關(guān)于師生情的作文
關(guān)于師生情的作文1
我們無不知道世上有兩種偉大的愛：爸爸的愛和媽媽的愛。爸爸的愛，是大海，是愛撫，是深沉，是依靠;而媽媽的愛，是呼喚，是叮嚀，是嘮叨，是瑣碎。其實(shí)這世界上還有一種愛，那就是老師的愛，老師的愛，是春風(fēng)，是灌輸，是真摯，是陽光。還記得那天上午，我又舊病復(fù)發(fā)了，疼得連動(dòng)都不能動(dòng)，直在桌子上打滾。老師得知此事，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬上叫了一位同學(xué)陪我去了醫(yī)院。掛號看病，繳費(fèi)取藥，哪一樣不是老師陪在我身邊的，害得老師累得直流汗，因?yàn)槲遥估蠋熯B午飯都沒有時(shí)間吃上一口。一閑下來，老師就打電話告訴我父母�；氐綄W(xué)校的路上，老師不停地叮囑我，一會兒體育課不要跑步。本來想打排球的，但因?yàn)槲覄偝橥暄�，手有點(diǎn)疼，所以只能看著同學(xué)們玩了。唉!其實(shí)老師的愛一直在我們的身邊，陪伴著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們玩耍嬉戲時(shí)，老師卻在辦公室里認(rèn)真地批改著我們的作業(yè);當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí)，老師卻在臺燈下為我們備課;當(dāng)我們因?qū)W習(xí)不認(rèn)真導(dǎo)致成績下降時(shí)，老師卻是最擔(dān)心的……是啊!老師的愛就像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠了我們知識的荒原。老師的愛就像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心。老師的愛就像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著稚嫩的心靈。老師您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。
老師，您用畢生的青春與熱血為筑起了一道知識的長城。老師，我想對您說：您辛苦了!
關(guān)于師生情的作文2
俗話說得好："一日為師，終身為父。"的確，老師對我們的培育之恩比山還重比海還深!老師們有著一張慈祥的臉，一顆善良的心，卻總是帶著一種嚴(yán)肅的表情。而我們知道，他們這樣做是為了我們好。
老師的愛，像春天的細(xì)雨一樣珍貴，這種偉大的師之愛，令人可敬可佩�？墒牵郧拔以诶霞易x書的時(shí)候，每次教師節(jié)，老師們從沒有收到過什么禮物。因?yàn)槟菚r(shí)，人們的生活不寬裕，然而有一件事讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。
那年教師節(jié)來臨之際，我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個(gè)驚喜，那就是從山上采摘各種野花送給老師。從早上開始出發(fā)，我們?nèi)?6人，來到了野森林里，只要是花都采摘起來。我們來到林里一片比較廣闊的草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的野花，我們就飛奔著準(zhǔn)備去采，沒想到草地又濕又滑，我們許多同學(xué)都在采摘野花時(shí)摔了一跤又一跤。
終于，我們的野花采摘好了，這時(shí)雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了，但是一想到要給老師一個(gè)驚喜，讓老師高興，就什么都忘得一干二凈了。
到了下午，我們把花兒從教室門一直撒到講桌上，到處都變成了花的海洋。我們還在黑板上寫了"教師節(jié)快樂!"幾個(gè)字。然后把教室里的燈關(guān)上，等老師來上晚自習(xí)時(shí)，我們再一下子打開燈，然后，各位同學(xué)把手上的花向老師獻(xiàn)上、拋去。
之后，我們一齊說："祝老師身體建康，工作順利!祝老師節(jié)日快樂!"這時(shí)我們看到老師笑了，開心地笑了。然后我也們開心地笑了。
后來，聽說老師因?yàn)榛ǚ圻^敏身上長了小瘡，老師說她一夜都沒睡覺，全身都不舒服�？上氲轿覀冞@么費(fèi)力地精心給了她這么一個(gè)驚喜，她的內(nèi)心充滿了溫暖。她說她多么開心地度過了一個(gè)教師節(jié)。
這個(gè)教師節(jié)讓她終身難忘，也讓我們終身難忘。
關(guān)于師生情的作文3
今天，既不是什么節(jié)日，也不是誰要過生日�？山淌覅s布置得格外張燈結(jié)彩，這是為了歡迎我們的第一任老教師——倪老師回來看望我們。
歲月流逝，時(shí)光飛進(jìn)，轉(zhuǎn)眼五年級了。我們和倪老師在這四年的時(shí)間里，有歡笑又有憂愁，幾年的時(shí)間在一起共同努力。它猶如一位可親的老奶奶，伴我們走過了一生中最重要的時(shí)光�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@形容倪老師多好啊!
