教師集中培訓(xùn)心得體會（通用18篇）

　　心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面是小編整理的教師集中培訓(xùn)心得體會，一起來看看吧。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 1

　　學(xué)校組織進行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

　　一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

　　教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在 教師 這個稱號面前毫無愧色。 榜樣 意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。

　　二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

　　教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

　　這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的`教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。

　　三、加強自身學(xué)習(xí)，提升自身水平。

　　隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老 是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

　　教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種 一朝學(xué)成而受用終身 的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 2

　　通過這次集中培訓(xùn)領(lǐng)略了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授的培訓(xùn)，自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

　　一、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

　　雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。在培訓(xùn)過程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　二、認識到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

　　從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。

　　基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

　　我認識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的.活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

　　作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

　　總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 3

　　冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸�點體會：

　　首先，我們學(xué)習(xí)了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會了關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)整頓的意見等等。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。

　　接著是楊校長傳達《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動》的會議精神。要求認真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。

　　其次，通過學(xué)習(xí)教委主任儲主任的講話精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。”

　　1、作為一個農(nóng)村老師只有把自己看成是一個平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么“神“，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人。人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的`集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。

　　2、平和心態(tài)，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代，我們看到的、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新，他說：“當(dāng)教師只能求貴，不能求富。”當(dāng)我們的學(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副對聯(lián)是這樣寫的：“兩袖清風(fēng)心自富，滿園桃李不憂貧�！彼�以，我們選擇教育這個行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會自慪自改。

　　在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 4

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過半，在過去的7天時間里，相信所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都經(jīng)歷了一段忙忙碌碌的學(xué)習(xí)、交流、研討的過程。在這個假期，我們又當(dāng)了一回學(xué)生，或分區(qū)域?qū)W習(xí)，或集中培訓(xùn)，或小組研討，大家不顧烈日酷暑，不分路途遠近，沒有年齡大小之分，都在用心學(xué)習(xí)、記錄、反思、交流，會場里鴉雀無聲，分組討論的教室里卻爭辯不休，雖很累，卻學(xué)得不亦樂乎!作為培訓(xùn)的一名成員，我被這種氛圍深深吸引著、感動著，感動年輕教師的熱情，感動老教師的執(zhí)著，不禁想到了這樣兩句話“工作，源于熱愛;忙碌，源于追求”，且用它作為我這篇體會的題目吧。

　　這次培訓(xùn)，我有幸成為了縣培訓(xùn)團隊的一員，同時也深知自己應(yīng)盡的義務(wù)，從會議的前期準(zhǔn)備階段到會議進行中，在韓國棟老師的組織下我們不斷地碰頭交流、討論，每個人都有明確的個人任務(wù)，同時又有合作的工作，真的覺得“忙乎乎”，短短幾天，我的心中也裝滿了收獲：

　　收獲感動

　　在我們集中培訓(xùn)的第一天，我接到通知，要參加一個活動，需要做一些準(zhǔn)備工作，這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突，當(dāng)我覺得難以開口時，伙伴們的一席話溫暖了我。韓老師說：“你先忙你的，有什么需要及時說。”大家也紛紛表示不用我再去牽掛團隊的事了。我深知培訓(xùn)團的每一位成員都很忙，因為大家既要參與學(xué)校培訓(xùn)，還要準(zhǔn)備縣里培訓(xùn)的事宜，并且隨時有一些新的任務(wù)，可我的隊友們毫無怨言的替我分擔(dān)了工作。特別要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師，自從我們兩人分一組，能干的她就積極準(zhǔn)備各種材料，把重的任務(wù)攬給自己，使我有更多的時間去準(zhǔn)備自己要參加的活動。真心的謝謝我的朋友們!

　　收獲前進的動力

　　作為培訓(xùn)團隊的一員，我們每人都要準(zhǔn)備一個韓老師規(guī)定的話題與大家交流，我負責(zé)的是“如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識”。說實話，我們學(xué)校搞過這樣的小課題研究，有很多理論層面的東西，也積累了一些研究資料。但我想作為一線教師，可能老師們更需要的是案例式的研究交流，針對教學(xué)實例的說明會令他們更感興趣，而理論的交流，專家的`報告會更有說服力�；�于這樣的理解認識，我從教學(xué)實踐的積累出發(fā)，用了整整一天時間把自己平時教學(xué)中的點滴做法及教學(xué)案例進行整理、提升，形成初稿，根據(jù)韓老師的意見又進行了修改、潤色，最終成稿。不過由于水平有限，盡管做了努力，內(nèi)心仍忐忑不安，擔(dān)心自己的交流內(nèi)容老師們感興趣嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場休息時，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱情的對我說：“成老師，你講的最實用了。我們就愿意聽這樣的報告，理論東西我們不知怎么應(yīng)用，而這樣的實例我們能學(xué)會，能在教學(xué)中用�！碑�(dāng)時她的一番話說得我不好意思，可心里的那塊石頭終于落地了。作為演講者，能激起聽者的共鳴，便是成功;我的話題，得到了老師們的肯定，我便覺得自己也“成功”了。所以真的要感謝那位老師，你的肯定給了我前進的動力，之前的辛勞在那一刻煙消云散了。正所謂工作著是美麗的，追求著是幸福的。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 5

