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學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時間:2021-08-13 15:43:03 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

【精品】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇

  光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)年度,我校按照教育局的部署,結(jié)合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,深化課程改革。與時俱進,不斷探索,進一步完善學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的新思路,從教育教學(xué)實際出發(fā),開展校本系列化活動,加強師資隊伍建設(shè);以生為本,開展學(xué)法實驗研究,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學(xué)校各項工作又向前邁進了一大步。

  一、與時俱進,探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。

  新課程的全面推進,教學(xué)改革的深入開展,學(xué)校正處在一個機遇和挑戰(zhàn)并存的時代。 辦一個什么樣的學(xué)校 、 怎樣辦好學(xué)校 是學(xué)校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認(rèn)識到:一個學(xué)校要發(fā)展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。

  根據(jù)新課程的實施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,不斷調(diào)整工作思路,明確學(xué)校發(fā)展方向。

  1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。

  學(xué)?傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是:學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長、爭創(chuàng)省 雙高學(xué)校。學(xué)校有特色 有切合實際的工作目標(biāo),用新的理念指導(dǎo)辦學(xué),用理性管理學(xué)校,學(xué)校管理規(guī)范化,人人參與《小學(xué)生學(xué)法序列化研究》,師生受益,效果明顯。

  教學(xué)有特點 人人積極搞教科研,實現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化,在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上狠下功夫,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  學(xué)生有特長 全面育人發(fā)展學(xué)生個性特長。學(xué)校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊,成立科技、書法、美術(shù)、演講等活動小組,無償為學(xué)生培訓(xùn)。

  學(xué)?傮w工作思路是:抓住一個中心(教育教學(xué)),突出一個重點(教師隊伍建設(shè)),帶動學(xué)校全面工作的開展。

  工作中密切結(jié)合學(xué)校工作實際調(diào)整、完善。如:本學(xué)期,針對學(xué)校臨近建校十年特情,提出了:各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內(nèi)容,高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好準(zhǔn)備工作,充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位,通過日常扎實、創(chuàng)造性地工作,使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。

  2、實現(xiàn) 四個突破 的發(fā)展思路。

  為了實現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo),學(xué)校提出實現(xiàn) 四個突破 的發(fā)展思路。

 。1)加強黨員干部和教師隊伍建設(shè)有新突破。(師德師能)

 。2)落實課程改革精神上有新突破。

 。3)對未成年人思想道德建設(shè)有新突破。

  (4)深化學(xué)法序列實驗研究,在引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)上有新突破。

  實踐證明,明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題,也為全體教師工作指明了方向。

  二、加強班子隊伍建設(shè),形成適應(yīng)時代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。

  我校著眼發(fā)展,努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。為此,在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。每個學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實際,不斷對班子提出和實施新要求,新做法。使班子成員做到了:

  1、嚴(yán)格自律,無悔奉獻。

  校長是一個學(xué)校的靈魂 。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。

  我校從校長到主任,十分注重自身的表率作用,他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實、務(wù)實求真,工作中講團結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究,重實效、重提高。自覺履行 合、正、嚴(yán)、廉、實、容 自律六字要求,為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍,創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了**學(xué)校的正氣,激發(fā)了教師的工作熱情,使正氣得到了張揚,從而帶動廣大教師共同進步。

  忘我工作,無悔奉獻,是我校四位領(lǐng)導(dǎo)工作的真實寫照。他們被教師稱為 工作狂 。

  校長高貴生是超前型、研究型的實干家。他以校為家,情系學(xué)校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時間他用來學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作,周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué),落實各方面工作。從教學(xué)樓施工建設(shè)到十年校慶準(zhǔn)備的環(huán)節(jié),從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實施等細(xì)節(jié),都凝聚著他的心血。

  于秀云、房玉堂、王德良三位主任,工作上毫不遜色,他們身體力行,精益求精。日常工作雖然繁重,但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  時間過得真是匆忙,當(dāng)我們還在為六年級的成績津津樂道的時候,學(xué)期結(jié)束的鐘聲卻已敲響!短暫而又漫長的一學(xué)期里,同志們是一身汗水,一路走來:憑的是膽量;拼的是巧勁;比的是成績。使七月里的仇小顯得分外妖嬈;仇小的老師異常可親!