從周四晚上，大家便開始想倪老師了。早上老師看我們無心上課，便把倪老師約過來了，我們得知后十分開心。中午，難以入眠，下午的微機(jī)課，由于我必須要去，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我便迅速?zèng)_到微機(jī)室。我真想快一點(diǎn)完成任務(wù)。每過一分鐘，我的心就多一份焦急，生怕見不到倪老師。終于我打完了。便以百米沖刺的速度跑回班里，得知倪老師還沒來，便松了一口氣，就回到座位等著。
這時(shí)門推開了，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)來了——是倪老師，我們一窩蜂似的跑過去，緊緊抱住倪老師。倪老師在臺上講話的時(shí)候，大家都哭了，我也淚眼婆娑，鼻頭一酸，強(qiáng)忍著不想哭出來可還是沒忍住，一行熱淚緩緩流下。頓時(shí)，整個(gè)教室哭聲一片。最后大家唱了一首歌——《感恩》送給老師。
俗話說得好，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。連小草都想報(bào)答太陽的恩情。我們與倪老師之間已經(jīng)建立了濃濃的師生情。我們一定要報(bào)答倪老師。
關(guān)于師生情的作文4
邱月正走在回家的路上，一邊走一邊想：明天就是9月10日教師節(jié)了。我一定要送一件有意義的禮物，為高老師祝賀節(jié)日。到底送什么呢?邱月想啊，想啊，突然眼前一亮，送一束花給老師不是很好嗎?老師用自己的熱溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心;用自己的光照亮了我們前進(jìn)的方向;用自己的生命譜寫著教育的新篇章。
第二天，邱月起了大早，她穿著粉紅色的短袖衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭發(fā)上還扎著一只蝴蝶結(jié)，背上書包，滿面春風(fēng)地向山坡走去。東方剛露出魚肚白，晨曦中的野菊花格外美麗動(dòng)人。邱月精心挑選，好不容易才摘到了一大把野菊花。她高興地捧著野菊花來到了學(xué)校，躡手躡腳地走到高老師的辦公室窗前，她探頭過去，只見高老師的辦公桌上放著一個(gè)筆筒，桌上的日歷已經(jīng)翻到了9月10日，合上的語文書上還放著陪伴老師多年的老花眼鏡，語文書的右上方還擺著一個(gè)墨水瓶和地球儀……看著看著，邱月的眼睛濕潤了，她想：高老師啊，昨天晚上您又熬夜了吧?
邱月小心翼翼地把手里的野菊花插進(jìn)筆筒里。這時(shí)候，她仿佛看到了高老師走進(jìn)了辦公室，看著鮮艷的野菊花，聞著泌人心脾的清香，臉上的皺紋頓時(shí)舒展開來……
邱月向老師的辦公室深深地鞠了個(gè)躬。便轉(zhuǎn)身離去，她手里還捧著送給其他老師的野菊花……
一縷陽光射了進(jìn)老師的辦公桌上，仿佛射著這象征著這對師生深厚情誼的野菊花。它看似普通，卻包蘊(yùn)著不同的意義……
關(guān)于師生情的作文5
有的花，是真的花;有的花，是愛的花;有的花，是世上最美的花。
記得一次上課，我牙痛得不得了。強(qiáng)烈的疼痛感使我無法專心致志地上課聽講，真恨不得把那顆牙拔下來。可又有什么用呢?臺上的'悅耳老師正在繪聲繪色地上著課，可是，我卻感覺越來越痛，都快要喊出聲來了。悅耳老師對我說：“子萌，我那里有止痛藥，你要不要?”我對悅耳老師說：“不用了，謝謝。”悅耳老師繼續(xù)上課。下課了，寫好的同學(xué)們都走了，只剩了幾個(gè)人，陳盛來到悅耳老師的面前，對悅耳老師說：“悅耳老師，可不可以讓郭子萌回家寫?”“可以的�！睈偠蠋熀芩斓卣f，我跟悅耳老師道了別，就走了。
晚上，回到家里，一開燈，桌子上放了兩片藥。我問媽媽是什么，媽媽對我說：“這是悅耳老師給你的止痛藥�！蓖雷由系乃帲蹨I從眼眶中流了出來，這是師生之愛的花朵，是愛使世界變得更美好，就在那時(shí)，我的心里盛開了一朵世界上最美的花是——愛。
