勵(lì)志演講稿匯編九篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多地方需要用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵(lì)志演講稿 篇1
水燒到99℃不算開(kāi),最后只要再加熱1℃,就能突破物理形態(tài)的臨界線,從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。
走完了99步,人們都說(shuō)最后一步最難邁,最難走。其實(shí)這最后一步和99步的每一步,沒(méi)有什么兩樣,只是人們?cè)谶~這一步時(shí)自己嚇唬自己,容易放棄,不去堅(jiān)持罷了。無(wú)論做什么事,只要敢于堅(jiān)持,決不放棄,那些不可能的事,也會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>
10年前,我在《環(huán)球》雜志上讀過(guò)一個(gè)很感人的真實(shí)故事。故事的主人公是個(gè)年輕貌美的女子,一天,跟隨丈夫在山頂拍照,突然丈夫一腳踩空,隨即向萬(wàn)丈深淵滑去,周?chē)嵌盖偷纳窖拢瑑墒譄o(wú)任何抓處。就在這十分危急的一瞬間,妻子兩手抱住崖邊的樹(shù)干,用嘴咬住了丈夫的上衣。這時(shí)丈夫懸在空中,妻子又不能松手,只好用兩排潔白細(xì)碎的牙齒承受著一個(gè)高大的身軀。妻子不停地對(duì)自己說(shuō):“咬緊牙關(guān),堅(jiān)持,再堅(jiān)持!”她美麗的牙齒和嘴唇被血染得鮮紅鮮紅。半個(gè)小時(shí)后,被游客發(fā)現(xiàn),才把他倆救上來(lái)。這位妻子身單力薄,為什么會(huì)在緊要關(guān)頭,爆發(fā)出這么大的承受力和忍耐力?一位生理學(xué)家認(rèn)為:“身體機(jī)能對(duì)緊急狀況產(chǎn)生反應(yīng)時(shí),腎上腺能大量分泌出激素,傳到整個(gè)身體,能產(chǎn)生額外的力量!比绻麖男睦矸矫娣治,這種生理現(xiàn)象,產(chǎn)生于人的心智和精神的力量。這位妻子能咬緊牙關(guān),一再堅(jiān)持,是因?yàn)樗睦镏挥幸粋(gè)念頭:千萬(wàn)千萬(wàn)不能松口,否則丈夫就會(huì)跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。人有了心智和精神力量的支配,就連死神也怕咬緊牙關(guān)!
要問(wèn)成功有什么秘訣,丘吉爾在劍橋大學(xué)講演時(shí)回答得很好:“我的成功秘訣有三個(gè):第一是,決不放棄;第二是,決不,決不放棄;第三是,決不,決不,決不放棄!
決不放棄,就是堅(jiān)持,它來(lái)自于人的毅力。毅力是人類(lèi)最可貴的財(cái)富,在走向成功的路上,沒(méi)有任何東西能代替毅力。熱情不能,有一時(shí)熱情的人往往在最后一步退縮,這已屢見(jiàn)不鮮;聰明也代替不了毅力,因?yàn)槭郎鲜〉穆斆魅颂嗔恕?/p>
人有了毅力,就容易成功,沒(méi)有毅力,就容易前功盡棄。想想我們做過(guò)的事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),無(wú)論做什么事,都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,越是重大的事,經(jīng)歷的過(guò)程就越長(zhǎng)。從事情的開(kāi)始,到事情的終了,然后又是一個(gè)開(kāi)始,又是一個(gè)終了。
在這一個(gè)個(gè)過(guò)程中,會(huì)有開(kāi)始時(shí)的期望和喜悅,接著會(huì)有很多困難和挫折,然后更多的時(shí)候可能是你一再努力,但卻無(wú)法看到成功的曙光。
這時(shí)候正是“勝利女神”考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候,就看你有沒(méi)有毅力。被拒絕了1000次之后,還敢去敲1001次門(mén)的席維斯·史泰龍就是靠毅力走向成功的。他在未成名之時(shí),身上只有100美元和一部根據(jù)自己悲慘童年生活寫(xiě)成的劇本《洛奇》。于是他挨家挨戶地拜訪了好萊塢的所有電影制片公司,尋求演出的機(jī)會(huì)。
