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窗小學(xué)作文

窗小學(xué)作文1

窗外，天黑了，小雨綿綿。窗戶(hù)是開(kāi)著的，偶爾飄進(jìn)一小滴雨花，飛揚(yáng)著，落在了靠窗的書(shū)桌上。書(shū)桌不大，卻堆滿(mǎn)了書(shū)，只留有一小塊空地，給這里已經(jīng)上了六年級(jí)的小主人寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)，小主人睡著了|……

窗小學(xué)作文

夢(mèng)中，小主人變成了一只鳥(niǎo)。還是那扇窗，只不過(guò)書(shū)桌變成了一只精致的鳥(niǎo)籠。他蜷縮在鳥(niǎo)籠的一角。它的眼睛透過(guò)了那扇窗戶(hù)，默默地凝望著天空。許久，輕輕叫一聲，撲騰幾下翅膀。淚，一不小心從它那雙清澈的眸子里流出來(lái)，滴下來(lái)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，吹出了鳥(niǎo)籠，吹出了那扇窗，飛上了天空……他想回家，想找回那片自己的天空。不過(guò)它知道自己是永遠(yuǎn)回不去了，只能絕望。但它盼望，并努力尋找一切可以自由的機(jī)會(huì)。

終于有一天，一個(gè)似曾相識(shí)又記不清它是誰(shuí)的人來(lái)到了小鳥(niǎo)的面前�！鞍�，是主人。”小鳥(niǎo)默默地想。主人來(lái)給小鳥(niǎo)喂食，走時(shí)忘了關(guān)鳥(niǎo)籠。小鳥(niǎo)高興極了：“太好了，我終于可以回家了，可以飛回自己的天空了！”她臨走前還在鳥(niǎo)籠里蹦了三下，作為自己對(duì)主任養(yǎng)自己這么長(zhǎng)時(shí)間的感謝。隨后，它沖出了鳥(niǎo)籠，飛出了那扇窗，飛向了那它熟悉又令她向往的天空。它高興，它快樂(lè)，它在自己的天空上自由地飛翔、唱歌、跳舞。現(xiàn)在，在她看來(lái)，世界上的一切都是那么美麗，那么令人愉快。

突然，“砰”的一聲響，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)跟蹤它好久的獵人向她開(kāi)了槍。它掙扎著，但它最終還是墜了下來(lái)，被獵人捉住了。小鳥(niǎo)死了，小主人的夢(mèng)也醒了。

夢(mèng)醒了，她努力回憶著小鳥(niǎo)那可憐的身影。

夢(mèng)醒了，她努力搓著手心。原來(lái)它在手心里畫(huà)了一只自由自在天空飛翔的鳥(niǎo)，旁邊寫(xiě)著一個(gè)字“我要自由”！

夢(mèng)醒了，它知道自己是無(wú)論如何也逃不了的，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

此時(shí)，窗外的雨還在下著，但是越來(lái)越小。最終太陽(yáng)出來(lái)了，映出了一道道彩虹。它笑了，它知道自己該怎樣做了……

窗小學(xué)作文2

　　中午，我看見(jiàn)媽媽擦窗戶(hù)就對(duì)她說(shuō)：“媽媽我也要幫你擦窗戶(hù)�！薄昂冒��！眲傞_(kāi)始我一點(diǎn)也不累，可最后我累得都有一點(diǎn)不想擦窗戶(hù)了，但是我看到媽媽擦得那么專(zhuān)心，我就學(xué)著她的樣子一心一意的擦了起來(lái)。

　　哈哈，終于窗戶(hù)擦完了，我看了看我自己的功勞想：哇，我擦得好干凈啊，我真棒！經(jīng)過(guò)了擦窗戶(hù)的這件事我體會(huì)到了媽媽的辛苦想：我還要幫媽媽做更多的家務(wù)活，這樣她就不會(huì)感到勞累了。

窗小學(xué)作文3

　　密封的房間通過(guò)一扇窗滿(mǎn)載著金色的陽(yáng)光，沐浴著溫和的空氣，鋪滿(mǎn)著新生的喜悅！既然向往著春天的生活，為什么不畫(huà)一扇窗給自己呢？

