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一年級教師家長會發(fā)言

時間:2022-12-18 02:48:37 發(fā)言稿 我要投稿

一年級教師家長會發(fā)言

一年級教師家長會發(fā)言1

尊敬的各位家長:

一年級教師家長會發(fā)言

  下午好!

  非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,在此表示感謝!

  我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,因為只有您了解了,孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點,所以請您常翻翻孩子的課本,了解您孩子每天所學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。

  一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計、認識人民幣、認識時間、找規(guī)律方面的知識。

  二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點及復(fù)習(xí)輔導(dǎo):

  1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。

  本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到正確,迅速。這里我要說明一下,因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),數(shù)學(xué)老師是帶兩個班的數(shù)學(xué),在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道,100道,10分鐘,最多錯7個。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道,最多錯9個。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準確率和高速。這樣的標準,單靠學(xué)校這點時間是不行的,這就需要在家加強練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,課堂聽算有很部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識,乘法和簡單的除法,我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,對于孩子的自尊心,自信心的影響的很大的,孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級孩子的特點,所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,讓孩子提高呢?提幾點建議:

  (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法:因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,所以在此我簡單說一說,以便你們心中有數(shù)。

  20以內(nèi)的退位減(如15-7),整十數(shù)加減整十數(shù)(如40+20、60-50)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)

  (2)了解一些計算的練習(xí)形式:報題寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  (3)每天堅持口算,要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了,以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累,但別以忙為借口忽略了孩子,也不要等想起來了,心情好了,或者老師給你打電話了,你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,孩子剛有點進步,可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對他們來說太重要了。

  (4)堅持有計劃的練習(xí),一開始要分類進行訓(xùn)練,在進行綜合練習(xí),二是固定好題量,以一個星期為例,前五天每天一種類型的計算,后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進行練習(xí),并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進的。

  另外,我們在一年級和二年級都會進行口算比賽,是10分鐘100道題,內(nèi)容就是我剛說的那些,這學(xué)期的口算比賽定在下周三或周四舉行。希望積極參與。

  2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。

  這里重點說說關(guān)于人民幣和鐘表方面:

  人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

  低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。

  3、解決問題能力的培養(yǎng)。

  解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點,而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,因為孩子年齡小了,邏輯思維的`能力比較低,不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

  首先了解低年級解決問題主要的幾種類型:

  1、知道部分求總和,就是求一共的問題,如,水杯30元,娃娃45元,請問一共要多少錢?這樣的類似題型。

  2、知道總和求部分,如:我們班一共有54人,其中男孩子有30人,請問女生有多少人?(不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思,就是說他不知道是這30是55里的,所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,我買東西花了30元,付給阿姨70元,應(yīng)找回多少錢?,或者另一種說法就是還剩多少錢?

  3、求誰比誰多,誰比誰少的問題,這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),主要參考課本72-73頁。

  4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,而且一定要有問號。再列算式。

  5、其他:如:上次考試當中,奶奶賣出去35只雞,雞窩里還剩7只,奶奶家原來就多少只雞?課本21頁每人寫15個大字,我寫了7個,還要寫個。

  其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,多讀,讀出聲。甚至背過,就和語文背課文一樣,直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。

  再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息,那是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。

  最后建議大家加強孩子的閱讀能力,這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

  三、其他建議:

  1.對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。

  有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,孩子就是笨,反映不回來,孩子會,怎么一考試就不會了等等,其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,急于評價孩子,給自己和孩子都打上一個標簽,這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常,每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,不斷地成長,不斷地成功,也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習(xí)方面,靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題等,而不是責罰。

  2、當天學(xué)過的知識當天鞏固,做到及時復(fù)習(xí)。

  其實說實話,每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表,家長就只要在抓好這點就可以,在學(xué)校里老師講了方法,在家您再強化練習(xí)了,鞥明天上學(xué)再加以鞏固,您說孩子能學(xué)不會嗎?