當(dāng)時(shí)好萊塢總共有五百家制片公司,史泰龍逐一拜訪過(guò)后,沒(méi)有任何一家公司愿意錄用他。史泰龍面對(duì)五百次冷酷的拒絕,他毫不灰心,回過(guò)頭來(lái),又從第一家開(kāi)始,挨家挨戶地自我推薦。第二輪拜訪,好萊塢的五百家公司,仍然沒(méi)有一家肯錄用他。
史泰龍沒(méi)有放棄希望,他堅(jiān)信“沒(méi)有所謂的失敗,只是暫時(shí)不成功而已”。他把1000次的拒絕,當(dāng)做是絕佳的經(jīng)驗(yàn)。接著他又鼓勵(lì)自己從1001次開(kāi)始。后來(lái)又經(jīng)過(guò)多次上門(mén)求職,總共經(jīng)歷了1855次嚴(yán)酷的拒絕,他的毅力終于感動(dòng)了“勝利女神”——“我不忍心再看你拼命了,你耗盡了多少汗水,我就給你多少喜悅吧!”終于有一家電影制片公司同意采用他的劇本,并聘請(qǐng)他擔(dān)任自己劇本中的男主角。
史泰龍的希望“兌現(xiàn)了”,電影《洛奇》一炮打響,他成了超級(jí)巨星,美國(guó)新一代的英雄偶像。
哲人說(shuō):“百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗,而是自己放棄了成功的希望!蔽覀兂30l(fā)現(xiàn)生活中有許多人做事最初都能保持旺盛的斗志,在這個(gè)階段普通人與杰出的人是沒(méi)有多大差別的,然而,往往到最后那一刻,頑強(qiáng)者與懈怠者便各自會(huì)顯示出來(lái)。
前者希望之火不滅,能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到勝利;而后者在這時(shí),被前進(jìn)路上的迷霧遮住了眼睛,他們不懂或者忘了再忍耐一下,再跨前一步,就會(huì)豁然開(kāi)朗。結(jié)果懈怠者在勝利即將到來(lái)之前那一刻,放棄了希望,停住了腳步,失去了自己應(yīng)有的成功。
人們都知道,水燒到99℃不算開(kāi),最后只要再加1℃,就能突破物理形態(tài)的臨界線,從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),不開(kāi)的水就變?yōu)殚_(kāi)水。成功和燒水是一個(gè)道理。
勵(lì)志演講稿 篇2
[有一位工人,所在的工廠效益越來(lái)越差,眼看著就要進(jìn)入“死亡”的軌道。廠里大多數(shù)的工人都在觀望,在等待,希望否極泰來(lái)。而他經(jīng)過(guò)深思熟慮,毅然決定辭職。他要搏一次,他不給自己退路,他想看看自己到底有多大生存能力。他利用一次性的工齡補(bǔ)貼的錢(qián),開(kāi)了一家小門(mén)市,他不怕辛苦,做別人不愿做的活;他講誠(chéng)信,說(shuō)到做到,從不欺騙顧客。他的小店被很多普普通通的人記住了,人們有時(shí)寧愿多走幾步路也要去他店里買(mǎi)東西。
他的生意越做越好,他又興致勃勃地開(kāi)了分店。他把自己的信譽(yù)也開(kāi)到了分店。
幾年后,他成了下崗職工的楷模。而他原來(lái)所在的工廠倒閉了。那些觀望的職工也陷進(jìn)了工廠倒閉的凄慘命運(yùn)中,因?yàn)檫@時(shí)工廠連一點(diǎn)錢(qián)也拿不出來(lái)了。
有一位獵人,他經(jīng)常去山上打獵。從家里出發(fā)去山上,要繞過(guò)一條溝。這條溝不算寬也不窄,但深不見(jiàn)底,又蜿蜒很長(zhǎng),要費(fèi)很多時(shí)間才能繞過(guò)去,他想躍過(guò)去,但又不敢嘗試。那不見(jiàn)底的深谷,萬(wàn)一掉下去就沒(méi)命了。有一天,獵人射殺一只金錢(qián)豹,一槍沒(méi)打中要害,豹子反撲過(guò)來(lái),獵人來(lái)不及再給槍上藥,連忙躲閃。最后被豹子追到這條山溝邊。眼看著豹子就要追上來(lái),獵人顧不得了,眼睛一閉,用力向前一跳,他竟跳了過(guò)去,豹子卻落入了山溝。