　　今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點體會：

　　一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認為做為教師必須做到以下幾點：

　　(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都非常大的，只要多關(guān)心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。

　　(二)在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的'知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。

　　(三)關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對待每一個學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會帶著笑容樂意接受

　　(四)刻苦研究業(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng)。作為一名教師必須得扎扎實實的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認識我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個年級各個學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認識規(guī)律模式是

　　我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事。

　　二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討：

　　教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者，課題上老師設(shè)計思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達語文的圣地，對于學(xué)生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。

　　總之，通過這次學(xué)習(xí)，進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 6

　　為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。

　　這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為我們進行專題講座，還有前往集團各校區(qū)進行實地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評課說課。

　　通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。

　　這些天，我收獲頗豐：

　　培訓(xùn)首日，我了解到了新銳集團的發(fā)展歷史和文化沉淀，這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。

　　在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅持以引導(dǎo)為主，鼓勵為輔，對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績，并在這不斷提高的過程中，讓其重拾自信，積極面對學(xué)業(yè)，對于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進。

　　培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮�總校長從一個長輩的角度來指導(dǎo)我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時俱進，是胡總校長講座中，對我而言印象最為深刻的一點，這給我以啟迪，任何時候，都要不斷的.學(xué)習(xí)，充實自我，與時俱進；

　　在李院長關(guān)于班主任的講座中，他總是通過自己的親身經(jīng)歷來指導(dǎo)我們該如何做一名合格的班主任；

　　在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名教師，應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。

　　最后，我代表新銳中學(xué)的新晉教師再次感謝集團教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅信，在新銳這個大舞臺上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會成為一名實現(xiàn)自我價值的教育人！

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 7

　　通過學(xué)習(xí)教學(xué)法，我知道，真正會教的教師能夠通過各個環(huán)節(jié)使自己得以全面的開展，而不是為教而教。教師的全面開展必須依靠學(xué)生的全面開展，所以我們要把自己的全面開展的最終目標(biāo)定在學(xué)生的全面開展上。教師樂教是從教的另一種境界，我們只有對教育事業(yè)全身心地愉悅地投入，以積極的態(tài)度對待教學(xué)，并保持探索創(chuàng)新的精神，既樂教又會教，我們的教學(xué)才會到達最好效果。

　　21世紀(jì)的學(xué)生要學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存，在新課改理念下，學(xué)生會學(xué)離不開學(xué)生的全面開展，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。主動磨練意志，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，我們多為學(xué)生提供空間和時機，鼓勵學(xué)生親自動手，在做中享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生樂學(xué)是學(xué)生求學(xué)生涯的另一種境界，學(xué)生表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)活動有濃厚的興趣，積極動機而使其在學(xué)習(xí)過程中知難而進，孜孜以求，樂觀向上的身心態(tài)度。樂學(xué)的學(xué)生常常具備實現(xiàn)學(xué)會所必備的潛力，一旦獲得教師的.悉心指導(dǎo)，加以個人持續(xù)努力，便能實現(xiàn)會學(xué)。一位兼具會學(xué)、樂學(xué)境界的學(xué)生無疑會具有全面開展的深厚根底，從而成為國家民族開展的棟梁之材。

　　師生對語文教學(xué)活動的實質(zhì)性共同參與，是實現(xiàn)語文新課程核心價值追求的保證。而師生平等理念的行動實踐是實現(xiàn)師生對教學(xué)活動共同參與的保證，從而到達師生共同的全面開展，最終提高學(xué)生的根本素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 8

　　今天聆聽了四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我。

　　游教授以自身研究領(lǐng)域為落腳點，從對比教育角度來看中國教師的師德師風(fēng)教育。他講到道德分公民道德、職業(yè)道德和高尚道德三個反面，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點。基于以上分析他總結(jié)出我國師德師風(fēng)建設(shè)的難點和改進建議。