  回味一學(xué)期來取得的成績,不勝枚舉。讓人興奮,感到欣慰!唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來:

  一、環(huán)境優(yōu)美了

  學(xué)校環(huán)境猶如人的衣著,它影射著學(xué)校的精神風(fēng)貌和管理水平。我校歷來十分重視環(huán)境建設(shè),向著“常潔、常新、常美”的境界邁進,一方面,學(xué)校努力推行硬件建設(shè)。凡校內(nèi)學(xué)生活動的場所,全面實施硬覆蓋,讓學(xué)生在潔凈的場地上活動、游戲;一方面,我校積極實施綠化工程,營造綠色校園,確保讓生命綠色常伴校園,讓美麗鮮花四季不斷。另一方面,全體班主任能認(rèn)真組織學(xué)生搞好環(huán)境衛(wèi)生工作,做到每天兩打掃,并把衛(wèi)生的各項要求內(nèi)化成學(xué)生的自覺行動上。在這里,我們不能不提為環(huán)境建設(shè)作出主要貢獻的兩位同志:一位是方九美同志,只要發(fā)現(xiàn)地面臟或哪個班忘了值日,他都主動拿起條帚親自打掃,主動負(fù)責(zé)校園花草樹木的修剪、施肥、除草、噴藥和充實。一位是錢德俊同志,除業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)學(xué)校的水電管理,確保水電正常運作外,主動承擔(dān)起廁所的衛(wèi)生工作,做到每月清理兩次,從不間斷……正是由于諸多同志的無私奉獻,不懈努力,如今的校園,才讓人流連忘返,感到:蔥綠一片,整潔一片,花香一片,怡人一片。

  二、教師精神了

  仇小教師,總體來講,素質(zhì)是高的'。都能把個人的利益與學(xué)校的利益緊密聯(lián)系在一起!靶s我榮,校衰我恥”已成為深扎于我們每個人心頭的信條!在歷經(jīng)打拼之后,在接連獲勝之時,仇小人自信起來了:衣著入時脫俗;

  成績驕人輝煌;精神昂揚飽滿;信心如日中天!在如此良好態(tài)勢之下,我們的當(dāng)務(wù)之急,便是關(guān)心同志們的身體。我們組織開展了工會活動,以此來放松同志們的緊張的工作情緒,愉悅身心;我們安排了全體教師參加體檢,做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療。確保每位教師有著健康的體魄,從事偉大的工作,努力做到把關(guān)心教師的身心落實到具體的行動之中。我們有效實施了人性化的管理,能從實際出發(fā)想方設(shè)法騰出最大的空間,讓出最多的時間,留給同志們自由支配,讓每位同志的心靈得到放飛;讓每位同志的愛好得到張揚……看看今日我校的教師,真是:頭兒抬得高;臉兒蕩著笑;步兒走得歡。

  三、質(zhì)量提升了

  仇小教師,有著未變的發(fā)家至寶:那就是“從不叫苦,從不喊累,從不言敗”的可貴精神!在這種精神感召下,我們的教師顯得“特別善合作,特別肯鉆研,特別講奉獻”!在熔入墩頭大鎮(zhèn)之后,仇小和仇小人更加成長起來了,成熟起來了,也成功起來了:畢業(yè)班成績,語、數(shù)、外分獲全鎮(zhèn)第一名,捍衛(wèi)了我校畢業(yè)班的霸主地位;也凸顯了畢業(yè)班老師的王者風(fēng)范!讓人激動、鼓舞、欣喜若狂!臭名照著的五年級,只要一談起,沒有不搖頭嘆息的。而此次成績,在同志們的苦心攻關(guān)下,有了質(zhì)的飛躍,總均分由一直居于第四位上升到第三位!五年級現(xiàn)象告訴我們:事在人為,人定勝天!五年級現(xiàn)象還告訴我們:基礎(chǔ)是可以改變的,差距是可以縮小的,成績也是可以提高的!我們不能忘記為學(xué)校贏得榮譽取得優(yōu)異成績的同志:林麗、李雪芹、陳芳、王祥云、方朝安、顏曉燕、張道芳、小陳蘭、于瑞安、王秀芳、許俊紅、丁桂春、楊紹娟、袁昌俊、劉衛(wèi)華、顏玉才、華秀祥等。是這些同志的艱苦拼搏,奮勇爭先,才使仇小名氣大增,永處不敗之地!

  我們不能忘記年事漸變卻仍奮斗在教學(xué)第一線且成績理想的陸友才同志、蔣維榮同志、王志榮同志、劉貞蘭同志等,是這些同志的不辭勞苦,鼎力教學(xué),才使學(xué)校機器得以正常運轉(zhuǎn),也才使學(xué)校整體成績得以攀升,我們更不能忘記老校長顏玉才同志,雖多年未擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),但當(dāng)孫老師生病住院無人任教的情況下,毅然接替了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能有勇氣接下這份工作,本身就是成績。加之自身教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,期末取得了全鎮(zhèn)第二名的好成績,為學(xué)校畢業(yè)班作出了巨大貢獻。

