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篇一:你在我心里_作文
風(fēng)起楓落,花開花謝,一切看來似只有一瞬間,卻早已滄海桑田,你在我心里_作文。題記 時光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉(zhuǎn),畢業(yè)在即,但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧,那樹上刻著誰和誰的名字,承諾著友誼長存的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事,可終究還是抵不過在校門口你往左走,我往右走。
操場靜下來,往日同學(xué)們的歡聲笑語各自都藏到哪去了課堂上,在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少的夢想?把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友,這樣是不是就不會把你遺忘?當(dāng)記憶一點點被歲月漂白,有一點點磨平,是否會再也叫不出你的名字?
我不知道該如何表達此刻的心情,很不舍,很無奈。
我想我一定不會忘記你們,不會忘記我們曾一起走過的日子,不會忘記曾經(jīng)的我們一起哭過,笑過,瘋過,更不會忘記難過時是誰為我拭去眼淚,誰陪我一起一起憂傷&&這一切,我怎么會忘?又豈敢忘卻!
時間,她讓我擁有了許多美好,卻當(dāng)我還沒有好好珍惜時,一瞬間變?yōu)榕萦埃Р灰,我一直在想,如果時間能夠凍結(jié)多好,留在那幸福的身影中, 不用離別不用擁有了再失去, 可人總得長大 不是嗎?笑一個 努力讓自己不那么悲傷,初中一年級作文《你在我心里_作文》。 · 當(dāng)流星劃過,我會許下心愿為你祝福, 當(dāng)梔子花開,我會用心回憶我們的點點滴滴, 當(dāng)陽光再次落在我的頭頂,我會嘴角上揚,感恩于她讓外我們相遇,然后期待我們的重逢。 也許,多年后,我會發(fā)現(xiàn),此刻的眼淚是無盡的喜悅,一如 那星星般的回憶,回憶完美,而你,已早深深烙印在我心里,久久不肯逝去.................
篇二:作文:你在我心里
我們之間的距離,不是霸道的占有,不是陌生的疏離,而是彼此都明白,我,在你心里;你,在我心里。
——題記 我百無聊賴地坐在窗前,灰色的天空被欄桿分割成了許多的小塊 。雨點打在窗戶的雨篷上,嘩啦啦地響成一片。
突然,我的視線中闖入了一個小小的黃色身影。它從遠處疲奔而來,跳上窗臺,抖了抖全身濕淋淋的毛,一雙翠綠色的大眼睛忽閃忽閃地打量著四周,接著在角落處小心地將身子蜷起。貓!驚喜的我立馬跳了起來,打開窗戶,伸出手想碰碰它可愛的小腦袋。結(jié)果它警惕地一躲,打量了我一下后轉(zhuǎn)身沖進了雨簾,絲毫不留戀這片雨打不到的天空。我收回了手,默默關(guān)上窗戶,第一次覺得,下雨其實也沒什么不好。
那抹黃色的身影再次出現(xiàn)在我的窗臺上是一周之后。我暗自竊喜,看來,魚干的誘惑力果然不小!包c點。”我親熱地喚它,似乎在叫一個老朋友,貓咪咕嚕了一聲,繼續(xù)蠶食美味,似乎在抱怨我打擾了它進餐,警惕已明顯少了許多。我得寸進尺地把手探了出去,想摸它的腦袋?墒切〖一锼坪醭燥柫耍∽ψ右活D,在我手還沒碰到它之前,甩著尾巴大搖大擺地走了。我看著這個吃霸王餐的小家伙,欲哭無淚,這還真是,野貓的作風(fēng)......