一天下午，我和同學(xué)上完課，回家的路上，我和同學(xué)說說笑笑，已經(jīng)走到家了，但是卻沒看到，繼續(xù)往前走，五點(diǎn)了，媽媽見我還沒回家，問老師知不知道我在哪兒，老師對媽媽說：“郭子萌已經(jīng)走了呀!還沒到嗎?”老師焦急地出了校門，尋找我。我在回家的路上路過學(xué)校，見到老師站在那，在四處張望，我愣了一下，叫了聲老師，老師的眼睛濕潤了。
世上最美的花，是老師對學(xué)生呵護(hù)之愛。
關(guān)于師生情的作文6
放假的日子里，我總是在回憶上學(xué)的生活。仔細(xì)想想，也真沒有什么可想的。可是總是禁不住想起，每當(dāng)想起你的時(shí)候，嘴角總是禁不住的上揚(yáng)�；蛟S這就是師生情也是思念吧！
開學(xué)的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個(gè)下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識并不是在學(xué)校。你在他們眼里是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼里你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨(dú)自哭泣。只因有你，今年的秋天才美
我和你認(rèn)識在一個(gè)美麗的秋天。秋高氣爽我在社區(qū)里散步，金黃的葉子乘著微風(fēng)徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發(fā)著清純的氣息。她散發(fā)出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點(diǎn)慌了，往后退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見我有些靦腆，就主動(dòng)和我打招呼：“你好�。 蔽胰允堑椭^，小聲點(diǎn)回了一句：“你好！
機(jī)緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個(gè)暫停的手勢。班里陸陸續(xù)續(xù)都安靜下來了，埋頭寫卷子。因?yàn)槲覀冎涝俨话察o，發(fā)瘋的不是我們而是你了。
過了好一會，你發(fā)話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班里的同學(xué)都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人�。 币恍安环ǚ肿印遍_始接下巴：“東北的�！崩蠋熚嬷煨π粗直碚f：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷�？疾缓玫娜说睫k公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個(gè)小女生開始裝無辜。
“好了，課代表把卷子收上來�！崩蠋熥呱现v臺說。后排的同學(xué)急忙說：“老師，再給我五分鐘�！眱疵偷恼n代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準(zhǔn)備走出教室的時(shí)候向我們笑，然后說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學(xué)繼續(xù)努力�！边@么暖心的微笑永遠(yuǎn)的烙在了我的心。又要開學(xué)了，希望你能站在那里等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。
關(guān)于師生情的作文7
秋雨瀟瀟，在瑟瑟秋雨中，暖了心頭。
小雨淅淅瀝瀝的下著，不大但密，我們?nèi)绫悔s上架的鴨子一般懶懶散散，不情不愿地來到操場。為了即將到來的跑操比賽訓(xùn)練,而她，我們敬愛的班主任，搖身一變成為監(jiān)工，督促我們訓(xùn)練。