　　下午，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進行了改編，運用現(xiàn)代技術(shù)對音樂、背景等內(nèi)容進行了升級，總的來說整體效果更突出，感染力更強。當(dāng)然，我也有新的感受。有人說，每個人心中都有一座豐碑，只是存在的形式不同罷了。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語，可能是黃昏陽光中的幾縷微風(fēng)，也可能是一個堅定的身影......畢業(yè)后，師長和朋友都勸自己考公務(wù)員，或者其他非教育事業(yè)單位，有時自己也有過動心，可想到自己的夢想，想到葉校長對教育的執(zhí)著，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試，而且順利通過各項測試，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導(dǎo)”和“支持”！現(xiàn)在自己很愿意談?wù)勗趯W(xué)習(xí)葉校長先進事跡過程中的心得，與大家分享。

　　更新教育觀念，堅持終生學(xué)習(xí)�？催^葉校長簡歷的同志都知道，他是一位堅持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀校長。他從綿陽師范學(xué)校開始教師專業(yè)學(xué)習(xí)，最終在四川師范學(xué)院獲得研究生結(jié)業(yè)證書，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓(xùn)，始終保持與教育發(fā)展的同步。葉校長通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以全體學(xué)生為中心，以每個學(xué)生為本，從實際出發(fā)，因材施教。作為一名教師，在如今的21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。他從東部一些學(xué)�？疾旎貋砗�，覺得自己的學(xué)校也他們高逃生演練很有意義，很實用，于是在桑棗中學(xué)推行。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時間，在教學(xué)樓中人流量最大的時候，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級要進行安全知識講課，對學(xué)生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的`校長”，認為他不專心與教學(xué)，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作。然而，在“5.12”那天，這位不務(wù)正業(yè)的校長創(chuàng)造了災(zāi)區(qū)的奇跡！安全的防備原來如此重要！

　　“桑棗中學(xué)是我的根，離開了桑棗中學(xué)，我就什么也不是了！”樸質(zhì)的話語，厚重的感情。葉校長對自己學(xué)校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走，其他學(xué)校的高薪聘請他也不走。葉校長對基層教育的愛，對農(nóng)村娃娃的愛，勝過了對自己的愛�！傲⒆銔徫蛔髫暙I創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒�！边@句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照。

　　選擇基層，選擇平凡，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來。既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要在安心于自己的教學(xué)崗位，首先把自己的本職工作做好。當(dāng)然，更要堅持學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力和知識水平，爭取早日成為一名合格的人民教師。

　　長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 9

　　教師是“人類靈魂的工程師〞，教師的具體工作在于“傳道，授業(yè)，解惑〞葛老師對于新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位以及創(chuàng)立的“八步教學(xué)法〞解決了課堂中存在的局部問題。

　　葛老師說“學(xué)生的.學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新知識，實踐能力學(xué)會學(xué)習(xí)；教師的教學(xué)在于授之以魚不如授之以漁，還要授之以欲。〞課堂教學(xué)改革是適應(yīng)教育教學(xué)開展新形勢的迫切要求，是學(xué)校強化管理的核心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教師專業(yè)開展的重要途徑。

　　“八步教學(xué)法〞的教學(xué)過程，表達了“自主、合作、探究〞的新思想，激情導(dǎo)入會激發(fā)學(xué)生的思維；認真自學(xué)，會養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集中精力求效率；熱烈討論使同學(xué)們感到集體的智慧，體會團結(jié)合作的好處。激情展示是解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的最正確方式，是教師課堂決策的依據(jù)，教師點評對本節(jié)知識進行整體梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)。針對檢測，是提高課堂質(zhì)量行之有效的方法；認真反思使學(xué)生對當(dāng)堂達標(biāo)情況進行梳理，歸納、總結(jié)、形成自己的知識體系和能力的過程。穩(wěn)固應(yīng)用就是學(xué)生通過練習(xí)，作業(yè)或活動等多種形式讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)。

　　“學(xué)高為師，身正為范〞。教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位。

　　在街關(guān)中學(xué)要形成師生之間相互學(xué)習(xí)、相互尊重的風(fēng)氣。用科學(xué)的制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，用嚴(yán)格的管理約束學(xué)生，用細致的關(guān)愛感召學(xué)生，用精湛的課堂吸引學(xué)生，用真誠的奉獻成就學(xué)生。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 10

　　暑期是一年中教師們進行培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金時機。而暑期教師集中培訓(xùn)更是提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，為教師們進一步提高自身專業(yè)素養(yǎng)、更新教育理念提供了機會。在這次暑期教師集中培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和受益匪淺。

