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教育實習(xí)小組總結(jié)

時間:2022-12-16 03:08:07 實習(xí)總結(jié) 我要投稿
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教育實習(xí)小組總結(jié)

教育實習(xí)小組總結(jié)1

  20xx年9月19日,由文學(xué)院4名同學(xué)、外文學(xué)院3名同學(xué)、歷史學(xué)院2名同學(xué)和地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院2名同學(xué)共同組成的教育實習(xí)團隊在團結(jié)湖第三中學(xué)開始了為期2個半月的教育實習(xí)。從入校到實習(xí)結(jié)束,共進行了為期47天的教育實習(xí),整個實習(xí)過程可以用“緊張實效”進行評價。

教育實習(xí)小組總結(jié)

  實習(xí)學(xué)校位于朝陽區(qū)水碓子?xùn)|路,距北京師范大學(xué)有一個多小時的車程。我們實習(xí)的學(xué)校是團三中的初中部,學(xué)校每個年級7個班,每個班只有30多人,總共約800人左右。學(xué)校堅持“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,以特長生教育為辦學(xué)特色,全年級7個班中有3個特長班,分別是管樂特長班、棋類特長班、美術(shù)和科技特長班。特長班是全校紀律和學(xué)習(xí)最好的班級。

  9月19日在文學(xué)院張國龍老師的帶領(lǐng)下,我們順利的完成了與團三中的實習(xí)交接任務(wù)。全面負責(zé)實習(xí)生工作的是團三中的校長助理宋國榮老師和書記潘會峰老師。雖然學(xué)校資源有限,但在宋主任的妥善安排下,我們順利地開始并進行著教育實習(xí)。

  實習(xí)工作中,先后遇到各種困難,但都被我們堅強的實習(xí)生們一一攻破。由于實習(xí)學(xué)校距離北師大很遠,又不能住在實習(xí)學(xué)校,為了保證早上7:10之前能到達實習(xí)學(xué)校,我們不得不早上5點起床,然后在寒風(fēng)中奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校。雖然很苦,但除了特殊情況以外,我們沒有實習(xí)生遲到。我們11名實習(xí)老師圍坐在不到15平米的小會議里進行辦公,雖然辦公地點很小,但這并不影響實習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作,大家在這片小天地里順利的完成了各種實習(xí)任務(wù)。

  在實習(xí)學(xué)校里,我們每位同學(xué)都有一名教學(xué)指導(dǎo)老師和一名班主任指導(dǎo)老師(有的實習(xí)生兩個任務(wù)是同一位老師)。實習(xí)過程中,我們得到了指導(dǎo)老師們認真全面的指導(dǎo)。到實習(xí)結(jié)束時,11名實習(xí)生都完成了學(xué)校交付的.實習(xí)任務(wù),還有不少同學(xué)超額完成教學(xué)工作,上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。

  讓我們感到更為幸運的是我們有機會參與團三中的校級公開課活動。20xx年10月初到11月初,團三中組織了為期一個月的校級公開課活動,所有45歲以下的老師都要準備一堂精彩的公開課在全校范圍內(nèi)公開講授。這種公開課活動已經(jīng)成為團三中的傳統(tǒng),每年一次,很有實效性。每一堂課都是這些老師煞費苦心,精心準備的結(jié)果,這些課代表了這些老師最好的教學(xué)水平。本次校級公開課的研究主題是“如何有效的設(shè)問”,所有公開課都對實習(xí)生開放,我們可以去聽任何一位老師,任何一門課的公開課。雖然課程內(nèi)容不同,雖然授課老師的風(fēng)格迥異,但老師們用心的設(shè)問,精彩的講解都給予我們很大的啟發(fā),整個說課活動讓我們受益匪淺。

  實習(xí)過程中,實習(xí)成員都嚴格要求自己,對工作認真負責(zé),對老師有禮貌,對學(xué)生有愛心,時刻注重自己的一言一行,努力維護北師大學(xué)生的良好形象。實習(xí)生良好的習(xí)慣和優(yōu)異的課堂教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次對我說,本次參加實習(xí)的實習(xí)生是團三中接收的實習(xí)生中表現(xiàn)最好的一批。校領(lǐng)導(dǎo)還時常半開玩笑的對我說,你們都是有“賣身契”的,我們很想留下一兩個,但看來是沒有希望了,太遺憾了。

  實習(xí)過程雖然緊張實效,但也存在不可忽略的問題。由于實習(xí)時間主要位于秋冬季節(jié),正是感冒的高發(fā)季節(jié),實習(xí)生有感冒生病的情況。據(jù)統(tǒng)計,在47天的實習(xí)過程中,我們小組就已經(jīng)有多達20人次請病假,其中有兩名實習(xí)生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴重影響請假學(xué)生的實習(xí)進度,因此,希望今后的實習(xí)生都注意防寒保暖,早晚記得添加衣服,保持健康的身體才能保障順利地完成實習(xí)任務(wù)。

  兩個多月的時間很快就過去了。20xx年11月25日中午12:20,團三中為我們舉行了隆重的歡送會。主持歡送會的是團三中書記潘會峰老師,參加歡送會的有團三中校長助理宋國榮老師、北師大實習(xí)總領(lǐng)隊錢小芳老師、團三中全體指導(dǎo)教師和團體實習(xí)生。歡送會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校實習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的評價。韓加強、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學(xué)作為實習(xí)生代表進行了發(fā)言,闡述了自己的收獲和體會,表達了對團三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激和祝福;指導(dǎo)教師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導(dǎo)老師進行了發(fā)言,對實習(xí)生的良好表現(xiàn)進行了肯定,對實習(xí)生的未來提出了建議和期望。我校總領(lǐng)隊錢小芳老師做了簡要的發(fā)言,表達了對團三中的感激和對實習(xí)生的期望。歡送會的最后,校領(lǐng)導(dǎo)宋國榮老師做了重要總結(jié),并贈給在座的每一位老師三句含義深刻的話:教育是一種職業(yè),職業(yè)需要奉獻;教育是一種科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)新。宋主任的話既是對教育事業(yè)的肯定,也是對我們提出了要求和期望。希望我們每位同學(xué)都能謹記宋主任的教誨,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