  這也符合每個人的遺忘記憶曲線。一會夏老師會重點講的。

  3、積極幫助孩子準備好學(xué)具。

  4、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動小組的事。

  我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

一年級教師家長會發(fā)言2

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  我是黃老師

  非常感謝各位參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們深深地知道,那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材,了解當前教育改革的動向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)的加油站。借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)等方面談一談,希望各位家長能和我一同實踐新課程、關(guān)注孩子。

  一、數(shù)學(xué)教材

  關(guān)于課程,F(xiàn)在學(xué)的課程與我們那時代學(xué)的大大不同,我國課程改革,是借鑒了西方國家的課程教學(xué),再結(jié)合我國的實際情況制定的。它不單單是改教材,還包括了教師的教學(xué)方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,評價方法等等。數(shù)學(xué)課程標準提倡了新的數(shù)學(xué)理念,其中就包括:在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

  而第一冊教材的內(nèi)容包括以下幾個方面:

  數(shù)一數(shù)、比一比、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、認識圖形、分類、20各數(shù)的認識、認識鐘面、20以內(nèi)的進位加法、用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)實踐活動,教學(xué)內(nèi)容非常多,但對于我們的孩子來說,重點是數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法,這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始。在日常生活中有著重要的作用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)內(nèi)容,所以必須要讓學(xué)生扎實地掌握。我們學(xué)校有一套聽算,需要家長配合,拷回家或網(wǎng)上下載由家長監(jiān)督完成,到時會由我們數(shù)學(xué)任課老師安排。

  第二點、要多鼓勵孩子,每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,就是我們大人也是這樣的,喜歡表揚。所以我們的家長也要以表揚為主。這個我就不多說了。很多家長都很有智慧,相信都會做得很好。

  3、為學(xué)生準備好必要的學(xué)習(xí)器具。我們這冊教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。如學(xué)到“認識物體和圖形”就要準備一些相應(yīng)的實物讓孩子認一認、“認識鐘表”就要幫著準備學(xué)習(xí)用的鐘面等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導(dǎo)。如:早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時,放學(xué)回家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的,一共花了多少時間等等。孩子剛開始可能會認錯,那也不要責備,天天堅持他們會慢慢認識的。學(xué)習(xí)人民幣就要家長帶領(lǐng)孩子去購物,認識物價等等。

  4、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力

  語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣,同時孩子會模仿老師課堂的語言,增加說數(shù)學(xué)的機會。如:我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué),大括號下面一個“?”上面畫了5只鳥,遠處又飛來2只,這種題目不要求讓孩子寫一個算式,一定要讓孩子看到一幅圖說話“原來有5只,又飛來2只,一共有幾只”就是把5只和2只合起來,孩子會說了,說明真的懂了。

  第二大點、家庭作業(yè)要求

  現(xiàn)在每個家長都很清楚,這個社會,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。

  1、、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的'小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

  監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。 監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3、幫助孩子認字,理解題目

  認字少,讀不懂題目要求,對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f,是面臨的最大的困難。所以家長要多幫忙。

  因為我是剛教完教六年級,以前有出現(xiàn)這樣的問題,所以接下來我要講講一些家庭教育的觀點,只說兩點:

  第一:多與孩子在一起

  由于現(xiàn)代社會多種原因,造成許多家庭為了生活,使得許多孩子沒法和自己的父母生活在一起,一些父母們堂而皇之地放棄了自己的教育責任;蚋舸逃颉拔缤邪唷奔纳,其實午托班也是在這種情況下蘊運而生的,它解決了許多父母的后顧之憂。然而據(jù)我多年的觀察發(fā)現(xiàn),在這樣環(huán)境下生長的孩子會有很多問題,或驕縱任性或膽小沉默,健康懂事好學(xué)的學(xué)生不多。單純的隔代教育的危害家長們都清楚。然而把孩子放在“午托班”結(jié)果,許多家長卻沒意識它的危害,總以為我花了那么多錢,孩子要什么我給什么?還有什么不滿足。一星期回一次家,或一個月或更長時間才回一次家的孩子,他們很明顯的是性格越來越沉默,成績是越來越差,神情是越來越恍惚,甚至當面一套背后一套。這種情況是一定,是必須的,不是說午托班的老師不好,也許他們的水平也很高,責任心也很強,但他給不了孩子親情和安全感,當孩子煩惱的時候,他們沒有好的傾訴對象。也就是說他們?nèi)庇H情,缺一個溫暖的家。而“午托班”不是家,短暫的寄生,解決一天中的吃飯休息問題,是可以的,但如果代替父母教育的責任是不行的。強烈要求家長多與孩子在一起。