人,包括別的動(dòng)物,在生命危難的瞬間,釋放出的自我挽救能量是巨大的,美國(guó)科學(xué)家做的“青蛙實(shí)驗(yàn)”幾乎人人皆知:在鍋底慢慢地用溫火加熱,青蛙優(yōu)哉游哉地在水里漂游,等到水熱得不能承受時(shí),青蛙卻再也跳不出來(lái)了;相反,將一只青蛙猛地?cái)S入滾開(kāi)的沸水中,它卻能倏地躍起而逃生。
不留退路,就是給自己一條出路。只要擁有不留退路的精神,就會(huì)一心一意去面對(duì)眼前發(fā)生的一切,就會(huì)有意想不到的收獲。人,往往是在慢慢的等待中消耗了自己。在無(wú)謂的等待中,在慢慢的適應(yīng)中,消磨掉的是才華、能力和信心,最后只剩下無(wú)奈和惆悵。就像在慢慢加熱的水中的青蛙,在不知不覺(jué)中把自己埋葬了。而那只投入沸水中的青蛙只需輕輕一躍,就給了自己一條生路。
勵(lì)志演講稿 篇3
森林有一個(gè)小木屋,小木屋里住著兔媽媽和她的孩子——小白兔。有一次森林里下雪,那雪可大呢,動(dòng)物們都不敢出來(lái),家里的食物越來(lái)越少。后來(lái)大雪終于停了,現(xiàn)在,兔媽媽可以趁著雪停到外面找些吃的回來(lái)。
可是誰(shuí)來(lái)和小白兔做伴呢,兔媽媽想了一個(gè)好辦法,那就是給小白兔堆一個(gè)雪孩子。有了雪孩子,小白兔就不寂寞了,他多高興啊?墒且?yàn)榧依镏挥邪雮(gè)胡蘿卜,所以雪孩子的鼻子只能短短的,一點(diǎn)不神氣。不過(guò)因?yàn)樾“淄么饝?yīng)媽媽回來(lái)一定給雪孩子安一個(gè)高鼻子,雪孩子就滿意了。
現(xiàn)在兔媽媽可以安心地出去了,小白兔回到屋里,推上門(mén),向火塘里添了一大把柴,這才坐了下來(lái);鹈鐭崃业靥S著,火光給小白兔添上了一層玫瑰色。它渾身暖乎乎的,不久就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)去了。
屋外,雪孩子舒展著腿和臂,開(kāi)始跳起舞來(lái)。它跳著、跳著,慢慢地就跳到樹(shù)林里去了。
可愛(ài)的雪孩子喜歡幫助別人,在樹(shù)林里它幫小松樹(shù)抖掉身上的雪,使它站直了腰。而且還救了一只小松鼠,因?yàn)樗恍⌒膹臉?shù)上掉下來(lái),雪孩子正好接住它。
后來(lái)雪孩子還碰到了一只凍僵的翠馬,在小松鼠的協(xié)助之下,它們把翠鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢,還用樹(shù)葉做被子溫暖翠鳥(niǎo)冰冷的身體。最后,翠鳥(niǎo)又醒過(guò)來(lái)了,飛起來(lái)了,唱起來(lái)了。
可是,等雪孩子回到屋前的空地上時(shí),它發(fā)現(xiàn)小木屋著火了,但是可憐的小白兔還在睡夢(mèng)中呢。雪孩子喊什么它都聽(tīng)不到,最后,雪孩子勇敢地沖進(jìn)正在燃燒的屋子;,像猛獸般撲來(lái),可是它顧不上這些。
雪孩子張開(kāi)了兩條細(xì)弱的臂膀——它的臂膀本來(lái)是粗壯結(jié)實(shí)的,可是火在融化它,使它的臂膀也越來(lái)越細(xì)小了。不過(guò),它還是用身體抵擋著烈火的襲擊,盡力不讓火舌燎著小白兔,勇敢地把小白兔抱出屋子。
那只曾被雪孩子救活的翠鳥(niǎo)飛來(lái)了——是這場(chǎng)大火把它召喚來(lái)的。現(xiàn)在,它所看到的雪孩子已經(jīng)又瘦又小,而且它還在變,變得更瘦更小。等它剛把小白兔穩(wěn)穩(wěn)地放在空地上,就很快地融化成了一排水,一攤潔凈的水,只有那半個(gè)胡蘿卜做的鼻子留下來(lái)。
翠鳥(niǎo)焦急地飛出去找兔媽媽?zhuān)脣寢尯芸炀突貋?lái)了,可是它能有什么辦法呢,它給小白兔帶來(lái)和很多好吃的,當(dāng)然還有又大又長(zhǎng)的胡蘿卜,可是雪孩子已經(jīng)再也不需要鼻子了。
太陽(yáng)出來(lái)了,地上的雪開(kāi)始融化了,雪水又變成水蒸氣,飄飄渺渺慢慢地彌散到空氣中,可是小兔子分明又看到雪孩子了。
“媽媽?zhuān)憧烨疲 毙“淄弥钢自普f(shuō),“雪孩子在天上呢!”