　　首先，暑期集中培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識。在這次培訓(xùn)中，我們邀請了多位知名教育專家和學(xué)科專家，他們以生動的講解和豐富的實例，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法。我了解到教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有不斷更新自己的知識和理念，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，滿足學(xué)生的需求。此外，培訓(xùn)中組織了多種學(xué)習(xí)形式，如研討會、講座、討論等，讓我們參與其中，積極思考和交流，增進了我們之間的學(xué)術(shù)互動和合作，在不同學(xué)科的`交流中，我收獲了許多新的見解和思考方式，增強了對教育事業(yè)的熱情和信心。

　　其次，暑期集中培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能。作為一名教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多課堂教學(xué)設(shè)計的方法和技巧，例如提問技巧、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等。通過反復(fù)演練和實踐，我逐漸掌握了這些技能，并在實際的教學(xué)中應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這些方法確實能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。同時，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件、在線資源等，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

　　再次，暑期集中培訓(xùn)促進了團隊合作和交流。作為一名教師，我們常常要面對獨立教學(xué)的挑戰(zhàn)，缺乏與同行的交流和合作。但在培訓(xùn)中，我們與來自各地的教師們互相交流、學(xué)習(xí)和合作，互相幫助和分享，形成一個團隊，協(xié)同進步。在研討會和討論課上，我有機會與他人合作探討問題，匯集各自的優(yōu)點和經(jīng)驗，達到互補和共享的效果。團隊合作不僅使我的教學(xué)水平得到了提高，而且增強了我的集體榮譽感和責(zé)任感。

　　最后，暑期集中培訓(xùn)讓我認識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個快速發(fā)展的社會中，知識更新?lián)Q代的速度越來越快，傳統(tǒng)的教育知識和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實教學(xué)的需求。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷刷新知識，才能跟上時代的步伐。通過這次集中培訓(xùn)，我深刻認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性，以及不斷更新自己的專業(yè)知識和教學(xué)理念的必要性。我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　總之，暑期教師集中培訓(xùn)給我?guī)�來了許多收獲和啟示。我在這次培訓(xùn)中豐富了自己的專業(yè)知識，提高了教學(xué)技能，促進了團隊合作，認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 11

　　8月23日和8月24日，我作為一名初出茅廬的新教師，有幸參加了遙觀中心小學(xué)教育集團為我們這些新教師準(zhǔn)備的為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓(xùn)會議。在此過程當(dāng)中，大家不畏炎熱，也不顧路途遙遠，只為享受在會議中各位骨干教師給我們大家?guī)�來的一系列的精神盛宴。因為我們知道，前輩們的諄諄教誨和經(jīng)驗分享，能夠為我們的職業(yè)生涯推波助瀾，也能夠讓我們更快速的適應(yīng)“教師”這個角色，更好的做好“教師”工作。果不其然，這兩天里，我收獲慢慢，也受益匪淺。接下來我就談?wù)勎业男牡谩?/p>

　　首先，塘小的周建明校長在致歡迎詞中向我們強調(diào)，作為教師，我們要始終學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會反思，也要學(xué)會創(chuàng)新。同時他在“師德與成長”中，他結(jié)合魏書生和其他教師的事例，又結(jié)合他自己親身經(jīng)歷的實例，從各個方面指導(dǎo)我們怎么才能做好一名教師，且做一名好教師。報告分享中，他時刻強調(diào)“六個一”：一種觀念、一種經(jīng)歷、一種感悟、一劑良方、一次拔節(jié)、一些要求。我想，正是要有這種“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”的從教態(tài)度，嚴(yán)以律己、寬以待人，如此之來，我們才能以德行為立身之根本，以己之范去感染學(xué)生，走好從教之路的每一步，跨過每一個砍。

　　之后蔣燕老師通過現(xiàn)場示范，指導(dǎo)我們進行美篇、初頁以及公眾號的制作過程與方法的學(xué)習(xí)。這對提高遙小教育知名度，并展示學(xué)校特色，以及及時反饋學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)習(xí)實踐和教師教育教學(xué)工作的進度與成果等等有著舉足輕重的作用。

　　其次，我在探討“團隊”的內(nèi)涵中，我知道，先有個人，再有團隊，“團”字是將個人的才在其中展現(xiàn)，團隊的發(fā)展可以帶動個人的發(fā)展，能讓個人發(fā)展得更快、更好、更全面。大家對自己發(fā)問“今天我們怎樣做教師”，在思想的碰撞中不斷地提升自我。