  第二:少盯住分數(shù)不放

  孩子考了99分,有的家長雖然心中也高興,但嘴巴卻很緊,沒有表揚,卻對著試卷和孩子責問:為什么在這么簡單的地方卻出錯?對分數(shù)孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長,態(tài)度是會啥樣的?分數(shù)的背后是什么?分數(shù)的背后是習(xí)慣。葉圣陶先生說:“教育是培養(yǎng)人的好習(xí)慣!”比如生活方面的習(xí)慣:熱愛勞動、體育鍛煉、合理飲食的習(xí)慣等;學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣:專心聽課,認真問答、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考的習(xí)慣等;智能方面的習(xí)慣:科學(xué)記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范解題的習(xí)慣等。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導(dǎo)呢?從我多年的教學(xué)觀察,成績好的學(xué)生,往往他們都有幾個較為突出的良好習(xí)慣。

  其實,比分數(shù)更重要的還有什么呢?是安全、健康、勞動、毅力等。作為家長,我們意識到了嗎?舉個例:如果沒有健康的身體,分數(shù)再高也沒用,因此我們從小要教會孩子養(yǎng)生,所以從吃到穿要有所講究,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;再舉個例,一個大三學(xué)生開私家車撞傷26歲女服務(wù)員,發(fā)現(xiàn)對方記了他車號,拿出刀子捅了她8刀,家境殷實的罪犯是音樂系的高材生,小時候父母以分數(shù)和才藝為學(xué)習(xí)衡量標準,忽視了生命的教育,導(dǎo)致的惡果。

  再說,好習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)好學(xué)科學(xué)好功課其實是件容易的事。比如數(shù)學(xué),只要理清知識的脈絡(luò),上課投入,作業(yè)認真做,有錯要思考:錯在哪里?為什么錯?應(yīng)該怎么改?想不考好都難。

  最后,我想說的是,我很愿意成為大家的朋友,希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流,我是很直接的人,有什么說什么,我也是一個樂于分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家!

一年級教師家長會發(fā)言3

尊敬的各位家長:

  下午好!

  很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

  接下來,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流:

  我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

  總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:

  一、督促孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  1.督促孩子 按時 完成作業(yè)。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

  2.督促孩子 專心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

  3.督促孩子按要求 認真 書寫作業(yè)。

  4.讓孩子學(xué)會 獨立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來看看這題”時間一長,就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上。

  三、堅持每天的口算練習(xí)

  一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的'積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時,每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,是否提高了,增強他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

  四、幫助孩子認字

  認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?

  1.家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而,吃一塹,長一智,下次他就會主動避免這樣的錯誤。

  2.讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他以后都會終身受益。

  3.數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,否則上課的時候做作業(yè),他就沒有事情做了。

  五、 注重實踐

  我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:

  第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;

  第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

  第三,元、角、分,這些認識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。

  第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。

  第五,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。

  六、您每天要做的是:按作業(yè)記錄本上的記錄,檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),最后簽字。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  小

一年級教師家長會發(fā)言4

各位家長:

  大家好!我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!

  我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:

  第一方面是關(guān)于……:

  一、班級學(xué)習(xí)情況

  1、表揚學(xué)習(xí)成績突出的孩子:

  2、表揚遵守紀律的孩子:

  3、表揚勞動積極的孩子:

  二、注意孩子安全

  上學(xué)放學(xué)路上的安全。

  1、學(xué)校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:40上班,學(xué)生是8:00前到校。下午3:20分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點:

 。1)要有固定的家長來接小孩,家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。教育孩子沒有人領(lǐng)不要隨便走回家。

  (2)來接小孩的家長請在校門口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免混亂,而讓有的小孩走丟,下雨天除外。

  課間的安全。

  教育孩子課間不要奔跑,打鬧。鉛筆不要兩頭削,要做好記號。

  三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  習(xí)慣,是一個人綜合素質(zhì)的反映,可以說它涵蓋了人的語言行為、思想道德各個方面,習(xí)慣,嚴重地影響著人的素質(zhì)的發(fā)展。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……” (美)約?凱恩斯說“習(xí)慣形成性格,性格決定命運! 巴金說:“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始 。”……可見,向?qū)W生傳授文化知識是重要的,而更重要的是對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,這將會對他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展起著決定性的作用。