  在此,忠心感謝團三中對北師大實習(xí)生的大力支持和幫助,祝團三中的明天更加美好;誠摯感謝每一位辛苦付出,耐心指導(dǎo)的老師們,祝你們平安健康;感謝每一位實習(xí)成員的互幫互助,祝大家事業(yè)有成,打造自己的美好人生。

教育實習(xí)小組總結(jié)2

  金秋十月,丹桂飄香。一轉(zhuǎn)眼,求是學(xué)院赴永安中學(xué)實習(xí)小組從20xx年9月1日就崗以來到現(xiàn)在已近一月,在見習(xí)期將盡之余,本小組通過座談會的方式,簡單總結(jié)了見習(xí)期的情況。在座談會上,各成員感受良多,在學(xué)習(xí)到知識的同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,現(xiàn)將本小組近期的基本情況總結(jié)如下。

  一、崗位的對接。來到永安中學(xué),校領(lǐng)導(dǎo)對我們表示了熱烈的歡迎,也盛情的款待了我們。在新學(xué)期開學(xué)之時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)教師和實習(xí)小組開了一次簡短的“拜師會”, 永安中學(xué)由語文教研組王光進、李芬芳、向桂林、穆賢鵬老師分別對實習(xí)組張柱蓮、黃蔓、張燦、金佳節(jié)進行指導(dǎo),英語組穆榮先、張榮、袁小婭、馮世成老師分別對實習(xí)組李鴻琳、羅燦紅、龍婷婷、熊廷云進行指導(dǎo),確立了各老師和各實習(xí)老師一對一的指導(dǎo)模式。

  二、角色的轉(zhuǎn)變。剛?cè)雿徫,一切都很新鮮,我們由一名青澀懵懂在校學(xué)生瞬間轉(zhuǎn)變成了一位人人都敬重的老師。帶著自己的一份使命,在崗位上,我們改掉了以往晚睡晚起的壞習(xí)慣,逐步養(yǎng)成了早睡早起的.好習(xí)慣,日常的生物鐘由此得到了完善;在態(tài)度上,我們換掉了以往嬉皮笑臉的學(xué)生容顏,逐步踏上了嚴肅正經(jīng)的教師面孔,最終角色得到了快速地轉(zhuǎn)變。

  三、教學(xué)的認知。在以往的認知模式中,教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是分開來的,老師往往采用的是灌輸式的方法來對學(xué)生進行指導(dǎo)。但在聽過指導(dǎo)教師的幾堂課后,我們認識到,“教”與“學(xué)”是合二為一的,也是相輔相成的,“教”是“學(xué)”的基礎(chǔ),“學(xué)”是“教”的必然成果,二者不能獨立開來。

  四、教學(xué)的方法。在各指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,我們在教法上也得到了相應(yīng)的感知。各位指導(dǎo)老師都是學(xué)校里面德高望重的老師,教學(xué)教法上值得我們學(xué)習(xí)的東西還有很多,特別是對課堂的駕馭能力以及課堂上師生間的互動這一環(huán)節(jié)上都是我們學(xué)習(xí)的重點。其中向桂林、穆賢鵬老師都是班主任,所以在對班級的管理上,也對我們實習(xí)生進行了精心的指導(dǎo),加快了我們走上課堂的步伐。

  然而,在獲得知識的同時,我們在自身能力上也存在明顯的不足,具體說來,主要有以下兩個方面:

  一、對擬執(zhí)教班級學(xué)生的認識不足。在見習(xí)的這段時期,我們沒能多花心思在學(xué)生身上,只能叫出個別學(xué)生的名字,對班上的學(xué)生認識明顯不足,嚴重影響了師生間心靈的溝通。

  二、教法生硬,課堂氣氛不活躍。我們在講課的過程中就一貫的把書本上的知識強搬硬套在學(xué)生身上,教學(xué)方法不新穎,教學(xué)過程比較單一、死板,沒能更好的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,導(dǎo)致了課堂氣氛不活躍。

  我們的能力的確存在很多問題,但我們都充分的相信,這只是我們由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的一座必經(jīng)的橋梁,我們會盡快地完善自身的不足,多花心思在學(xué)生的認知和教法的摸索上,爭取早日轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦闹袑W(xué)教師。

教育實習(xí)小組總結(jié)3

  一直以來,作為教育學(xué)的本科生,我們以學(xué)生、研究者的視角看待教育,目之所及只是教育冰山一角,實習(xí)小組教育實習(xí)總結(jié)。我們掌握了系統(tǒng)的教育理論知識,樹立了堅定的教育理想與信念,但是與真實的教育活動卻依然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸,而始終位于教育的彼岸。如今,我們有了這樣的一個教育實習(xí)機會,從教育的彼岸來到教育此岸,開展一段刻骨銘心的實踐之旅。我們將視角擴展為教師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角,多維視角下我們對于真實教育場景有了更加深入的理解。

  一、揚帆起航:做足前期準備

  XX年10月08日,我們11名XX級教育學(xué)的本科生帶上行囊,前往宣城市第三中學(xué),開始為期40天的教育實習(xí)。本次教育實習(xí)由張麗和吳支奎老師指導(dǎo),實習(xí)生在前期已經(jīng)順利完成專業(yè)學(xué)習(xí),微格教學(xué)也順利考核完成。

 。ㄒ唬⿲嵙(xí)工作布置

  本次實習(xí)主要有三項工作:一是教學(xué)工作,包括聽課、備課、講課,各成員通過自主選擇教學(xué)的課程,完成教學(xué)任務(wù);二是班主任管理工作,包括班主任常規(guī)管理與組織班級活動;三是學(xué)校管理部門實習(xí)工作,每位成員被分派于學(xué)校主要管理部門,實習(xí)助理工作。具體工作分配如下:

