以盼望為話題的作文
以盼望為話題的作文1
想到明天，誰(shuí)不對(duì)未來(lái)揣著一份懷想呢?正因?yàn)檠矍皵[著一幅素白的畫(huà)布，于是人們?cè)谏厦鎿]灑鮮妍的盼望。
小小孩子常盼望著長(zhǎng)大;大一點(diǎn)，學(xué)生們盼望著金榜題名;又再大一點(diǎn)，開(kāi)始盼望事業(yè)一帆風(fēng)順;成家立業(yè)后，盼望子女成龍成鳳;而步入花甲，也許盼望健康，不受病魔威脅……還有那分隔兩地的人，望穿秋水地引頸期盼重逢;遭遇挫敗的人，渴望雨過(guò)天晴、再現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī);那行到水窮處的呢?盼望柳暗花明又一村。盼望，使他們勇敢，使他們堅(jiān)強(qiáng)。
盼望像他們前方明亮的燈塔。即使現(xiàn)下周遭如何辛苦，如何不如人意，對(duì)未知的美好假設(shè)，那盼望，總在他們耳邊輕輕鼓舞著，于是抹一抹頰上的汗水、淚水，咬緊牙關(guān)繼續(xù)前行。尤其在逆境與黑暗中，盼望特別顯得光華。
有時(shí)，似乎天地之間只有我一人踽踽獨(dú)行，但卻絲毫不感孤單，因?yàn)樾闹猩钪獕?mèng)想隨行一旁;又有時(shí)，當(dāng)付出許多，筋疲力竭，仍禁不住綻放微笑，因?yàn)闀缘米约汉湍歉拭赖南＜接纸艘稽c(diǎn)。
“人因夢(mèng)想而偉大”，的確。盼望更好的生活，而踏出嘗試的第一步，而撐過(guò)艱苦的奮斗過(guò)程，而品嘗到最后甜美的果實(shí)，人生需要盼望，需要它永遠(yuǎn)有力的支持臂膀。
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以盼望為話題的作文2
在架子鼓敲響的那一刻，我才知道盼望已久的比賽是那么的精彩。
再有短短的三天，我便要拿起鼓棒在觀眾朋友面前盡情的敲打，盡情潑灑汗水，盡情放聲歡呼。望著面前無(wú)數(shù)斷裂的鼓棒，無(wú)數(shù)磨壞的消音墊，與雙手磨出的水泡，回憶著各種各樣的挫折，如果這些能換來(lái)一場(chǎng)精彩的比賽，也是值得的。心中無(wú)比期待那場(chǎng)比賽的到來(lái)。
比賽當(dāng)天，還沒(méi)上臺(tái)的我就被臺(tái)下那眾多的觀眾給嚇住了，那可是無(wú)數(shù)雙的眼睛，直直地像蚊子看到血肉一樣盯著臺(tái)上，又像蚊子吸血一樣勾出了我的緊張。原本心中充滿了的自信，瞬間溜到了千里之外，只留下一個(gè)怦怦“敲鼓”的小心臟。原本期待已久的比賽，現(xiàn)在卻想放棄。
嘹亮的歌聲突然打破了沉思的我，我望向舞臺(tái)，伙伴們已經(jīng)開(kāi)始敲鼓了。
他們熟練地跟著節(jié)奏擺動(dòng)著身子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)就快速擺動(dòng)著手臂，握緊的鼓棒用力的敲打在鼓面上，沒(méi)加消音墊的鼓，顯得更加響亮更加清脆，聲音回蕩在耳邊，反而并不覺(jué)得吵鬧。兩只腳也不能閑著，一只腳踩緊著踏板，使剎板能夠合起，敲打在上面發(fā)出自己想要的聲音。另一只腳跟著節(jié)奏，抖腿似的踩著踏板，踏板上的鼓錘擊打著落地鼓，配合著其它鼓，合成一段帥氣的動(dòng)作與刺激的聲音，使每個(gè)人都興奮起來(lái)。
他們堅(jiān)定的眼神，莊嚴(yán)的表情，給了我一個(gè)自信的動(dòng)力。和同伴們一起上場(chǎng)，又緊張什么呢?