  1、學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

 。1)、自讀課文,讀正確,讀通順。

  (2)、自學(xué)生字新詞。

 。3)、讀書要做記號。

  2、多看課外書,讀書要有選擇。

  2、關(guān)于日記。(講講班級博客)

  3、關(guān)于回家作業(yè)。(語文、數(shù)學(xué)、英語)

  1、上課習(xí)慣

  上課鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應(yīng)先輕輕敲門,喊報告,得到教師允許后,方可進入教室。

  良好的聽課習(xí)慣,是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。有好的聽課習(xí)慣,才可能有好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中,要教學(xué)生會聽課,養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣。

  聽課習(xí)慣要求:會聽、會看、會想、會說。

  會聽:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,當老師提問時,應(yīng)先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當使用普通話。

  除了會聽老師講的課,還要學(xué)會聽同學(xué)的發(fā)言。我要求學(xué)生聽課的時候緊盯老師的眼睛,老師走到東,你要看到東,老師走到西,你要看到西,我常故意走來走去,訓(xùn)練學(xué)生眼球跟著我轉(zhuǎn)。同學(xué)發(fā)言的時候要安靜聽,有不同意的地方要舉手告訴老師,不可以插嘴。

  會看:低年級的教材是圖文并茂的,我經(jīng)常引導(dǎo)孩子看圖,要求有順序地看懂圖的意思。

  會想:會想,首先要肯想。課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題,除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外,還要靠“促”,促使他動腦子。我常利用開火車的游戲,要求每個同學(xué)挨著回答,一組同學(xué)都回答過問題,那組同學(xué)才算開動火車。

  會說:聽、看、想,要通過“說”這一點來突破。要說就得去想。會想,就得認真聽,細心看。抓了會說,就能促進其它三會。因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。

  2、作業(yè)習(xí)慣

  仔細審題習(xí)慣很重要,一開始,我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,孩子學(xué)完拼音后,我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字,寫完再讀一遍。

  其次,我還注意培養(yǎng)孩子認真書寫習(xí)慣。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。并用兒歌加以強調(diào):“學(xué)寫字,要注意:頭要正,肩要平,身要坐直紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫字認真要工整!

  我還要求孩子注意書面整潔漂亮,不頻繁使用橡皮,不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮,保持作業(yè)封面的整潔。

  3、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

  我要求每一篇課文教之前,回家先讀幾遍,請家長簽好字,學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。

  4、文具的整理和使用習(xí)慣

  學(xué)習(xí)用品,我的觀點是——簡單實用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2h或者hb鉛筆,只能一頭卷好,并在另一頭貼好標簽,上面寫好自己的名字,以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的,直尺買一邊是直線的,一邊是曲線的,文具要求整齊地擺放在文具盒里。

  四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  1、每天帶好抹布和餐巾紙。

  2、教會孩子整理好書包。書本要學(xué)會愛護,包好封皮。

  3、注意個人衛(wèi)生。每周剪一次指甲。

  4、每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾。

  5、教會學(xué)生掃地、排桌椅。注意班級衛(wèi)生。

  6、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢。

  一、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)

  我在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣中,先向全班同學(xué)安排了“小崗位責任制”,達到:事事有人做,人人有事做,使每一個學(xué)生明確了自己的崗位責任,誰管理飲水機,誰管理黑板,誰管理門窗,誰擦桌子,都有明確分工。但是他們畢竟年齡小,貪玩又不自覺。于是,我選出了責任心強的同學(xué)當組長檢查衛(wèi)生打掃情況。開學(xué)第一周,每次值日生工作,我總是一邊指導(dǎo)他們?nèi)绾巫,一邊身體力行,手把手的作示范,和他們一起做好值日生工作。有時,我走進教室,看到地上的紙屑,就不動聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里;地上臟了,主動拿掃帚掃干凈;桌面臟了,自己擦一擦;桌椅歪了,排一排……等等,久而久之,學(xué)生在我的無聲身教教育下,潛移默化的受到了感染。從開學(xué)的第一天,我就要求學(xué)生做到:人走凳子就要塞在桌子底下。教室里地面從早到晚始終保持整潔,桌椅整齊,即使有時不小心掉下些許紙屑,或有些地方臟了,學(xué)生們都會主動揀起來或自覺掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中,學(xué)習(xí)也是一種樂趣。