  實習(xí)期間,這三項工作同步進行,實習(xí)生通過教學(xué)實習(xí),隨班聽課,觀摩主要學(xué)科課程教師教學(xué),落實實習(xí)教學(xué)任務(wù),收集教學(xué)資料,寫好教案,進行試講,從而提高教學(xué)技能。各組員通過班主任工作實習(xí),了解學(xué)生的思想實際,明確班主任工作的任務(wù)和要求,初步掌握學(xué)生思想品德教育的特點、原則和基本方法,培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和對學(xué)生的思想、品德行為進行心理分析的能力。每位組員通過學(xué)校管理部門實習(xí),幫助部門指導(dǎo)教師進行學(xué)校管理工作實習(xí),從而了解學(xué)校管理制度、程序與方法。

 。ǘ⿲嵙(xí)階段劃分

  9月17日—10月7日:在校準備。主要進行微格教學(xué),通過集中訓(xùn)練與組織考核,組員掌握基本的教學(xué)方法,并形成良好的教學(xué)儀態(tài),實習(xí)總結(jié)《實習(xí)小組教育實習(xí)總結(jié)》。

  10月8日—11月16日:進入實習(xí)學(xué)校進行教育見習(xí)、實習(xí)。每組成員在實習(xí)教師指導(dǎo)下,嚴格服從實習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一安排。組員按計劃先見習(xí),然后開展教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)與學(xué)校管理實習(xí)。

  11月17日:返校。實習(xí)期間,嚴格實行請假制度,一般情況不得請假,不得提前結(jié)束實習(xí)工作。

  11月18日—11月30日:進行實習(xí)總結(jié)。

 。ㄈ⿲嵙(xí)學(xué);厩闆r

  在宣城西站的時候,印著“歡迎來到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾,宣城真是個古色古香的城市,一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走,三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的,三中的過道讓人不容易看見陽光,因為有偌大的樹木遮蔽著,但是就算是陰霾的天氣,因為有纖塵不染的地面的反射,依然讓人感到會覺得溫暖和煦,走進宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽光中的幸福感。學(xué)習(xí)繪畫的`學(xué)生安靜地在畫室練習(xí),體育特長生在操場奔跑,校園里還飛揚著高音符,一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。

  當我們進一步了解這所學(xué)校的歷史,才知道宣城三中這些年不斷的進步發(fā)展。作為一所普通高中,通過開拓學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的多重視野,為不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建可供選擇的多種教育平臺,挖掘教師專業(yè)發(fā)展的多種途徑,有效實現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生有特長,讓每一位學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念。宣城三中從只有8個班、400多名學(xué)生的普通薄弱學(xué)校,發(fā)展到現(xiàn)在具備52個教學(xué)班、2700多名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校以文藝與體育特色興校,連續(xù)9屆的“校園藝術(shù)周”成為富有影響力的特色品牌,并以花鼓戲為特色,躋身全國首批“中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”;以手球項目為特色,成為“安徽省體育專項特色學(xué)!。XX年宣城三中被中央教育科學(xué)研究所確定為首批“普通高中特色學(xué)校項目學(xué)!,特色辦學(xué)卓有成效。學(xué)校以文化的力量擴大社會效應(yīng),被領(lǐng)導(dǎo)、專家評價為“成功的特色探索”,被家長評價為“值得托付的學(xué)校”,被畢業(yè)生評價為“最為懷念的學(xué)校”。

教育實習(xí)小組總結(jié)4

  時間,它既看不見,又摸不著,但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí),到實戰(zhàn)的教學(xué)實習(xí)和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心,不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。

  歷時一個多月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個教育實習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進行總結(jié):

  一、基本情況

  我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué),我們組實習(xí)的班級是高二(11)班,我們班級是文科重點班,整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。由于是文科班,班級里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個班級里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

  二、教學(xué)實習(xí)

  教學(xué)實習(xí)是實習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊員的一個共同目標就是:通過理論與實際的結(jié)合,不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此,在實習(xí)過程中,我們一起討論問題,互相學(xué)習(xí)。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。知識學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對知識點有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達出來。初為人師的我們,面對的是許多的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽了一個星期的課后,我們也要開始實戰(zhàn)演習(xí)了,我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案),堅持試講、互評、試教的規(guī)定,認真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過程,我們基本上能夠做到以下幾點:

  1、認真鉆研教材,深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”,確定教學(xué)目標、重難點,寫出詳細教案,請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,修改教案,進行試講。每位隊員都能積極參加聽課,給予隊友中肯的意見,共同修改和補充教案,完善教學(xué)設(shè)計。

  2、認真上好每節(jié)課。上課時,精心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用40分鐘的課堂時間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點,做好教學(xué)筆記。

  3、堅持互相聽課和評議制度,認真做好聽課和評議記錄。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評練習(xí)的機會鍛煉和提高教學(xué)技能。

  6、認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  在我們努力備課,試講,上課的過程中,我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,在教學(xué)基本功方面,我們知道得體的教態(tài),清晰的板書,恰當?shù)恼Z言是當以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作,比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點突出,分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,背景盡量不要太花哨,字體的顏色和背景搭配要和諧,字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,有些知識要專業(yè)語言,與此同時上課語言一定要準確,正面回答學(xué)生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案,在講解的時候,要以書本為準,比如說一些名詞,雖然有時由于教科書的版本不同,而使一些名稱不同,我們一定要以書本上為準,語速也要適中,過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué),而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神,也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

  其次在課本內(nèi)容的處理方面,我們知道一堂課的重難點突破是很重要的,這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中,我們反復(fù)推敲,盡量選擇最適合的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的認知水平,善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學(xué),利用豐富生動的圖片、視頻等資源,將抽象的知識具體形象化,便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學(xué)生生活實際講解,將課堂生活化,能夠有效的突破教學(xué)重難點,同時也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象,多積累各種素材,并將其運用在課堂中。

  最后是師生互動方面,一堂課出不出彩,在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成,有沒有碰撞出思維的火花,也就是說師生互動并不是簡單的老師提問,學(xué)生回答,而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞,從而使知識更好的被理解與接受,而且提問也要注意技巧,課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問,比如說“是不是”、“對不對”等問題,所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計問題,問題要有啟發(fā)性,而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

  當然,我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些,總之,在一次又一次的備課、試講、上課之中,不斷地提升自我,每次上課都比上一次進步很多,對課堂的駕馭能力也越來越強,為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。此外,在實習(xí)期間,我們還參與監(jiān)考,閱卷,登分等一系列的工作。