　　并且，吳校長以溫暖的“嘮家�！蹦Ｊ綄ξ覀冃陆處熖岢隽巳舾山ㄗh，推薦我們品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，同時她殷切盼望著我們盡職盡責(zé)做好我們的.每一項任務(wù)及分配的工作，使遙觀中心小學(xué)更上一層樓。如此，我知道我們要時刻把握好機會，做一位有準(zhǔn)備的人，目標(biāo)要明確，要拋去地位感和優(yōu)越感，在學(xué)習(xí)中成長、成熟。

　　同時，錢老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力，這是一門集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。它分有時間機器型、珍奇百寶箱型、主題樂園型、游樂場型等等模式，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們自己動手，對他們的潛能進行開發(fā)，培養(yǎng)他們的綜合能力，關(guān)注他們的心靈狀態(tài)，重視課程的價值觀，思維導(dǎo)圖并進的課程規(guī)劃，這些都能夠讓各學(xué)科的知識產(chǎn)生碰撞、融會貫通，讓學(xué)生們在體驗中學(xué)習(xí)知識。

　　受此啟發(fā)，我了解到，其實在我們的所有授課中，都是可以通過不同的方式去解決同一種課題的，而我們需要的就是將各類學(xué)科統(tǒng)整起來，開拓學(xué)生們和教師們的思維，帶著孩子們?nèi)ンw驗課程，再感知知識點，如此這般，是遠比我們硬要灌輸給孩子們知識要來的更好。而這由STEAM課程衍生出來的方法，也能夠讓學(xué)生和教師都受益匪淺，并能夠讓成果事半功倍。

　　然后，在塘小的朱老師用她溫柔好聽的嗓音向我們講述的《班主任的藝術(shù)——班隊建設(shè)的策略》中，她通過一個個實例，告訴我們對待學(xué)生要有“三心”，即是愛心、誠心和耐心，其中，愛心是基礎(chǔ)和前提，誠心是與學(xué)生平等相待、互相尊重，耐心則是樹立學(xué)生們自尊自信和建好班集體的關(guān)鍵。她還給我們提前支招，給予我們班集體建設(shè)的對策分析妙招。從中，我學(xué)到了，我們既要給予學(xué)生們足夠的尊重，與他們坦誠相待，也要善待每一位學(xué)生，不能放棄任何一個學(xué)生，也要有技巧的去管理我們的班級、去建設(shè)我們的班級文化。

　　最后，課程中心的老師貼心地為我們開設(shè)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，各學(xué)科規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)等等，不斷反思自我，成長自我，擴充我們的知識面，教學(xué)相長……我們也要做到日日反思，周周反思，月月反思，學(xué)年反思，在反思中再學(xué)習(xí)、再進步、再成長，時刻做一位有心人，這樣我們的教育教學(xué)工作才會有質(zhì)的飛躍，并且論文也就能手到擒來了！

　　兩天的培訓(xùn)在總結(jié)和文藝展示以及頒獎中結(jié)束的，現(xiàn)在回味起來，這不只是結(jié)束，更是我們努力將教育教學(xué)工作更上一層樓的一個小小的開端。

　　我們應(yīng)該不斷加油，不斷汲取專業(yè)知識的營養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的“老教師們”，做到我們的同僚既是我們的良師，也是我們的益友，讓我們在“教師”這條路上走得更穩(wěn)當(dāng)、更扎實，也能走得更加遠！

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 12

　　有幸參加了這次水城名師送教活動暨數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動，聆聽了李雪芹教授精彩的演講以及各位老師精彩的授課，使我們的眼界得到了提升。課堂教學(xué)理念超前，提高了我們的數(shù)學(xué)水平，此次培訓(xùn)雖然很短，但是對我的數(shù)學(xué)方面的啟迪非常大，我接下來就從幾個方面接來談?wù)勎业母惺埽?/p>

　　一、教師要學(xué)會鉆研教材

　　今天聽了很多位名師的授課，我發(fā)現(xiàn)了一個共同點，各位教師對教材的理解非常的深刻，并且不只是針對青島版的教材而且對人教版和北師大版的教材都進行鉆研，了解了教材在整本書和整個小學(xué)的所處位置進行有的放矢的授課。就像莘縣實驗小學(xué)校長孫煥芝校長一樣，針對不同版本的教材進行研讀，針對自己班級的學(xué)情進行側(cè)重點的把握，這樣能夠有針對性的講授知識，便于學(xué)會理解。