是的,現(xiàn)在天上多了一朵白云,那朵純潔的白云正是雪孩子,又壯健,又漂亮。它在高高的天空里向小白兔它們揮手哩!
勵(lì)志演講稿 篇4
佛經(jīng)中有一句話說(shuō):人心好靜,而欲牽之,常能遣其欲,而心自靜,澄其心而神自清。
上頭這句話的含義是說(shuō):長(zhǎng)久的快樂(lè)絕不在喧鬧中,更不在浮華里,它源于光明心力的寧?kù)o!高中三年馬上過(guò)去了;厥兹,有好多事未做:有好多好書(shū)沒(méi)讀,有很多數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)未改,有很多君子未與之結(jié)交,有很多架未打……
有一個(gè)夏天的晚上,我坐在陽(yáng)臺(tái)上,與父親看星星,我與他講起高中生活的種種苦與樂(lè),得與失,他只是聽(tīng),并無(wú)多言,直到我講完,父親才淡淡地問(wèn):“你還記得你最初的學(xué)習(xí)愿望是什么?”這是個(gè)出乎意料的問(wèn)題。我以為我迎接的是他的開(kāi)導(dǎo)或者是他對(duì)我生活中問(wèn)題的分析,這是我從未思考,也早已忘卻的問(wèn)題。父親不再言語(yǔ),這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久。
直到前幾天,作業(yè)繁多的我看見(jiàn)魏xx正寫(xiě)著作業(yè)哼著歌。我想她又一定把作業(yè)全部寫(xiě)完了,學(xué)霸么。結(jié)果我問(wèn)她:“你怎么這么開(kāi)心啊?”“學(xué)習(xí)本來(lái)就很快樂(lè)啊!”“你不想玩嗎?”“我只是想我真的應(yīng)該學(xué)些什么了。”
這時(shí),我又想起父親的問(wèn)題:心中,也有了答案。我原來(lái)學(xué)習(xí)的初心,是以求知,以雄才,以擴(kuò)眼界!
一切人生路上的風(fēng)花雪月,雷電雨露,苦與樂(lè),得與失,都不能掩埋了你的初心,迷失了你本來(lái)的念想!
在這里,我用一首六丈禪慧能的佛偈和同學(xué)們共勉:青天白云,甘露清泉,一切真善,沁人心田。一草一木,一山一谷,道在身邊,真理所現(xiàn)。只在回眸,白駒過(guò)隙,不忘初心,方得始終!
勵(lì)志演講稿 篇5
我們一輩子擁有的時(shí)間不是無(wú)限的,我們能夠做的事情也不是無(wú)限的,所以在不斷探索世界、擴(kuò)大眼界、博覽群書(shū)、廣泛涉獵的同時(shí),能夠讓自己專(zhuān)注起來(lái),一心一意熟讀幾本書(shū)、一心一意學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)、一心一意做成一個(gè)事業(yè)、一心一意愛(ài)一個(gè)人,未嘗不是一件無(wú)比幸福的事情。
上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候,教科書(shū)就那么薄薄的幾本,其他任何書(shū)籍幾乎都是被禁止的,圖書(shū)館借不到,書(shū)店買(mǎi)不到,因此只能把教科書(shū)翻來(lái)覆去地讀,用報(bào)紙認(rèn)真地把書(shū)皮包起來(lái),里面的書(shū)頁(yè)都翻爛了,書(shū)皮還像新的一樣;由于沒(méi)有別的書(shū)看,語(yǔ)文書(shū)中的課文背了一遍又一遍,從《小英雄雨來(lái)》,背到《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,又背到《阿Q正傳》;到現(xiàn)在為止每一篇課文都還像刻在心上一樣,F(xiàn)在回想起來(lái),背過(guò)的大部分課文是適應(yīng)政治形勢(shì)的文章,好像白背了,要是當(dāng)初就把中國(guó)文化中最美好的篇章都編到教科書(shū)里面,到今天一定還能用到,并且受益無(wú)窮。于是不禁想起了兩件事,一是不知道現(xiàn)在的教科書(shū)到底編了些什么課文,如果現(xiàn)在的學(xué)生還能像我們當(dāng)初背那些沒(méi)有用的文章一樣背出來(lái)這些課文,是不是能夠受用終生;第二件事情就是古時(shí)候?qū)W生從小只背四書(shū)五經(jīng),必須背得滾瓜爛熟,盡管刻板狹隘,但凡是背過(guò)的人一輩子都可以引經(jīng)據(jù)典,出口成章,也成就了不少像蘇東坡、王安石這樣的偉大人物。