  我還不時鼓勵孩子,并進行評比。我在班級墻上布置了“小樹快快長”欄目,勞動方面做得好的,評為“勞動之星”,一個星期評選一次,評到的同學(xué)把照片貼出來,每周我還評出學(xué)習(xí)之星、紀律之星等,那些習(xí)慣好的同學(xué)及時貼上星星、或者紅花、或者蘋果等加以表揚。

  五、行為習(xí)慣的.培養(yǎng)

  根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,我常有重點有選擇地要求學(xué)生做到,并用《三字歌》幫助孩子強化。例如“升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立”。周一的集體晨會,在學(xué)校是每周一都要舉行的活動。一般在操場舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的行為。我校每周一的早上都要舉行升國旗儀式,國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時,我要求全體同學(xué)隊列整齊,面向國旗,肅立致敬。當升國旗奏國歌時,要立正,脫帽,行隊禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

  在校內(nèi)公共場所應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護好學(xué)校公共財物、花草樹木。右行禮讓,不在教室、樓道、甬路上追逐打鬧。不攀越樹木、樓梯、陽臺。節(jié)約用水、用電。我用這樣的兒歌幫孩子強化:“不挑吃,不挑穿,惜糧物 ,節(jié)水電,愛整潔,常洗澡,勤刷牙 ,習(xí)慣好,不曠課,不遲到 ,對老師 ,有禮貌”培養(yǎng)孩子良好的品德,不是自己的東西不要隨便拿千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。

  英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根,一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!庇纱巳藗円恢碌慕Y(jié)論是:“世界上最偉大的人是良好的習(xí)慣最多的人”。

  總之,一年級新生要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。

  我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  晚上好!謝謝您從百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在往后的日子里,我將擔任二、三班的班主任及語文教學(xué)工作!耙磺袨榱撕⒆拥某砷L”是我們共同的話題,相信我們在這個目標的指引下能相處愉快,也應(yīng)該能很好地交流一切和孩子有關(guān)的話題。

  孩子剛升入小學(xué),大部分孩子對我們老師是陌生的。因為每個老師的教學(xué)教育方式可能會有所差異,作為新的班主任老師,我將盡自己最大努力去關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展,但老師和孩子可能還需要一些磨合的時間,我非常需要家長的配合讓我更快地了解每位孩子的狀況,所以請大家平時(特別是開學(xué)這段時間)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),也適當做一下孩子的思想工作,讓孩子盡快適應(yīng)老師的方式,如果孩子反應(yīng)有什么不習(xí)慣的地方,或者您有什么意見和建議可直接與我聯(lián)系,我會根據(jù)大家反饋的意見調(diào)整教學(xué)方式,我的聯(lián)系方式是13001638876。

一年級教師家長會發(fā)言5

尊敬的各位家長:

  大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。

  數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評,讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  對于一年級的學(xué)生來說,成績固然重要,但是好成績是暫時的,有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面,我就一些習(xí)慣和家長交流一下:

  1、教育孩子上課認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學(xué)會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。

  3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  4、最基本的一些習(xí)慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

  而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c建議:

  1、學(xué)具家長們都準備了,每天必須要帶的是:小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行,還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學(xué)具。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點,家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

  2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3、每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認識的字,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,這樣也可以起到監(jiān)督作用。

  4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識。

  5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,建議家長可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,每天回家練一遍。

  6、書本整理

  準備一個網(wǎng)格狀的文件袋,把所有的數(shù)學(xué)書本裝進去,學(xué)生準備的時候就很快,也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,要用透明的那種。

  7、作業(yè)格式:寫數(shù)字,用拼音本,做題,用算術(shù)本。

  具體:(略)

  我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過愉快的一年級。

一年級教師家長會發(fā)言6

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  我是一年級(1)班的語文兼班主任教師,我姓劉。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會,我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的那天,炎炎烈日下,我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出教室,走進你們身邊,而今天他們已經(jīng)是實驗小學(xué)大家庭里的一名光榮小學(xué)生了。靜下心來,讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步,我深知:每一個孩子都經(jīng)歷了不會—-會、不懂—-懂、不聽—-聽、不規(guī)范—--規(guī)范、不大方—---大方、不禮貌———禮貌、不自立—---自理等等這一過程。這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關(guān)系,成功的經(jīng)驗我們就不總結(jié)了,為讓我們的孩子更好更快地進步,我結(jié)合近一個多月的觀察和體會,把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。不當之處還請各位家長批評指正。