  四、食堂規(guī)范了

  在一所學(xué)校,食堂工作與教學(xué)工作同等重要,在一定情況下,食堂工作還會對教學(xué)工作有制約和影響作用。故本學(xué)期,我們強化了這么幾個方面的工作:一是規(guī)范記帳,做到條目分清,記帳不隔天,收支兩條線,嚴(yán)格按照教辦和上級要求操作。二是規(guī)范采買渠道,安排誰去買,買誰的買多少,誰復(fù)核等,都一一記載在冊,既增加了透明度,又落實了責(zé)任追究。三是規(guī)范工作態(tài)度。全體后勤工作者,牢固樹立了“一切為學(xué)生服務(wù)”、“一切為教師服務(wù)”的宗旨,做到心想學(xué)生、教師,熱心為學(xué)生、教師辦好午餐,笑臉相迎,努力讓學(xué)生、教師滿意。四是規(guī)范工作行為。做到每人每天崗位明確,職責(zé)分清,事事到位,不損人利已,不化公肥私,對就餐的每一位同志都公平、公正、公心!努力把食堂辦成讓學(xué)生、教師就餐就像在自家就餐一樣。

  五、發(fā)展有望了

  由于諸多方面的制約(不許辦班,實行一費制,目前學(xué)校的經(jīng)濟顯得異常吃緊,區(qū)區(qū)雜費返還,倒顯得像杯水車薪,遠遠滿足不了明目繁多的各項支出:辦公支出;水電費支出;有線電視收視費支出;校園寬帶網(wǎng)支出;電話費支出;打印、復(fù)印費支出;聯(lián)防費支出;亮化工作費支出;河道清理費支出;環(huán)保費支出;校舍、桌凳維修油漆、電器更換等支出;基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費支出;招待費支出;還貸支出;各項活動、競賽等支出;報刊支出;避雷系統(tǒng)檢驗費支出;教學(xué)獎支出等等)累計起來,已經(jīng)是個不小的數(shù)目。但涉及到我們個人的福利及集資利息等,非但未減,卻有所增加,而且基本保證按時到位,這不能不說是學(xué)校全力努力的結(jié)果。盡管學(xué)校由于征地、基建、維修等超前發(fā)展欠下了一筆債,學(xué)校顯得捉襟見肘,舉步難艱,但是我們還是趕上了省負(fù)債清理的大好年代。我校所欠款項,全部得到上級的認(rèn)可,可望在近兩年內(nèi)補償?shù)轿,到那時,我們學(xué)校又站在了一個新的發(fā)展起點,又開始了新的航程,我們和我們的學(xué)校后步寬宏,發(fā)展有望!

  六、自身努力了

  屈指一算,我校擔(dān)任行政一把手者共有八人。除本人外,其余七人中無論是哪位男同志或女同志,都要比我強似十倍,我完全相信,人智力低下,能力有限,方法欠佳。故表現(xiàn)出效率慢,速度慢,學(xué)校發(fā)展慢。但轉(zhuǎn)念又一想,雖然處處皆“慢”,可也有“慢”的好處呀,有言道“快馬沒好步”,“慢功出細(xì)貨”,畢竟在同仁的共同努力下,還是實實在在、真真切切地做出了幾件事,于是心中也常常偷著樂,盡管有班門弄斧之嫌:一樂硬件建設(shè)基本到位,除運動場圍墻和部分護坡外;二樂人際關(guān)系由封閉型、復(fù)雜型向開放型、和諧型轉(zhuǎn)變;三樂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,四樂學(xué)校債務(wù)有人償還,五樂學(xué)校安全,師生健康,六樂……真是呆人自有呆人局,呆人自有呆人樂!讓“個別自詡為聰明者”,“高明者”常戚戚去吧!

  雖然偷著樂,但當(dāng)冷眼審視我們學(xué)校的時候,擺在我們面前的問題確實十分嚴(yán)峻:

  一是個別教師,心理上有著嚴(yán)重的障礙,在他的眼里,世界是一片漆黑,人無正義可言,他似乎倒成了正義的化身。實捕風(fēng)捉影,造謠中傷是他的看家本領(lǐng);為所欲為,踐踏規(guī)章是他的拿手好戲,到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、穩(wěn)定和和諧的良好局面造成了一定的負(fù)面影響,是滾滾向前的時代潮流中的殘碴余礫!

  二是少數(shù)同志,敬業(yè)精神不夠,工作飄浮,辦事不實,所教學(xué)科,屢屢落后。尤其是直接影響本學(xué)期奪冠稱雄的學(xué)科有三(1)班語文;四(1)班語文、數(shù)學(xué);四(3)班英語;五(3)語文。辛苦一學(xué)期,落到這般田地,真是:讓自己遺憾,使家長失望,給學(xué)校抹黑!