當(dāng)然現(xiàn)在的學(xué)生除了語(yǔ)文,還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科,而且還必須學(xué),不學(xué)就會(huì)落后于時(shí)代,結(jié)果是知識(shí)面比古人要廣得多,但從熟能生巧到終生使用來(lái)說(shuō),則大部分學(xué)生都是為了考試學(xué)習(xí),考試完了就忘了。學(xué)習(xí)不再是為了終身受益,過(guò)完了考試門(mén)檻,學(xué)過(guò)的知識(shí)就可以像敲門(mén)磚一樣扔掉了。
進(jìn)了大學(xué)之后,我就再也沒(méi)有體會(huì)過(guò)小時(shí)候一篇篇課文慢慢背,背出無(wú)限樂(lè)趣來(lái)的那種快樂(lè)。在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)同學(xué)們像百米沖刺一樣比賽著讀書(shū),讀了一本又一本,大家不是比誰(shuí)把哪本書(shū)研究透了,而是比讀書(shū)的數(shù)量,只要能把書(shū)名、作者和內(nèi)容概要記下來(lái),能回到宿舍吹噓就是勝利。結(jié)果在大學(xué)讀了很多書(shū),幾乎沒(méi)有哪本書(shū)中的重要思想能夠信手拈來(lái)地引用,F(xiàn)在想來(lái),要是在大學(xué)不那么虛榮地去追趕同學(xué)的讀書(shū)數(shù)量,而是踏踏實(shí)實(shí)研究幾本書(shū),可能現(xiàn)在學(xué)問(wèn)的境界和思想的深度就不一樣了。林肯好像一輩子的床頭書(shū)就是圣經(jīng)和莎士比亞,別的書(shū)他都不讀,結(jié)果心智同樣偉大而廣博;當(dāng)然我不是說(shuō)大家一輩子只讀幾本書(shū)就夠,而是在廣泛讀書(shū)的同時(shí),確實(shí)應(yīng)該真正精讀幾本書(shū),甚至背誦,達(dá)到心靈的領(lǐng)悟?yàn)橹。在大學(xué)的時(shí)候,也曾經(jīng)拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ),教科書(shū)學(xué)了一本又一本,結(jié)果學(xué)了很多年,英語(yǔ)水平還在洋涇浜的水平上;想想二十世紀(jì)三四十年代我們老師那一輩人,進(jìn)入教會(huì)學(xué)校后就拿著一本圣經(jīng),翻來(lái)覆去的念叨,拋開(kāi)宗教意義不說(shuō),幾年以后一本圣經(jīng)翻得爛熟,結(jié)果英語(yǔ)水平一輩子過(guò)關(guān);記得上大學(xué)的時(shí)候,聽(tīng)到我們那些老師讀英文時(shí)優(yōu)雅的'發(fā)音和充滿自信的慢條斯理,打從心眼里驚奇,設(shè)想一下當(dāng)時(shí)既沒(méi)有錄音設(shè)備也沒(méi)有復(fù)讀機(jī),就能把英文講得如此地道,那是一種何等迷人的狀態(tài)。我們現(xiàn)在什么學(xué)習(xí)設(shè)備都有了,把英文學(xué)好卻很難,是什么原因呢?是我們沒(méi)有把注意力專(zhuān)注到一個(gè)點(diǎn)上,一個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有抓住,想要抓住全面當(dāng)然會(huì)很難。所以現(xiàn)在有人問(wèn)我英語(yǔ)怎么學(xué),我常常一句話說(shuō)完:把任何一本好點(diǎn)的教科書(shū)背得滾瓜爛熟就行,我沒(méi)法說(shuō)讓大家把圣經(jīng)背出來(lái),否則大家會(huì)以為我是傳教的呢。