  三、班主任工作

  “一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

  在班主任工作方面,隊員們更是嚴于律己,為學(xué)生樹立典范。第一周,我們主要是見習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實習(xí)班級的一些基本情況,召開班委會議,制定實習(xí)班主任計劃等等。由于我們所負責(zé)的班級是文科重點班,班主任比較重視,有點不敢放心把事情都交給我們,我們卻沒有失落,把被動變成主動,主動去班級,主動去了解學(xué)生。

  接下來六周真正開始我們的班主任實習(xí),每天我們檢查早自修考勤情況,監(jiān)督兩操情況,每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作,都覺得班主任不太好當,很辛苦,尤其是要早起有些困難。

  這個班級的學(xué)生,總的來說,都有很高的自覺性,上課的氛圍很好。但是,還是有一些問題存在的,比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信,都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象,我們找了個別學(xué)生,了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心,并鼓勵他們不要氣餒,學(xué)會相信自己,要自信。

  我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況,我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會,我們先是開展一次班委會,討論要開展那些節(jié)目,然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目,定下節(jié)目單。這次班會,主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己,相信自己可以的,然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑,未來的目標和夢想。但是,這期間還是碰到了很多問題,比如,我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己,主動報名,后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報名。雖然在這之前,我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了,這對我們來說還是有點小打擊的。還好,通過學(xué)生之間的推介,我們還是挖掘到不少的'人才,后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生,竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦,還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的,似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學(xué)生的心聲,要注意時時的鼓勵他們。

  家訪也是我們班主任工作的一部分,我們主要對租住在學(xué)校附近的一些學(xué)生進行家訪,一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,給她們帶去問候,并提醒他們注意家電的安全和睡眠的保證。

  四、教育調(diào)查

  這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理健康,我們對這次生物專業(yè)實習(xí)的11個班級都進行調(diào)查,分發(fā)的253份樣卷回收了212份,學(xué)生對我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反饋中,我們也得到了很多啟發(fā):學(xué)生的心理工作一定要重視,平時要多關(guān)心他們,多注意他們,多了解他們,用心去愛他們。

  短短的八周讓我們受益匪淺,作為一名實習(xí)教師,我們能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期八周的實習(xí)生活,讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。

  最后我們想衷心感謝錢庫高級中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師,給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此,感謝我們的帶隊老師——林國棟老師八周來的陪伴、指導(dǎo)、關(guān)心。謝謝你們!

教育實習(xí)小組總結(jié)5

  時間,它既看不見,又摸不著,但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初對市一中一無所知,到實戰(zhàn)的教學(xué)實習(xí)和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在這過程中我們與衡陽市一中的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心,不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。歷時六個星期的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個教育實習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、課堂教學(xué),班主任工作三個方面進行總結(jié):

  一、基本情況

  我們小組共3名同學(xué)。這次實習(xí)的學(xué)校是衡陽市一中,我們組實習(xí)的班級是高一(437)班,我們班級是一個船山縣區(qū)班,其實就是重點中的重點班。整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。在這個班級里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友。圓滿完成了的教育實習(xí)工作,很好的塑造了我們衡陽師范學(xué)院的形象,同時也給實習(xí)學(xué)校的師生們留下了深刻的印象

  二、課堂教學(xué)工作

  第一階段:教學(xué)準備,即聽課

  我們是10月14日上午到達衡陽市一中的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排好我們的住宿之后,每個人都和自己的指導(dǎo)老師聯(lián)系并確定了自己在實習(xí)期間的工作。晚上班主任帶領(lǐng)我們與437班同學(xué)見面,初步了解了班上的情況。接下來要做的就是聽課,現(xiàn)在的我們就不再是以學(xué)生的身份聽課了,而是以一名老師的身份聽課,我們要聽的不僅僅是知識,更多的是指導(dǎo)老師們對課堂內(nèi)容的安排,難點知識的突破,重點知識的講解方式,課程的教學(xué)方式以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)和課堂突發(fā)事件的處理方式。同時我們要在聽課前做好準備,明確這堂課自己會用何種方式講授,重點地掌握,難點地突破,聽課后與指導(dǎo)老師的上課情況作一個對比,更加完善自己的教學(xué)準備工作。一周的聽課時間之后,大家都陸陸續(xù)續(xù)開始進人講課階段了。

  第二階段:講課

  進入講課階段,首先我們要做的就是教案設(shè)計階段,即備課的過程。首先,我們都必須非常的熟悉教材,掌握這節(jié)內(nèi)容的難、重點。思考如何講解這一節(jié)的知識點才是最有效的,才能讓學(xué)生更好的掌握知識。備課階段對于我們來說是最難的一個過程。一堂課40分鐘,要規(guī)劃好這40分鐘的利用及利用效率,其實相當難的一件事是對于時間的掌握。其次就是板書設(shè)計,應(yīng)該清楚主板和副板該怎樣劃分。還要注意粉筆字等一些細節(jié)部分。

  現(xiàn)在我們是真正的體會了“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話的深刻涵義了。一節(jié)40分鐘的課,我們就需要很長的時間去準備。這40分鐘的教案,都是我們認真思考,認真規(guī)劃,參考各種資料,精心準備出來的。

  準備好教案之后,我們都會進行一下試講,將自己準備的教案再次熟悉熟悉,并將所有的知識點連接起來,保證能使一堂課完整的、順利地完成,不至于出現(xiàn)斷階、跳躍等現(xiàn)象,同時對時間也有個基本的掌握。

  這一切準備好,就正式上講臺,面對那一張張對知識渴望知識的臉。在上課中,我們除了將教案上準備的東西講出來之外,更重要的是我們面對的是人,是學(xué)生,我們就要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,吸引他們的注意力。課堂是多變的,作為一名教師還要有很好的課堂調(diào)控能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力,當遇到突發(fā)事件時,我們應(yīng)保持清醒,進行很好的應(yīng)對和處理。上課時還要根據(jù)班上學(xué)生的接受能力進行適當?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)。