從此,那抹黃色的身影便成了我窗臺的?汀S袝r上午,有時下午,這要視貓的心情而定,窗臺上的小盤子里有時放幾片魚干,有時放倆片牛肉,這要視主人心情而定。
聽到“撲啦”的一聲,我便放下筆,親熱地招呼,“點點來了!”貓咪在我為它準(zhǔn)備的小墊子上蹭出一個舒服的位置,“喵”一聲算是回答。貓和人對視一眼,便各自做各自的事情。 當(dāng)傍晚來臨時,它會悄悄地甩著尾巴離開。那夜晚的世界,屬于它,我從不涉足。
摸著小墊子上還留有它體溫的小坑,溫暖自手心入心底;蛟S,這樣的距離最美。不是占有,不會因為太過親密而厭倦;不是疏離,不會因為距離而陌生。貓與人,就這樣和諧地相處著。因為了解而信任,因為信任而了解。
我們彼此都明白,我,在你心里;你,在我心里。
篇三:你在我心里范文
初中三年,我與你攜手相伴,沒有喧鬧的長鳴,沒有浮躁的心情。只有那一份書香,一份樸實。你在我的心里,我親愛的圖書館。
當(dāng)我第一次走近你時,“書是人類進步的階梯”就映入了我的眼簾。于是,我深深的被你打動了。每天飯后,到你這里陶冶我的性情,開闊我的視野便成了常事。
與你相伴的三年里,你教會了我很多,我懂得了許多做人的道理。我感受到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的生活情趣;我體驗到了王維“大漠孤煙直,長河落日圓”的邊塞美景;我懂得了譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情。與你相伴,我感悟了很多,你在我心中發(fā)揮了不可忽視的作用,指引著我在人生道路上順利前行。
與你攜手,我發(fā)現(xiàn)了很多。輕輕地翻開書頁,聆聽陽光的問候,欣賞落葉的飛舞;感悟濃郁的親情;追求先哲的思想,觸摸人生的真諦——你改變了我的人生。我看到了紅軍在滿山大雪的情況下艱難的行走;我聽到了海倫凱勒從心靈深處發(fā)出的對生命的呼喚;我感受到了在筑路工地上,保爾那顆赤誠的、熱愛生命的心。于是,我的心靈和思想受到了極大的震撼,你滿意的“露出”了微笑。那是一個雨后的清晨,我又與你促膝談心。你告訴了我一番不同尋常的話:為人要擁有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的舍己精神;處世應(yīng)當(dāng)有“不以物喜,不以己悲”的從容心態(tài);學(xué)習(xí)要有“盡信書,不如無書”的質(zhì)疑精神;待人要有“己所不欲,勿施于人”的寬容性格。你的話使我深思。
別了,我的圖書館;別了,我的初中生活。我會牢記你的話,謝謝你對我的教導(dǎo)。王勃說:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!蹦阌肋h在我的心中,我會銘記不忘。
【點評】
從構(gòu)思說,既有選題的獨特性,又有內(nèi)容的豐富性,體現(xiàn)了作者構(gòu)思的功力;從內(nèi)容說,我們看到了作者深厚的積淀以及將積淀轉(zhuǎn)化為自己思想的能力;從語言說,恰當(dāng)?shù)囊煤拓S富的詞匯昭示了作者較強的表達能力。如果文章以“拓展知識”、“豐富心靈”、“境界超越”為邏輯層次,那就更加完美。
“朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我!痹浄,我們手拉手,一起肆無忌憚的笑過,哭過
你說,我是個忘性很大的人。是啊,細心的你會在我迷糊時,提醒我該去拿作業(yè)了;會在我大叫著“我的語文書哪去啦”時,從我凌亂的桌肚里找出我的書。你,就是這么好,這么近。
你說,我是個呆頭呆腦的人。是啊,認真的你會在我神游太虛的時候,狠狠的捏我一下,告訴我正上課呢;會在我漫不經(jīng)心做題的時候,湊過來,用筆輕輕敲我的頭,說“怎么又沒加小數(shù)點?”是啊,你就是這么好,這么近。
你說,我是個柔弱的江南女子。是啊,你會在跑800米時不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵;會替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好,這么近啊!你的成績是那么好,曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心,你看出了我的“敵視”,可你還是那么不離不棄,只是更多了一份幫助。我也明白,你說“不會就問你”時的失落,我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄,你說“我們一起奮斗”,終于,當(dāng)我可以趕上你的時候,我才明白,你的偉大在于寬容。
