有關(guān)在校園里發(fā)生的新鮮事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的有關(guān)在校園里發(fā)生的新鮮事的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)在校園里發(fā)生的新鮮事的作文1
放完國(guó)慶長(zhǎng)假后，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了一些變化。
在鐵門(mén)上，原來(lái)寫(xiě)通知的小黑板消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一塊嶄新的LED顯示屏，上面顯示著時(shí)間、日期，以及一些學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，有了這塊顯示屏，家長(zhǎng)們得到消息就方便多了！學(xué)校的一面墻上原來(lái)滿(mǎn)是爬山虎，現(xiàn)在變得干凈多了；籃球場(chǎng)的塑膠地邊上翹起的鋼套，現(xiàn)在鋪平了，不會(huì)有人再被絆倒了。
教學(xué)樓的墻上，不再是白花花的一片，而是貼上了一些標(biāo)語(yǔ)和視力表，把墻壁裝飾得更美觀了。班里的黑板也換成新的了，由四塊推拉式的小黑板組成，把兩塊中間的小黑板拉開(kāi)，就會(huì)露出白色的幕布，一架投影機(jī)正對(duì)著幕布，有了這套先進(jìn)的設(shè)備，就可以把老師的講義直接投到幕布上，老師就再也不會(huì)寫(xiě)字寫(xiě)得手發(fā)麻了。
后樓一層的一塊空地現(xiàn)在安裝上了水龍頭、凈水器和水池，這樣一來(lái)，后院的'老師和同學(xué)就不用跑到前院接水、洗手了。咦?那不是二（3）班的宋宇金嗎？他怎么到后樓上課了？原來(lái)二年級(jí)和五年級(jí)的教室交換了位置，五年級(jí)搬到了前樓，二年級(jí)換到了后樓。原來(lái)一間破舊的房子，現(xiàn)在變成了放教具的倉(cāng)庫(kù)了。
校園里的新鮮事真多呀！看到學(xué)校里發(fā)生了這么多的變化，我和同學(xué)們都感到特別開(kāi)心。
有關(guān)在校園里發(fā)生的新鮮事的作文2
在我們的校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮有趣的事情！你快來(lái)看。
在操場(chǎng)那邊，李燕、王小明、王澤宇、張浩南、吳勇等幾個(gè)同學(xué)正在玩捉迷藏游戲呢！李燕要開(kāi)始抓了！她的眼睛被一塊白手帕蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)也看不見(jiàn)。大家在她周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，擠眉弄眼。李燕呢？她一點(diǎn)也不知道，在操場(chǎng)上東摸摸西撞撞，就是抓不著，像個(gè)盲人一樣。這時(shí)，王澤宇悄悄地走上前去，輕輕地拍了她一下，叫了一聲“啦啦啦啦——”李燕連忙向王澤宇撲去，王澤宇輕而易舉地讓李燕撲了個(gè)空，大家都哈哈大笑。當(dāng)王小明笑得正開(kāi)心時(shí)，一不小心，讓李燕抓到了。
該王小明抓了。搗蛋鬼張浩南一動(dòng)不動(dòng)地站在了王小明旁邊，不知情的王小明晃晃悠悠地走了過(guò)去，險(xiǎn)些撞到了張浩南，幸虧張浩南動(dòng)作快，躲開(kāi)了。誰(shuí)知王小明又拐了回來(lái)，大概感覺(jué)到了張浩南。沒(méi)等張浩南回過(guò)神兒，就抓住了他。著急的張浩南急中生智，慌忙假裝外班同學(xué)說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我又不認(rèn)識(shí)你�！边@句話(huà)果然湊效，王小明松開(kāi)手，又摸索著向別處走去。真不愧是個(gè)搗蛋鬼！這時(shí)，王小明摸到了王澤宇旁邊，王澤宇嚇得大氣都不敢出。王小明在那兒轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，好像覺(jué)得那兒沒(méi)人似的，又向吳勇摸索過(guò)去。吳勇正好站在深紅色的灌木叢旁邊，王小明聽(tīng)到了吳勇一不小心身子蹭樹(shù)的聲音，趕忙撲了過(guò)去，誰(shuí)知吳勇機(jī)靈地一閃，讓他撲了個(gè)空，王小明的衣服被一根小樹(shù)枝掛住了。王小明欣喜地喊道：“別逃了，我抓住你了！”結(jié)果，他感到不對(duì)勁，忽然醒悟過(guò)來(lái)是樹(shù)枝！同學(xué)們被他逗得捧腹大笑。
叮鈴鈴，上課了，大家依依不舍地回到教室。校園里的新鮮事還有很多很多，操場(chǎng)上留下了同學(xué)們的歡樂(lè)，留下了難忘的記憶。
有關(guān)在校園里發(fā)生的新鮮事的作文3
“王宇菲，快點(diǎn)兒，去參加‘自助餐’了！”，高雨帆大聲地在教室外喊著，“哦，等一下，讓我拿上毛線(xiàn)和針！”，我答道。
你們聽(tīng)了一定會(huì)想，一般都是去吃“自助餐”，怎么變成去參加“自助餐”了，怎么還帶上毛線(xiàn)和針，是不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？感到很新鮮？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校聽(tīng)到參加“自助餐”時(shí)也感到很新鮮，不知怎么回事，不過(guò)，聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)也沤K于明白了這是我們學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展而開(kāi)展的一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣的活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都可以自由的選擇參加，興趣小組有很多，如：美術(shù)、折紙、播音主持、棋類(lèi)、籃球、計(jì)算機(jī)、編織等等，應(yīng)有盡有，活動(dòng)時(shí)間是每周五下午兩節(jié)課。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是太好了，有老師領(lǐng)著玩，而且有我喜歡的美術(shù)、播音主持、計(jì)算機(jī)、編織等興趣小組，我不知道該選哪個(gè)好，經(jīng)過(guò)艱難的選擇，我最后選擇了編織，這不僅可以讓我的手更靈巧，培養(yǎng)我的專(zhuān)注能力，并且到最后還可以圍上自己打的圍巾，實(shí)在是“一舉多得”。
好了，你是不是感到“興趣自助餐”很新鮮，你想?yún)⒓幽膫�(gè)興趣小組呢？讓我們一起在“興趣自助餐”里快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
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