  第三階段:課后反思

  一堂課講完了,我們的工作可沒有隨之結(jié)束,我們必須進行認真的反思。 從我們的教案到教學(xué)過程,還有教學(xué)效果三方面進行反思。反思我們的.教案設(shè)計是否合理?知識點是否完善?難、重點突破是否有效?教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否恰當?師生交流是否有效?對課堂意外事故的處理是否妥當?學(xué)生是否理解和掌握了教學(xué)的難、重點內(nèi)容?學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面又獲得了哪些發(fā)展?課后我們還虛心聽取原任課老師、指導(dǎo)老師和聽課的其他實習(xí)老師的意見。通過這一系列的反思,使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,及時調(diào)節(jié),進行補救,準備好下一節(jié)課,優(yōu)化我們的課堂教學(xué),從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

  通過課堂教學(xué)工作,實習(xí)的我們有了一個共同的感受,就是想要當一名合格優(yōu)秀的教師是很難的,一定要很努力。首先就要對整個知識點必須熟悉,而且對知識點前后的關(guān)系十分清楚。另外,還要對班級學(xué)生的情況要了解。

  三、班主任工作

  我們教育實習(xí)的另一個重點就是實習(xí)班主任工作。

  從來到衡陽市一中的那一天起,我們大家都陸續(xù)開始了班主任實習(xí)工作。在6個星期的實習(xí)期間,作為班主任的我們也經(jīng)歷了幾個學(xué)校的大型活動:秋季運動會、周周清考試、期中考試、家長會等。在這些工作中,我們也都積極參與,更好的掌握和熟悉了班主任的工作與流程。

  第一階段:認識班級學(xué)生

  在接到實習(xí)班級之后,我們3人都盡可能的在短時間內(nèi)認識和了解班級學(xué)生的基本情況。并且去學(xué)生寢室查寢,增進與學(xué)生之間的了解與交流。在班主任指導(dǎo)老師的幫助下,認識了班級情況后,我們開始擔任實習(xí)班主任了。

  第二階段:跟班

  1.日常班級管理工作

  從接到班主任實習(xí)班級之后,大家每天就都很忙碌,每天都要跟班,起早貪黑。從早上6:00到晚上21:30,大家都時刻注意著班級的情況。

  每天大家都很認真地負責(zé)班級,跟班,督促學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督他們的同時也要不斷給他們講一些道理并結(jié)合他們的年齡以及學(xué)生的特點進行思想道德教育。

  2.主題班會活動

  每周周一第八節(jié)課我們可以組織一些班會,將班級的整體情況向全班同學(xué)做個介紹,有時候我們還會舉行一些主題班會。組織一個成功的班會不僅可以培養(yǎng)學(xué)生與班主任的感情,還可以拉近學(xué)生與老師之間的距離。對學(xué)生進行一定的思想道德教育,對他們講一些外邊的世界,如大學(xué)的生活,都可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強他們的學(xué)習(xí)動力。

  第三階段:周周清監(jiān)考和批閱試卷

  每周周日下午和周一晚上是周周清考試時間,作為代理班主任的我們會輪流進行監(jiān)考。通過多次監(jiān)考,我們深有體會每場考試的最后10`~15分鐘一定要到學(xué)生中走走,越是到了最后幾分鐘就會有越多學(xué)生想抄其他同學(xué)的答案。作為監(jiān)考老師一定要讓學(xué)生知道這種不付出就想有回報的想法是行不通的。監(jiān)考完之后就是批改試卷,我們班有70人,因此試卷的量比較大。批改完試卷我們都會分析班級學(xué)習(xí)情況,登記每人考試分數(shù)及錯誤題次。這樣有助于我們進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析教學(xué)成果。

  第四階段:校動會

  在10月24日、25日,學(xué)校要舉行運動會了,23日下午我們?nèi)粚嵙?xí)老師借用美術(shù)課的時間,帶領(lǐng)全班同學(xué)練習(xí)入場隊形及口號。有比賽的同學(xué)督促他們抓緊時間訓(xùn)練。大家都期待著運動會的舉辦。

  在運動會的這兩天時間內(nèi),我們組織學(xué)生8:00到達班級規(guī)定位置等待運動會的進行,并且組織了后勤隊與拉拉隊,服務(wù)班級及激昂運動員的斗志從而提高班級戰(zhàn)斗力。

  從這次為期兩個月的實習(xí)中,我們深刻地體會到了學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識,不論是理論上的還是技能都是遠遠不夠的,也不夠深入。我們學(xué)得更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實習(xí)是一次很好的練兵機會,我們學(xué)到了很多很有實用價值的知識。

  我們只有親身經(jīng)歷一次,才能更好,更深刻地體會到作為一名教師的責(zé)任與義務(wù);氐綄W(xué)校,我們更應(yīng)該閱讀大量的書籍來完善和充實我們自己,為我們以后的工作做好一切準備,打下一個堅實的基礎(chǔ)。

  時間過得很快,當我們真正的了解學(xué)生特點,開始和學(xué)生建立起感情時,實習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常的短暫,但是覺得自己學(xué)到了很多,特別是在自己的責(zé)任心上,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次班主任實習(xí)中,我們都充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能獲得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我們不能很好的做到“愛”和“嚴”的結(jié)合。可能我們對他們的愛有點過度,以至于有時有點遷就他們。我們對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴,學(xué)生才能理解我們的愛。

教育實習(xí)小組總結(jié)6

  實習(xí)學(xué)校:xxxx

  實習(xí)時間:(xxxx年xx月xx日——xx月xx日)

  實習(xí)內(nèi)容:xxxx年xx月xx日到xx月xx日之間,我組xx人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進行的為期40天的教育實習(xí),物理教育小組

  實習(xí)總結(jié):xx天的實習(xí)生活是辛苦的,也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,我們的實習(xí)工作取得了圓滿的成功。由于平樂中學(xué)是一所縣級重點中學(xué)而且是一所示范性高中,所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的',設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗,而學(xué)生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩希瑢嵙?xí)學(xué)校就開了個我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會,會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求,實習(xí)報告《物理教育小組實習(xí)總結(jié)》。會上還強調(diào),去年師大中文系實習(xí)組也到該學(xué)校實習(xí),過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演,我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的東西,一個學(xué)術(shù)講座或別的什么。實習(xí)學(xué)校給我們安排了十個實習(xí)班級。我們二十個同學(xué)分成十個小組,每個小組負責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。xx月xx號我們正式開始了我們的實習(xí)工作。

  下面我分成幾個方面對本小組這次實習(xí)工作進行總結(jié)。

  一、· 教學(xué)實習(xí)工作根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案,備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講多次,聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿,待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個指導(dǎo)老師的要求不一樣,所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,雖然是一樣的課堂內(nèi)容,但我們每個小組的成員的性格不同,所以上課的風(fēng)格也就不同。

  二、· 其他在一個新的環(huán)境下,組員之間的協(xié)作配合是很重要的,帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題,我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭,但是他們兩個是公認相處的最好的。

教育實習(xí)小組總結(jié)7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好!