還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎?越到離別,越是不舍。你說:“今天的離別是為了明天更好的相聚!蔽铱蘖,哭得很傷心,卻被你的笑容和歌聲打動,你唱著我們相識的那首《相逢是首歌》。
三年,我們做了三年的朋友;三年,我們做了三年的對手。三年的時光,匆匆流過,剩下的,唯有對你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。
【點評】
來自生活原生態(tài)的細微小事,折射出來的是三年同桌的深情厚意。作者用樸實的語言講述著樸實的事情抒發(fā)著樸實而又真切的感情。
文章前半部分整齊的句式無疑是本文語言上最大的亮點,三個排比段落概述了三年同桌生活,言簡意深。最后點題,巧解懸念,畫龍點睛。
本文內(nèi)容稍顯單薄,文章后半部分語言表現(xiàn)力有不逮,尚須繼續(xù)努力。
時光蹣跚流逝,歷史踉踉蹌蹌走過。三年忙碌的歲月走過,我對你愛戀不減,這篇文章送給你——我最好的朋友。
——題記魯迅先生曾說過:“我家門口有二顆樹,一棵是棗樹,另一棵也是棗樹!倍缃,我只想說:“我喜歡的東西有二樣,一樣是你,另一樣也是你”。你身上的華彩太多,一時間我竟找不到任何贊美你的語言,但是我和道,你早已根植在我心中。你承載了無數(shù)智慧的心靈,傳承了無數(shù)優(yōu)秀的文化。你是我的好朋友,是你,帶著我打開了一扇又一扇門,帶我觀賞門后一處又一處新奇的景色,體會到其中的無窮的奧妙。
哦,不知不覺你已在我心中。
顧城說過:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。”三年繁重的學(xué)業(yè),特別是進入初三后,生活旋律緊繃,數(shù)理化的壓力帶來沉重的繁瑣。我硬著頭皮在夜深人靜的夜晚攻克數(shù)學(xué)難題。我的好朋友,這時也許你會怪我將你冷落,但是我知道,就是你在我信心頓失的時候,帶給我光明。你用柔和的語言,干凈的文字洗滌著我的心靈,讓我有勇氣重新面對困難與挫折。
哦,不知不覺你已在我心中。
海子說過:“面朝大海,春暖花開!苯裉煳易诳紙隼铮赝^去三年的努力,總結(jié)著你帶給我的收獲。你陪我走過,給我希望,給我信心,如今,我在向你交一份滿意的答卷。六月早已過了春暖花開的季節(jié),但是你在我心中永遠是春暖花開。
哦,不知不覺你已在我心中。
我最好的朋友——語文,我知道初中的你已經(jīng)告一段落,但是你會伴我一生,走過成敗、榮辱,歲月滄桑,直道:“天無涯,山無棱,才敢與君絕!
【點評】
“你”——語文,在“我”心里,該如何選擇內(nèi)容來表達呢?習(xí)作者真會構(gòu)思:魯迅、海子、顧城三個名家的話,既精舉了語文給我的得益,又非常巧妙的結(jié)構(gòu)了全文,內(nèi)容豐滿綱舉目張,層次清楚。
用一句仿寫“我喜歡的東西有二樣,一樣是你,另一樣也是你”,將語文帶給
“我”說不盡的情感表達了出來;一句“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明”,將語文在無聲中給“我”舒緩緊張,清理繁瑣,給了“我”尋找光明的慧眼這種好處寫了出來;一句“面朝大海,春暖花開”的意境,將語文陪“我”一路走過三年的光陰,在收獲希望的日子里帶給“我”“春暖花開”的溫暖心境描繪了出來。我怎么能放得下“你”呢?!“哦,不知不覺你已在我心中!边@些深深的留戀,沉沉的愛意,作者在詩意的抒情中都表達了出來。
雖然文中存有不很流暢或者是生硬的句子,然而瑕不掩瑜了。
你在我心里4
“天下沒有不散的筵席!”多么豪爽,多么灑脫!可是我真的不想和你離散,真的不想!
——題記盤著高高發(fā)髻的你
在進學(xué)校前就早已聽說了你。有人說,你嚴(yán)厲,很有威信。我有些敬畏。有人說,你開明,很祥和。我懷疑。直到真正走進你的課堂,我才真正認識了你。身材不高,腰板挺得很直,臉上的表情讓人捉摸不定,兩眼卻炯炯有神。尤其是你那盤得又高又緊的發(fā)髻,讓人油然生出肅穆之情。課堂上,你高談闊論,讓我感到你的淵博;你鏗鏘有力的聲音抑揚頓挫,讓我入迷那盤得緊緊的發(fā)髻似乎也被你感染了,也生出景仰之意,盤得似乎更緊了!
