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滿分作文

一件難忘的事滿分作文

時(shí)間:2021-08-27 14:45:26 滿分作文 我要投稿

一件難忘的事滿分作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的一件難忘的事滿分作文,歡迎大家分享。

一件難忘的事滿分作文

一件難忘的事滿分作文1

  要說(shuō)起我最難忘的一件事,我第一個(gè)想到的就是她,那天的畫(huà)面我至今都記憶猶新……

  那是一個(gè)星期五的早晨我穿著剛洗干凈的校服來(lái)到教室。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)同桌小紅在寫(xiě)鋼筆字,我剛坐下準(zhǔn)備拿課本預(yù)習(xí),就聽(tīng)見(jiàn)小紅說(shuō):“咦,怎么不出水了?”說(shuō)著,她便向空中甩了甩,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我剛準(zhǔn)備躲,可墨水不偏不倚的灑在我的裙子上!我頓時(shí)像掉進(jìn)了冰洞里,我二話不說(shuō)就對(duì)她吼到:“你是故意的吧!虧我還把你當(dāng)好朋友!”當(dāng)時(shí)我根本就沒(méi)給她留解釋的余地,她也沒(méi)多說(shuō)。從那天起,我們的友誼破裂了。那件事老師親自找過(guò)我們,老師卻一直說(shuō)是我太沖動(dòng),不該那樣。我越發(fā)生氣,心里想著再也不理她了?擅慨(dāng)我看見(jiàn)別的和朋友手拉手一起玩,我卻只能一個(gè)人看……

  在放學(xué)的路上,我想起了那天下著大雨的下午。放學(xué)了,大家的家長(zhǎng)都打著傘來(lái)接孩子,我確等了半天,也沒(méi)見(jiàn)爸爸,這時(shí),雨下的更大了,狂風(fēng)夾雜著繡花針般的雨,向大樹(shù)揮舞著長(zhǎng)鞭,白云也被嚇的回了家,換來(lái)站崗的卻是面目猙獰的烏云。我焦急的直跺腳,不想被淋濕,便硬著頭皮等爸爸來(lái)接。這是我聽(tīng)到后面有腳步聲,一看,原來(lái)是衛(wèi)生班長(zhǎng)小紅,我朝她笑了笑,她便走了,過(guò)了一兩分鐘,不知怎么回事,她又拐了回來(lái),對(duì)我說(shuō):咱倆打一把傘吧,干等也不是辦法,走!”我瞬間熱淚盈眶。就是在那個(gè)傾盆大雨的下午,我們成了最好的朋友。想到這,鼻子一酸,不禁流下淚來(lái)。忽然,我聽(tīng)到后面有人叫我,猛的一回頭,我驚訝地笑了,原來(lái)是她,我最好的朋友,我趕快向她跑去,拉著她的手,不停的道著歉,她笑了,在那個(gè)下午,我們又和好了。

  直到現(xiàn)在。我馬上要上初中了,我們還是好朋友,通過(guò)這件事我明白了:遇事不要太果斷,還有就是,一定要珍惜友誼,不要等失去了,才去后悔。

一件難忘的事滿分作文2

  這真是個(gè)壞天氣,天空灰蒙蒙的,天氣異常悶熱,花草樹(shù)木都耷拉著腦袋,顯得垂頭喪氣,毫無(wú)生機(jī)。天上沒(méi)有一只鳥(niǎo),也許都已經(jīng)在巢里了吧,云朵層層堆積著,似乎要壓下來(lái),看到這些,我便知道要下雨了,于是背著書(shū)包迅速往家跑。

  總算跑到家了,我一邊喘氣,一邊打開(kāi)書(shū)包翻找拿鑰匙,伸手摸了摸書(shū)包,咦?怎么沒(méi)有?我把書(shū)包每個(gè)口袋都拉開(kāi)來(lái)仔細(xì)翻找,鑰匙卻依舊毫無(wú)蹤跡,最后我把書(shū)包整個(gè)倒著提溜起來(lái),把書(shū)包里的所有東西都倒了出來(lái),卻連鑰匙的半點(diǎn)影子都沒(méi)有看到,準(zhǔn)是落家里了。

  我嘆了口氣,無(wú)奈地望著門(mén),手機(jī)也沒(méi)有帶,沒(méi)法向媽媽說(shuō)明這件事,只能在這兒干等了。這可不行,我還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。我急得像熱鍋上的螞蟻,不斷撓著頭,跺著腳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),腦子里一片空白,“到底該怎么辦呀?”我唉呀地叫著,10分鐘過(guò)去了,15分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了。事情依舊沒(méi)解決,也不見(jiàn)任何一個(gè)人回來(lái)。我的心里如同裝著一只兔子,“砰砰”直跳。我已經(jīng)浪費(fèi)了20分鐘,可不能再浪費(fèi)時(shí)間了。雖然急得要死,但我的理智告訴我著急解決不了任何事,于是我坐在了一旁的`樓梯上,漸漸冷靜下來(lái),繼而沉著地轉(zhuǎn)動(dòng)著我的腦袋。

  忽然,一個(gè)想法從我腦中浮現(xiàn):小區(qū)里還住著我的同學(xué),我可以去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),再向他借電話打給媽媽?zhuān)屗齺?lái)接我。我頂著雨來(lái)到同學(xué)家,與他講述了原因,他便讓我進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè),我用他的手機(jī)打了電話,媽媽表?yè)P(yáng)我很機(jī)智并說(shuō)下班回來(lái)接我。晚上,我寫(xiě)完了作業(yè),不舍地與同學(xué)告別,和媽媽一起回家了。