  今天能站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,我代表所有實習(xí)生表示最衷心的感謝,感謝鷺江新城小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),能夠為我們在座的這么多學(xué)生提供教育實習(xí)機會,并為此進行了精心的安排;感謝負責(zé)指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)及班主任工作的各位老師,兩個月來對我們悉心的培養(yǎng),向我們傳授了寶貴的教學(xué)和管理的方法、經(jīng)驗和心得;感謝鷺江新城小學(xué)所有關(guān)心、指導(dǎo)和幫助過我們的老師及其他工作人員,正是因為有你們的默默支持,我們的教育實習(xí)才得以如此順利的開展。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,為期7周的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了。來鷺江新城小學(xué)的第一天,我們就有了一種來到自己家的溫暖的感覺;仡欉@段教育實習(xí)經(jīng)歷,有太多的形容詞可以來形容,全面、充實、忙綠、快樂、感動、不舍。在這過程中,我們每個實習(xí)生都是受益匪淺的。我們深切意識到,教育是如此偉大的一項工作,作為人類靈魂的工程師,其使命、責(zé)任是何等的崇高!我們深刻體會到,作一名合格的教師,能夠勝任日常教學(xué)工作,又是多么的不易,不僅要求自身具備扎實的專業(yè)知識功底,還必須系統(tǒng)掌握各種教學(xué)方法,技能要成熟,經(jīng)驗要豐富。這正是我們在實習(xí)過程中一直追求的.目標。老師對我們具體而細致的指導(dǎo),使我們朝這一目標前進的速度大大加快。

  從我們來學(xué)校的第一天起,各位指導(dǎo)老師就開始悉心指導(dǎo)我們。首先就是批改作業(yè),每一個批改作業(yè)的符號都有嚴格要求,老師先范改再手把手指導(dǎo)我們改,最后放手讓我們獨立批改,每一個步驟都那么細致入微,一絲不茍。其次,經(jīng)過一周的聽課、評課,老師開始指導(dǎo)我們獨立備課,指導(dǎo)我們研讀教參、教材,明確教學(xué)目標與重難點,不厭其煩地幫我們修改教案,教我們?nèi)绾握瓶卣n堂,老師的幫助給予了我們莫大的自信和勇氣。在老師們手把手的指導(dǎo)和幫助下,我們慢慢進步、成長,我們享受著來自于每堂課上的快樂。

  在與孩子相處的過程中,我們也真切感受到,班主任的工作是一門藝術(shù),需要愛和激情來渲染,需要耐心和毅力來點燃,需要充分地理解和尊重學(xué)生,用學(xué)生心靈深處的能源,照亮學(xué)生的精神世界。對于我們實習(xí)生來說,教師生涯才剛剛起步,實習(xí)過程中的所學(xué)、所感、所思、所悟,都將成為我們今后專業(yè)成長的寶貴的財富。

  最后,我代表所有的實習(xí)生再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,并祝愿老師們工作順利,身體健康,謝謝大家!

教育實習(xí)小組總結(jié)8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  晚上好。剛才聽了魏校長對于我們實習(xí)工作的總結(jié),以及提出的許多建議和徐主任帶給大家的勉勵,相信大家都頗有感觸。南山中學(xué)帶給了我們許多的東西。在兩個月的實習(xí)生活中,南山中學(xué)為我們提供了許多展示自己的舞臺,提供了向優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)的平臺。是我們的'各位指導(dǎo)老師,讓我們在三尺講臺上不斷成長,不斷進步。

  回首走過的路途,有著收獲,有著成長,有過疑惑,但是更多是一種鍛煉和進步。在兩個月的實習(xí)生活中,南山和南山人帶給我們的,是從嚴治教,嚴而有格,嚴而有愛的精神,而南山人更是以自己的行動證明著自己。他們的努力沒有白費,他們的付出碩果累累。正是如此,我們對于教師這個職業(yè)理解得如此深刻,而這所有的一切堅定著我們作為一名教師的信念。

  太陽每天都在升起,時間就在太陽升起和降落之間悄然滑過。我們已經(jīng)在兩個月的實習(xí)當中將自己融入到南山這個充滿愛的集體之中。在離別即將到來之時,我們的眼中含著不舍的淚水,縱然有太多的不舍,可我們依然即將啟程。無論我們走到哪里,無論我們身在何處,我們都懷著對于南山這片土地深深的眷戀和祝福。祝福老師們工作順利,幸福安康!祝福我們所有同學(xué)擁有一個美好的前程!祝福南山中學(xué)明天更輝煌!

教育實習(xí)小組總結(jié)9

  離別了華師的丹桂飄香,迎來了四十九中天空的蔚藍.xx年的這個金秋,的確是個收獲的季節(jié).體驗著新奇和激情,實現(xiàn)著向往和夢想,在四十九中美麗的校園里,我們走上了一個寫滿神奇的地方——三尺講臺.

  在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們團結(jié)合作,互助互愛,積極進取,努力拼搏.在42天的教育實習(xí)中,我們不僅出色地完成了各項實習(xí)任務(wù),更是展現(xiàn)了忠誠博雅樸實剛毅地華師精神,給實習(xí)學(xué)校地廣大老師和學(xué)生留下了很好地印象.