“準(zhǔn)備”她在一旁擺好姿勢，與我們一同訓(xùn)練�！耙�，一，一二一”聲音不大，卻努力讓我們每一個(gè)人都聽清。小雨朦朧，滴答滴答，癢癢的，不一會兒就沾濕了我們的衣襟，模糊了我們的視線。伴隨著這煙霧繚繞的雨，是她從未間斷的訓(xùn)斥“第二排的最左邊的，出錯(cuò)腳了，整排就看到你和別人不一樣”“還有你，站在我旁邊還能出錯(cuò)”······總之，有找不完的錯(cuò)誤。一圈跑下來，她似忍無可忍，，大聲喊停，斥責(zé)著我們，幾乎是聲嘶力竭，我站在隊(duì)中，聽不清她在說些什么，就索性不聽，看起雨來，雨還如老樣子，軟綿綿的，也不下大，似乎在開玩笑，打在人身上，心上，像在撓癢癢，不輕不重，令我煩躁。待我回過神，發(fā)現(xiàn)她不知從哪兒找來一個(gè)小擴(kuò)音器，正低下頭擺弄，那樣專注，幾縷發(fā)絲滑到頸間，竟有種說不出的意味，我心頭一動(dòng)，莫名的情愫涌上心頭，說不清也道不明�！斑@次好好練，練完了，我們休息一下”聲音從擴(kuò)音器中傳來，應(yīng)該是從沒聽她帶擴(kuò)音器說話的緣故，她的聲音有些不真實(shí)，在朦朧的細(xì)雨中縈繞在耳邊，久未散去。我突然發(fā)現(xiàn)她的聲音有些異樣，沙啞的聲音，像被人捏住嗓子般，說得十分吃力，我有些楞，昨天還是好好的，怎么今日，變了這么多？難道是因?yàn)槁曀涣叩挠?xùn)斥？一個(gè)個(gè)問號在我的腦中盤旋，我有些愧疚，不敢注視她在雨中嬌小的身影，那擴(kuò)音器里傳來的聲音，令我顫動(dòng)。
原本溫溫柔柔的雨大起來，密起來，毫不留情的打在人臉上，身上，留下一道道水印。操場上如炸了鍋一般，其她班的同學(xué)都忙著躲雨，喧鬧聲不絕于耳，亂了我們的隊(duì)形，更亂了我們的心，我正猶豫著要不要用袖子擋擋頭上的雨，目光不經(jīng)意間瞄到了她，小小的身影筆直地站立，沒有擋也沒有躲。雨連成幕，在她身邊縈繞了若有若無的霧氣，在似真似幻中，她的身影愈發(fā)堅(jiān)定，雨滴如珍珠般灑在她的發(fā)梢，閃閃發(fā)光。我想要躲雨的念頭一下子消失得無影無蹤，手握成拳，學(xué)她，筆直地站在那兒。她的身影，給了我力量，她的行動(dòng)，給了我榜樣。
曾有多少次雨中，我們患難與共，曾有多少次雨中，我們努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨聽演講。那些年，那些或大或小的雨，我們不曾錯(cuò)過。只有經(jīng)歷了淋雨拼搏，才會更珍惜晴日里的成功，只有經(jīng)歷了雨中奮斗，才會更懂得朗日乾坤的不易，而她，永遠(yuǎn)是我們身邊的一道風(fēng)景。
雨一直下著，似她溫和的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評，如沐春風(fēng)的話語，堅(jiān)定不移的身影。
她用行動(dòng)告訴我們，什么是承擔(dān)，什么是責(zé)任，什么是付出，什么是心無旁騖，什么是始終如一，什么是堅(jiān)定不移。
那天，雨一直下，一如她對我們的感情。
關(guān)于師生情的作文8
這幾天我收到了夏敬球老師發(fā)來的短信和QQ，這是怎樣的一位新班主任和數(shù)學(xué)任課老師呢？我開始深深地思考起來。
在我的印象里，夏老師曾經(jīng)給我們班上過一節(jié)很“搞笑”的心理輔導(dǎo)課。那是我上過最開心、最有趣、最放松的課，同時(shí)也是學(xué)習(xí)了解不同知識點(diǎn)的一堂課。盡管這樣，我覺得夏老師給我們上主課的時(shí)候應(yīng)該會比較嚴(yán)肅的，這些應(yīng)該讓自己慢慢去了解體會。但不管怎樣，他一定是和別的老師一樣有責(zé)任心，有耐心，和學(xué)生們做朋友，平易近人，是令人尊敬的好老師。還有一件事，我那個(gè)畢業(yè)3年的哥哥就曾經(jīng)讓夏老師教過，據(jù)哥哥回憶，他那個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)成績一直不太理想，是幾門主課里最差的，但是在夏老師任課的那段時(shí)間里，哥哥的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，令人刮目相看。這應(yīng)該是和夏老師的教學(xué)方法有很大關(guān)系，我想夏老師的水平應(yīng)該非常高。
