競選組長發(fā)言稿
在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的競選組長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競選組長發(fā)言稿1
各位老師、同學：
大家好！首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。
本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。；我叫XX，現年X歲，今天，我競爭的職位是團委書記。
理由有三點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。
挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更好的為人民服務。第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養(yǎng)和個人品質。
首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。
銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。
； 第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。
幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。
其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協(xié)調能力。贏得他們的擁護。
綜上所述，我自認為已具備了擔任組長的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和上級團委的領導下，堅持結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。
最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！謝謝大家！。
競選組長發(fā)言稿2
大家好，我叫xxx，今年xx歲，在上xxxxx。
今天，我很高興能參加班干部的競選，我競選的目標是小組長。我之所以想競選小組長，是因為小組長能為大家服務，而我也感到能為大家做些事而快樂，同時也能激勵，督促自己奮進。
雖然我的語文成績比不上班上的那些尖子，但是收作業(yè)還是在行的。如果我當上了小組長，我一定會繼續(xù)努力，一絲不茍地堅守在自己的崗位上，好好地為大家服務！我會認真的做好這個工作，首先我會按時到校，認真讀書，上課好好聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，爭取每次作業(yè)全對，然后我會幫助我們組學習有困難的同學，認真地給他們講解，下課讓他們改錯，如果他們不改，我就陪著他們改，最后我會按時收作業(yè)，自己買一個小本記著，看誰沒有交作業(yè)，然后再寫上日期，另外再查一查看他們的作定寫完了沒有，再記著誰沒有簽字，這樣就不用教師記了，直接向老師匯報。
競選組長發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛的同學們大家好。
我是xxx，今天我競選的是學習委員一職。學習委員，顧名思義，就是需要領導全班同學搞好學習（首先闡明學習委員的工作）。
但是真正要做到這一點我想會有很多困難，但是，既然我今天站在了這里，我相信會有我自己的辦法讓全班同學的學習上一個臺階（表決心，這一點相當重要，無論你是否有這個能力，但一定要讓大家覺得你有，先拿下，辦法以后再想。千萬不要覺得自己沒這個能力不敢表決心，要不然你干嘛去競選）。
大家可能會想你自己的學習就不是最好的（不知樓主的學習咋樣，這里先當你學習不是拔尖的說哈，呵呵），怎么才能使大家搞好學習呢。首先，我想說的是，沒有什么規(guī)定一定要學習特別好的同學才能做學習委員；而后，學習委員作為班干部是為同學們服務的，我想只要我有一顆誠心為大家服務的心，我想我肯定會將這個職務做好的。
在我看來，要想搞好學習，主要是在于興趣和競爭。所以我要做的工作就是讓大家對學習產生興趣，以及大家之間的良性競爭。
對于對于良性競爭我想說的是，比如每次考試后的成績排名，大家都渴望得到考前的名次，所以心中便有了一定的沖勁。排名靠后的同學不甘落后，而排名靠前的同學心中就要時刻想著會有很多同學在追趕我，因此所有的同學之間都會有一種競爭意識。
而我所要做的就是加強同學們的這種競爭意識，是大家再競爭中學習，這樣效果一定會非常好。我也就會定期舉行一次學習經驗交流會，或是說學習感受交流會，讓全班同學就一個時間段內的學習情況談一談感受級經驗，我就會記下同學們的感受，在去與任課老師交流，這樣就避免了同學不好意思直接找老師談的尷尬。
以上是我大概的想法，還有很多還是需要在實踐中去發(fā)現、總結、彌補。所以，我十分渴望大家能給我這個機會為大家服務。
你們給我一次機會，我還大家一個驚喜。謝謝！老師同學們大家好。
經過一段時間的學習，相信大家已經比較了解我。今天站在這里，是想告訴大家一些我內心的想法。
首先，對于學習委員這個職務，我很有信心，在經驗方面，也許相對于其他人，我是個窮人，但是這不代表我就沒有能力干不好工作。并且我不會因為這個職位變得高傲，而相反變得更加謙虛，嚴謹。