  實習(xí)概況

  全組有7名同學(xué),其中有6名同學(xué)在高二年級實習(xí),1人在高一年級實習(xí),承擔了2個理科實驗班,2個英才班,7個理科平行班,2個文科班,1個藝術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和7個班級的班主任實習(xí)工作.在整個實習(xí)期間,我們每天起早睡晚,經(jīng)常加班加點,忙碌地體驗著這初為人師的快樂.小組的各項工作得到了實習(xí)學(xué)校老師的一致好評.教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生喜愛.

  小組建設(shè)

  加強團結(jié)和有效的管理是實習(xí)工作順利進行的重要前提和基本保證.為了讓我們進入實習(xí)學(xué)校后能更快的適應(yīng)角色,小組成立后不久,我們久開始了小組試講訓(xùn)練活動,一是熟悉了高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,而是小組成員之間更早更快地彼此熟悉.進入實習(xí)學(xué)校后,由于這里還有很多湖北大學(xué)的實習(xí)生,我們的目標就是"展華師精神,留華師美譽".另外我們還有嚴格的紀律:

  每天早上首先到辦公室匯報當天的工作任務(wù).

  每人都有四十九中的作息時間表,強化大家的時間觀念.

  每人都有所帶班級的課程表,組長有總課表,提前提醒實習(xí)老師上課或開展其他班級活動.

  每人都有一份《數(shù)院20xx級教育實習(xí)工作安排與要求》,明確實習(xí)任務(wù),強調(diào)工作要求.

  每天晚上總結(jié)一天的工作,定期開展實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流.

  小組有效的管理,小組成員一起作息,互相照顧,在工作中和生活中建立了很深的感情,也保證了實習(xí)各項工作的順利開展和完美結(jié)束.

  實習(xí)歲月

  3.1 走進四十九中

  四十九中科教處要求:9月12日早上7:30報到.為了準時赴約,我們小組7人在11日下午就提前從華師出發(fā)了.12日早晨,我們個個都精神飽滿,神采奕奕,準備充分,整裝待發(fā).正趕上學(xué)校每周一的晨會,我們?nèi)w成員參加了升國旗儀式.隨后,學(xué)校分配我們在高二和高一兩個年級并各自和指導(dǎo)老師見面后,我們就正式開始了教育實習(xí).

  3.2 教學(xué)實習(xí)

  年輕的我們,雖然聽過無數(shù)次老師的講課,但那時我們是懵懂學(xué)生,當現(xiàn)在真正要走上講臺展示自我的時候,卻突然顯得那么緊張和手足無措.但充滿活力和永不服輸?shù)奈覀?注定要在這里成長.

  見面后,老師就對我們的工作做了具體安排,由于有秋季運動會,十一放假和月考時間耽誤,所以老師安排我們第一周聽課備課和試講,第二周起先開始上課,中間會有間斷,月考之后再繼續(xù)上課.還教給了我們?nèi)绾蝹湔n和組織教學(xué)內(nèi)容的方法.為了更好的備課和講課,我們首先集體觀摩了特級教師唐宗保老師的講課,認識了四十九中所倡導(dǎo)的"主體探究"的課堂教學(xué)模式,明白了如何再課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性.

  批改作業(yè)是盡快了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最好途徑.從第一天起,我們就積極主動地批改作業(yè),每次批改之前,我們都要自己先做一遍,再批改過程中,不只是判斷對錯,還給學(xué)生標出錯誤地位置或原因,甚至還提示題目不同地解法.作業(yè)改完以后,我們都要向老師匯報作業(yè)情況以及作業(yè)中存在的問題.

  備好課是講好一堂課的基本前提,每寫一屆教案之前,我們都要認真鉆研教材,查閱大量資料,精心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu),然后在小組內(nèi)試講,小組其他同學(xué)對其進行評議,發(fā)現(xiàn)不足立即改進,試講滿意后再拿給指導(dǎo)老師,再修改,再試講,正是通過不斷改進,精益求精,我們小組的教案質(zhì)量都很高,給老師留下了很好的印象.

  "十年磨礪,終成一劍."第一次上課,我們都還有那么的一點緊張,但我們?nèi)匀坏讱馐?滿懷信心.熟練地掌握了教學(xué)內(nèi)容讓我們在講課中鎮(zhèn)定自如,合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)使我們的講授連貫流暢.課后,情知到老師做點評,每一位老師的評價我們都一起去聽,取長補短,每一位老師的經(jīng)驗都是我們進步的階梯.在不斷的工作和總結(jié)中,我們的教學(xué)水平缺德了很大的進步,各人也都有了自己的有點和風(fēng)格.如馮艷華老師聲音響亮,杜鵑老師上課師生互動,張晶老師講課啟發(fā)性很強,楊蘭蘭老師細致耐心.經(jīng)過充分準備,10月20日和21日,由梁修曦和馮艷華講授了兩節(jié)公開課,也是本次實習(xí)工作的匯報課,為我們教育實習(xí)劃上了圓滿的句號.

  另外,在課堂教學(xué)的同時,我們還積極開展課外輔導(dǎo),如張晶老師每天中午在辦公室開補習(xí)班,講授不等式的證明,函數(shù)單調(diào)性等高二學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,只要是此方面知識薄弱或落后的學(xué)生都可以前來聽講;杜鵑則為班上的幾個西藏學(xué)生進行輔導(dǎo),這幾個學(xué)生,本來基礎(chǔ)不好,成績逐漸落后,但經(jīng)過輔導(dǎo)后,學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,進步明顯.十一長假,有的人出外旅游,有的人回家,而我們四十九中的實習(xí)老師們,從四號起就返回學(xué)校,參加第一次月考的監(jiān)考和閱卷工作,我們的這種熱愛工作和無私奉獻的精神,得到老師的一直好評和肯定.