坐在架子鼓前面的板凳上，深深吸了一口氣。拿起已有了光澤的鼓棒，在音樂(lè)響起的那一刻，盡情的敲打了起來(lái)。右右左右左咚呲大呲心中默默念起了鼓譜，跟著敲了起來(lái)。鼓棒被握的緊緊的，手心又熱又濕，心臟仍是怦怦亂跳，因?yàn)榫o張么?不，是因?yàn)榧?dòng)!我突然轉(zhuǎn)起了鼓棒，鼓棒在手中來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，華麗的動(dòng)作，引得臺(tái)下的觀眾尖叫了起來(lái)，我更加地興奮。音樂(lè)、鼓聲、尖叫，在我心中回蕩著
期盼的這次比賽，如此精彩;期待的這種聲音，如此炫麗。
以盼望為話題的作文3
剛剛破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成為參天大樹(shù)，用茂密的樹(shù)葉來(lái)遮一片片綠蔭，庇護(hù)著一方土地;剛剛聚斂起的小溪流，盼望有朝一日成為滔滔江水，用寬闊的身軀托起艘艘巨船;剛剛出生的雛鳥(niǎo)，盼望有朝一日成為目急千里的雄鷹，在遼闊無(wú)邊的天空飛翔，守衛(wèi)一片藍(lán)天;剛剛懂事的孩子們，盼望有朝一日成為舉世聞名的人，用自己的知識(shí)去探索宇宙的奧秘……萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在盼望著，無(wú)不在盼望著過(guò)生命的每一日……我盼望山區(qū)里的孩子能順利求學(xué)。比起他們，我們是幸福的，書(shū)本課堂、老師學(xué)校、便利交通一應(yīng)俱全�？墒巧絽^(qū)里的留守兒童就不一樣。父母常年工作于外地，從小由隔代的爺爺奶奶養(yǎng)育長(zhǎng)大。他們也因此養(yǎng)成了獨(dú)立自強(qiáng)的性格。雖然在客觀條件上有太多的不允許，但是他們內(nèi)心深處有著對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的渴望。每次看“大眼睛”這幅攝影作品，心中總會(huì)因觸動(dòng)而泛起陣陣傷感。灰色的畫(huà)面主色調(diào)與她的眼神中透露出的“我要學(xué)習(xí)”的堅(jiān)定光芒造成了強(qiáng)烈的反差，卻震動(dòng)著每個(gè)人的心靈。她只是一個(gè)無(wú)人不知的例子。還有太多熱愛(ài)學(xué)習(xí)卻求學(xué)之路甚是坎坷的孩子我們沒(méi)有看到。我盼望將來(lái)有一天他們也能像我們一樣，在求學(xué)之路上順利前行。
我盼望老人們不再孤獨(dú)地看海。說(shuō)起老人們的孤獨(dú)，不免想起央視的一個(gè)公益廣告：一位老太太準(zhǔn)備了一桌子的好菜等著兒女子孫回來(lái)吃團(tuán)圓飯。但是，電話里傳來(lái)的每個(gè)聲音都表達(dá)著同一個(gè)意思——工作過(guò)于忙碌，不回來(lái)吃飯了。最后看著滿是雪花的電視屏幕前老人孤獨(dú)的身影，我想許多兒女都有所感觸。我們有時(shí)候的確太“忙”，像一架沒(méi)有感情的機(jī)器，拼命工作。生活硬而不軟便是脆，時(shí)間一久，就會(huì)枯燥乏味。所以需要細(xì)膩的情感去調(diào)和，需要我們多花份心思去關(guān)心身邊的人，特別是老人!也許只是陪他們嘮嗑片刻，也許只是為他們做頓晚飯，也許只是陪同他們出去散步…他們也會(huì)笑得比春日里的陽(yáng)光還要燦爛。要知道，老人越是臨近古稀就越像孩子一般容易滿足。所以我盼望老人身邊，能時(shí)常有兒女相伴!