學習更加努力。在大家眼中，學習委員似乎是一個閑職，只是一個好學生的形象代言和模板。
但是我不這么認為，我參與工作后將會去充實學習委員的工作。比如帶頭組建學習社團，給有需要的同學一個良好的學習，問問題的環(huán)境。
讓大家互幫互助，共同提高。還可以幫助同學們反映在學習上的問題，去做好同學們與老師間的重要橋梁。
盡力做到讓想學習的同學學的好，讓不愛學習的同學漸漸喜歡上學習。這就是我為什么站在這里，參加競選的原因。
我想這也是我給同學們選擇我的理由。希望大家在聽完我的演講之后能夠好好的考慮一下。
相信我，我會盡力去做！
競選組長發(fā)言稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
下午好！站在這里，我很激動，因為我要鄭重的向大家宣布我要競選中隊長！入校以來，在老師和同學們的幫助下，我由一個干事磨磨蹭蹭成長為一個勤奮學習，真誠待人，樂于交友的好學生。
同時，我還有著廣泛的興趣愛好，喜歡鋼琴、輪滑、電腦、手工等等。我之所以要參加競選，因為我覺得我能行！在家里，我能夠孝敬父母，幫助父母干家務，善于和父母交流，而且獨立性很強，自己下樓買東西！在學校，我能夠團結同學，幫助有困難的同學，同時，也能幫助老師做力所能及的事情。
因此，我覺得我有信心有能力做好同學的服務員，做好老師的小助手。當然，如果我當上了中隊長，我也會有自己的想法。
以下就是我的設想：假如我當選中隊長，我一定會高標準要求自己，好好學習，認真工作，做同學們的好榜樣！好朋友！假如我當選中隊長，我一定努力做好老師的小助手，盡量減輕老師的工作負擔，認真處理好班級的各種事務！假如我當選中隊長，我一定甘心情愿的做同學們的勤務員，主動關心同學，熱心幫助同學，為大家排憂解難，正直無私，成為同學們最信任的好朋友！阿基米德說過："給我一個支點，我將撬動整個地球".今天，在這里為老師和同學們許下鄭重的承諾！請同學們信任我、支持我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的！相信在老師和同學們的支持下，我一定會實現我的承諾！當然，如果我競選失敗，我會一如既往，努力學習，支持老師的工作，做同學們的好朋友！謝謝大家。
競選組長發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！秋風送爽，秋意漸濃！在這個收獲的季節(jié)里，又迎來了新的學期！又到了競選班長的時刻，我作為“舊班長”來參加這次競選。一直本著為班集體服務、為同學們服務的宗旨，我當班長已經快五個年頭了！可以說已經是“老班長”了，所以對班長這個職務相當了解，而且具備了班長的豐富經驗。
拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”換句話說，不想當班長的學生也許不是好學生，所以，我要競選班長。
在我看來，班長不是威風的代名詞，而是是一個需要付出辛勞和汗水的職位，班長，意味著責任和奉獻。
如果我當上班長，我要做老師的好幫手：協(xié)助老師，做力所能及的事情，并管理、團結好班級，讓我們的班集體更有凝聚力，更有激情，更有活力；如果我當上班長，我要做同學的好伙伴，努力為集體貢獻力量，團結同學、幫助同學，讓每一名同學都感受到集體的溫暖，形成良好的同學關系；如果我當上班長，我會以身作則，嚴格要求自己，在做好班級工作的同時，認真學習，努力在各方面做同學們的表率。
一直以來，因為有了大家的陪伴和支持，使我感受到成長的責任，使我體會到集體的榮譽和團結的力量，更使我有信心當好班長這個職務！
一座橋梁，架起的是和諧，承擔的是責任，我堅信，有了大家的支持和信任，我會做的更好！請同學們給我投下你神圣的一票吧！
我的演講完了，謝謝大家！
競選組長發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！ 我今天要競選小組長。
我曾經是個普通的學生。進入新學年后，我開始反思自己。
也許我們某個閃光點同學們還沒發(fā)現，也許我沒展現自己，也許我的成績和老師的期望相差太遠了。有一個很可笑的笑話：有一個小孩問自己的母親，我是從哪來的。
母親笑著說：“是母親的一個卵子和父親的數萬個精子中最強大的一個結合便產生了你。”那小孩好高興的樣子大叫：“哦，我贏了！”我來到這個世界的第一天，我們就是最強大的。
我知道從哪里摔倒，就應該從哪里爬起來。我要專心學習，努力學習，在哪里都應該表現行很出色。
我在上課老師問我問題，我就對自己說：“不要緊張�！蔽以谧鲎鳂I(yè)時對自己說：“不要胡思亂想�！�
我與同學交朋友時，總會告誡自己：“坦蕩磊落�！蓖ㄟ^這段時間的努力，我的學習提高了。
如果我競選上了小組長，我會嚴格要求自己，讓自己的學習更出色，幫助同學，把班上的紀律抓好，當老師的一個好幫手。同學們，如果你們認為我能勝任小組長，請投我一票吧，我盡力努力為你們服務。
謝謝大家！
競選組長發(fā)言稿7
