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國(guó)旗下講話的演講稿

時(shí)間:2022-12-15 03:30:20 國(guó)旗下講話稿 我要投稿
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精選國(guó)旗下講話的演講稿錦集9篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的國(guó)旗下講話的演講稿9篇,歡迎大家分享。

精選國(guó)旗下講話的演講稿錦集9篇

國(guó)旗下講話的演講稿 篇1

各位同學(xué):早上好

  開學(xué)已經(jīng)2周了,今天應(yīng)該是新老生在一起的第一個(gè)晨會(huì)課,在整個(gè)特殊的日子里,很高興能給大家做國(guó)旗下講話。不知道今年的央視“開學(xué)第一課”大家看了沒(méi)有,真的很有體會(huì),從主講的幾位老師,用自己的親身經(jīng)歷,給大家講授了很多道理。希望在此與大家分享,也希望在場(chǎng)的各位能有所感悟,堅(jiān)持夢(mèng)想,出彩人生。

  不知道大家還記不記得王亞平,那位首位登陸太空的女宇航員,XX年前她只是一名飛行員,目睹著神舟5號(hào)飛天。那時(shí)她為自己樹立了一個(gè)人生新的夢(mèng)想,XX年后她飛入太空,實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想?词沁b不可及的事情,通過(guò)努力就實(shí)現(xiàn)了。還有一位付xx同學(xué),她才13歲,參加國(guó)家跳傘集訓(xùn)隊(duì),自入隊(duì)以來(lái)一直堅(jiān)持訓(xùn)練,訓(xùn)練過(guò)程非常累,她非常想家,但她堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)樗坏┏煽?jī)落后,就要被淘汰,為了能留在跳傘對(duì)繼續(xù)訓(xùn)練,她一直堅(jiān)持,可見夢(mèng)想不是光想一想就能實(shí)現(xiàn)的,需要我們不斷付出,需要自己給自己加油,只有不斷的努力付出,才有可能獲得回報(bào)。

  他們的故事告訴我們,作為一個(gè)新時(shí)代的青年,就應(yīng)該有夢(mèng)想,那是人生奮斗的目標(biāo),是生命前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是是什么,那就是指引我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  第二節(jié)課出場(chǎng)的是一位國(guó)際明星章xx,大家可能有點(diǎn)熟悉,但有多少人知道他大學(xué)二年級(jí)就開始演戲,為了夢(mèng)想成為一名國(guó)際化的大明星,她一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)橹挥羞^(guò)了語(yǔ)言關(guān),才能與國(guó)際舞臺(tái)上眾多明星、導(dǎo)演交流,才有更大的發(fā)展平臺(tái),她還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè),憑借《臥虎藏龍》中的表現(xiàn),蜚聲國(guó)際。正她一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,腳踏實(shí)地去做,現(xiàn)在她成為國(guó)際舞臺(tái)的明星。第二節(jié)課另一位老師廖xx,從認(rèn)識(shí)她,就一直感動(dòng)著我,她很堅(jiān)強(qiáng),汶川地震,失去親人,失去雙腿,懷揣著對(duì)舞蹈的夢(mèng)想,戴著假肢默默堅(jiān)持,一層一層褪去的腿部磨損的皮膚,終于讓她化繭成蝶,美麗的舞姿,展現(xiàn)了不一樣的人生。她在苦難和困難面前展現(xiàn)了我們?nèi)祟悘?qiáng)大的一面,她的人生也因?yàn)閴?mèng)想的堅(jiān)持,而變得更加絢麗多彩。

  相信大家都能從她們的故事感悟到,夢(mèng)想不僅是前進(jìn)的動(dòng)力,夢(mèng)想更需要我們堅(jiān)持,不斷的努力,不斷的付出,腳踏實(shí)地,勤懇耕耘,只有這樣,才有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,才由機(jī)會(huì)感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那一刻的幸福。