昨天盼望今天，今天盼望明天;歷史回顧著過(guò)去，更盼望燦爛輝煌的未來(lái)。可我相信，只要我們能擁有一顆童心，一顆赤誠(chéng)的心，盼望就不會(huì)拋棄我們，它一定會(huì)伸出它的雙手，將我們擁入他的懷抱。人就是要有追求，要有目標(biāo)，而恰巧我們的盼望正是這些追求的萌芽，這些盼望帶領(lǐng)著我們走向輝煌!
以盼望為話題的作文4
在生活中，每個(gè)人都有過(guò)與眾不同的盼望。有現(xiàn)在的盼望，更有未來(lái)的暢想。而我的卻是充滿幻想色彩的。我常在一個(gè)人的時(shí)候托著下巴去發(fā)呆，去盼望。盼望著什么?盼望著每天不用背著壓彎了腰的書(shū)包上學(xué);盼望著每天放學(xué)前，各科老師不會(huì)好像比賽一樣看誰(shuí)出得多，布置繁重的作業(yè)，沒(méi)有那些難做的練習(xí)題;盼望著每天可以找朋友們一起玩耍嬉戲，或者認(rèn)識(shí)一些新朋友;盼望著每天唱唱“周杰倫”，說(shuō)說(shuō)“春哥”，玩玩網(wǎng)游，沒(méi)有什么大不了，或者看自己最喜歡看的電視節(jié)目時(shí)，父母不會(huì)呵斥：“還不快做作業(yè)!”盼望著在學(xué)校里不用穿令人郁悶的校服，可以穿自己喜歡的.衣服;盼望著學(xué)生若是有什么委屈可以向老師申訴;盼望著上課偶爾搞小動(dòng)作，老師不會(huì)不由解釋地說(shuō)：“去，站到墻壁前!”;盼望著父母明白：我們需要陪伴，但不要監(jiān)視;需要鼓勵(lì)，但不要嘮叨;需要努力，但不要壓力;需要空間，但不要規(guī)劃好的空間。
我想象著明天，我不再是一個(gè)學(xué)生，明天我是一個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)的公主;明天我是一間公司春風(fēng)得意的董事長(zhǎng);明天我是一只自由自在的小鳥(niǎo);明天我不需要大人們的約束……就這樣想著想著都覺(jué)得快樂(lè)。
但是，望著桌子上堆積如山的作業(yè)，我盼望著的思緒都被這樣打破了，我趕快從暢想中回到眼前。我知道明天的成功就要靠我今天辛勤的努力，那明天的一切就會(huì)水到渠成了。
以盼望為話題的作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的毽子大賽再一次半途而廢，真掃興。我又盼望下課快來(lái)臨。
在課堂上，我總是東張西望的，開(kāi)小差，做小動(dòng)作，一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)玩玩那個(gè)。坐也坐不住。滿腦子就想踢毽子，踢毽子。
“粟清荷這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答?”“我……我……我不知道�！薄肮苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣嘲諷的笑聲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。這真是太棒了�！八谇搴桑愕轿肄k公室來(lái)一趟。”“哎這下可著了，又要補(bǔ)課，又不能踢毽子。”老師問(wèn)我：“你為什么上課不專心聽(tīng)講呢?”“我……想踢毽子。”老師聽(tīng)后教育我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是不可以三心二意的，必須一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走著。玩就玩，不能想到學(xué)習(xí)。學(xué)就學(xué)，不能想到玩�！蔽衣�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我在上課時(shí)只想到學(xué)習(xí)。
以盼望為話題的作文6
您看著我從牙牙學(xué)語(yǔ)到熟知天文地理，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。小時(shí)候的我懵懂無(wú)知，看您對(duì)哥哥如此好，就認(rèn)為您對(duì)哥哥的愛(ài)遠(yuǎn)勝于我，我以為我已經(jīng)不是您最疼愛(ài)的孫女了。