  三是領(lǐng)導(dǎo)班子中的個別同志,主人翁意識和奉獻精神不夠,時時無事做,事事被動做。且不能正確領(lǐng)會,全面貫徹上級精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖。有時易造成被尷尬的窘境。

  四是少數(shù)同志自身要求不高,鉆人性化管理的空子,工作期間,只要沒課,不是不到校,就是來了也無所事事:要么打牌、上網(wǎng),要么打麻將賭博,我行我素,置學(xué)校規(guī)章和紀(jì)律要求于不顧。是造成某些同志,特別是年輕同志教學(xué)質(zhì)量低下的瓶頸。

  五是某些同志生活上有不檢點之嫌,社會反映,如雷貫耳。奉勸有越軌行為者,為了家庭,為了工作,為了學(xué)校的聲譽,懸崖勒馬,摒棄前嫌,否則咎由自取,自釀的苦酒只得自飲。

  凡此種種,我們將在今后的時間里認(rèn)真思考,冷靜等待,妥善解決。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  在全省義務(wù)教育課程改革實驗推進與培訓(xùn)工作會議上,李永成校長作了題為《積極進行課程建設(shè),促進課改深入開展》的典型發(fā)言。發(fā)言的中心就是校本課程開發(fā)問題。

  為了切實搞好校本課程開發(fā)工作,我校制定了《校本課程開發(fā)實施方案》,并及時付諸實施、實驗,F(xiàn)將這一工作的進展情況做以簡要總結(jié)。

  一.開發(fā)《發(fā)色證書》教育課程。

  《綠色證書》教育課程是寧安市的特色課程。我校從提高學(xué)生技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力出發(fā),在“綠證”教育中突出了勞動教育和農(nóng)業(yè)技術(shù)教育、豐富了學(xué)生的情感體驗,培養(yǎng)了勞動觀念,磨煉了意志品質(zhì),樹立了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,達到了以勞樹德,以勞增智的目的。

  在“綠證”教育教材的使用上,我們除選學(xué)國家、省、市教材外,校綠證教育領(lǐng)導(dǎo)小組還結(jié)合本地實際自編了《甜葫蘆栽培技術(shù)》《西爪栽技術(shù)》、《蛋雞飼養(yǎng)管理》等教材,供學(xué)生選學(xué)。在教學(xué)過程中做到了“教、學(xué)、做”合一。學(xué)?蒲薪M把“綠證”教育研究作為“十五”科研課題,目前正在實驗研究之中。

  二、開發(fā)傳統(tǒng)項目教育課程。

  我校的傳統(tǒng)教育項目較多,并形成系列。如:清明節(jié)祭烈士墓,宣講當(dāng)?shù)赜⑿凼论E,并以《編懷先烈,立志成材》為內(nèi)容進行演講比賽,五四青年節(jié)舉辦以“發(fā)奮讀書,報效祖國”為主題的朗誦會;“七一”以黨的偉大歷程為主題進行歌詠比賽;國慶節(jié)以“巨變的祖國”為主題舉辦征文比賽等等。通過這一系列活動,使學(xué)生受到了極好的愛國主義教育,并從中到了一定的知識。

  三、開發(fā)特長教育課程。

  我校從藝術(shù)、體育、技能三方面入手,開辦了13個特長班,4個專業(yè)班,學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長選學(xué),每周三下午統(tǒng)一時間開課。在安排上做到了有教師、有教材、有場地、有課時、有作業(yè)。在管理上做到了有專人負(fù)責(zé),有統(tǒng)一考核。這些特長課較好地激發(fā)了學(xué)生情趣,展示了學(xué)生個性,發(fā)揮了學(xué)生特長,培養(yǎng)了學(xué)生能力,受到學(xué)生的普遍歡迎。

  通過一個階段的校本開發(fā)與實施,使教師的觀念行為發(fā)生了變化,新課改的理念,全新的課程觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀,評價觀在教師中形成共識并能轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為,涌現(xiàn)出了一批新課改實施和課程建設(shè)創(chuàng)新型教師。

  學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,語言表達能力,動手實踐能力,社會調(diào)查能力,知識整合能力,審美能力,社會情感,價值觀等方面均得到了不同程度的提高。

  課程開發(fā)使學(xué)校有了活力。校本課程開發(fā)給教師提供了開發(fā)創(chuàng)造課程的空間,給學(xué)校注入了新的活力。形式多樣的綜合實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了各方面的基礎(chǔ)。

  總之,校本課程開發(fā)有利于現(xiàn)代教育,有利于學(xué)生發(fā)展,校本課程是國家課程,地方課程的必要補充,我們有決心,有能力充分利用廣闊的農(nóng)村資源和當(dāng)?shù),本校的有效資源進行課程建設(shè),化資源優(yōu)勢為課程優(yōu)勢,把校本課程建設(shè),開發(fā)、實施推向一個新高度。

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