優(yōu)秀作文書(shū)伴隨我長(zhǎng)大
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文書(shū)伴隨我長(zhǎng)大，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文書(shū)伴隨我長(zhǎng)大1
爸爸、媽媽關(guān)心我，外公、舅舅愛(ài)護(hù)我，他們一直伴隨著我。可還有一位默默無(wú)聞的朋友在陪著我健康成長(zhǎng)，這位朋友就是——書(shū)。
在我兩三歲時(shí)，爸爸媽媽常給我買(mǎi)一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認(rèn)識(shí)了什么是皮球，什么是蘋(píng)果。書(shū)便成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。
到了四五歲，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一些帶有圖畫(huà)的認(rèn)字本。由于我那時(shí)還不識(shí)字，媽媽便開(kāi)始教我認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，如：“大”、“小”、“上”、“下”等。那時(shí)書(shū)便成了我的家庭小教師，為我讀小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，該上小學(xué)了。此時(shí)爸爸媽媽給我買(mǎi)的差不多都是有文字的書(shū)，上面注有拼音。我借著拼音這根拐杖來(lái)識(shí)字，從而理解文章的意思。那時(shí)我已知道了許多故事，常講給爸爸媽媽聽(tīng)，還會(huì)背很多首唐詩(shī)，他們還表?yè)P(yáng)我看的書(shū)多。現(xiàn)在，爸爸媽媽為我買(mǎi)的書(shū)都是些什么《青少年百科知識(shí)大全》、《中國(guó)孩子的疑問(wèn)》等類(lèi)書(shū)。
我家的書(shū)架換了一個(gè)又一個(gè)，現(xiàn)在這個(gè)大書(shū)柜里，每層都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有兒童故事類(lèi)的；有詩(shī)歌類(lèi)的；有散文類(lèi)的……這些書(shū)有的是自己買(mǎi)的`；有的是親人送的；還有的是跟表哥表姐換的。周末一走進(jìn)書(shū)店，我似乎走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。
書(shū)，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大。
優(yōu)秀作文書(shū)伴隨我長(zhǎng)大2
書(shū)香的味道縈繞在身邊，那種淡淡的香氣永遠(yuǎn)也忘不了�；厥淄拢虐l(fā)覺(jué)，書(shū)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春秋，而我，仿佛也離不開(kāi)它了。
NO。1幼年，白色的童話
那，是夏夜最明媚的星光，是梧桐的樹(shù)影，是地上樹(shù)葉的疏影還伴著陣陣清脆的蟬鳴。
懷念，在每一個(gè)安靜的夜晚，我都能聽(tīng)到從媽媽口中傳出的，一個(gè)個(gè)唯美而又帶點(diǎn)凄涼的“安徒生童話”�！冻笮▲啞贰逗５呐畠骸贰顿u(mài)火柴的小女孩》《睡美人》一個(gè)又一個(gè)，它們就像烙印一般，深深地留在了我的心中。
那時(shí)候，我曾固執(zhí)的認(rèn)為，安徒生的童話，是世界上最美麗的語(yǔ)言，伴隨著每一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大；安徒生的童話，是一曲舒緩的搖籃曲，催促著每一個(gè)孩子快快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；安徒生的童話，是一個(gè)明亮的航標(biāo)，指引著每一個(gè)孩子慢慢到達(dá)夢(mèng)的港灣。
幼年，充滿(mǎn)白色童話，一點(diǎn)一點(diǎn)，向童年進(jìn)發(fā)！
NO。2童年，黑色的玄話
稍稍長(zhǎng)大了些，我知道了“校園偵探小說(shuō)”這個(gè)從前連聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“陌生名詞”，于是，我放下了童話的讀本，翻開(kāi)了神秘莫測(cè)的偵探小說(shuō)。
從中，我認(rèn)識(shí)了高大帥氣的初中生校園偵探——大宇；認(rèn)識(shí)了由三個(gè)男生組成的“打遍全市無(wú)敵手”的偵探組合——“童心話”；還有日本小說(shuō)家筆下的業(yè)余偵探——俊介。這一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，為我彩色的童年添上了一筆神秘的黑色。
那時(shí)的我，仿佛是掉入了一個(gè)幻想的無(wú)底洞，每一天夜晚，我都在思考著同樣的問(wèn)題：故事中的那些驚險(xiǎn)的鏡頭是不是會(huì)發(fā)生在我身上呢？我是不是也有可能成為像大宇或是俊介那樣的優(yōu)秀偵探呢？
童年，充滿(mǎn)黑色玄話，一點(diǎn)一點(diǎn)，向少年進(jìn)發(fā)！
NO。3少年，金色的夢(mèng)話
再長(zhǎng)大些，我已告別了童年時(shí)的那一份懵懂與無(wú)知。我知道了林海音，知道了老舍，知道了魯迅，知道了泰戈?duì)�。于是，我放下了還帶著一點(diǎn)點(diǎn)稚嫩的“校園小說(shuō)”，拿起了一本本沉重的“大部頭”。
從《城南舊事》中，我發(fā)現(xiàn)了英子與那“瘋子”間的純真感情；在《珍妮姑娘》中，我讀到了生活在舊社會(huì)的窮人們因無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)而被富人隨便欺壓的困窘的生活；在《武則天》中，我悟出了武則天做為一個(gè)母親所富有的那種特殊的情感。
這一部又一部經(jīng)典的作品，在我的青春年華的映襯下，顯出璀璨奪目的金色，讓我平凡的校園生活頓生光亮。
少年，充滿(mǎn)金色夢(mèng)話，一點(diǎn)一點(diǎn)，向未知的成年世界進(jìn)發(fā)！
書(shū)伴隨我長(zhǎng)大，“白色的童話”“黑色的玄話”“金色的夢(mèng)話”，讓我的平凡生活，為之升華！
書(shū)伴隨我長(zhǎng)大，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難忘的春秋，細(xì)細(xì)品味各種書(shū)香的味道！
書(shū)伴隨我長(zhǎng)大！
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