　　二、在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想

　　都說數(shù)學(xué)是枯燥的，但是耿英杰教師的課堂就充滿了趣味性，以此來吸引學(xué)生的注意力，耿老師由聊城本地的名勝古跡入手讓學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)和介紹自己喜歡的'地方，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，來引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在玩中學(xué)。并且在講解今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容的時候，體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)的簡潔美。在水城名師袁曉婷老師講解的同課異構(gòu)《小數(shù)的加減法》當(dāng)中利用了卷尺這一生活中常見的元素，體現(xiàn)了化曲為直的思想。

　　三、在大單元教學(xué)中融會貫通

　　現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)運用大單元教學(xué)，我感覺大單元教學(xué)是將有關(guān)于這個知識點的內(nèi)容進行整合，在教科書的知識點的設(shè)計中每個年級都有涉及，并且是重復(fù)出現(xiàn)螺旋上升。所以整合應(yīng)該要將1—6年級的教科書吃透，知道知識點怎樣出，以什么形式出，這樣才能夠進行整合并進行大單元教學(xué)。

　　總之，在今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我受益匪淺，在今后的教學(xué)中我將運用今天學(xué)習(xí)到的知識，對學(xué)生進行趣味教學(xué)，并認真鉆研教材，使自己的水平提高，更好的進行教學(xué)。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 13

　　為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了。短短的兩天時間，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心，認真而細致地思考教育教學(xué)問題，反思以前的各個工作環(huán)節(jié)，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，思考未來的教師之路該如何去走。

　　這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，拓展了思路。培訓(xùn)期間，我首先感受到的，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度。他們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，也打動人心。所講內(nèi)容深刻獨到。

　　我感觸最深的是，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念，并把它運用于教育教學(xué)工作實際，邊思考邊實踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的`潛力，積極地評價學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者，探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者。在教育教學(xué)過程中，不光是簡單的知識傳授，更重要的是，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，這將會使他們終身受用，因為他們擁有了自己獲取知識的能力。葉圣陶先生說，教是為了最終達到不需要教。所以在教學(xué)過程中，我們要重在啟迪智慧，給學(xué)生充分的空間和時間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自主學(xué)習(xí)中，掌握自己學(xué)習(xí)的方法，并體驗學(xué)習(xí)所帶來的成就感，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí)、不斷向上。

　　關(guān)于具體教學(xué)方法，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午，我們聽了洋思教學(xué)副校長劉金玉老師的《先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體 著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式，管理方式，細致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學(xué)習(xí)的實效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自我管理的習(xí)慣。

　　如在備課時，要重實效、重提高、重引導(dǎo)。調(diào)動自己的教育智慧，及時應(yīng)對生成。上課時，放手讓學(xué)生自己先學(xué)，因為80%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會。而“后教”，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生�！爱�(dāng)堂訓(xùn)練”，則堅持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí)，及時完成。還應(yīng)做到“四清”驗收：堂堂清、日日清、周周清、月月清�！八那濉钡哪康氖�，及時復(fù)習(xí)，與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗收。

　　關(guān)于高效課堂，劉校長說，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r候安靜下來，讓學(xué)生的思想動、思維動、思考動。要高度重視教材，以本為本，本是根本，因為人與人之間的差別就在于基本功。自主學(xué)習(xí)是根本，合作學(xué)習(xí)是輔助，學(xué)習(xí)永遠是自己的事，所以真實的課堂，真實的高效課堂，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題，只有真實的學(xué)才能“打天下”。

　　老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。導(dǎo)學(xué)，如學(xué)習(xí)方法、方向；導(dǎo)教，教問題、方法、方式、結(jié)論；導(dǎo)練，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練，保證試題多樣化和分層次，保證每一個學(xué)生都在練，保證有時間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”促“學(xué)”。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設(shè)計，細致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時長、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋，落到實處，讓每個學(xué)生都有不同的提高。

　　在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，讓他們成為最好的自己！

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 14

　　帶著絲絲怨言開始了培訓(xùn)，現(xiàn)在卻感覺帶著綿綿的留戀離開培訓(xùn)，有限的培訓(xùn)卻給了我無限的回味與思考，這十一天的聆聽、觀看、品味、查閱、交流、欣賞，以及做作業(yè)，都讓我感悟和收獲了很多很多，現(xiàn)把我的感受簡要總結(jié)如下：

　　一、感動和感激

　　雖然烈日炎炎，驕陽似火，而王尚志教授，張飴慈教授，張思明老師等等所有的專家每天不辭辛苦的陪伴著我們，每一個專題就像一頓豐富的夏日大餐，奉獻給了我們！一個個鮮活精彩的教學(xué)片段讓我們大開眼界，大飽眼福！而精彩的背后不知要付出多少時間和心血。指導(dǎo)老師一句句中肯的評價，一句句鼓勵的語言又不知隱含了多少精力和汗水！這一切的一切怎能不讓我們感動和感激！