  (一)關(guān)于家庭教育

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。但家庭教育也往往會在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。

  家庭教育的誤區(qū)與建議

  記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想:對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?---經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。而好習(xí)慣養(yǎng)成的前提是:家庭、社會、學(xué)校三種環(huán)境的教育影響,對于和社會接觸較少的孩子來說,好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強調(diào)入學(xué)的這半年每一個家長都要和老師一樣,我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近二個月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師,但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū),下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導(dǎo)性建議:

  1、聰明的孩子都成才。

  聰明的孩子不一定都成才,真正的聰明是不張揚。聰明不是制勝法寶,有時候他是打敗仗的根源

  2、總是寄希望于“等孩子開了竅”

  孩子的言行、思維等都可以通過引導(dǎo)進行訓(xùn)練。家長不不可寄希望于“等孩子開了竅”,因為孩子的成長經(jīng)歷不可能重來,我們要從低年級抓起、從開始抓起。

  3、總強調(diào) :“我真的盡力了,實在是沒辦法……”(寫字母) “人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”

  要尊重孩子的個體差異,十個指頭不一樣長。每個人的基礎(chǔ)不一樣,進步自然不一樣,我們要看孩子是否真的努力了。如:一歲多的`孩子會說話,那是因為它365天每天都在吸收語言信息,放到野外三歲也說不成;有的孩子二歲多才開口說話,但并沒有因為說的晚而影響他的語言表達,反而是說得更清楚。所以說,不能因為孩子現(xiàn)在不會,而不教給他,甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長葉、開花只能是欲速而不達。

  4、周末了讓孩子放松放松

  放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息,選擇科學(xué)、合理的放松方法。

  5、上學(xué)決不是幼兒園的重復(fù)。

  內(nèi)容一樣但要求不一樣,不能用幼兒園的標準要求孩子,家長要盡快進入狀態(tài)。因為和幼兒園相比一年級有作業(yè)、要考核。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了,我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。

  6、孩子大,讓他自己多磨練。

  6、7歲的孩子,不具備很完全的自我約束與檢查能力,需

  要家長從旁輔助引導(dǎo),及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識遺漏點。及時的幫助能拉近家長和孩子之間的距離,更能使孩子系統(tǒng)科學(xué)的理清學(xué)習(xí)的思路與方法。

  給家長的建議:

  1、不要過分的保護孩子。

  今天的保護,就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好在離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?

  2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

 。1)孩子的話要分析的接受,有些時候孩子對老師話的并不理解。

  (2)不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示,孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護,是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”,家長要正確引導(dǎo)孩子,不可因為自己的疏忽或過度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。

  (3)請家長換位思考:咋家中您面對的是你對一個孩子,而在學(xué)校老師面對的是70多個孩子,工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系,進行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作,如果孩子沒

  有固定接送的家長,彼此之間要做好交接工作,以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

  3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

 。1)難度不大(2)但必須得努力才能達到(3)在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

  4、對孩子的希望比天高,對孩子的溺愛比海深。

  表現(xiàn)在:說得多,做的少;要求的多,真正檢查的少?磩e人進步的多,分析自己不進步原因的少。

  說得多+要求的多+看別人多(只找榜樣)≠孩子會進步

  做得多+督查的多+分析原因(找出努力方向)=孩子一定會進步

  5、做智慧家長

  《石頭的故事》

  一般孩子摔到N次一般家長 給孩子搬走石頭 聰明孩子繞開石頭 聰明家長 石頭上標記(請繞行) 智慧孩子踢走石頭 智慧家長 教給踢石頭的方法

  路都是一樣的路,有的孩子有人拔荊棘,最后喪失拔的能力。(開頭輕松 最后無路可走);有的孩子在家長幫助下學(xué)會了不斷的鏟平荊棘。(走一路干一路,一直不輕松);有的孩子和家長分析長出荊棘的原因,破快它的生長的。(開頭辛苦 最后是陽光大道)。