　　曾經(jīng)的春天漫山遍野都是小紅花；曾經(jīng)的春天氧氣都是誘人的蜂蜜；曾經(jīng)的春天朋友都是親人。后來(lái)，經(jīng)過(guò)夏天、秋天、剩下的只有破碎的冬天。時(shí)間的沙漏是磨心的利劍，一刀又一刀地刺進(jìn)了我的心，那時(shí)起我就注定要在密封的房間里獨(dú)自為那殘碎的心療傷。黑暗的房間沒(méi)有空氣，灰塵隨著時(shí)間的流逝鋪滿(mǎn)了整個(gè)房間。殘碎的心漸漸好了起來(lái)，不久便在這個(gè)狹小的房間里亂竄，企圖甩開(kāi)纏在周?chē)墓陋?dú)。常常想起外面的世界，想起溫暖的太陽(yáng)、涼涼的風(fēng)、可愛(ài)的花……春天的影子不斷浮現(xiàn)，一次又一次地動(dòng)搖了我的信念。有時(shí)房門(mén)咯咯的響，我的心也隨著聲音跳著凌亂的舞步。影像高速的劃過(guò)：和同學(xué)一起談天、緊張的時(shí)候一起大喊、放學(xué)一起回家……感覺(jué)很真實(shí)，但并不溫暖。我隨手拿起一支筆在紙上畫(huà)了個(gè)十字架，想了一想又在架子的周?chē)恿艘粋€(gè)框，舉起來(lái)看竟然像一個(gè)窗戶(hù)……窗戶(hù)。一陣風(fēng)頓時(shí)吹過(guò)，冷暖的風(fēng)劃過(guò)我的臉帶動(dòng)了周?chē)目諝�。�?huà)里仿佛看到了似曾相識(shí)的春天，那溫暖的氣息。我看著這扇窗，看著看著想出了狹小的房間。心情突然開(kāi)朗了，通過(guò)這扇畫(huà)出來(lái)的窗看到了應(yīng)有的太陽(yáng)。不覺(jué)間，我擰開(kāi)了門(mén)鎖……

　　偶然的舉動(dòng)，改變了封閉的心；窗外的太陽(yáng)，照亮了黑暗的心房；冰冷的刺猬，決定了卸下這身武裝！這扇窗啊，帶給了我新的春天。

　　畫(huà)一扇窗給自己，打開(kāi)遺失的春天！

窗小學(xué)作文4

　　從昨天到今天一直下雨，下個(gè)不停，整天面對(duì)嘩嘩的雨水好無(wú)聊啊。于是我想了一個(gè)辦法，就是“剪窗花”，我準(zhǔn)備了膠水、卡紙、剪刀、鉛筆這些材料。我想了想剪什么呢。我還是去網(wǎng)上查吧。我查了查，還是件五角星吧，有簡(jiǎn)單又不浪費(fèi)紙。我剪了一大會(huì)兒，才剪出兩個(gè)呀。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是做大的成功了。

　　現(xiàn)在我無(wú)聊得時(shí)候就去剪紙，監(jiān)制現(xiàn)在是我的興趣愛(ài)好了。小朋友，你喜歡剪紙嗎。

　　窗花是貼在窗紙或窗戶(hù)玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。

窗小學(xué)作文5

　　今天，我、妹妹、和爸爸在奶奶家里擦窗戶(hù)。

　　起初，我和妹妹擦屋里的窗戶(hù)，爸爸一個(gè)人擦外面的窗戶(hù)，我爸爸用手點(diǎn)著不干凈的地方，我和妹妹就趕緊從里面擦干凈。

　　后來(lái)，爸爸接了一個(gè)電話(huà)，這下擦窗戶(hù)的重任分給我了一大半兒，我就打開(kāi)了窗戶(hù)，里外一起用濕毛巾擦，擦完了，我又用干報(bào)紙擦。這下，窗戶(hù)變得一塵不染了，象沒(méi)有玻璃一樣。看著我們的勞動(dòng)成果，我們高興的笑了。

窗小學(xué)作文6

　　瓶里的沙子，向外不停地傾瀉，一粒一粒，沒(méi)有腳步，沒(méi)有聲音。時(shí)間也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)，心里那裝滿(mǎn)友誼的瓶子，卻一直有增無(wú)減。