后來(lái)，我上小學(xué)，每天都是您接送我和哥哥，而且還搶著要幫我們背書(shū)包。再大點(diǎn)，我常跟您說(shuō)：“書(shū)包我自己背吧，重！”您總會(huì)回答：“哪重了，我身體好得很，不怕�！蔽肄植贿^(guò)您，只要您開(kāi)心就好。可后面我們倆發(fā)生了些不愉快，您常常說(shuō)我這，說(shuō)我那，總感覺(jué)您非常嫌棄我。其實(shí)，您是想讓我改正不好的習(xí)慣，而因不善表達(dá)變成這樣。從此，我們不再那么親密，坐在一起也不像以前“無(wú)話不說(shuō)”，氣氛很僵。
之后您患病了，一家人都急得像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)驚受怕。那么樂(lè)觀的你，變得飯吃不下，說(shuō)話聲猶如螞蟻，來(lái)看望你的都說(shuō)您瘦了。我曾聽(tīng)爺爺說(shuō)您喜歡跳舞、喜歡唱歌，可為了這個(gè)家，舍棄了這些興趣，沒(méi)有任何怨言。
那天，我人在外面，突聞您去世了，我的世界在那一瞬間崩塌了，腦海里涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)我們相處的溫馨畫(huà)面，我多懊悔以前沒(méi)有好好陪陪您……
以盼望為話題的作文7
我，是一個(gè)任性的孩子，不管是小時(shí)候，還是現(xiàn)在，我都是。
小時(shí)候，媽媽帶我出去玩，看到好吃的、好玩的，我都會(huì)央求媽媽買(mǎi)給我。如果媽媽不答應(yīng)，我便立馬原地坐下大哭。媽媽經(jīng)常百般無(wú)奈，只好答應(yīng)。每當(dāng)“戰(zhàn)利品”拿到手，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地高興。殊不知，媽媽的心中正為我深深焦慮著。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，好玩的東西已不入我的眼，但我的“貪吃”本性可真是有增無(wú)減啊。每當(dāng)周末到來(lái)，我都會(huì)把學(xué)習(xí)先拋在一邊，用“撒嬌法”“套路法”雙面夾擊爸爸，讓他帶我出去買(mǎi)好吃的。
還有一次出門(mén)，有一個(gè)小女孩站在放滿布娃娃的櫥窗前，那眼里盡是喜愛(ài)。她身旁站著的是她的爸爸媽媽，我以為她也會(huì)跟小時(shí)候的我一樣。然而，事實(shí)并不如此——她和櫥窗里的布娃娃對(duì)視了幾眼后，戀戀不舍地跟在爸爸媽媽的身后走了。我的驚訝、懊悔，一下子全都涌上了心頭：為何小時(shí)候的我，就不能像這個(gè)小女孩一樣？
以盼望為話題的作文8
盼望是個(gè)漫長(zhǎng)的等待。 因升中考試失手，考進(jìn)一間職業(yè)中學(xué)。以前在我心目中職業(yè)中學(xué)就是一間出差學(xué)生，在那里混三年拿個(gè)畢業(yè)證就可以的學(xué)校。 但是當(dāng)我報(bào)讀了商英班，開(kāi)學(xué)的第一天踏進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)班的教室時(shí)，首先看見(jiàn)的是一位中等偏瘦身材，有一對(duì)很小的眼睛，和一個(gè)櫻桃的嘴巴，整體看上去是一個(gè)又年輕又陽(yáng)光的老師。她微笑地對(duì)我說(shuō)：“歡迎這位新同學(xué)來(lái)到這個(gè)班。”那時(shí)我看見(jiàn)她對(duì)我微笑，那雙本來(lái)已經(jīng)很小的單眼皮眼睛一笑起來(lái)就變成一條直線。她的笑后給我一種很和藹可親的感覺(jué)。 上課時(shí)，聽(tīng)到她的自我介紹時(shí)，對(duì)她有了更進(jìn)一步的了解，她的名字叫做“程紅雨”老師，已經(jīng)教了10多年的英語(yǔ)，可以說(shuō)是個(gè)教學(xué)的“老將”吧！但其實(shí)她的年齡才34年，表面看上去大概只有27—28歲的年輕老師，課余的時(shí)間，她最喜歡就是運(yùn)動(dòng)和看書(shū)，聽(tīng)英文歌。
