第二學(xué)期科研計(jì)劃：凸顯科研日常特色，優(yōu)化教師科研素質(zhì)
一、指導(dǎo)思想：
科研是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的指揮棒，以研促教，以研興園。本學(xué)期，本著這樣的宗旨，我們緊緊圍繞區(qū)教科所工作部署，根據(jù)幼兒園“陽光教育”品牌創(chuàng)建的需要和現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新，從頂層設(shè)計(jì)，底層研究，重實(shí)踐，重過程，將科研思維和習(xí)慣植入教育實(shí)踐中，助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用、服務(wù)職能。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)課題，跟蹤過程管理。
（二）凸顯特色，深化科研工作。
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�。ㄋ模┕膭�(lì)教師積極撰寫，收獲成功體驗(yàn)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┩七M(jìn)課題，跟蹤過程管理。
1.深化市級(jí)課題。不斷完善課題方案，做到每學(xué)期有課題實(shí)施計(jì)劃、月實(shí)施重點(diǎn)，任務(wù)分工明確，具體負(fù)責(zé)到人，每月一清；每月確保一次課題組工作會(huì)議，交流課題實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整，明確下月任務(wù)；每月一次課題特色活動(dòng)展示，形式多樣；每月一次課題日常調(diào)研，了解班級(jí)課程實(shí)施情況。通過“四個(gè)一”優(yōu)化和完善課題的實(shí)施與開展，推進(jìn)“陽光教育”的品牌建設(shè)。成立課題閱讀小團(tuán)隊(duì)，約定將課題關(guān)鍵詞作為共讀、共分享的內(nèi)容，明確完成任務(wù)，如每月學(xué)習(xí)一篇，每月完成一篇心得，每周參加一次接力讀將有價(jià)值的文段、心得或是問題上傳qq群，進(jìn)行交流，課題組固定人員進(jìn)行收集，成立資料袋。
做好4月份的全國(guó)展示活動(dòng)籌備工作和展示，力爭(zhēng)體現(xiàn)我園“陽光教育”的品牌特色。
2.細(xì)化課題管理。
這里講的是各級(jí)各類課題，包括教研部門的課題、區(qū)級(jí)課題、幼兒園小課題等。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)各類課題進(jìn)展的隨時(shí)監(jiān)控與指導(dǎo)，從而幫助老師們從課題研究的過程開展和系統(tǒng)化管理上實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的提升。梳理本校教師在各級(jí)、各類申報(bào)立項(xiàng)的課題進(jìn)展情況，做好統(tǒng)計(jì)和規(guī)劃，開好各類課題會(huì)議，明確本學(xué)期課題實(shí)施重點(diǎn)和方向，分享課題實(shí)施的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，確保每學(xué)期兩次集中交流。各課題可申報(bào)一次活動(dòng)展示，科研組進(jìn)行統(tǒng)籌安排，確保課題研究建立在真實(shí)的.過程研究基礎(chǔ)之上。
（二）凸顯科研日常特色，優(yōu)化教師科研素質(zhì)。
20xx年度區(qū)教科所提出了“六小科研”項(xiàng)目活動(dòng)，提倡各學(xué)校啟動(dòng)真實(shí)可觸摸的小課題研究、小問卷診斷、小經(jīng)驗(yàn)分享、小特色展示、小故事述說和小讀書沙龍。在上級(jí)精神的引領(lǐng)下，我們根據(jù)實(shí)際的園情，結(jié)合我院特色，上學(xué)期已經(jīng)開展了“小課題研究”、“小經(jīng)驗(yàn)分享”、“小故事分享”活動(dòng)，收到了好的成效。那么本學(xué)期我們將繼續(xù)挖掘，重點(diǎn)側(cè)向小讀書沙龍、小問題診斷、小特色教學(xué)展示，并將這三項(xiàng)活動(dòng)做細(xì)，做扎實(shí)。
1.小讀書沙龍促進(jìn)教師吸收心智�！圆┛驼搲涣鞯男问健Ｃ课唤處熢诮y(tǒng)一時(shí)間在博客上發(fā)一篇讀書心得，每位老師相互學(xué)習(xí)閱讀，并在qq論壇上進(jìn)行閱讀反饋，這樣的形式更自由靈動(dòng)，體現(xiàn)老師們的主體參與，拓展了老師的思維，成為學(xué)習(xí)共同體。
2.問題診斷式培訓(xùn)確保教師素質(zhì)成長(zhǎng)。為真正實(shí)現(xiàn)科研培訓(xùn)的有效性、針對(duì)性，了解一線老師在教育教學(xué)實(shí)施的情況，學(xué)期初科研部門圍繞體育課程開展面向全體教師征集“實(shí)施中的問題”，如每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期選擇兩個(gè)亟待解決的教學(xué)難題、困惑等，科研部門進(jìn)行收集，針對(duì)情況利用科研例會(huì)進(jìn)行集中交流和研討。
3.結(jié)合課題《體育課程促進(jìn)陽光幼兒培養(yǎng)的實(shí)踐研究》開展“展體育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)顯教師陽光風(fēng)貌”的體育課程展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)期體育課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)、創(chuàng)新，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)力量。
（三）深入心理教育，美化師幼心靈。
1.注重過程磨練，破繭成蝶。