　　我從廈門(mén)歸來(lái)時(shí)，落下了不少功課，可讓我急壞了，幸好有她……

　　我放下書(shū)包，看著組員們，拿著復(fù)習(xí)資料，賣(mài)力地復(fù)習(xí)時(shí)，我一下子懵了，我這個(gè)剛剛“海歸”的人，頓時(shí)有些手足無(wú)措。

　　“砰砰砰”講臺(tái)發(fā)出幾聲低沉的響聲，不知何時(shí)，宗老師已站在講臺(tái)前，目不斜視，正顏厲色，鄭重地說(shuō)：“這個(gè)星期四，我們就要面對(duì)教育局的抽測(cè)，請(qǐng)你們認(rèn)真復(fù)習(xí)，下面我們來(lái)背一下七言古詩(shī)�！蹦钦Z(yǔ)氣，雖不強(qiáng)硬，卻透著威嚴(yán)，讓人不失有些畏懼與膽怯。

　　同學(xué)們不敢怠慢，迅速反映，朗朗背誦起上口的古詩(shī)，熟練、快速。我根本不會(huì)背，一聲聲背書(shū)聲傳入耳里，我心里開(kāi)始像牛皮鼓般，激烈地演奏起樂(lè)章，“撲、撲、撲”心虛地低著頭，不停向四周張望，看著那一張一合的嘴，我的心又像被火燒了一般，焦躁不安。

　　“現(xiàn)在大家讀復(fù)習(xí)資料�！弊诶蠋煾挥写判缘穆曇粼诮淌依锘厥帯�

　　復(fù)習(xí)資料？我可沒(méi)有，怎么辦？我那快速旋轉(zhuǎn)的大腦，像被一只隱形的巨手，一把按住，停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。從耳邊闖進(jìn)的一群馬蜂，鉆進(jìn)腦子里“嗡嗡”作響，亂咬亂撞，在腦門(mén)上鼓起了一個(gè)個(gè)大膿包，一片混亂，又辣又疼，我用力敲打著頭，想把它們趕出去，全身冒著冷汗，焦急地望著窗外，急促地呼吸著。

　　就在這時(shí)，一疊厚厚的紙張，在我眼前飄動(dòng)，引誘著我，上面密密麻麻的黑體字，工整地緊挨在一起，是復(fù)習(xí)資料！我興奮地一把奪過(guò)，兩眼放出太陽(yáng)般的金光，那緊鎖的眉頭，瞬間像兩條龍一般飛舞，不相信的眨動(dòng)眼睛，高興得快要蹦起。我移開(kāi)資料，一個(gè)小腦袋，展露在我眼前。黝黑的皮膚，扁扁的丹鳳眼，蠶豆小的鼻子，小巧可愛(ài)，粉嘟嘟的嘴，像果凍似的，嫩軟剔透。是高思琪！

　　她抖抖長(zhǎng)而密的睫毛，壓低聲音，趴在桌面上，孩子氣的說(shuō)：“哦尼（姐姐），我?guī)湍銣?zhǔn)備好嘍！”

　　好朋友，細(xì)微之處見(jiàn)真情，心中總互相掛念著。

　　課外，我們一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快樂(lè)，平分苦難，天壓下，一起頂。兩只手，總無(wú)形地牽著，無(wú)論何時(shí)，都不放開(kāi)。

　　朋友是一把傘，狂風(fēng)暴雨，他幫你扛；朋友是一幢小屋，風(fēng)刃霜?jiǎng)�，他幫你擋�?/p>

　　同窗六年，那份情誼，何時(shí)忘？

窗小學(xué)作文7

　　今天，我們來(lái)到世界之窗。

　　剛剛來(lái)到門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)玻璃金字塔，隨后就是一個(gè)大噴泉。

　　進(jìn)入正門(mén)，第一站就是世界廣場(chǎng)，世界廣場(chǎng)的108根意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的廊柱，1680平方米象征世界文明的浮雕墻，六座代表不同文化的城門(mén)和鑲嵌其中的全景式環(huán)球舞臺(tái)，大氣磅礴，肅穆威嚴(yán)。歷史的長(zhǎng)河浩如煙海，承襲著凝重與莊嚴(yán)，裹挾著科技與夢(mèng)幻，訴說(shuō)著人類(lèi)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