  第三節(jié)課邀請(qǐng)的是年輕的鋼琴家朗朗,他是鋼琴屆的奇跡,他從小酷愛(ài)鋼琴,并癡迷于鋼琴的練習(xí)。14歲考入著名美國(guó)科蒂斯音樂(lè)學(xué)院,17歲作為替補(bǔ)的他終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì),獲得了替補(bǔ)出場(chǎng)的資格,然而他的表演獲得了全場(chǎng)持續(xù)20分鐘的掌聲,后來(lái)陸續(xù)獲得多個(gè)樂(lè)團(tuán)的簽約。他的故事告訴我們機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人,就算替補(bǔ)那又如何,做好自己,終有一天能獲得出彩的機(jī)會(huì)。同時(shí)一個(gè)人的如果在某一方面有濃厚的興趣愛(ài)好,而這項(xiàng)興趣愛(ài)好也可以作為生存的一項(xiàng)技能,那你還猶豫什么?從現(xiàn)在就開始為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗吧。

  第三節(jié)課第二位出場(chǎng)的是一位母親,不知道同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)父母他們的夢(mèng)想是什么?這位母親的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,面對(duì)大腦癡障的兒子,她的夢(mèng)想就是自己的孩子將來(lái)能獨(dú)立生活。雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷,但是她一直不放棄,從小堅(jiān)持手把手教兒子彈鋼琴,通過(guò)手指的靈活訓(xùn)練,促進(jìn)腦神經(jīng)系統(tǒng)的開發(fā)。在她的努力,兒子有了很大的變化,雖然思維和語(yǔ)言還有點(diǎn)遲鈍,但已經(jīng)能夠在正常學(xué)校上中學(xué)了。同學(xué)們,父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,他們的愿望就是希望你們能夠健康成長(zhǎng),獨(dú)立生活,希望將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的`人才。

  有夢(mèng)想,就要堅(jiān)持,堅(jiān)持夢(mèng)想就有希望,把興趣和愛(ài)好當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,這樣的夢(mèng)想你不希望嗎?

  最后出場(chǎng)的是一位老教師,有八千多個(gè)學(xué)生,可謂桃李滿天下。此刻站在這個(gè)舞臺(tái),面對(duì)著年輕的你們,我也深深感受著作為一名人民教師的驕傲。有人會(huì)問(wèn),我在驕傲什么,我為你們驕傲,你們不僅是一名青年學(xué)生,更是社會(huì)發(fā)展,現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁,三、五年之后,你們將在新的崗位為社會(huì)做出杰出的共享。這就是我的夢(mèng)想,夢(mèng)想著你們從xx機(jī)電走出時(shí),能擁有燦爛美麗的人生。不少同學(xué)應(yīng)該都做過(guò)“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì),中國(guó)的夢(mèng)想與每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想緊密相聯(lián),夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng),本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石!爸袊(guó)夢(mèng)”的建構(gòu),又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)同頻共振,二者都會(huì)加速綻放。

  希望在場(chǎng)的各位同學(xué)人人都要有夢(mèng)想,可以是近期的也可以是遠(yuǎn)期的,面對(duì)夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈,讓夢(mèng)想成為人生奮斗的動(dòng)力,圍繞著夢(mèng)想規(guī)劃人生,在前進(jìn)的道路上絕不輕言放棄,腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗,你的人生有夢(mèng)一定出彩。

  謝謝!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  我念這樣一首詩(shī),你要是會(huì)請(qǐng)大聲跟我一起說(shuō):鋤禾~日當(dāng)午,汗滴~禾下土。誰(shuí)知~盤中餐,粒粒~皆辛苦,同學(xué)們說(shuō)的真好。

  這是耳熟能詳?shù)脑?shī)句?墒乾F(xiàn)在,我們的生活越來(lái)越好了,可是我們逐漸忘記,我們對(duì)照這句詩(shī)句該做些什么。

  對(duì)!節(jié)約糧食!是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任。

  其實(shí)同學(xué)們,減少不必要的浪費(fèi)并不難,在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,要是你的飯量很小,那么在老師給你盛飯的時(shí)候告訴老師少一些。,不夠!再添。

  我們回家還得做一次小老師,教育我們的父母,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。

  下面我就同學(xué)們中午用餐文明做一些指導(dǎo):

  (一)就餐前:

  第 1、上午最后一節(jié)課鈴聲響起,小朋友們上了一上午的課一定很辛苦了,肚子也餓了,所以迫不及待的吃上一頓美餐是情有可原的,很多同學(xué)就迅速的'沖向手洗池,為的是早點(diǎn)吃上飯,可是你知道嗎?如果每個(gè)人都像你那樣沖出教室,那是多么危險(xiǎn)的一件事情啊,沖撞,摔倒,后果不堪設(shè)想。所以以后一定要不緊不慢,有序的到洗手間排隊(duì)洗手,有序的回教室排好隊(duì),安靜地等待分餐教師。

  第二 2、在拿,放飯盆餐具的時(shí)候都要輕輕地。不要挑揀餐具的好壞,每個(gè)人都愛(ài)護(hù)好餐具就沒(méi)有好壞之分了不是嗎?