注重每一次各種形式的比賽和展示機(jī)會(huì)，并將一次短暫的展示化為過程的進(jìn)化和磨練，實(shí)現(xiàn)在過程中促進(jìn)老師們的成長(zhǎng)，而不是單獨(dú)的成績(jī)。同時(shí)突破“單”的局限，努力形成團(tuán)隊(duì)力量，讓每一位成員心往一處使，成績(jī)與失敗一起分享，榮譽(yù)與成長(zhǎng)共同經(jīng)歷。
�。�1）組建“三人行”心理健康教育團(tuán)隊(duì)小組開展心理健康研磨，為市、區(qū)心理健康比賽做足準(zhǔn)備。本次活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)：第一，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)；第二，體現(xiàn)過程；第三，體現(xiàn)引領(lǐng)和自由。
�。�2）心理教壇新秀比賽，具有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我園具有21名心理教師，參加每一次試教和研討，為比賽的老師提供精神支持、技術(shù)支撐、物質(zhì)幫助。
2.確保心理健康教育日常開展，加強(qiáng)深入研討。
�。�1）環(huán)境美化，營(yíng)造心育氛圍。
結(jié)合課題優(yōu)化大環(huán)境和公共區(qū)域，實(shí)現(xiàn)”讓陽光穿透每一個(gè)角落“，營(yíng)造積極、溫馨的心理環(huán)境。同時(shí)繼續(xù)各班的心育墻建設(shè)，各班可以根據(jù)某一個(gè)心理健康教育主題組織幼兒討論、交流，通過圖文結(jié)合的形式展示在墻面。
�。�2）心理課程常規(guī)化。本學(xué)期繼續(xù)由科研部門提供心理健康課程，由各班的心理教師組織活動(dòng)。確保每月一節(jié)心理活動(dòng)，撰寫課后反思。繼續(xù)開展每月兩次的“晨間心理談話活動(dòng)”，完成記錄表。
�。�3）日常心理教育研討深入化。本學(xué)期確定兩個(gè)老師根據(jù)心理課程中的兩節(jié)心理課進(jìn)行磨課、聽課、研課活動(dòng)。完善心理教師進(jìn)班工作，安排好專職心理教師的工作。
3.促使心理健康培訓(xùn)系統(tǒng)化。
（1）教師方面：本學(xué)期安排兩次沙游治療培訓(xùn)，講座與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合。
�。�2）幼兒方面：利用環(huán)境熏陶，利用課程優(yōu)化，利用主題活動(dòng)的開展提高。
�。�3）家長(zhǎng)心理教育方面：開展兩次家長(zhǎng)心理教育咨詢活動(dòng)。
4.心理咨詢趨向日常化。
（1）加大宣傳力度。利用成長(zhǎng)冊(cè)、公共心理信箱與公告、幼兒園論壇，進(jìn)一步宣傳心理咨詢室的工作，讓更多的家長(zhǎng)了解信息，放下成見，利用各種渠道介紹心理健康教育知識(shí)和信息，幫助家長(zhǎng)提高家庭心理教育的能力。
（2）規(guī)范日常管理。做到日常咨詢中的一人一案，完成資料積累；定期定時(shí)定人進(jìn)行咨詢工作，遵守工作制度。對(duì)幼兒園自閉癥、能力弱、特殊的孩子建好檔案資料。
�。�3）增加涂鴉區(qū)域、心理放松區(qū)域，讓幼兒通過藝術(shù)發(fā)泄情緒。
�。�4）在咨詢室將個(gè)人活動(dòng)與小團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合。
�。�5）本學(xué)期開展2次心理主題活動(dòng)。
�。�6）巧妙創(chuàng)設(shè)咨詢室的走廊環(huán)境，打造溫馨、有愛、過程化的心理環(huán)境。如一部分展示孩子的討論活動(dòng)過程，結(jié)合三八節(jié)等開展主題活動(dòng)上墻，另一方面提供一些指導(dǎo)家長(zhǎng)開展心理家庭教育的知識(shí)宣傳內(nèi)容。
�。ㄋ模┕膭�(lì)教師積極撰寫，收獲成功體驗(yàn)。
每一學(xué)期都有各種各樣的文章撰寫比賽、投稿活動(dòng)，說實(shí)在的，我們開發(fā)區(qū)幼兒園有一批撰寫激情很高的老師，如何抓住每一次機(jī)會(huì)，讓撰寫的每一篇文章都能獲得實(shí)質(zhì)的收獲，因?yàn)橛辛顺晒w驗(yàn)才能維持熱情。本學(xué)期科研部門重點(diǎn)之一的一項(xiàng)工作就是幫助老師提高文章質(zhì)量，努力做到讓每一篇寫的文章都能用到。“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，我們預(yù)想成立“紅黃藍(lán)編輯室”，提升教師們論文的撰寫能力和質(zhì)量。除了交上來的文章，同時(shí)我們也會(huì)密切關(guān)注老師們的博客，從中挖掘好的想法和做法，并及時(shí)反饋提出撰寫建議，希望老師們能將博客作為發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題反映教學(xué)智慧的記錄式日志，即使是短短的三四百字都可以。這樣便于老師們積累寫作素材。為老師們提供各種平臺(tái)，關(guān)注qq中的投稿信息，抓住每一次機(jī)會(huì)。
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1.積極完成上級(jí)部門的任務(wù)，做好各項(xiàng)比賽、特色項(xiàng)目競(jìng)賽等活動(dòng)，嚴(yán)把過程，做好監(jiān)督和管理，提高質(zhì)量。
2.做好特色常規(guī)工作，模型（上半年）、七巧板、科幻畫（下半年）等，做到專人負(fù)責(zé)，及早準(zhǔn)備。
3.開展后勤、倉(cāng)庫、保育員（樂萍、李小芳、吳云、蔣勇、史靜波、各保育員）工作日志，每月一篇上傳博客，學(xué)期結(jié)束形成創(chuàng)新日志。
4.做好對(duì)外宣傳工作，督促團(tuán)支部有效完成宣傳窗，讓宣傳窗成為推廣我園的靚麗渠道。
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