普及高中的意義深遠(yuǎn)

　　黨的十八屆五中全會(huì)公報(bào)提出，要普及高中教育。這是在十三五期間全面建成小康社會(huì)的決勝階段實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新強(qiáng)國之策，加快建設(shè)人才強(qiáng)國，形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才優(yōu)勢(shì)的重要舉措，具有深遠(yuǎn)意義。

　　普及高中教育是提升勞動(dòng)者素質(zhì)的關(guān)鍵步驟。我國高等教育大眾化水平正在逐步提高，大學(xué)畢業(yè)生也在逐年增加。據(jù)國外的一份預(yù)測(cè)報(bào)告，到2030年，全世界新增接受大學(xué)教育勞動(dòng)力中的30%將來自于中國，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家，成為勞動(dòng)力受教育程度最高國家。然而目前，我國主要?jiǎng)趧?dòng)人口平均受教育年限只有10年出頭，多數(shù)為初中及以下文化，大大低于發(fā)達(dá)國家高等教育為主的水平。因此，盡早普及高中教育是提升勞動(dòng)者素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　普及高中教育是培養(yǎng)中高端人才的必要基礎(chǔ)。為了推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，使中國制造邁入中國智造，需要培養(yǎng)出大批中高端人才。如果以初中文化為基礎(chǔ)，短期只可能培養(yǎng)出中低級(jí)技術(shù)人員，而若從高中生培養(yǎng)起，則必然造就出更多高端人才。因?yàn)�，高中生無論就年齡結(jié)構(gòu)還是知識(shí)基礎(chǔ)而言，都會(huì)更快地理解和掌握高端的理論和技術(shù)，更準(zhǔn)確地運(yùn)用這些知識(shí)到實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中去，從而更快地成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)的高級(jí)人才。

　　普及高中教育是教育改革和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。國家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要提出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年。而要實(shí)現(xiàn)教育年限的提高，首先就要突破目前橫亙?cè)趯?shí)現(xiàn)普及的義務(wù)教育和日益大眾化的高等教育之間的高中教育瓶頸，真正實(shí)現(xiàn)普及高中教育，使高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%。十八屆五中全會(huì)公報(bào)在全面部署十三五發(fā)展規(guī)劃中，再次提出要普及高中階段教育，就是要切實(shí)落實(shí)教育規(guī)劃綱要，保證在有限的時(shí)間內(nèi)，順利地實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。

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