嚴(yán)也是一種愛作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的嚴(yán)也是一種愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嚴(yán)也是一種愛作文1

　　在世上的多種愛中，至深至純的是父愛和母愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報(bào)的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。

　　我的爸爸對(duì)我就非常嚴(yán)格。小時(shí)候到現(xiàn)在都是對(duì)我嚴(yán)格要求。在我孩童的時(shí)候，爸爸教我滑旱冰，因?yàn)槲业谝淮位�有些生疏，所以常常摔跤。而每次摔跤爸爸都不�?huì)去扶我起來，而是讓我自己爬起來。在我一邊滑一邊摔的過程中我總算學(xué)會(huì)了滑旱冰，而爸爸一直在旁邊告訴我要這樣要那樣，并沒有手把手的教我該怎樣去滑。而是靠我自己慢慢領(lǐng)會(huì)到。

　　回家后，媽媽看到我摔得身上青一塊紫一塊的'，心疼的問我：“怎么摔成這樣？”于是我把事情的緣由說了一遍。媽媽帶著責(zé)備的語氣對(duì)爸爸說：“你怎么不教孩子呀！孩子這么小，她自己怎么會(huì)滑呀？真是的”爸爸回答說：“不能什么事都幫她，應(yīng)該讓她自己去做，這樣才能夠培養(yǎng)孩子的自立能力。如果她衣來伸手，飯來張口的話，那她以后到了社會(huì)自己去闖蕩，遇到困難挫折的話她怎么辦？”這時(shí)媽媽似乎明白了其中的道理，便不再做聲。

　　還有一次，是在我十歲的時(shí)候，那天晚上，我們家中來了客人，是我舅舅。在飯桌上，我因?yàn)榻�不住美食的誘惑，便沒等爸爸和舅舅上桌吃飯，自己就坐在椅子上吃飯了。爸爸看見就對(duì)我說：“你這孩子，怎么這么不懂禮貌，大人還沒上桌吃飯，你怎么就先坐在這兒吃飯，去，待會(huì)再吃”我一臉的不愉快就走了，我沒好氣的說：“一個(gè)吃飯有什么的，餓了就吃唄，真是的，不吃就不吃！”飯后爸爸把我叫了過來對(duì)我說：“不能讓你養(yǎng)成壞習(xí)慣，凡事不能都嬌慣著你，不能事事都順從你的意思，不然以后一有人逆從你的意思，你肯定會(huì)任性的。所以要從現(xiàn)在開始，讓你養(yǎng)成良好的習(xí)慣”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在我取得好成績(jī)的時(shí)候，爸爸會(huì)小小地夸獎(jiǎng)我，但更多的是告訴我不要輕易滿足，要努力進(jìn)取，不能驕傲，要再接再厲，要謙虛�，F(xiàn)在我終于理解爸爸的良苦用心，爸爸對(duì)我的愛是嚴(yán)格的，爸爸之所以處處嚴(yán)格要求我做好每一件事，是因?yàn)橐�讓我更好的學(xué)習(xí)做人的道理。我們的身邊有不同的愛，只要留心，我們隨時(shí)可以體驗(yàn)到這種愛。

　　“寵是害，嚴(yán)是愛。”這就話充分證明了這一點(diǎn)，所以父母對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)的話，不要以為父母是故意打罵我們的。其實(shí)這不是目的，而是一種手段，我們不應(yīng)該因?yàn)檫@樣而產(chǎn)生逆反心理。

　　就讓我們對(duì)爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了�！�

嚴(yán)也是一種愛作文2

　　從小，媽媽就對(duì)我很嚴(yán)厲，不許我這樣做，不許我那樣做。那時(shí)，我就想：“媽媽對(duì)我這么嚴(yán)厲，她是不是我的親媽媽呢……?”

　　時(shí)間過得像流水一樣快，我一天一天長(zhǎng)大了，漸漸開始明白一些媽媽對(duì)我的良苦用心了。隨著我慢慢長(zhǎng)大，媽媽對(duì)我的要求也更高了，被子自己疊，襪子自己洗…..我經(jīng)常嘟著嘴，不愿干。可看著媽媽那張嚴(yán)厲的臉，我還是心不甘，情不愿地去了，心里卻一直在犯嘀咕：“為什么我的媽媽這么兇？”

　　記得又一次，我參加了暑期夏令營，第一次體驗(yàn)到媽媽不在身邊的滋味， “哈哈,我自由啦”！可夏令營的老師卻對(duì)我們提出了要求，自己的事情自己做�！班肃耍�這能難得到我？”我暗暗竊喜。

　　于是，我像往常一樣，井井有條地整理好自己隨身帶的衣物，做好自己個(gè)人的清潔衛(wèi)生工作。可那些在家里什么事都讓媽媽爸爸代勞的同學(xué)們就原形畢露了——這個(gè)怎么弄？那個(gè)怎么做……

　　我這才恍然大悟：“原來，這竟是媽媽給我的一份特殊的愛——培養(yǎng)我的自理能力呀！”

　　更記得那一次，我參加區(qū)“第四屆紅色小故事競(jìng)賽”。比賽前，媽媽幫我一段一段地講解故事內(nèi)容，并一字一句地示范朗讀給我聽。在陪我練習(xí)的日子里，若是我背讀不認(rèn)真，感情不豐富，媽媽就會(huì)擺手示意“stop”！并要求我重來，一次一次毫不留情！我都覺得厭煩了，心想：“媽媽，你累不累？煩不煩？我本來就是班中的朗誦“專家”，還用你這么費(fèi)心嗎？”

　　媽媽似乎看出了我的心思，目光更嚴(yán)厲了，“不許偷懶！快背！今天一定要把稿子熟練有感情地背誦下來！否則，不許睡覺！”媽媽下了禁令。于是，我只能站在大廳的鏡子面前，一遍一遍地糾正口型，一遍一遍地配上動(dòng)作，一遍一遍地背誦練習(xí)…….媽媽還是不放心，站在一旁督促我。

　　第二天參加比賽時(shí)，媽媽拍了拍我的肩說：“加油，我相信你一定行!”

　　輪到我講演時(shí)，我滿含信心地走上了演講臺(tái)，用激昂的感情和恰到好處的肢體動(dòng)作演講了關(guān)于“黃繼光炸碉堡的英雄事跡”，我的演講贏得了觀眾席上一陣一陣鼓勵(lì)的掌聲。最終，這幾天的辛苦沒有白費(fèi)，我沒有讓媽媽失望，我取得了第二名的好成績(jī)。

　　頒獎(jiǎng)時(shí)，我看見觀眾席中的媽媽，嚴(yán)厲的眼神中帶著一絲欣慰的笑容…….

　　��！我明白了：媽媽你是愛我的，只是愛的方式嚴(yán)厲了一些！

　　其實(shí)，嚴(yán)厲更是一種愛。

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