔方小站’就行了。”我聽了特別興奮，心里想：“我也要學(xué)會拼六面！”
下午放學(xué)回到家，我快速做完作業(yè)，便急不可耐地打開電腦，找到魔方小站上的視頻教程，開始全神貫注地學(xué)習(xí)起六面還原了。三個小時后，我才把還原六面的過程學(xué)完。我又從頭到尾演練了一遍，耶，大功告成！學(xué)完后，我每天都抽出課余時間練習(xí)，直到把公式爛熟于心。
真所謂無巧不成書，就在我學(xué)會沒幾天，班主任李老師就宣布了一條令人激動的消息，我們班三周后要舉行魔方比賽，同學(xué)們個個興奮不已，我也加緊了練習(xí)。
此時，班里還沒有幾個人會拼六面，他們都開始請教老師，我也收了好幾個“徒弟”，其中一個還是班長呢。在玩轉(zhuǎn)魔方、相互切磋中我們增進(jìn)了友誼。
終于，到了比賽的那一天，同學(xué)們個個摩拳擦掌，都想在比賽中大展身手。參賽選手們都拿著自己心愛的魔方登場了，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我快速地轉(zhuǎn)動著手里的魔方，一刻也不停，勝敗在此一舉。雖然我心里非常緊張，但已沒有時間去想了，有可能僅僅耽擱了那么幾秒就會被追上來，有可能用錯了一個公式就會全盤皆輸，有可能那么一次看走眼就會毫無勝算……
在拼轉(zhuǎn)的時候我頭也不抬，心無雜念，只是在不停地用著公式�？傻搅俗詈螅议_始擔(dān)心起他們的速度并不比我慢多少，腦子里浮現(xiàn)出了別人勝利的笑容……我開始恐慌，開始害怕，怕別人比我快，但這時我已經(jīng)拼好了。我檢查了一下魔方，之后高舉魔方大聲叫道：“好了！”班里一片安靜，接著是蔡澄彬，之后是班長，這好像是做夢一般。我的手開始麻木，好像是害怕的、緊張的、激動的緣故，或是轉(zhuǎn)累了。
老師宣布了成績：“高山珺，一分零三秒，第一；蔡澄彬，一分零八秒，第二……”我欣慰地笑了。
魔方真的很有趣，單聽名字就覺得它很神奇而具有魔力。從玩魔方中，我學(xué)到了一個經(jīng)驗(yàn)：會玩魔方的人都聰明、富于激情、待人友好。通過玩魔方交朋友，的確是一件非常好的事情。我希望你、我、他都能成為玩魔方的高手，從中感受它帶給我們大家的樂趣。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇23
“功夫不負(fù)有心人”，隨著最后一次的轉(zhuǎn)動，魔方終于在我手中復(fù)原啦！我興奮地跳了起來。
回想起學(xué)習(xí)魔方的過程，我真是感慨萬千�。�
寒假期間，我無聊時總喜歡胡亂地轉(zhuǎn)動魔方。爸爸問我：“你會不會復(fù)原它？”我脫口而出：“那不是小菜一碟嘛，兩天我就能學(xué)會了�！闭l知，兩天過去了，我卻毫無頭緒。我跑到老爸面前沮喪地說：“復(fù)原魔方太難了，我不想再學(xué)了！”爸爸摸著我的小腦袋說：“遇到困難哪能輕易放棄呢？應(yīng)該想想辦法解決它�！睘榱四茏屛也环艞�，爸爸利用工作之余，自己認(rèn)真地學(xué)了起來。
兩天后，爸爸拿著他剛剛復(fù)原的魔方，出現(xiàn)在我面前說：“看！我能做到，你也一定可以，跟我學(xué)吧！”在爸爸的鼓勵下，我又找回了自信，跟著老爸學(xué)習(xí)了起來。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，那些原本在我眼中雜亂無章的小方塊，漸漸有了復(fù)原的規(guī)律，一層、兩層、三層逐漸被我復(fù)原，終于在第二天晚上，我復(fù)原了魔方。看著我勝利的表情，老爸向我豎起了大拇指。
通過這次戰(zhàn)勝魔方的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到一個道理：遇到困難，只要不放棄，找到正確的方法并不斷努力就一定會戰(zhàn)勝它。
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇24
開學(xué)不久，同學(xué)們再次把目光投向了學(xué)校的小花園。
最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什么景物。
同學(xué)們都一窩蜂地跑去看。我跟隨著他們，從一旁的鵝卵石路踏進(jìn)，走到擠滿人的魔方旁邊，來觀賞它的奇特之處。
這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢、使用的材質(zhì)和它上面的字都別具一格。同學(xué)們似乎都忽略了一點(diǎn)：我們平時玩的魔方在擺放時都是平平的，很穩(wěn)定。而它，卻是“一只腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看著風(fēng)吹欲動的魔方，煞是驚險。我見過大理石精雕細(xì)琢成的石桌石凳；見過卵石星羅棋布排列鋪成的羊腸小道；見過金剛石加工制成的首飾戒指，卻從沒看見過這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實(shí)是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質(zhì)雜亂無章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個面上用塑膠分別粘牢一個，吸引了很多同學(xué)的目光。這六個字自古以來就是我國的傳統(tǒng)文化，每個字都有不同的含義，同時又產(chǎn)生了許多被歷代贊頌的故事。
魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由于我們最初來到這里時，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對它沒有太多的了解�，F(xiàn)在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現(xiàn)在我們面前。這不，我們值周記完路隊(duì)分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風(fēng)來臨之際緩慢地融合到泥土里，為下一年的草芽增添營養(yǎng)，正所謂“枯草不是無情物，化作春泥護(hù)新芽”啊！
往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規(guī)則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫著的支撐木板，在上學(xué)、放學(xué)路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個不規(guī)則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時刻提醒我們：請不要踐踏草坪。愛護(hù)一草一木，讓校園變得更加美麗。
魔方在很顯著的位置。可又有誰細(xì)心地觀察過它、思考過它呢？
魔方的魅力的學(xué)生作文 篇25
起初，我還不知道魔方是啥玩意。
不知什么時候起，我們班悄悄地刮起了一股玩魔方的風(fēng)潮，一時間，好多同學(xué)都會玩，我十分羨慕那些會玩魔方的同學(xué)，好奇他們是怎樣把一個打亂的魔方復(fù)原的呢？我想讓同學(xué)們教我，沒想到一個小小的三階魔方都需要那么多的公式，弄得我頭昏腦脹，還是復(fù)原不了，這也太難啦！
“媽媽，我也很想玩魔方，你能幫我報一個學(xué)魔方的班嗎？”面對我急切的表情，媽媽溫柔地說：“我?guī)湍愦蚵牬蚵�，有的話我就帶你去學(xué)�！闭嫦Ｍ麐寢尶禳c(diǎn)找到學(xué)魔方的地方。從此，每天放學(xué)回家我都會問媽媽一遍，找到教魔方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有。得到的回答都令人失望的“沒有”。漸漸的，我也放棄了學(xué)魔方的念頭。沒想到有一天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇地對我說：“告訴你一個好消息，我找到教魔方的培訓(xùn)班了�！薄罢娴膯幔课乙W(xué)，我要去學(xué)……”我抑制不住心中的激動，對媽媽大聲喊道。
到了學(xué)魔方的培訓(xùn)班，老師跟我講魔方有很多種。他拿出了好多我從沒見過的魔方，風(fēng)火輪魔方、房子魔方、潘多拉魔方…。哇塞，一共有二十多種，真是讓我大開眼界。老師從中拿出了一個魔方對我說：“我們先從簡單的學(xué)起走，這個是金字塔魔方�！崩蠋熃o我講了復(fù)原魔方的方法，我聽完之后，一頭霧水，完全沒聽懂，老師又講了一遍，可我還是丈二的和尚——摸不著頭腦。就這樣稀里糊涂上了一節(jié)課。因?yàn)橐粋�星期只有一節(jié)課，上到第三節(jié)課的時候，我還沒學(xué)會最簡單的金字塔魔方，心里特別沮喪，就想放棄不學(xué)了�？墒�，有一個聲音在我心底冒了出來：王津呀王津，你最初的干勁哪兒去啦，學(xué)三次沒學(xué)會，就放棄了，你對得起辛苦出去大街小巷為你找培訓(xùn)班的媽媽嗎？堅持，一定要堅持，你一定會學(xué)會的。在第四節(jié)課的時候，我終于學(xué)會了復(fù)原金字塔魔方。
有同學(xué)對我說：“我們好多同學(xué)都會玩三階魔方了，就你不會。”我難過的低下了頭，“我一定會學(xué)會的�！蔽夷貙ψ约赫f。
開始學(xué)三階魔方了。天啦！有好多的公式，我一下記不住，老師就讓我把全部的公式都寫在紙上，剛學(xué)會三階魔方那會兒，晚上吃過飯，我就拿起魔方玩了起來，復(fù)原到只剩上面一層了，眼看大功告成，可惜公式?jīng)]用對，失敗了，只好打亂從頭開始，第二遍還是沒復(fù)原，第三遍……就這樣我從晚上7點(diǎn)過一直弄到接近12點(diǎn)了，依然還是在最后一步復(fù)原不了。雖然我有公式，但我不確定在這一步到底該用哪個公式，有時由于自己過于緊張，中間某一個步驟做錯了，導(dǎo)致全盤皆輸。在無數(shù)次的失敗后，我崩潰了，忍不住失聲痛哭起來……“不要放棄，堅持一定會成功的。加油！”我又聽到心底的那個聲音。第二天我又請教了老師，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的練習(xí)，我完全掌握了復(fù)原三階魔方的方法。
“天道酬勤�！爆F(xiàn)在，我已成為魔方學(xué)習(xí)班學(xué)魔方最快，會復(fù)原最多類型的學(xué)生了。差不多會復(fù)原20種類型的魔方。四、五、六階魔方也會復(fù)原了。正在學(xué)七階魔方。我早就不用把公式寫在紙上，因?yàn)樗鼈兌忌钌畹乜淘诹宋业哪X海里了。玩轉(zhuǎn)三階魔方早已不在話下，三階魔方如一粒沙子，而我就是大海。
玩魔方就跟學(xué)習(xí)一樣，遇到困難時，只要咬緊牙關(guān)挺一挺就過去了，堅持不懈才是最后的王者。
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