  3.3班主任工作實習(xí)

  在教學(xué)實習(xí)的同時,我們就開展了班主任工作.一是因為這里的實習(xí)老師比較多(還有很多的湖北大學(xué)的實習(xí)生),我們學(xué)要和他們輪流進行班主任工作實習(xí),而是因為造些開始,能早些和學(xué)生熟悉,更有利于我們教學(xué)工作的開展.每天早上7:20之前,我們都要到班上督促學(xué)生進行早讀,課間操時,我們實習(xí)老師和學(xué)生一起做操,以身作則,給學(xué)生起到了很好的表率作用.中午13:20,我們顧不上自己的休息,要到班上維持秩序,保證學(xué)生有一個良好的午休環(huán)境.下午18:10,更是準時到班,檢查當天的衛(wèi)生情況,還要處理各種日常事務(wù),如班級的飲水機沒水了,剛做完化學(xué)實驗的儀器沒有收拾等.另外,周一早上的晨會以及任課老師有事不能上課的時間,我們都會和學(xué)生在一起,一是要督促他們自主學(xué)習(xí),二是要幫助解決他們學(xué)習(xí)中遇到的困難.

  在這些常規(guī)工作的同時,我還針對班上的個別同學(xué)進行個別教育,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,用心解決他們遇到的麻煩,促進他們的進步.每個周五的下午第三節(jié)課時班會課,在我們之前,原班主任大多都是乘這個時間講講紀律問題,然后讓學(xué)生自習(xí).我們開始班主任工作實習(xí)后,就開展了內(nèi)容豐富,形式多樣的主題班會活動.例如梁修曦老師開展了主題為"綠色通道——構(gòu)建團結(jié)和諧進步的高二(11)班"和"我心中的大學(xué)生活"的班會活動,通過班會教育,我們的班集體更加團結(jié),學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間的感情更加融洽,認真學(xué)習(xí)的氣氛更加濃厚.班會活動受到了原班主任的特別稱贊.

  9月29,30日兩天,是四十九中學(xué)第54屆秋季田徑運動會.也是我們實習(xí)老師忙碌的日子,原班主任把組織比賽隊伍,賽前隊列訓(xùn)練以及比賽過程中的后勤,宣傳都交給了我們.這是我們展示自我能力的'時候,也是接受考驗的時候.整整兩天,從運動員的起跑到他們終點的沖刺,從賽場的衛(wèi)生到宣傳的投稿,到處都是我們忙碌的身影.我們?yōu)樗麄兗佑蛥群?為他們拿衣遞水,拿了好名次我們表示祝賀,失敗了我們細心安慰.通過這次運動會,我們和學(xué)生的距離更近了,后面的班主任工作更好開展了.

  3.4 教育調(diào)查

  作為大學(xué)生,我們不能只是來學(xué)習(xí)如何教學(xué)和如何做一個班主任,我們除了有扎實的專業(yè)亞功底外,還有的是科研和創(chuàng)新的能力.我們不能只是這42天里在四十九中短暫的學(xué)習(xí),而是要對教育有更深的認識,以便將來走上工作崗位后更好的把握形勢.所以我們小組在實習(xí)結(jié)束后,都積極開展了教育調(diào)查的工作,其中趙成文和馮艷華合作調(diào)查了文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些問題,統(tǒng)計結(jié)果并分析后,找處了他們學(xué)習(xí)中的一些誤區(qū),報告了他們班的任課老師,幫助了老師后來更好的在這兩個文科班級的教學(xué).針對今年四十九中實習(xí)老師特別多的情況,楊蘭蘭和杜鵑同學(xué)從在笑老師和學(xué)生兩方面調(diào)查了解了他們對實習(xí)老師的態(tài)度,為我們以后的教育實習(xí)工作獲得了很好的教材,也列出了我們在教育實習(xí)過程中的注意事項.等等.

  宣傳工作

  由于這里不是我們?nèi)A師數(shù)院掛牌實習(xí)基地,而他們和湖大之前有多聯(lián)系,所以很多起先很多老師都以為我們是湖大的.所以在四十九中實習(xí)的過程中,我們除了實習(xí)的任務(wù)以外,還要做好我們自身的宣傳.首先我們有我們自己的和湖大不一樣的嚴格管理,比如上課前一定要試講,并請指導(dǎo)老師指點,課后還要虛心請教老師講課過程中的缺點,這點和我們同時實習(xí)的湖大數(shù)學(xué)系同學(xué)很少做到,另外,我們在四十九中辦了一期板報,介紹了我們階段的實習(xí)生活,以及我們的感想,受到了老師和同學(xué)的關(guān)注.最后我們舉行了兩節(jié)數(shù)學(xué)公開課,匯報這段時間以來我們實習(xí)的收獲和進步,并邀請了四十九中主管我們實習(xí)工作的鄭中海校長和科教處伍主任.

  在校內(nèi),我們從實習(xí)一開始就積極地向校廣播臺,師大在線,華大桂聲,博雅論壇等媒體投稿.我們每人都認真地些實習(xí)感想和心得,不斷和其他實習(xí)小組交流經(jīng)驗.梁修曦的稿件在師大在線實習(xí)之聲中被登載......此外,我們海聯(lián)合其他實習(xí)小組以及院宣傳通訊組積極地開展宣傳工作.在老師的指導(dǎo)和全組的努力下,我們創(chuàng)辦了實習(xí)簡報,記錄我們實習(xí)過程中的點點滴滴.

  結(jié)束語

  我們在這都市里忙碌的走著,不曾停留,因為過去有太多事情可以讓我們我們回頭.人生有太多的第一次,我們也很少回憶.但這一次,我們都要停下,有太多的需要我們記住.實習(xí)然我們收獲良多.這期間的經(jīng)歷,將是我們?nèi)松凶顚氋F的財富.我們真正懂得了教師的含義,真正理解了綠葉的美麗!

教育實習(xí)小組總結(jié)10

  教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強教育教學(xué)實踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實習(xí)小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實習(xí),現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  一.實習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是:

  指導(dǎo)教師是郝青山老師。

  二.教學(xué)實習(xí)

  教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實習(xí)兩個方面。具體情況如下:

  1.見習(xí)階段:

  內(nèi)容:這段時間重點了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進行批改,提出改進意見。

  心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習(xí),在這一過程當中我們聽取了

  1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。

  3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的'教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

  在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當,難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時進行檢查,認真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,在晚自習(xí)的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護學(xué)生的積極性。

  三.教育調(diào)查活動的開展

  教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分,我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

  調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實,在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。

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