我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。他還擔(dān)任我們最后一年小學(xué)時(shí)光的班主任。我想從他身上學(xué)到做人的道理與怎樣與人相處的技巧，讓我整個(gè)人的性格變的更加沉穩(wěn)。
這一切的想象很快就要揭開神秘的面紗，夏老師就要隆重登場，我和同學(xué)們都拭目以待，起立！敬禮！老師好！
關(guān)于師生情的作文9
那盆花，那份情 熱鬧的教室里，唯有我一人沉默地坐在旁邊，仿佛我不是這個(gè)世界的人一般。好刺眼啊，大家舉起的手。膽小的我總是這樣，自卑、害怕，害怕舉起手，害怕答錯(cuò)問題被嘲笑，所以成了熱鬧的班級里唯一冷清的一角。想到這兒，我輕輕地嘆了一口氣。 下課后，老師走向我，輕聲對我說：“grace，你跟我來一下�！薄拔以趺戳耍俊蔽业芍笱劬υ尞惖乜粗蠋熾x去的背影，一種不祥的預(yù)感鉆上我心頭，“該不會是我英語測試又考差了吧？”我揣著一顆不安的心走進(jìn)辦公室，看見老師一邊喝著茶一邊等著我�！癵race，大家課堂上都很積極，為什么你不參與呢？是不是課程跟不上？沒關(guān)系，老師幫你補(bǔ)補(bǔ)�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f�！安挥昧死蠋�！”我連忙擺擺手，低下頭不敢正視老師慈祥的目光，“其實(shí)是我是因?yàn)槲液茏员耙埠苣懶�，總是怕這怕那，所以”“是嗎？”老師似乎想到了什么，眼中煥著光，從桌下拿出一盆小苗：“這是一盆小小的君子蘭花苗，老師每天都要上班，忙碌得無法照顧它。正好，這差事就交給你了。”“��！不行不行！老師我一定不行的！”我向后退了兩步，用力地?cái)[擺手。老師不由分說地把花盆塞進(jìn)我的
懷里：“就這么說定了�！崩蠋煹哪抗饫锍錆M了期待、信任和堅(jiān)定，我只好乖乖地收下了。 于是，我把花苗帶回家，悉心照養(yǎng)。我知道，這個(gè)品種的君子蘭出奇得難養(yǎng)，它太嬌嫩，稍不注意就會死。我每天為花苗松土，用小小的噴壺在苗上灑水：太陽熱辣辣地當(dāng)頭照時(shí)，我把它搬到陰涼干燥處：刮風(fēng)下雨時(shí)，我把它搬到能遮風(fēng)擋雨的地方。終于，小苗抽出了兩片嫩綠的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著銀色的線條，那么清新！“啊！太好啦！”我和老師是多么高興�。∥腋械轿医K于有信心了，相信自己一定能照顧好這盆花。 小苗在我的悉心照料下一天一天地長大，它已經(jīng)抽出了四片新葉。可是，在一個(gè)冬夜，由于我的疏忽，小苗在室外度過了一夜。第二天早晨，當(dāng)我撫摸著小苗低垂下來的葉子時(shí)，我?guī)缀跻蘖恕Ｒ驗(yàn)�，我辜�?fù)了老師的期望，我辜負(fù)了我自己。我的心里亂成一團(tuán)，那種如從高空墜落的痛令我記憶猶新。那天，我絕望地走進(jìn)教室，一臉的陰沉，一言不發(fā)。英語老師似乎明白了什么，不由分說地塞給我一本書：“這本書能教你如何治救凍僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老師堅(jiān)定、期待、信任和鼓勵(lì)的目光讓我把否定的話語咽了下去。是啊，不試試，怎么知道行不行呢？想著，我按照書上所寫的，為小苗松土，除去受傷的根。終于，小苗在我的愛撫下重新挺直了身子，它的葉子也漸漸恢復(fù)了往日那青玉般的色彩。當(dāng)我微笑著看著花苗沐浴在溫暖的陽光中，舒展它那橢圓的葉子時(shí)．我忽然感到了什么，也明白了什么，那一句話浮現(xiàn)在我的腦海里：“世間至美是情感�！笔前�，就如那盆絢爛的花一般。 哦，老師，您給我的，不僅僅是花苗，還有自信，更有一份永生難忘的師生情。是的，老師，我會蛻變，一點(diǎn)一點(diǎn)破繭成蝶，一點(diǎn)一點(diǎn)變得更加自信，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近成功。老師，謝謝您的花苗！那盆花，那份永遠(yuǎn)不變、堅(jiān)定的師生情。
