《菜園里》的教學(xué)片斷賞析
一、復(fù)習(xí)
1、運(yùn)用生字卡片做“找朋友”的游戲鞏固識(shí)字。
2、自由選擇朗讀課文，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)成功展示的.機(jī)會(huì)。用多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�1）你喜歡讀哪里？請(qǐng)大家展示。
�。�2）你覺(jué)得他哪里讀得好？哪個(gè)讀得好？說(shuō)說(shuō)理由。
（3）你哪里讀得比他還好。能和他比試著讀嗎？
�。�4）誰(shuí)還想談，站起來(lái)一起談。
二、體驗(yàn)交流，展示評(píng)比
1、在四人小級(jí)小組
組中說(shuō)說(shuō)放學(xué)中后隋父母去市場(chǎng)嘗試買蔬菜爪果的體驗(yàn)，把自已的畫展示給大家。
2、各組把參展的作品貼在各組的墻報(bào)上，并由“講解員”把各組的墻報(bào)向大家介紹。
3、全班同學(xué)與評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀板報(bào)。
三、練習(xí)寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“心”、“風(fēng)”。
2、學(xué)生練習(xí)寫字，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
3、《請(qǐng)到我家來(lái)》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
創(chuàng)造情境，指導(dǎo)學(xué)生表演
（敲門聲）
師：小亮在家嗎？
生：老師你請(qǐng)坐。
師：還沒(méi)開門，我怎么去呢？
�。ㄉ�，開門讓座。生拿茶杯倒水）
生：老師，請(qǐng)喝水。（單手遞給老師）
師：（笑）我不敢喝，誠(chéng)心不足。
(生趕快雙手捧杯，遞到老師面前。）
師：謝謝你。
�。ㄉ孟憬秳冮_皮雙手遞給老師。）
生：老師，請(qǐng)吃香蕉。
師：你真有禮貌，謝謝你。
�。ㄍ谰毩�(xí)演說(shuō)。）
師：（總結(jié)）通過(guò)這課的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了邀請(qǐng)別人，學(xué)會(huì)了招待客人，還學(xué)會(huì)了與人交往，真是好樣的。在交流中，我又發(fā)現(xiàn)了咱們班小朋友更多優(yōu)點(diǎn)，你們不僅熱情，友好，而且聰明、勇敢。感謝小朋友們的真誠(chéng)相邀，有時(shí)間我一定去小朋友家做客，謝謝孩子們。
點(diǎn)評(píng)：整節(jié)課在輕松的談話中進(jìn)行，創(chuàng)設(shè)的情境也給孩子們帶來(lái)了開心的笑聲，無(wú)拘無(wú)束中孩子們說(shuō)了，笑了，也練了。
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