  (二)就餐時(shí):

  第1坐姿正確,左手扶住餐盤,不把腳踩在桌檔上;用餐時(shí)不要講話,第一不文明,第二食物容易嗆到器官發(fā)生危險(xiǎn)。

  第2飯、菜、湯要盡量吃凈。(特別是飯,能吃多少盛多少。)做到:不挑食、不浪費(fèi)。

  (三)就餐后:

  1、檢查自己的桌面、地面是否干凈,能揀的要撿起來(lái)。掉到地上的馬上就撿起來(lái),不然別人踩到容易滑倒,打掃衛(wèi)生的同學(xué)會(huì)很辛苦,不容易打掃。

  2、就餐后將剩菜剩飯倒在桶內(nèi)。(不要倒到桶外)

  3、將餐具分門別類先后擺放好,要求動(dòng)作輕、擺放齊。

  4、吃雞翅或酸奶,水果,不要離開座位,不得邊走邊吃。這樣很不文明。

  我相信我們婁葑實(shí)小的每位小朋友都是文明好少年,在這里希望每位同學(xué),能做到珍惜糧食,文明用餐,愿每位同學(xué)天天好胃口!謝謝!

  謝謝大家!

  主講人: XXX

國(guó)旗下講話的演講稿 篇3

老師們,同學(xué)們:

  早上好!我是二五班的,我今天國(guó)旗下講話的題目是《舉杯邀明月,共譜團(tuán)員曲》

  秋濃了,月圓了,又一個(gè)中秋要到了!農(nóng)歷的八月十五,我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),處在一年秋季的中期,所以稱為“中秋”,它僅僅次于春節(jié),是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香,花好月圓,在這美好的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式,都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

  中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起,講不完的話,敘不完的情,訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲:親情是黑暗中的.燈塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……

  中秋最美是思念。月亮最美,美不過(guò)思念;月亮最高,高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,祝他們沒(méi)有憂愁,永遠(yuǎn)幸福,沒(méi)有煩惱,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

  中秋最美是感恩!給父母一個(gè)微笑,給親友一個(gè)問(wèn)候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母老師親友最好的回報(bào)。老師們,同學(xué)們,這個(gè)中秋,我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長(zhǎng),才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己,才會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福!

  老師們,同學(xué)們,中秋最美,美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美,美不過(guò)真心的祝福!

  在此,我衷心祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè),一切圓滿!

  謝謝大家。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇4

老師們、同學(xué)們:

  國(guó)歌總能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情,國(guó)旗冉冉升起總讓我們的心情充滿著自豪。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)國(guó)從愛(ài)校開始》。

  成才先成人,愛(ài)國(guó)先愛(ài)校,作業(yè)學(xué)生,應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班集體的熱情,一個(gè)連自己的學(xué)校,自己的班集體這個(gè)“小家”都不愛(ài)的`學(xué)生,又怎能愛(ài)祖國(guó)這個(gè)“大家庭”呢?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看作無(wú)關(guān)緊要的小事,因?yàn)樗碇粋(gè)人的的教養(yǎng)各品行。

  愛(ài)學(xué)校不僅表現(xiàn)出為愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,也可以撿起一張廢紙、擰緊一個(gè)水龍頭、向老師主動(dòng)問(wèn)好、扶起一個(gè)摔倒的同學(xué).....每一個(gè)學(xué)生都要努力做到:好好學(xué)習(xí),天天向上,立志成才,文明守紀(jì),嚴(yán)于律己,修養(yǎng)當(dāng)文明人;刻苦努力,積極探究,樹立敢于拼搏,勇于爭(zhēng)先的競(jìng)賽意識(shí)。不做有損學(xué)校形象的事,不說(shuō)有損學(xué)校形象的話,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

  同學(xué)們,愛(ài)國(guó)就在我們身邊,一滴水就可以折射出太陽(yáng)的光輝,一件小事 也能折射出一個(gè)人的文明修養(yǎng),讓我們從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,樹立為中華崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向,長(zhǎng)大后以把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮貢獻(xiàn)自己的力量!

  謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好,今天我講話的題目是《誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人》。

  先給大家講一個(gè)故事:有個(gè)果園主經(jīng)營(yíng)了一個(gè)很大的果園,因?yàn)闊o(wú)專人看守,果園的果實(shí)很多都被請(qǐng)來(lái)的民工偷吃了。這讓果園的主人頭痛不已。為此他想找一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的人來(lái)幫他看護(hù)果園。于是主人給每個(gè)前來(lái)報(bào)名的民工發(fā)一枚果核,并宣布誰(shuí)在果子成熟前培育出最好的果苗,他將高薪聘請(qǐng)誰(shuí)。面試的那一天,大家都“種出了果苗”,只有一位年輕人,兩手空空來(lái)面試,但最后得到聘用的就是這位年青人。原來(lái)果園主人給大家的并非真正的果核,而是一顆根本長(zhǎng)不出果苗的被煮熟的果核。雖然其他人通過(guò)自己的所謂“聰明才智”達(dá)到了要求,但卻失去了誠(chéng)實(shí),所以不會(huì)被聘用。

  從這個(gè)小故事我們可以看到誠(chéng)實(shí)是多么的重要,聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活,很小的時(shí)候,我們就被告知:考試不要作弊!但為什么直到現(xiàn)在這種現(xiàn)象在我們中間依然屢禁不止呢?這雖然有一定的客觀原因,但更主要的還是我們主觀認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題。有一些同學(xué)總是想投機(jī)取巧,坐享其成;還有一些同學(xué)虛榮心作怪,產(chǎn)生盲從心理;更有一些同學(xué)是非不分,亂講義氣……比如上學(xué)期期末考試,學(xué)校嚴(yán)厲禁止考試作弊現(xiàn)象,但仍然有學(xué)生用手機(jī)發(fā)信息、夾帶資料來(lái)弄虛作假,也許他們認(rèn)為這并不是大事,考試作弊可能算是一件小事而已,然而,哪一件大事不是由無(wú)數(shù)小事匯集而成?我們國(guó)家每年都要召開“兩會(huì)”研究國(guó)家大事,但大政方針貫徹到實(shí)際工作中,最終都還是具體化為百姓衣食住行、柴米油鹽、生老病死之類的生活小事。因此,議大事要從說(shuō)小事入手,關(guān)注民生細(xì)節(jié)就是關(guān)注國(guó)家發(fā)展大計(jì)。我們只有重視小事,才能成就大事。我們只有認(rèn)真做事,才能把事情做好,我們只有用心做事,才能把事情做好,正所謂:細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切!

  不知不覺(jué)中,本學(xué)期即將結(jié)束,下周期終考試就要如期而至了,這是對(duì)我們平時(shí)學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度的一次集中檢閱,下面我想就考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題談以下三個(gè)問(wèn)題:

  第一,學(xué)校為什么要抓考風(fēng)考紀(jì)?