現(xiàn)在的孩子們選擇太多,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是好事也是壞事,好事是見(jiàn)多識(shí)廣,機(jī)會(huì)眾多,壞事是不再專(zhuān)心致志,常常三心兩意見(jiàn)風(fēng)使舵,不斷改變自己生活和工作的方向,結(jié)果最后就迷失了方向,也迷失了人生。我的一個(gè)朋友做過(guò)一個(gè)調(diào)查,看有多少大學(xué)生對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)不喜歡,結(jié)果有一大半是不喜歡的;過(guò)去專(zhuān)業(yè)是被分配的,不喜歡情有可原,現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)是學(xué)生自己挑的,不喜歡就已經(jīng)不對(duì)頭;但更加不對(duì)頭的還在后面,很多同學(xué)因?yàn)椴幌矚g就換了自以為喜歡的專(zhuān)業(yè),結(jié)果調(diào)查發(fā)現(xiàn),在換過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中,依然有一半的同學(xué)對(duì)于自己換過(guò)的專(zhuān)業(yè)還是不喜歡;可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生在眾多的機(jī)會(huì)面前是多么地不知所措;叵肫饋(lái),反而覺(jué)得我們那時(shí)的大學(xué)生活更加幸福,國(guó)家給你分配一個(gè)專(zhuān)業(yè),你學(xué)也得學(xué)不學(xué)也得學(xué),結(jié)果是不得不學(xué)會(huì)喜歡,后來(lái)很多人還成了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的杰出人才。正像丘吉爾所說(shuō)的那樣,一個(gè)人不在于他喜歡做什么,而在于學(xué)會(huì)喜歡正在做的事情。任何一件事情獲得成就,都需要付出巨大的努力,有時(shí)候很多人喜歡一件事情是表面的喜歡,一旦要付出努力就會(huì)望而卻步。我有一個(gè)朋友喜歡聽(tīng)鋼琴曲,對(duì)于會(huì)彈鋼琴的人羨慕得要死,后來(lái)終于有了時(shí)間有了錢(qián),于是下定決心要學(xué)鋼琴,請(qǐng)了很好的老師,結(jié)果兩個(gè)月之后就徹底崩潰放棄,我問(wèn)他為什么放棄,他說(shuō)聽(tīng)到自己彈出來(lái)的刺耳的聲音,神經(jīng)病都快發(fā)作,對(duì)鋼琴再也沒(méi)有興趣了,從此把自己對(duì)于鋼琴曲的喜歡也消滅了。所以,我們喜歡一件事情和要真正做好一件事完全是兩回事,做好一件事的前提是要付出巨大的努力和心血。我在開(kāi)始做新東方的時(shí)候,是被生活所迫,所以談不上喜歡做,有幾個(gè)和我同時(shí)創(chuàng)業(yè)的人,最后都耐不住寂寞和辛苦,半途而廢了,但我沒(méi)有別的事情好做,人又不夠聰明,所以只能堅(jiān)持下來(lái),最后歪打正著,做成了新東方,也喜歡上了新東方。
勵(lì)志演講稿 篇6
演講者首先當(dāng)眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場(chǎng)聽(tīng)眾的高度注意。
例如:《文明古國(guó)的悲哀》演講稿的開(kāi)頭用得就是新聞式:
“據(jù)一家國(guó)家級(jí)的報(bào)紙報(bào)道:在國(guó)外,幾乎所有國(guó)家的公共場(chǎng)所都專(zhuān)門(mén)貼有用中文寫(xiě)的告示牌——請(qǐng)不要隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑。朋友們,這并非是一件正常的小事,而是對(duì)號(hào)稱(chēng)文明古國(guó)的子孫們的一種諷刺!
這樣的開(kāi)頭,一下子就使聽(tīng)眾為之震驚,并對(duì)事態(tài)關(guān)注起來(lái)。但這種新聞首先必須真實(shí)可靠,切不可故弄玄虛,否則,愚弄聽(tīng)眾只會(huì)引起反感;其次要新,不能是過(guò)時(shí)的“舊聞”。
勵(lì)志演講稿 篇7
尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我來(lái)自機(jī)設(shè)一班,我的名字是xx。今天,我演講的題目是:《放飛夢(mèng)想》。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。親愛(ài)的朋友們,回眸自己走過(guò)的路,還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡嗎?
