【熱門(mén)】教師節(jié)快樂(lè)作文500字3篇
教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇1
樹(shù)葉枯黃,秋風(fēng)颯颯,鮮花凋落,大雁南飛,動(dòng)物們也為冬糧忙得不可開(kāi)交。金黃的秋色送來(lái)了學(xué)子歸學(xué)的九月!有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。在時(shí)間中穿梭的我,迎來(lái)了新的學(xué)習(xí),立下了新的目標(biāo),接受了新的任務(wù)。說(shuō)到這里,我不由得想起了與我走過(guò)了六年的師生們,更想起了一位:以學(xué)生為兒女,以班級(jí)為家庭的優(yōu)秀老師。
她也正是六年級(jí)時(shí)陪我走過(guò)了整整一年的劉老師。你我一起走過(guò)的日子里,您教會(huì)了我走向成功的秘訣:自信!記得那時(shí)的我,在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)還算是不錯(cuò),但一次偶然的測(cè)試成績(jī)奪走了我的信心。那次,是您,把我叫到您身邊鼓勵(lì)我;是您,細(xì)細(xì)的跟我講真我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài);是您,細(xì)細(xì)給我做著以后的學(xué)習(xí)打算。那次,是您給了我自信,是您幫我走過(guò)了人生道路上的一個(gè)坎坷!你我一起走過(guò)的日子里,您教會(huì)了我堅(jiān)持,您教會(huì)了我如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)困難!還記得嗎?六年級(jí)時(shí)我在班里是班委,所以事情比較多,雖然自已盡量把任何事情做到最好,但還是有部分同學(xué)不領(lǐng)情,給我們制造困難。這時(shí)您又告訴我:他們并不是給我們制造困難,而是給我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),創(chuàng)造鍛煉自我的機(jī)會(huì),創(chuàng)造管理的機(jī)會(huì)!您教會(huì)我,管理班級(jí),并不是為班級(jí)付出,而是一種財(cái)富,一種可以一生受益匪淺的財(cái)富!在以后踏進(jìn)社會(huì),可以更好地展現(xiàn)自我,而也正是因?yàn)橛兴!你我一起走過(guò)的日子里,您教會(huì)了我。
是您傳授給了我知識(shí),是您教會(huì)了我怎樣面對(duì)困難,怎樣克服困難!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你我一起走過(guò)的日子!因?yàn)槲覉?jiān)信:老師和學(xué)生,學(xué)生和老師,他們之間有最溫暖的感情,不是親情,可能甚比親情;不是友情,卻可能生比友情。最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài),莫過(guò)于情!
教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇2
九月十日到了,也是教師節(jié)到了。
今天,起床有些遲了,我連忙起床,收拾,每天都不吃早飯,領(lǐng)讀都沒(méi)聲兒了。
我走到教室門(mén)口,結(jié)果沒(méi)卻關(guān)著,我推了一下門(mén),門(mén)被同學(xué)打開(kāi)了,我還以為老師都已經(jīng)到了呢。黑板映入了我的眼簾,!黑板上畫(huà)了許多花花草草,寫(xiě)了許多的字。上面有一個(gè)老師,那老師顯得有孩子氣,活像一個(gè)“矮”娃娃。黑板四個(gè)角上、邊上都鑲嵌著氣球、花。大家湊錢(qián)買(mǎi)噴雪、明星星,躲在門(mén)后,準(zhǔn)備在老師開(kāi)門(mén)的一剎那就行動(dòng)。我們拿著買(mǎi)的花,喧鬧得等待老師。
“支——”門(mén)開(kāi)了“撲哧”一聲,老師頭上已經(jīng)白雪皚皚,緊接著“刷刷沙沙”一聲。那時(shí)候,老師似乎正在結(jié)婚似的。我們嘻嘻哈哈的歡笑起來(lái),唯獨(dú)老師沒(méi)笑,但她有了溫和的語(yǔ)氣,比以前那種嚴(yán)肅好多了。這只是我們班主任而已,那數(shù)學(xué)老師,可是個(gè)機(jī)靈鬼。