  首先,良好的考風(fēng)考紀(jì),是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。考風(fēng)差的學(xué)校是不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)的。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),創(chuàng)造良好考試環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì),既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作,又是教育改革發(fā)展的必然要求,更是建設(shè)學(xué)校特色、樹立和維護(hù)學(xué)校形象的需要。我們要將嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)極其重要的工作,從全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的高度,來(lái)認(rèn)識(shí)考風(fēng)考紀(jì)教育的重要性,狠抓考風(fēng)考紀(jì)教育,糾正不正之風(fēng)。通過(guò)加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),從嚴(yán)治考,構(gòu)筑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序,提高教育教學(xué)管理水平,確保教育教學(xué)工作的有效運(yùn)作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  其次,考風(fēng)考紀(jì)也是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的檢驗(yàn)?硷L(fēng)考紀(jì)教育實(shí)質(zhì)上就是誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是做人的.基本準(zhǔn)則,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信是社會(huì)主義精神文明的核心。中 共中央公布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的20字道德規(guī)范中,“誠(chéng)信”是一個(gè)很重要的規(guī)范,無(wú)信不治,無(wú)信不立。加強(qiáng)誠(chéng)信教育,建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法,包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度,當(dāng)然包括遵守考試紀(jì)律。考試誠(chéng)信是學(xué)生的基本行為規(guī)范,是學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì),考試不作弊是學(xué)生遵紀(jì)守法的具體體現(xiàn)。因此,我校要從每一次的期中、期末甚至是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)抓起,無(wú)論是老師還是學(xué)生,對(duì)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)都不能麻痹疏忽,要狠抓不懈。這就要求同學(xué)們懂得一個(gè)道理:抓考風(fēng)考紀(jì),小而言之,是為了給我們大家創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,利校利家利己。大而言之,我們是在建設(shè)一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)。

  第二,何謂考場(chǎng)違紀(jì)舞弊行為。

  國(guó)家教育部頒布的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》中明文規(guī)定:考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不服從考試工作人員的安排與要求,有下列行為之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì):攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)的;考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的;在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的;未經(jīng)考試工作人員同意在考試過(guò)程中擅自離開考場(chǎng)的;將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的;攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的。抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案的;在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的;由他人冒名代替參加考試的;傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的。

  第三,堅(jiān)決杜絕和嚴(yán)肅處理違紀(jì)舞弊行為。

  我校一貫重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),不斷加強(qiáng)對(duì)考生的考風(fēng)考紀(jì)教育,在上學(xué)期的期終考試中,我們對(duì)考試作弊的同學(xué)作出了嚴(yán)厲的處分,在這次的期終考試中,學(xué)校仍然要堅(jiān)決杜絕考場(chǎng)違紀(jì)舞弊行為發(fā)生,確保考試圓滿結(jié)束。如果有極少數(shù)同學(xué)膽大妄為仍然置學(xué)?硷L(fēng)考紀(jì)要求于不顧,在考場(chǎng)違紀(jì)舞弊,學(xué)校對(duì)此決不遷就寬容,一旦發(fā)現(xiàn)必將嚴(yán)肅處理。

  最后,祝同學(xué)們?cè)诒敬纹诮K考試中都能遵守考風(fēng)考紀(jì),用真誠(chéng)經(jīng)營(yíng)學(xué)業(yè),用執(zhí)著追求夢(mèng)想,用平淡對(duì)待磨難,用感恩回報(bào)社會(huì),以優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)匯報(bào),向老師匯報(bào)。

  謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇6

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好:

  今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

  在這個(gè)清晨的藍(lán)天下,迎著初升的晨曦,我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)而隆重的升國(guó)旗儀式。再過(guò)幾天就是10月1日,中華人民共和國(guó)成立62周年紀(jì)念日。我們祖國(guó)走過(guò)了58個(gè)年頭的輝煌道路,回顧歷史,每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為此感到驕傲與自豪。滔滔的長(zhǎng)江,滾滾的黃河,連綿不斷的山脈,都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

  曾經(jīng),當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的'時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻,在屈辱中抗(fàn)帯?/p>

  千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子,撐起了我們民族的脊梁,祖國(guó)的希望。正是他們用滿腔的熱血,譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》,才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州,氣勢(shì)磅礴,雄壯嘹亮。 國(guó)旗,在新世紀(jì)升起;國(guó)歌,在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。

  祖國(guó)需要我們,世紀(jì)需要我們,未來(lái)需要我們。讓我們沐浴著五彩的晨光,伴著鮮艷的國(guó)旗,更加努力地學(xué)習(xí)吧!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