她是個(gè)很有個(gè)性的老師。 她給我們上的那一科是“視聽(tīng)說(shuō)”，那本又厚又多字和單詞的書(shū)，一般的人看了都情不自禁地說(shuō)：“救命啊，一打開(kāi)那本書(shū)全部都是字，真想打瞌睡。”但是程老師每次給我們上課時(shí)，完全沒(méi)有那種感覺(jué)，課堂氣氛十分熱鬧，每位同學(xué)都愿意用英語(yǔ)來(lái)交流，整堂“視聽(tīng)說(shuō)”課笑聲不斷。每次聽(tīng)寫(xiě)拿了100分或者有進(jìn)步的同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)賞，有時(shí)是雪糕，有時(shí)是牛肉干，有時(shí)是糖，有時(shí)是文具…… 那種活躍，充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂隨著程老師的離開(kāi)而結(jié)束了。 程老師離開(kāi)的那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了，哭得很厲害，一邊唱著“Today”那首歌，一邊口里說(shuō)著“懇求老師留下來(lái)的話。” 但是要離開(kāi)的始終都要離開(kāi)的，程老師離開(kāi)的原因到現(xiàn)在我還不清楚，有的老師說(shuō)：“她生了病，暫時(shí)沒(méi)辦法再教你們�！薄皶簳r(shí)”這個(gè)詞，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)了我們已經(jīng)等了一年了。 她離開(kāi)了這間學(xué)校后一個(gè)月，我抱著一份的希望發(fā)了一封電子郵件給她。出乎我的意料之外，程老師她回復(fù)了我。
我高興的打開(kāi)郵件，盯大著眼睛看郵件里的每一個(gè)字，雖然大多數(shù)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，不過(guò)我總算明白她的意思。她現(xiàn)在去了深圳做培訓(xùn)班的英語(yǔ)老師，她還決定在那里定居下來(lái)，她說(shuō)：“在順德，我覺(jué)得很孤獨(dú)，很沒(méi)自由，很少朋友在這里，在深圳就不同，那個(gè)地方可以給到我在家的感覺(jué)�！� 到現(xiàn)在我都有和她用電子郵件來(lái)通訊，但是我最盼望的是見(jiàn)到她，很盼望見(jiàn)到她的微笑，盼望她能給我一個(gè)深深的擁抱，盼望她再給我們上“視聽(tīng)說(shuō)”課。
以盼望為話題的作文9
每一個(gè)人都會(huì)有盼望。有的人盼望長(zhǎng)大，有的人盼望永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，有的人盼望學(xué)習(xí)好，還有的人盼望長(zhǎng)得會(huì)很漂亮。你知道我盼望什么嗎？就讓我講給你聽(tīng)吧！小小的時(shí)候，姥姥送了我一只可愛(ài)的小貓咪，我當(dāng)時(shí)不知道它是什么，只是覺(jué)得好可愛(ài)。每當(dāng)我抱著她的時(shí)候它總是撒嬌似的不住的舔我的手和臉，而我總是愛(ài)撫的摸摸它的頭。從那時(shí)起，我就深深的喜歡上啦小動(dòng)物。
現(xiàn)在每當(dāng)電視上有小動(dòng)物的身影，我就會(huì)跑過(guò)去看上一看。當(dāng)電視上播放憨厚可愛(ài)的大熊貓，全國(guó)只剩下1000多只的時(shí)候，我心里很不是滋味。聽(tīng)到記者們說(shuō)，一些人為了得到熊貓皮而獵殺大熊貓是，我開(kāi)始憎恨那些人。當(dāng)看到身軀龐大的大象，也慘遭獵人毒手，被一槍打死，然后再活活鋸掉象牙的時(shí)候我開(kāi)始討厭那些獵人了，聽(tīng)到人們說(shuō)大象也不多的時(shí)候，我心理和難過(guò)。所以我盼望當(dāng)一個(gè)飼養(yǎng)員。