　　收獲和反思一綜觀全局，整體把握好教材，用好教材。

　　1、專家們獨到深刻的見解，讓我茅塞頓開，豁然開朗。對有些內(nèi)容也是刮目相看，比如算法竟然如此的重要，它在整個高中教材里到處都有算法的可用之處。再如統(tǒng)計，他與生活是那么的息息相關(guān)！

　　2、精彩的教學(xué)設(shè)計讓我愛不釋手，流連忘返。必修三的有些內(nèi)容根本沒有引起我的足夠重視，和學(xué)生一起走馬觀花，只做了簡單的處理，而培訓(xùn)中的教學(xué)設(shè)計卻能充分利用教材，給了學(xué)生意想不到的收獲！

　　3、生動的教學(xué)片段讓我賞心悅目，羨慕不已。觀看了一個個視頻后，我覺的真是自嘆不如，以前對一些重點，例如程序框圖與循環(huán)結(jié)構(gòu)，概率中的隨機事件，正弦函數(shù)的中心對稱，小小單位圓的運用，平面向量基本定理的兩個任意性一個唯一性等等都處理的過于淺薄。而視頻中的處理有的采用變式練習(xí)，有的采用師生互動，有的采用有特殊到一般，有的采用多媒體，都將重點講解的透徹明了。

　　4、專家的交流，同仁們的作業(yè)為我解開了困惑，指點了迷津。這使我對教材有了更好的理解和體會。

　　二、高瞻遠矚，不要被高考束縛住手腳。

　　我深刻反思，對有些內(nèi)容之所以忽略了它的重要性，主要是把教學(xué)的焦點對準(zhǔn)了高考，例如算法與框圖，一般高考圍繞框圖出一個選擇題，所以就淡化了算法，強化了框圖，又如統(tǒng)計一般圍繞標(biāo)準(zhǔn)差和方差出題，線性回歸就輕描淡寫了。而通過學(xué)習(xí)，我深深的覺的教學(xué)既要立足于高考，更要著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展。也許只要我們的'教育理念放在學(xué)生的發(fā)展上，學(xué)生各方面能力提高了，自然在高考中取得理想的成績。

　　三、精益求精，提高制作課件的能力。

　　這次培訓(xùn)在視頻中，我看到了很多科學(xué)實用，精致精美的課件。這些課件幫助學(xué)生化難為易，在抽象思維占主要地位的學(xué)科數(shù)學(xué)中，無疑以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維為最終目標(biāo)，但在具體實踐過程中我們也不排除形象思維對抽象思維的幫助。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，函數(shù)圖象的變化、點的軌跡、不同圖像的共同性質(zhì)等等，往往是由一個靜止的狀態(tài)到運動的狀態(tài)，在這過程中老師容易處理的是靜止的圖象，但對于動態(tài)的過程單靠黑板和粉筆很難完全展現(xiàn)。如果利用信息技術(shù)，化靜為動，化抽象為具體。這不僅解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)知識上的重點、難點問題，還使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了知識形成的過程，更進一步培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。所以我在以后的教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí)，提高制作課件的水平和能力。

　　四、信心和希望

　　這次培訓(xùn)讓我清醒的認識到自己的不足，但這并沒有讓我消沉，因為我學(xué)到了很多很多，這些收獲讓我自信。我希望在以后的教學(xué)中，我能把教材教活，能使用豐富多彩的教學(xué)方法，能把課上的生動活潑，能讓學(xué)生充分的參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，能讓他們在愉快的學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。是啊，學(xué)校不是一座生產(chǎn)機器的工廠，課堂也不是生產(chǎn)機器零件的車間。學(xué)校、課堂應(yīng)是產(chǎn)生思想的地方，是一條流動的思想之河。教師的責(zé)任應(yīng)該是讓這條思想之河生生不息，涌動起來。

　　朋友們，讓我們用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生！盡管培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 15

　　在今年的暑期學(xué)習(xí)中，學(xué)校組織全體老師仔細學(xué)《xx省義務(wù)教育條例》、《菜根譚》、《圍爐夜話》等。通過此次學(xué)習(xí)，我懂得“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書�！睂Ｐ慕�、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體同學(xué)，又要敬重每個同學(xué)的共性特點。因材施教的.目的是為了調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主動性，讓每一個同學(xué)主動地、活潑地進展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。