然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?人們常說(shuō),有志者,事竟成;還有人說(shuō),最貧的是無(wú)才,最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性,所以,人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀,但雄鷹可以搏擊藍(lán)天,而母雞只能撲騰于庭院。
我們的夢(mèng)想,也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望:渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
我們青年人好幻想,每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南!钡墓适。窮和尚和富和尚都立志要去南海,結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海,而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未能也”。
心動(dòng)不如行動(dòng),努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿哲理的話:
世界上牽引力最大的火車(chē)頭停在鐵軌上,為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊,這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而,一旦火車(chē)頭的時(shí)速達(dá)到100公里,一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻,火車(chē)頭威力變得如此巨大,原因不是別的,就因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了。
古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病,他每天口含一石子對(duì)著大海演講,經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家。他為了使自己能專(zhuān)心一致的工作,剪掉了自己一大半頭發(fā),這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門(mén),不能會(huì)客,于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí),他就只能一門(mén)心思地朝前奔了。我們應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí),斬?cái)嘧约旱耐寺,破釜沉舟,勇往直前?/p>
大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界,卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們離成功,離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕,只要我們還有呼吸的力氣,就擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,讓我們勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!大家好!經(jīng)過(guò)啦一個(gè)平安、愉快的假期,我們滿懷著新的希望迎來(lái)啦新學(xué)期。俗話說(shuō):“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果,撒什么種子開(kāi)什么花!被仡櫳蟼(gè)學(xué)期,我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲,但是也有些遺憾或失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)過(guò)去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。那么請(qǐng)問(wèn)親愛(ài)的同學(xué),在這個(gè)春季里,你打算播下什么樣的種子呢?回顧上個(gè)學(xué)期,我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲,同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
但是回顧昨天,也有些遺憾,我們還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力還不夠,沒(méi)有取得理想的成績(jī)。為啦能讓我們夢(mèng)想成真,就讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神,取得各自滿意的成績(jī)。共同描繪西楊莊小學(xué)美好的明天!新學(xué)期我們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn),俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半。怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端,在這里,我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:第一,將快樂(lè)學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提,把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂(lè)趣。
一個(gè)人成功與否,決定的因素很多。作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要快樂(lè)學(xué)習(xí),要快樂(lè)思考,綜合起來(lái),才會(huì)有創(chuàng)新?鞓(lè)學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間讀書(shū)。一邊讀書(shū),一邊思考,讓自己的大腦活躍起來(lái),豐富起來(lái)。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,先學(xué)習(xí)前人,然后發(fā)展前人,最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?鞓(lè)學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新,才能使自己更加聰明起來(lái)。才能為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì),打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是快樂(lè)學(xué)習(xí),可以在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑,在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),獲取更多的信息,讓視野更開(kāi)闊,讓思路更敏捷,讓心靈更充實(shí),讓自己更有智慧,從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二、將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們正處在打基礎(chǔ)的階段,希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。聽(tīng)好課是吃正餐,利用課余時(shí)間去補(bǔ)課則是吃零食,課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦,收效也不會(huì)很明顯,是典型的撿啦芝麻丟啦西瓜,要把課堂當(dāng)成提高成績(jī)的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。
第三,將學(xué)校視為健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,人人講文明、人人愛(ài)校
“誠(chéng)于心而行于外”,每寸校園都代表學(xué)校面貌,每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影,每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是我們的家,文明校園要靠我們大家。關(guān)心學(xué)校,是我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校,是我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,是我們的心聲。我們要大力提倡“愛(ài)校教育”、“文明教育”,做到校園講文明:即文明用語(yǔ),文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點(diǎn)一滴、一言一行中,文明的具體表現(xiàn)在校園里見(jiàn)到老師、來(lái)賓、家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好,我們每一位同學(xué)管住自己的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾,多彎彎腰,隨手撿起一張廢紙。我們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會(huì)贊譽(yù),希望每位同學(xué)人人文明守禮,人人心理健康,人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的學(xué)生。
同學(xué)們,新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始,是一輪新的希望,更是一個(gè)新的征程,讓我們?nèi)熒舷乱恍,已更新的理念,更新的姿態(tài),更加扎實(shí)的行動(dòng)來(lái)證明,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們一定會(huì)做得更好!
最后恭祝全體師生,身體健康,祝愿我們的學(xué)校的明天更美好!
勵(lì)志演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好! 按照慣例,這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話:小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。 或許有人會(huì)抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢? 相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛(ài)人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。相信,假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂(lè)的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。
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