講臺前,你瘦小的身軀已化成了一尊高大的神像,在我心中定格!揚著飄逸短發(fā)的你
那天,在走廊上,我驚異的發(fā)現(xiàn),你剪了短發(fā)!我吃驚的看著你,你也注意到了我,不經(jīng)意間莞爾一笑,剎那間,一股暖流涌遍全身。
也不記得是哪一天的早讀課上,我的一個不經(jīng)意的舉動被你捕捉,這小小的錯誤被你重視。你把我叫到辦公室,那一刻,我如同一只戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小兔子一樣挨著你的訓(xùn),可你那輕輕的一句“下次別犯錯”,化解了我心中凝固的“冰”?粗泐~前的一縷劉海,看著你陰轉(zhuǎn)晴的表情,我那沉甸甸的心安穩(wěn)的放下了。“好了,去吧!”你揚了揚劉海,露出明眸,那一刻,我把你裝進了心窩!梳著馬尾辮的你
在最后一堂語文課上,你把短發(fā)梳成了馬尾辮,靜靜的攏在背后。你在黑板
上寫下了祝福語后,轉(zhuǎn)身向我們傳遞了淺淺的微笑。驀然,我注意到了你眼中晶瑩的淚花。那一刻,我感覺真親切,像母親那一刻,你永遠烙在了我的心里!后記:現(xiàn)在,我放心了。你就在我心里,誰也帶不走!
【點評】
本篇習(xí)作選擇了一個恰當(dāng)?shù)那腥肟凇袄蠋煹念^發(fā)”,較有條理地展示了“盤著高高發(fā)髻”、“揚著飄逸短發(fā)”、“梳著馬尾辮”的老師三種形象,記敘了與老師相處的三個片段,因為對老師觀察的仔細,描寫也較為生動細膩。在這些文字的背后,其實展現(xiàn)出作者對老師的愛——也體現(xiàn)出“你在我心里”。在主體部分用小標(biāo)題的形式得體,但文筆還欠火候,這固然有身在考場時間倉促等客觀原因,但習(xí)作者的“功力”確也有繼續(xù)修煉的必要。
你在我心里5
畢業(yè)在即,驪歌響起,離別的感傷漸漸在我們心中蔓延,有時甚至淡化了考試前的緊張。說也奇怪,想到即將到來的分別,我最先念及的不是朝夕相伴的同學(xué),恩重如山的老師,而是你。
你長得很秀頎,你總是默默無語,形單影只。你靜靜佇立在角落,貌不驚人。一個偶然的機會我遇見了你,也從此喜歡上了你。課后、午間、傍晚,我總愛到你身邊坐坐,說說班里的趣聞軼事,談?wù)勛罱男那殡H遇。我是個內(nèi)向的孩子,情感卻很細膩,許多感情無從訴說,我便找到你。你從不嫌我煩,也不笑我傻,你總是耐心聽著。微風(fēng)拂過,你便用“沙沙”的響聲告訴我;有時我心情低落,壓抑的我在你的面前禁不住落淚,你依舊無語,似與我同悲。你會遞給我一張葉子做成的手帕給我撫去晶瑩的淚,你也會無私地讓我偎在你厚實的懷抱里,讓我貼著你的心,感受你傳遞的信息——別難過,一切都會好。
那是一個暴雨如注的黃昏,我內(nèi)心被陰霾充塞。必須承認,我被挫折打倒了,我并不堅強。情緒跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去,我驚呆了,你平日里那些花朵做的發(fā)夾抖落一地。你還年輕,身子還不健碩,你在呼嘯的風(fēng)中左右搖擺著,倔強的頭卻依舊高昂。你被豆大的雨珠砸疼,但你沒有落淚,更未退縮,堅強地站在原地,像個所向披靡的勇士。你舞著手臂,你在告訴我,要堅強,堅強!
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