　　尤其在學(xué)習(xí)《條例》的過程中，我不僅更新了自己的熟悉，更是清晰的了解到“公正”的涵義，每個人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)習(xí)了該《條例》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學(xué)，不諷刺，挖苦，不威逼、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要急躁教育。敬重每一個同學(xué)的特點，因材施教。

　　通過學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到：要想成為一名合格的老師，就必需不斷地充實自己。二十一世紀(jì)的教育需要的是對同學(xué)有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素養(yǎng)、強潛能和綜合學(xué)問力量完備的老師。盼望我能在通過不斷的努力后，早日成為這樣一名高素養(yǎng)的、合格的老師。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 16

　　9月，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

　　當(dāng)今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

　　面對各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

　　一、加強個人師德修養(yǎng)。

　　萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

　　二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。

　　面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。

　　三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж摗?/strong>

　　"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實際。

　　四、要建立和諧的人際關(guān)系。

　　良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。

　　五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。

　　要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的'陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。

　　教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 17

　　暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機，然而這個暑假，我卻放棄了在家休息的機會，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學(xué)能力。下面，我將分享我的心得體會。

　　首先，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中，由于忙于備課和授課，很少有時間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和思路。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺，讓我有機會與來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的老師深入交流。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法，這讓我認識到自己所學(xué)的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題，我深入思考自己的教學(xué)方式，更加意識到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進步。

　　其次，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法，了解并掌握了一些先進的教育技術(shù)。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點的知識。這些對于我認識學(xué)生、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的。通過這次集中培訓(xùn)，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。

　　再次，集中培訓(xùn)加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)期間，我們聽了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長，讓我深受觸動。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性。同時，培訓(xùn)中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流，他們的'經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力。

　　最后，集中培訓(xùn)還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的老師，我們一起學(xué)習(xí)，一起討論問題，一起解決困難。通過與他們的交流合作，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓(xùn)結(jié)束后，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進行教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

　　通過這次暑期教師集中培訓(xùn)，我拓寬了視野，提高了教育教學(xué)能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信，在以后的工作中，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　教師集中培訓(xùn)心得體會 18

　　近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展取得了長足的進步，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師也在積極提升自己的教學(xué)水平。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我有幸參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)，并在此過程中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西，以及這些對我的教育工作產(chǎn)生的積極影響。

　　首先，在培訓(xùn)中，我們得到了一些新的教學(xué)理念和方法�！耙磺袨榱藢W(xué)生”的教育理念深深地打動了我。過去，我常常以自我為中心，關(guān)注自己的教學(xué)成果。然而，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了要把學(xué)生放在第一位。我們要關(guān)注每個學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的特點來制定個性化的教學(xué)計劃。同時，培訓(xùn)中還介紹了一些新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維。我在回到教室后，便嘗試運用這些新的理念和方法進行教學(xué)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課堂更為投入，積極性提高了。

　　其次，在培訓(xùn)中，我們重視了教師的專業(yè)發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的`教育政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)了一些教研方法和技巧。通過與其他教師的交流和互動，我們互相啟發(fā)、共同進步。培訓(xùn)還提供了一些學(xué)習(xí)資源和平臺，讓我們能夠進行進一步的學(xué)習(xí)和研究。我將這些所學(xué)到的知識和技能充分應(yīng)用到教學(xué)實踐中，取得了良好的效果。同時，我也意識到自己還有許多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。

　　此外，在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了情感教育的重要性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨著不同于城市教師的挑戰(zhàn)，我們需要更多的去關(guān)愛、理解和培養(yǎng)學(xué)生。情感教育是通過親密無間的師生關(guān)系來實現(xiàn)的，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能影響他們的思想和行為。在培訓(xùn)中，我們進行了一些情感教育的訓(xùn)練和實踐，加強了與學(xué)生的溝通和互動。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正關(guān)心學(xué)生，理解他們的困難和問題時，他們會更加信任我，也更樂于接受我的教育。我的班級氛圍也變得更加和諧融洽。

　　最后，通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)，我深深地感受到了教師之間的團結(jié)和互助。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨許多的困難和壓力，但我們都能夠通過相互支持和幫助來解決問題。培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，我們相互交流了自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)和提高。在之后的工作中，我也主動與同事合作，共同研究和探討問題。團結(jié)互助讓我感到溫暖和踏實，也增強了我在教育崗位上的信心和決心。

　　總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，得到了專業(yè)發(fā)展的支持，強調(diào)了情感教育的重要性，同時也感受到了團結(jié)和互助的力量。我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

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