在詩(shī)中優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的在詩(shī)中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
在詩(shī)中優(yōu)秀作文1
我，在詩(shī)中憂(yōu)傷，在詩(shī)中微笑，在詩(shī)中淪陷。
林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生中的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌;總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，讓我們想找尋真實(shí)的自己�！蔽以敢庾哌M(jìn)詩(shī)的世界，把自己交付給詩(shī)歌，沿著詩(shī)的通幽曲徑，循著詩(shī)的每一個(gè)意向深處，一路尋訪(fǎng)自己的心靈。
走進(jìn)詩(shī)中，看那春風(fēng)飛揚(yáng)，秋思浩蕩;看那千古明月，斜陽(yáng)晚鐘;看那高山流水，田園林泉，無(wú)一不使人心靈震撼與陶醉。當(dāng)“細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長(zhǎng)”撲面而來(lái)，這簡(jiǎn)直要將草的魂魄攝去。在這細(xì)雨中，仿佛看見(jiàn)那回眸一笑百媚生的纖纖女子，讓人不由得摒主呼吸，去感受那穿越千古的風(fēng)情。
走進(jìn)秋天，撫摸片片枯黃的葉子，站在颯颯秋風(fēng)中，在幾點(diǎn)涼意，幾絲冷然中，細(xì)細(xì)品味華美之后的'寥落。在詩(shī)中，秋天是一個(gè)意味深長(zhǎng)的季節(jié)。碩果累累的金秋季節(jié)，悲喜交替，時(shí)光輪回。這個(gè)季節(jié)里，草木叢嫩綠走向枯黃、凋落，就如人生從燦爛走向黯淡，一起一落，直擊人心底。詩(shī)人吳文英說(shuō)：“何處合成愁，離人心上秋�！痹谇锛�，分別的時(shí)候，愁也更深了。人們感嘆時(shí)光流逝：“紅了櫻桃，綠了芭蕉�！�
多情才子柳永仕途失意，離開(kāi)汴京，與戀人系別時(shí)寫(xiě)下：“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，面臨分別，詩(shī)人“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽�！鼻锾�，人更加渴望溫暖，心中無(wú)限的眷戀，怎舍得分離，但縱然前方千里煙波，山長(zhǎng)水闊，也要向前邁出這一步。
人生中不如意事常八九，前方或許柳暗花明，亦或荊棘叢生，我們也要闊步走上前去，如李白對(duì)月長(zhǎng)吟“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！爆F(xiàn)實(shí)生活中嘈雜、忙碌、不知所措時(shí)，我們不妨學(xué)學(xué)他們，多一份豪爽，多一份自信，多一份欣賞美麗的心情。
我喜歡停留在詩(shī)中體驗(yàn)：分別時(shí)的無(wú)可奈何，亡國(guó)時(shí)的深刻哀痛;我喜歡站在詩(shī)的高山上，領(lǐng)略春的靈動(dòng)灑脫，秋的富麗凄涼;我喜歡在詩(shī)中享受穿越千年的溫柔與美麗。
我在詩(shī)中奔跑，尋找每一刻心靈的觸動(dòng)，享受詩(shī)賦予我無(wú)窮的力量。
在詩(shī)中優(yōu)秀作文2
小時(shí)候，家人常教我吟誦一些簡(jiǎn)單唐詩(shī)宋詞。剛開(kāi)始我并不喜歡，覺(jué)得這些詩(shī)詞很僵硬，沒(méi)有生氣。后來(lái)，我長(zhǎng)大了些，學(xué)的詩(shī)詞也多些了，到現(xiàn)在我再也不討厭它們了。它們是富有生命的，它們不是生硬的，簡(jiǎn)單的文字，當(dāng)你看到它時(shí)，它們會(huì)迅速組成一幅活生生的畫(huà)面，展現(xiàn)在你面前。
如《憶江南》中的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！北隳茏屓丝吹浇洗禾斓拿谰�，紅似火的鮮花，綠得發(fā)藍(lán)的江水，再加上陽(yáng)光普照，波光粼粼，清波漾漾，真是一幅美好的景象��！
“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”出自李白的《獨(dú)坐敬亭山》。它讓我看到了大詩(shī)人李白當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)。鳥(niǎo)飛走了，云也飄走了，只有詩(shī)人孤零零的望著敬亭山，這是多么凄涼��！
更有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。這天底下的人有誰(shuí)是永生不死的呢？都是會(huì)死的，那只是時(shí)間的問(wèn)題。但人應(yīng)該死的有價(jià)值、有意義才行。一些人一生碌碌無(wú)為，死后沒(méi)人會(huì)記住他。而有些人卻能流芳千古，那是因?yàn)樗麨槭廊俗鞒鲞^(guò)貢獻(xiàn)。
讀到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”時(shí)，我仿佛看到母親枯樹(shù)似的手中拿著針線(xiàn)，為將要遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的樣子。誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢？一首普普通通的詩(shī)句，讓我們體會(huì)到了濃濃的母愛(ài)。
在中華幾千年的歷史長(zhǎng)河中，像這樣的詩(shī)詞還有很多，它們各有各的意思和道理。如勉勵(lì)人學(xué)習(xí)的“少壯不努力，老大徒傷悲”；珍惜友情的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；讓人們珍惜糧食，尊重別人勞動(dòng)成果的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；教人感恩的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉”；蘊(yùn)含哲理的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”；思念親人的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”……
一首詩(shī)由幾個(gè)簡(jiǎn)單的字構(gòu)成，卻飽含著這么多深刻的道理，真是萬(wàn)種風(fēng)情詩(shī)中有，中華文明古傳情��！這些中華民族的經(jīng)典詩(shī)詞，怎能不讓人銘記在心呢？
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