  今天國(guó)旗下我演講的題目是《把握今天,擁有明天》。日歷輕輕地翻過(guò)一頁(yè),難忘的XX年即將過(guò)去,充滿希望的XX年即將到來(lái),迎 著朝陽(yáng)的光輝,我們?cè)僖淮文饺缴鸬膰?guó)旗;踏著歲月的.腳步, 我們又一次走到了憧憬希望的起點(diǎn)。在此,讓我表 4 年級(jí) 1 班全體師 生們送上誠(chéng)摯的新年祝福:祝大家新年快樂(lè)!身 體健康!萬(wàn)事如意! 一年過(guò)去了,我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)幫助下,懂得了做人的道理,取 得了不錯(cuò)的成績(jī)。有人說(shuō):人的一生有三天,昨天、今天、明天,這 三天組成了人生的三部曲。但我們更要懂得,人的一生是由無(wú)數(shù)的今 天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)珍惜昨天,也不會(huì)憧憬明 天。 所以,希望同學(xué)們從今天開始,珍惜時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),去迎接即 將到來(lái)的期末考試。

  為 20xx 年畫上圓滿的句號(hào)。 同學(xué)們,讓我們迎著朝霞,共同珍惜今天,以飽滿的熱情迎接期 末考試,迎接 20xx 年的到來(lái)吧!謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇8

  大家好!

  我來(lái)自一所農(nóng)村小學(xué), 20xx年我任學(xué)校的副校長(zhǎng)至今,經(jīng)歷了三位校長(zhǎng),第一位是李校長(zhǎng),他提出“讓班級(jí)學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓教師盡情地享受職業(yè)的幸!钡倪@個(gè)愿景,至今我還清楚地記得當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng)的感覺(jué);第二位是趙校長(zhǎng),他在前面加上了教育就是服務(wù)、管理就是服務(wù),試圖給愿景的實(shí)現(xiàn)找到一條行動(dòng)路徑,第三位是現(xiàn)在的李校長(zhǎng),當(dāng)年學(xué)校分來(lái)了一批青年教師,加上上一年分來(lái)的,總數(shù)超過(guò)了30人,這些90后的年輕教師急需培訓(xùn),青年我們一致認(rèn)為,沒(méi)有教師的成長(zhǎng)就沒(méi)有班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng),于是啟動(dòng)了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長(zhǎng),把班級(jí)學(xué)生這條線具體到“讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育”這個(gè)更加清晰的愿景上來(lái)。

  從他們身上我領(lǐng)悟到:一是學(xué)校要有理想和愿景; 二是學(xué)校要繼承堅(jiān)守和不斷澄清愿景;三是這個(gè)愿景里的主人一定是班級(jí)學(xué)生和老師,學(xué)校就應(yīng)該成為師生向往的地方,師生的成長(zhǎng)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  這就要求作為校長(zhǎng),不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅(jiān)克難的教育勇氣,還要有作為一名校長(zhǎng)的專業(yè)能力。

  20xx年,教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個(gè)方面提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長(zhǎng)畫了一張像。作為校長(zhǎng),所要做的`是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,用實(shí)踐這支筆對(duì)校長(zhǎng)形象進(jìn)行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長(zhǎng)的需要,做一個(gè)屬于這所學(xué)校的獨(dú)一無(wú)二的校長(zhǎng)。

  首先要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。

  走上校長(zhǎng)崗位,不論前任校長(zhǎng)是誰(shuí),學(xué)校是個(gè)什么狀況,它一定有成功的經(jīng)驗(yàn),我要下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查,廣泛和老師交流,組織教職工進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,讓我也讓老師們重新發(fā)現(xiàn)這些關(guān)鍵成功因素,然后,商量我們?cè)趺礃硬拍軓某晒^續(xù)走向成功,為此還有哪些方面需要改進(jìn)。這是尋找問(wèn)題,問(wèn)題很重要,它是機(jī)會(huì),也是資源。從關(guān)鍵成功因素和問(wèn)題入手,我們能比較順暢地讓大家一起參與到對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)劃中來(lái)。

  當(dāng)然,行動(dòng)更重要,當(dāng)愿景還不明晰的時(shí)候,我們就行動(dòng),從行動(dòng)中逐步澄清

  學(xué)校愿景。只要我們堅(jiān)持三點(diǎn):物盡其用,事盡其責(zé),人育其才。我相信,從行動(dòng)中研究,把研究付諸行動(dòng),我們就一定有收獲。