　　來(lái)到第二站，亞洲區(qū)，美麗而神秘的東方，在盈盈一握的方寸間展示著絢麗的畫(huà)卷。日本皇居DD桂離宮演繹皇室的奢華。傳統(tǒng)的茶道、花道展演著古老的扶桑情韻。金碧輝煌的緬甸仰光大金塔，無(wú)不講敘著王朝的興盛。印度，一個(gè)被故事浸染的國(guó)度，摩多哈拉圣井讓我們洗凈靈魂的塵埃；泰姬瑪哈爾陵讓世人目睹愛(ài)情的絕唱，世界一奇觀。東南亞水鄉(xiāng)營(yíng)造出濃郁的亞洲風(fēng)情讓我們品嘗豐收的成果、聆聽(tīng)生命的歌唱。

　　第三站是大洋洲區(qū)，橫跨蔚藍(lán)色的水域，迎接人們的是神奇的澳洲大陸。在百米噴泉的沐浴下，蹲伏在海岸邊的悉尼歌劇院芙蓉出水，獨(dú)特的貝殼造型讓人聯(lián)想起珍珠的晶瑩，同直沖云霄的百米噴泉、變幻迷離的艾爾斯變色石互相映襯，動(dòng)人美景令人流連忘返；漫卷的山野跳躍著袋鼠的身影；艾爾斯變色石變幻迷離；激越的'鼓聲敲響了毛利民族對(duì)生命的謳歌，鏗鏘的舞姿昭示一個(gè)生生世世對(duì)自由的渴望，綿延千年后，依舊蕩氣回腸。

　　今天只看了一半，明天我要把這里的風(fēng)景全部看完！

窗小學(xué)作文8

　　人生，有時(shí)像處在四面圍墻的黑屋里，看不到希望，看不到未來(lái)，但是，我想告訴你一個(gè)秘密——其實(shí)墻上有扇窗，它不大不小，剛好夠你看到過(guò)去，剛好可以讓你看到未來(lái)，讓你感受到風(fēng)吹的方向。

　　“找個(gè)考試機(jī)器當(dāng)你兒子去吧！”我摔門(mén)而去，門(mén)發(fā)出巨大的聲響，它震著我的心，也像一把利斧把我和父親劈成兩個(gè)仇人。我再也無(wú)法忍受這一切了。自從初二開(kāi)始，我的各項(xiàng)任務(wù)都在加大，首當(dāng)其沖的就是責(zé)任，第一次當(dāng)班長(zhǎng)，我各方面還有點(diǎn)應(yīng)付不過(guò)來(lái)，想著是班上同學(xué)民主投票選的我，我必須盡到職責(zé)，但是在履行職責(zé)時(shí)，缺少威信，管理班上紀(jì)律就不順，就有個(gè)別同學(xué)專(zhuān)門(mén)跟我作對(duì)，甚至以此為樂(lè)；其次是學(xué)習(xí)壓力，這期物理是新增的課程，數(shù)學(xué)難度加大了，英語(yǔ)的單詞量也陡增，還有好多的語(yǔ)法條款，每周都要應(yīng)對(duì)排名考試——當(dāng)我被這如山般的壓力摧殘，個(gè)人意志一點(diǎn)一點(diǎn)被奪走，內(nèi)心空洞猶如行尸走肉的時(shí)候，我本以為父親會(huì)給我精神上的支持，但是他的眼里卻仿佛只有分?jǐn)?shù)，考得好就見(jiàn)他一臉歡笑，考得不好就得看他那張鐵板臉。上周考砸了，不止是語(yǔ)文，還有英語(yǔ)，竟被英語(yǔ)老師勒令寫(xiě)500字的檢討，這次回家，剛推開(kāi)門(mén)，我頭都不敢抬，偷偷瞄到父親鐵板的臉，陰沉的氣氛在我們之間蔓延。我小心央求著：“爸，這次沒(méi)考好，我期末考好就是了，可以吧�！备赣H聲音大得多：“平時(shí)都考成這樣，能期望你期末考好？”我再次辯解到：“分有那么重要嗎？比我的命重要？”父親看來(lái)是氣壞了：“分兒不就是你們學(xué)生的命根嗎！！”……。我覺(jué)得我已經(jīng)不是他兒子了，考試的分兒才是他的親兒子。我的眼淚奪眶而出，摔門(mén)而去。