我當(dāng)飼養(yǎng)員與其他飼養(yǎng)員不一樣。我會(huì)征求院長(zhǎng)的意見(jiàn)，把動(dòng)物樣在森林里，讓它們回歸大自然。我會(huì)好好照顧它們，讓他們能更好的繁衍后代，讓他們的家族壯大起來(lái)，不會(huì)再有滅絕的危險(xiǎn)。我還會(huì)到森林各處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@樣才能更好地防止獵人捕殺，才能更好的幫助那些需要幫助的動(dòng)物。盡管這樣很危險(xiǎn)，但我仍然會(huì)這樣做。因?yàn)橹挥羞@樣才能做一名合格的飼養(yǎng)員，讓動(dòng)物回歸大自然，而不是呆在籠子里沒(méi)有自由。
這就是我的盼望，你盼望什么呢！
以盼望為話題的作文10
“盼望著，盼望著，錄取通知書(shū)的腳步近了……”。剛跨出考場(chǎng)，我的心便興奮到了極點(diǎn)，便念起了歌一般的詩(shī)句。 “今年高考考得非常順利，第一志愿肯定有望。”在坐校巴回家的路上，我心里樂(lè)滋滋的想著，臉上掛滿了自信的笑容。校巴正開(kāi)往我回家的路上，望著一望無(wú)垠的田野，那一刻，我只想跟爸媽說(shuō)一聲：“我成功了，我可以上大學(xué)了�！� 等待錄取通知書(shū)的日子是漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)的，正如沒(méi)有離別的痛苦哪有相聚的愉快，沒(méi)有等待錄取通知書(shū)那一顆焦急的心哪有收到錄取通知書(shū)那一刻振奮人心的心呢？我正壓抑著自己的情緒，因?yàn)�，我剛剛托人幫我查過(guò)自己高考分?jǐn)?shù)，最終確定自己的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到了所報(bào)第一志愿的錄以分?jǐn)?shù)線，那一刻，我再也控制不了自己的情緒，情不自禁的跳起來(lái)了。
剩下的日子只需等待那張紅紅的，薄薄的錄取通知書(shū)了。 時(shí)間一天一天過(guò)去了，我的心也一天比一天緊張起來(lái)，有時(shí)在地里干活的時(shí)候也會(huì)跑回家看看，看看自家門(mén)前那破舊的郵箱有沒(méi)有那錄取通知書(shū)；等得不耐煩，就拿出那張錄取批次時(shí)間表，看看自己有沒(méi)有記錯(cuò)錄取時(shí)間，沒(méi)錯(cuò)，是七月中旬，怎么現(xiàn)在已經(jīng)八月中旬了，還沒(méi)有收到呢？想到這，我的心便空空的，不敢再繼續(xù)想下去。干農(nóng)田的活也越來(lái)越?jīng)]勁了。媽媽每當(dāng)看見(jiàn)我那樣，只是皺了皺眉，便默不出聲，繼續(xù)干活去了。
一天晚上，我呆在房間里，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里拿著一份厚厚的東西。然后安靜地坐在我旁邊，說(shuō)：“這是你的”。我一看，是錄取通知書(shū)，怎么會(huì)在媽媽手上呢？但興奮的心已經(jīng)讓我忘記身邊所有的東西，手舞足蹈地跳起來(lái)，隨著便是一陣陣歡呼。母親只是笑了笑，然后走出了我的房間。當(dāng)我準(zhǔn)備拆開(kāi)錄取通知書(shū)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被人拆開(kāi)過(guò)，當(dāng)我再看里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)交學(xué)費(fèi)付款那兒用紅色的筆深深地畫(huà)下了一條紅線。那一刻，我似乎明白了什么，我知道為什么錄取通知書(shū)遲遲沒(méi)有到我的手里；我知道了那一條深深的紅線是誰(shuí)畫(huà)上去的了，我知道了母親為什么默不出聲了…… 第二天，我仍在田里干活，突然母親輕輕地問(wèn)了一句：“那錄取通知書(shū)呢？”我淡淡地答道：“燒了。”母親沉默，我也沉默了，只有那稻草隨著風(fēng)輕搖地?cái)[動(dòng)，我輕輕嘆了一口氣，繼續(xù)低頭干活。
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