  物盡其用

  教育均衡發(fā)展讓河?xùn)|所有學(xué)校在物質(zhì)條件有了驚人的改變,學(xué)校不但要管好這些東西,更要用好。所以,校長(zhǎng)不但要有資源意識(shí),還要有教育資源意識(shí),讓資源流動(dòng)起來(lái),為班級(jí)學(xué)生服務(wù),便于班級(jí)學(xué)生使用,滿足班級(jí)學(xué)生的需要。同時(shí),在農(nóng)村,新教師離家比較遠(yuǎn),讓教師吃好住好,是頭等大事。保障班級(jí)學(xué)生熱水熱飯供應(yīng)。

  事盡其責(zé)

  學(xué)校要把兩件事情做好,一是課程建設(shè)。國(guó)家課程尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律。語(yǔ)文和英語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)類,以感性為主,需要大量閱讀浸潤(rùn)。像語(yǔ)文教學(xué),我們就可以結(jié)合教體局啟動(dòng)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)研究、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀三個(gè)項(xiàng)目研究,加強(qiáng)讀誦寫,與語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律正好吻合。數(shù)學(xué)則要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,開展生活數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)閱讀。藝體則把2+1項(xiàng)目抓好。

  二是經(jīng)營(yíng)好四個(gè)關(guān)系:干群、同事、師生、同伴。

  人育其才

  說(shuō)到人育其才,不僅要給猴子一棵樹,給老虎一座山,更指人的成長(zhǎng)。首先是領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng),從20xx年,我們加入了李希貴校長(zhǎng)主導(dǎo)的新學(xué)校行動(dòng)研究,對(duì)于轉(zhuǎn)變管理,提高管理水平起到了很大的帶動(dòng)作用;同時(shí)是教師的成長(zhǎng)。我們加入了李永新教授主導(dǎo)的新教育研究,通過(guò)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長(zhǎng)共同體三大專業(yè),和六大行動(dòng),當(dāng)時(shí)我們提出來(lái)講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺(jué)到我們的學(xué)校正在從一個(gè)權(quán)利控制下的學(xué)校走向?qū)W術(shù)研究的學(xué)校。我把這些經(jīng)歷記錄下來(lái),這是20xx年記錄的一本,我取名叫重新發(fā)現(xiàn)自己,我感覺(jué)到,我們走得越遠(yuǎn),就離自己越近。后來(lái)游戲課程應(yīng)運(yùn)而生,課間師生一起做游戲是我校的一大特點(diǎn)。不為質(zhì)量也贏得了質(zhì)量,中國(guó)教育報(bào)登載了李學(xué)永校長(zhǎng)在新學(xué)校論壇上的演講稿。

  但是,做完了我們才發(fā)現(xiàn),其實(shí),如果從班級(jí)學(xué)生入手,根據(jù)班級(jí)學(xué)生的需要先開展班級(jí)學(xué)生讀書,來(lái)帶動(dòng)教師閱讀童書而不是專業(yè)理論書籍,從實(shí)踐中積累方法,倒逼領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換管理思路,調(diào)整制度和治理結(jié)構(gòu),可能更好。結(jié)果,去年在一個(gè)新教師身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),效果不錯(cuò)。

  以上這些都離不開學(xué)校的安全保障、校長(zhǎng)的依法辦學(xué)和廉潔自律。這是底線。在學(xué)校安全方面,在做扎實(shí)細(xì)致的工作。

  總之沒(méi)有抽象的班級(jí)學(xué)生,也沒(méi)有抽象的校長(zhǎng),每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的不同,作為校長(zhǎng),學(xué)校治理都要經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造,一次是用頭腦規(guī)劃,這是領(lǐng)導(dǎo); 一次是在行動(dòng)中,以物質(zhì)為基礎(chǔ),情感為依靠,精神為支柱,建設(shè)一個(gè)幸福的學(xué)校,這是管理。所以說(shuō)校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。

  這個(gè)專業(yè)人員最要緊的是實(shí)事求是,只有這樣才能既不盲目重復(fù)別人也不任性重復(fù)自己。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇9

老師們、同學(xué)們:

  今天是6月16日,在這6月天里,各種各樣的考試使我們緊張而繁忙。7—9日的全國(guó)統(tǒng)一高考和14—25日的中考剛剛過(guò)去;學(xué)業(yè)水平測(cè)試和期末考試也將接踵而至。這學(xué)期雖然還有短短的十幾天,但我認(rèn)為我們每位同學(xué)仍要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),因?yàn)檫^(guò)程最美麗。

  任何客觀條件都不是一成不變的,起決定作用的還是自己的主觀努力。所以我認(rèn)為,學(xué)習(xí)重在過(guò)程。擁有充實(shí)、飽滿的奮斗歷程才是最真實(shí)、最有效的。

  天空沒(méi)有鳥的蹤跡,但我已飛過(guò)。并不是每一朵花開,都是為了收獲豐碩的果實(shí);只要把美綻放在過(guò)程中,那就是無(wú)憾的人生!