　　在深秋寂寥的路上，我踽踽獨(dú)行，頭耷拉著，背馱著，這是媽媽最討厭的勾腰駝背，管它呢，我難受著呢。我的眼睛應(yīng)該不像年輕人那樣清澈有神，可能像兩口枯井，兩口無(wú)底的枯井，令取水人絕望的枯井。

　　我失魂落魄地在校園晃蕩著，深秋的校園，樹(shù)葉也漸次泛黃，一片金黃的銀杏葉從我頭頂飛落，給我灰黯的瞳孔映上一抹亮色，我的小心臟被她激揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)活力，對(duì)，去爬爬山吧。我快步走向那個(gè)坐落在校園偏遠(yuǎn)處的小山，在刻字的石碑前，咂摸著石碑上那三個(gè)紅色的刻字——不高山，對(duì)望剛剛走過(guò)的明遠(yuǎn)湖。真不可思議��！這里本來(lái)沒(méi)有山也沒(méi)有湖，就是一片平淡無(wú)奇的土地，因?yàn)榇髮W(xué)新校區(qū)的修建，開(kāi)挖了湖，挖出的土堆成了這座山，栽了好多好多銀杏樹(shù)，一下子就很有景致了。我順著山路，很快爬到了山頂，山頂還是那塊大石頭，小時(shí)候它可是我最難攀登的滑滑梯了，要老半天才能爬上去，這會(huì)兒，我一步半就登上去了。站在石頭上，算是這山的最高峰了，遠(yuǎn)處明遠(yuǎn)湖的湖水平靜無(wú)奇，泛著微光，湖四周和山腳下的樹(shù)綠得層層疊疊的，銀杏倒是漸次泛黃了，還有各種各樣樹(shù)啊，竹啊，花花草草的，明園橋邊藝術(shù)學(xué)院塔樓的大鐘指針指向天空，夠了，夠了，有山有湖有樹(shù)有花有時(shí)空，好一幅自然天成的畫(huà)卷。

　　秋天的氣息隨著時(shí)光逝去，你看它不見(jiàn)，尋它不著，它，又不請(qǐng)自來(lái)。秋天的野花、鳴蟲(chóng)和天上的飛燕，你們可知我內(nèi)心的憂(yōu)傷，竟然還自顧自地開(kāi)放著，鳴唱著，甚至飛翔著——我左右不了你們，那就左右我吧。也許，我可以為自己的心開(kāi)一扇窗，想得開(kāi)一點(diǎn)，也許可以再努力那么一點(diǎn)點(diǎn)，也許可以再刻苦一點(diǎn)點(diǎn)，難關(guān)就能過(guò)去。平淡無(wú)奇的土地上都可以開(kāi)鑿出山湖美景，我也可以的吧。

　　走在回家的路上，看見(jiàn)爸爸尋我來(lái)了，“兒子，爸爸的話(huà)過(guò)激了點(diǎn)，你不要太上心，回家吃飯了。”我和父親都笑了，像那秋天的云淡淡的，也是醇厚的。也許人生需要面對(duì)的墻真的沒(méi)有窗，那就自己畫(huà)一扇吧。

窗小學(xué)作文9

　　今天我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的世界（外面）籠罩著白紗。

　　哦！是霧呀！霧散了之后就變成了特別小的雨點(diǎn)兒了。我出去了，走在白茫茫的世界里，仿佛這不是地球，而是另一個(gè)白色的星球。中午，霧還沒(méi)散，我吃完了飯，扒在窗戶(hù)那里仔細(xì)的盯著外面。下午去上學(xué)的時(shí)候，霧比上午的霧淡了許多，原來(lái)要散了。傍晚，我回到家，霧幾乎已經(jīng)散完了。

　　我愛(ài)著白茫茫的世界！