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！首先我非常感謝老師能給我這次鍛煉自己的機會.我也很激動能站在這個講臺上演講.我之所以要競選這個組長，主要是因為我上學期當過組長，我有了一定的經驗，我知道同學們的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗�，我會針對這些弊端找出解決的辦法，幫助組員克服困難.我當組長不會太嚴厲，不會讓組員們對我產生畏懼感.我不是領導，更不是長官，只是和組員們一起生活學習的好伙伴.但我也不能太仁慈，我的職責就是提高組員們的學習成績，讓組員從差等生變成中等生，再從中等生變成優(yōu)等生，也要調動組員們的積極性，讓他們把這個小集體每時每刻記在心中，時時刻刻為這個小集體著想，從而培養(yǎng)出一個團結友愛的小團隊.相信我，你們的支持就是我工作的動力.。
競選組長發(fā)言稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是**級*學*院的***，非常感謝大家給我這個站在舞臺上的機會。初高中以來，承蒙老師的栽培和信任，我的學習成績比較優(yōu)異，曾被任命為數學課代表。
我知道，過去的輝煌已成為過去，現在和將來才是最重要的。謝謝大家給我一個展示自我的機會。
我今天競選的職務是學習委員。很小的時候就聽過一句話“有夢就要去追求”。
一直以來由于老師的厚愛，我的成績比較優(yōu)異，從而激發(fā)了自己學習的興趣。我喜歡學習；喜歡在知識的海洋中暢游；喜歡汲取書中的營養(yǎng)，慢慢地也開始喜歡思考問題；喜歡和同學們一起學習、一起自習，面對不懂的題目可以一起討論。
我知道學習委員不僅要學習好，還要熱情，樂于助人，協(xié)助好老師的工作。我具備做學習委員的素質，同時我也知道自己還有些問題，我會和大家一起學習，然后慢慢地改正自己的缺點。
學習委員不是多大的一個官，可它身上卻有著一份沉重的責任；它不僅僅是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡單，它更是一種信任，一種溝通的樞紐。它收集同學的疑難雜問，歸集分類，然后反饋給任課教師，從而老師可以有針對性地幫同學解疑，這是老師和同學之間一種有效的溝通方式。
如果我競選成功，我會努力做到以下幾點：1、上課認真聽講，做好筆記，檢查是否有疑問的問題，試圖和同學一起討論解決問題，如果我們不能解決問題，我將將該信息傳達給任課教師，及時幫同學解決存在的學習問題。2、及時將老師的課件，相關的學習資料、作業(yè)等轉告給同學們，以便大家可以更好更有效地學習。
3、每隔一定時間安排一次固定的'時間，大家一起學習，一起探討問題，同時還可以培養(yǎng)同學感情，讓我們成為一個有凝聚力、有強烈榮譽感的班集體。4、根據需要。
不定期安排聚會，讓大家放松心情，豐富課余生活，同時還可以了解更多的外界知識。 以上就是我的一些想法，如果我競選成功，我一定秉著“為同學服務”的宗旨，盡力做好學習委員的每一件事，我一定對自己嚴加約束，敬請老師和同學們的監(jiān)督，我會以自己的行動給大家一份交代的。
如果我競選失敗，我也不會氣餒，我會把它當成一次鍛煉，一個教訓，讓自己變得更好，更稱職。請老師同學。
競選組長發(fā)言稿9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我要競選的職務是語文小組長。
今天，我很榮幸走上這個講臺，競選語文組長，為的是服務同學，鍛煉自己。我從四年級就開始當班干部了，我希望這次也可以當上語文組長。
我有優(yōu)點，如：我勤學好問，字體工整，樂于助人，有愛心和同情心，還活潑開朗。我也有缺點，如：做事有點磨蹭，不愛聽別人的勸告，在未來的日子里，我會慢慢改正的。
我想我們應該當個實干家，不需要哪些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有缺點要改正，我將自我完善。如果我當上了組長，我會檢查同學預習、讀背書簽字，按時收發(fā)作業(yè)，當一個有責任心的、同學信任的好組長！既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任
競選組長發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
我是張志華。這次，我要競選的職務是我們組組長。
在競選這個職務之前我一直擔任我們四個人的小組長。雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)。有時候，還要幫助老師批改同學們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補作業(yè)，直到補完所有作業(yè)；在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務，讓班上的同學受益。如果同學們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。
因為我擔任過四個人的組長。所以，我總結出了一套學習方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學們詳細的。多方面的解答同學們作業(yè)中出現的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學們的作業(yè)，如果還有一些同學沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家！
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