  冰心過(guò),“成功的花,/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!/然而當(dāng)初它的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉,/灑遍了犧牲的血雨!

  一個(gè)成功的結(jié)局,人們會(huì)認(rèn)為那是最美麗最輝煌不過(guò)了。我刻骨銘心地認(rèn)為,過(guò)程才是最美麗的。

  人有時(shí)候應(yīng)該只管耕耘著,不再去牽掛什么黃金季節(jié)的收獲。只管追求,不再去設(shè)計(jì)什么石破天驚的藍(lán)圖,反而會(huì)收獲驚人的奇跡。

  我們應(yīng)該正視已有的或好或壞的開端,立足現(xiàn)在。制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,并持之以恒按計(jì)劃執(zhí)行每一個(gè)細(xì)節(jié),充實(shí)地過(guò)好每一天。因?yàn)闆Q定成敗的往往就是這些細(xì)節(jié)。

  學(xué)習(xí)最忌諱“一暴十寒”、“三天打魚、二天曬網(wǎng)”。有的`同學(xué)開始的時(shí)候興趣高漲,恨不得一天學(xué)完所有的課程,看似想為自己制造一個(gè)漂亮的開頭,可是兩天一過(guò),三分鐘的熱度就跑得無(wú)影無(wú)蹤,由于缺少了中間厚實(shí)、凝重的過(guò)程,結(jié)果理所當(dāng)然地是與良好的收獲無(wú)緣。

  還有的同學(xué),一開始沒(méi)有抓住機(jī)會(huì),對(duì)自己放松要求,失去了漂亮的開頭,中間過(guò)程仍然“做一天和尚撞一天鐘”,得過(guò)且過(guò),而把籌碼押在了最后的奮力一搏上,幻想著能夠一錘定音,創(chuàng)造一個(gè)奇跡出來(lái)?墒鞘聦(shí)證明,這種想法是荒謬的。因?yàn)槟闳绻皇鞘チ碎_始的機(jī)會(huì),通過(guò)持之以恒的努力,或許還能創(chuàng)造一個(gè)驚人的結(jié)果,而如果你不想付出,沒(méi)有中間過(guò)程的努力,那么等著你的肯定只有失敗的結(jié)局。

  其實(shí),當(dāng)你一路風(fēng)雨兼程走過(guò),回望從前,你會(huì)發(fā)現(xiàn),良好的的開端正給了你超越自我的機(jī)會(huì);那曾經(jīng)不敢想象的奇跡,已由你親手創(chuàng)造了出來(lái)。很多時(shí)候,我們能把握的只拼搏的過(guò)程。

  我不執(zhí)著于收獲,相信耕耘的過(guò)程是偉大的,灑著汗水的過(guò)程是偉大的。在追求中我收獲了堅(jiān)貞,失敗中我收獲了智慧;應(yīng)該說(shuō),愛(ài)追求過(guò)程的人是智慧的,是一種大智若愚。

  花開花謝是一個(gè)過(guò)程,生命榮枯也是一個(gè)過(guò)程。

  過(guò)程,能使本來(lái)平常的東西平添一種美感;過(guò)程能使我們擁育一份好心情。

  人生的樂(lè)趣蘊(yùn)藏在奮斗的過(guò)程,有一種經(jīng)歷就有一種存在的證明。有一種行為就有一種激情的迸發(fā)。

  我們的行動(dòng)不驚天地泣鬼神,但我們的青春原來(lái)也這般地絢麗與飛揚(yáng)。

  青春在學(xué)習(xí)的過(guò)程,追求的過(guò)程中飛揚(yáng)!

  我的演講完了,謝謝大家。

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