  這真是與眾不同的一天,這真是一段難忘的經(jīng)歷,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理:著急解決不了問(wèn)題,一定要保持沉著冷靜。

一件難忘的事滿分作文3

  在記憶的儲(chǔ)物柜里擺放著我許許多多的難忘的事。難忘的事登臺(tái)演出、難忘的事做飯、難忘的事獨(dú)自在家,而令我最難忘的是難忘的事在學(xué)校里播廣播。

  記得那是在四年級(jí)上學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)校的廣播站緊缺人手,我在二年級(jí)的時(shí)候主持過(guò)少先隊(duì)員入隊(duì)儀式的活動(dòng),所以我變成了廣播站的一份子。跟我一起廣播的是兩個(gè)六年級(jí)的大姐姐,當(dāng)我拿到稿子 時(shí) 我十分激動(dòng),心里想:既然能進(jìn)廣播站就一定要做好,加油!在排練的時(shí)候我體會(huì)到當(dāng)廣播員的辛苦,不僅要有感情的朗誦還要十分流暢通順地讀,練得我口干舌燥、疲憊不堪。

  第二天早上是我難忘的事廣播的時(shí)候,在準(zhǔn)備開(kāi)廣播的時(shí)候我手和腳不聽(tīng)使喚地抖了起來(lái),昨天讀得滾瓜爛熟的稿子,今天卻變得如此陌生。我深吸一口氣,調(diào)整好自己的情緒。終于到了我們廣播的 時(shí)間,我們打開(kāi)麥克風(fēng)一起說(shuō):“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始!痹诮榻B自己的環(huán)節(jié)我因?yàn)樘o張而走了神,幸好旁邊的姐姐提醒我,廣播室還說(shuō)錯(cuò)了兩句臺(tái)詞,我心里想:這下糟了,肯定被罵。廣播結(jié)束 后其中一位姐姐對(duì)我說(shuō):“雖然讀錯(cuò)了幾句臺(tái)詞,可是其他的都沒(méi)什么問(wèn)題,難忘的事能做成這樣已將很好了,一回生二回熟嘛,繼續(xù)努力吧!”姐姐對(duì)我說(shuō)的這番話,仿佛一股暖流涌進(jìn)我的心田,給予 了我能量。

  再后來(lái)我的廣播水平一天比一天有進(jìn)步,雖然在這期間遇到了許多困難,但是我都克服了它。我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有在學(xué)校做廣播員了,可是大姐姐的那番話我卻永記于心,這難忘的事播廣播令我永生難忘 、終身受益。

一件難忘的事滿分作文4

  櫻花是純潔、美麗的象征。在櫻花盛開(kāi)的季節(jié)里,我有幸隨中國(guó)少年消防訪問(wèn)團(tuán)去日本訪問(wèn)。訪問(wèn)期間,發(fā)生了一件難忘的事。

  3月17日。在迪斯尼樂(lè)園游玩時(shí),我結(jié)識(shí)了一個(gè)日本小女孩。名字叫安西枯子。她見(jiàn)到我時(shí)很高興,大方地挽住我的手,老師把我倆編在一組,我們很快成為好朋友,像兩個(gè)快活的小仙子在卡通世界里奔跑著。

  在櫻花園里,我們依偎在一起,我們用英語(yǔ)對(duì)話,談?wù)撝鴻鸦ǖ拿利悺_@時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),粉紅色的花瓣紛紛飄蕩,有一朵櫻花落在我的蠟染帽上。安西枯子看見(jiàn)了,拍著手說(shuō):“太美了,你真像個(gè)櫻花仙子!闭f(shuō)完,便蹲在我的身旁,用小手輕輕地?fù)崦翌^上的蠟染帽,理一理帽上的蝴蝶結(jié)。從她那明亮的眼睛里流露出一種羨慕的神色。

  我不假思索地摘下帽子戴在她的頭上,安西枯子高興得不停地?cái)[動(dòng)著頭,撲眨著大大的眼神,喜出望外地問(wèn)道:“好看嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,摸了摸她的小臉蛋說(shuō):“好看極了,就像是個(gè)美麗可愛(ài)的中國(guó)小女孩!卑参骺葑有α诵,神秘地說(shuō):“你把眼睛閉上!蔽议]上了眼睛,她數(shù)著:“1,2,3,4……可以睜開(kāi)了!北犻_(kāi)眼睛,我覺(jué)得脖子上癢癢的,定睛一定,呀!我的眼睛亮了一下,原來(lái)脖子上掛著五彩繽紛的“和平環(huán)”,紅的、綠的、黃的……連在一起,十分美麗。原來(lái)她把脖子上的和平環(huán)送給了我!昂推江h(huán)”上的每一只鴿子代表一個(gè)國(guó)家的兒童,它象征著世界兒童心連心,我興奮地挽住了安西枯子,奔跑著,櫻花園里不斷地傳出我倆的笑聲。這時(shí),王老師舉起相機(jī),按了快門(mén),留下了這難忘的一幕。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我看到這張照片時(shí),就想起了與安西枯子在一起那歡樂(lè)的場(chǎng)面;ベ(zèng)的小禮物雖輕,但它象征著中日小朋友的友誼,寄托著我們火熱、真摯的心。如今,我和安西枯子的心靈上已播下一顆友誼的種子,它將生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,最后連接成一座友誼之橋,使中日兩國(guó)人民的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青。

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