“叮鈴鈴”下課了,課間十分鐘過(guò)后,就是數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴”上課了,有幾個(gè)人躲在門(mén)后,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,但是,他發(fā)現(xiàn)了門(mén)后的人,見(jiàn)時(shí)機(jī)不妙,我們喊著:“沒(méi)有,沒(méi)有人!笨墒,老師還是發(fā)現(xiàn)了,一言既出,駟馬難追,說(shuō)干就干,但是,他們只弄上老師不多,大多數(shù)落在地上了。
中午,我們想給數(shù)學(xué)老師一個(gè)驚喜,誰(shuí)知,老師在紙上寫(xiě)下題,讓我們抄,要用黑板,我們準(zhǔn)備早早抄完,趁老師沒(méi)來(lái)時(shí),干好一切。我們飛速抄完,仍然有些“蝸!边在慢慢寫(xiě)。我們沒(méi)等,擦了黑板,在中間畫(huà)了一個(gè)心。由于早晨大家湊錢(qián)買(mǎi)的噴雪被班主任收了,因?yàn)闄z查的來(lái)了,但是大家沒(méi)有放棄,中午還在弄。重新湊錢(qián),這次只湊了一點(diǎn),沒(méi)早晨多。大家買(mǎi)齊東西,就有幾個(gè)人藏在門(mén)背后。門(mén)被老師推開(kāi),他們一點(diǎn)都沒(méi)弄到老師身上,也沒(méi)落地。老師剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn),接著一句“下去”!就把他們?nèi)s回座位。我們不但沒(méi)有迎來(lái)老師的歡笑和溫和,反而引起了老師的嚴(yán)肅。本應(yīng)該快樂(lè)的事,就這么給毀了,不怪老師,也不怪大家,要怪就怪那檢查來(lái)了。
檢查來(lái)的真不是時(shí)候。大家都說(shuō):“好心沒(méi)好報(bào)!辈贿^(guò),大家心里想得并不是這個(gè),而是,老師的歡喜、溫和都裝在心里了。
教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇3
靜夜,臺(tái)燈下,我苦苦搜索記憶,明天是教師節(jié)了,我該送給老師一份怎樣的欣喜呢?還和六年級(jí)時(shí)的教師節(jié)一樣嗎?讀六年級(jí)時(shí),在教師節(jié)的前幾天我們幾個(gè)好朋友就商量,一定要給敬愛(ài)的班主任老師留下一個(gè)美好的回憶。大家你一言,我一語(yǔ),出謀劃策,計(jì)劃周詳,終于行動(dòng)的日子到了……
教師節(jié)的前一天,放學(xué)后,我們向班主任老師要了教室的.鑰匙,說(shuō)有東西忘了,想回去拿,老師當(dāng)然答應(yīng)了。她把鑰匙交給我們,還囑咐道:“拿好,別丟了”。我們答應(yīng)著,然后飛一般的跑回了教室。開(kāi)門(mén)后,我們迅速行動(dòng)起來(lái),搬了幾把凳子放在講臺(tái)上,再找出一盒彩色粉筆,先在黑板中間寫(xiě)上“老師,節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字,然后在四周畫(huà)上;彩色各異的漂亮花邊,最后畫(huà)了一個(gè)園丁正在拿著噴壺在澆花。寓意很簡(jiǎn)單,園丁象征老師,我們就是那一朵朵小花,近一個(gè)小時(shí)后,我們終于完成了這項(xiàng)偉大的“工程”。想著明天老師看到后的開(kāi)心笑臉,我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天,我們像往常一樣早早來(lái)到教室。教室里沒(méi)有了往日的喧鬧,每個(gè)人都屏息坐在座位上,靜等老師的到來(lái)。幾分鐘后,老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。她一抬頭,看到黑板上的幾個(gè)大字一下愣住了。許久她把臉轉(zhuǎn)向我們,眼角溢出了淚花,她緩緩的摘下眼鏡,擦了擦眼角,又戴上眼鏡,聲音近有些顫抖的對(duì)我們說(shuō)“謝謝,謝謝同學(xué)們!我太高興了,你們送給我了一份無(wú)價(jià)的禮物。”
那一堂課,整個(gè)教室都彌漫著幸福和快樂(lè)!關(guān)上記憶的大門(mén),我懂得了老師的歡喜。于是拿著作業(yè)本在老師的評(píng)語(yǔ)后面認(rèn)真地寫(xiě)下了這樣的幾行字:講臺(tái)三尺,鑄就了您一生的夢(mèng);黑板一面,成就了您一生的榮;粉筆一支,鐫寫(xiě)了您所有的真諦;教室一間,放飛了你所有的希望。
老師快推開(kāi)窗子看吧,那滿園的桃李,在真心祝福您節(jié)日快樂(lè)!
初二:彭金波
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