關(guān)于師生情的作文10
夢里，那是我和老大一起度過的時(shí)光，有我們一起上山砍柴的點(diǎn)滴，有我們一起放牛的畫面，有我們上學(xué)時(shí)的美好，有我們一起拔草，玩耍的一幕幕…… 與現(xiàn)代人的幸福生活相比，那些可謂是我們一起吃苦的日子。也許兒時(shí)曾經(jīng)為出生命苦抱怨過，曾經(jīng)為天天干活痛斥過�？墒乾F(xiàn)在回憶起來，一切都顯得不那么重要，反而還帶有一絲吃苦后的幸福，正是因?yàn)檫^去艱苦歲月，才有了今天的美好回憶。 秋末冬初的寒意襲人，把我從回憶中喚醒�？幢硪咽橇璩苛c(diǎn)半，此刻，我那身處異國他鄉(xiāng)的老大應(yīng)該才剛剛下班，正是他上線的時(shí)候。我趕緊起身，qq上線，期待與老大網(wǎng)上相逢，那是我們除電話之外的惟一交流方式了。 說起我和老大，還頗有意思。論起輩分，我們是親叔侄關(guān)系，他的輩分比我小；可是論歷練，相差很懸殊，他吃過的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多；然而若論年齡，我們僅僅相差兩歲。所以我們都彼此尊稱對方為老大，就像江湖中講義氣的兄弟一樣。其中有對傳統(tǒng)封建思想束縛的抗拒之意，也有我對他深深的敬意。 老大從小在爺爺奶奶身邊長大，在已漸失勞動(dòng)能力，生活僅靠兒女相助的老人身邊，可想而知能享受的愛是多么的有限，所以才會有我們夢境中一起吃苦的歲月。初中畢業(yè)，當(dāng)他回到常年在外的父母身邊時(shí)，又開始在工廠上班。兩年后隨出國打工潮去了他鄉(xiāng)謀生。我有一個(gè)姐姐，她和我曾經(jīng)是同年同月同時(shí)出生，現(xiàn)在又在同一個(gè)班級讀書，想必你已猜到她是誰了吧！對，他就是我的孿生姐姐——601班的邵紫荊。 老姐一直很照顧我。前幾天，我和他在健身廣場上溜冰。本來我想出出風(fēng)頭，來一個(gè)大漂移。沒想到，我一只腳沒踩穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天。 “哎呦！我的屁屁！”我大叫。剛要起來，一不小心，又摔了一跤，這真是“雪上加霜”��！我疼死了，一下子爬不起來了。只好坐在原處“養(yǎng)精蓄銳”。 老姐走過來，像模像樣地問我：“你沒事吧？快起來呀！” “我疼死了，起不來了�！蔽覜]好氣地回答。 “沒事，我扶你起來吧！” 接著，老姐就小心地把我扶起來，并幫我拍去身上的泥土。 “哎呦！你輕點(diǎn)，你打到我的屁股了�！� “對不起，我忘了�！闭f完，她又一直扶著我回到了家。要知道，我家離這兒遠(yuǎn)著呢，何況我有八十多斤重，她就這樣扶我回家，再上樓梯，那可是真?zhèn)�“苦差使”。 看著老姐額頭上的汗珠，我就想：別看她平時(shí)是“刀子嘴”，可是現(xiàn)在真是“豆腐心”��！她對我這么好，如果再能“口下留情”點(diǎn)，那不更好嗎？這不，我剛在出神，她就氣呼呼地走出去了。為什么？還不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我偷吃了她的零食，她居然半天不理我。 哈！說真的，因?yàn)槊刻煸谝黄鹆?xí)慣了，我們誰也離不開誰。雖然我們偶爾會小打小鬧，但一般都不會超過半小時(shí)，又會黏糊在一起嘍！畢竟是“手足情深”嘛！
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