 。ǘ┘议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級教師家長會發(fā)言7

  首先,感謝各位家長能夠在百忙之中來參加我們班的家長會。

  我們大家能夠聚在這個教室,是因為我們有一個共同的因素,你們在關(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會議,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。感謝大家對學(xué)校和老師的工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名二年級的小學(xué)生了。我從孩子們剛?cè)缧W(xué)就接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮:比如毛研琪、汪逸夫、吳邊墨涵、向婧文、黃佐夢、譚奧、李靜文、路可欣等,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的'良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個去查名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風。在這里我要表揚部分同學(xué)和家長,他們對老師的教學(xué)給予了極大的配合:丁謝辰依、路可欣、梁寶月、吳邊墨涵、譚奧、文靜怡、邱子涵、李伊凡、甘俊武、向婧文、汪逸夫、胡玉龍、薛鵬飛、王小康、葉筱騫等等,還有很多,我就不一一列舉了。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)不是僅僅依靠老師在學(xué)校有限的時間給孩子傳授的知識,更多的是依靠課余時間的練習(xí),部分孩子的家庭作業(yè)老師批改后并沒有及時的糾正,在他的印象中這個題就是他這樣做的,那么,這樣的練習(xí)是起不到任何的作用,作業(yè)的目的是對知識的鞏固,更重要的是對不懂的知識和理解錯誤的知識得到及時學(xué)習(xí),形成正確的思維模式,這樣才能有效的掌握好知識。有極個別的家長很少看孩子的家庭作業(yè),更不用說檢查孩子的錯誤的題目并幫助糾正。我們不能只是看自己的孩子考了多少分,別人的孩子考了多少分,要看到這分數(shù)背后孩子和家長的努力!每個孩子的智商都不一樣,但是老師和家長的努力可以有效的把孩子的智商發(fā)揮的應(yīng)有的水平,不能因為孩子的成績不理想而放棄,也不能因為目前的成績比較好而大意。

  謀事在人成事在天,孩子未來發(fā)展的方向都是確定的,但是我們現(xiàn)在要為孩子打好基礎(chǔ),至于孩子能不能依靠讀書去發(fā)展那是后話,我們要做好老師、家長的責任,引導(dǎo)孩子們走向光明大道!

  最后給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

一年級教師家長會發(fā)言8

  我是一(13)班的班主任,也是這個班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月時間,各方面都取得了很大的進步!在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。

  孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個重要里程碑,其重要性勿庸置疑。目前從我們了解到的這個時期家長的一般情況是:

  1.對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

  2.關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

  3.關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導(dǎo)不足。

  很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……良好的開端是成功的一半,當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時,應(yīng)該作些什么準備?作為家長應(yīng)該做些什么?

 。ㄒ唬┳骱脦讉方面的準備。

  1、物質(zhì)準備

  除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),每天準備削好的五、六支鉛筆。還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”。

  2、心理準備

  (1)注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。

  特別是在孩子剛進入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。

 。2)要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

  學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的`精神,培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個認識問題要解決,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險的。

  作為家長要對孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo),在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志,配合教師學(xué)校做好教育教學(xué)工作。

  3、態(tài)度、習(xí)慣準備

  目前有許多家長往往只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

  4、品德教育準備

 。1)嚴格要求。

  全面了解孩子,并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足,嚴格要求;千萬不要不分是非,為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

  (2)以身作則

  家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。教育孩子要言傳身教,孩子是家長的鏡子。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。

  教育孩子要從細節(jié)做起,關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步就越大,細節(jié)決定教育的成敗。

  支持孩子參加學(xué)校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力。開學(xué)以來學(xué)校開展了很多活動:節(jié)約金點子、體育節(jié)節(jié)徽的設(shè)計、童詩童謠的創(chuàng)作。我們辦都取得了很好的成績,當然這都是你們的功勞。真的很感激你們的配合。

 。3)協(xié)調(diào)關(guān)系

  需要說明的是,教師是人,而非神。他們面對的是40多個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,尤其是我們學(xué)校的教師,家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高,家長社會和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時候,學(xué)校也十分重視,一年級的任課教師的責任心強,教學(xué)水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長,切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們學(xué)校,我們希望家長和老師成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的心,這樣受益最大的是你的孩子,我們的學(xué)生。就輔導(dǎo)教育孩子等問題一起交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。這里我還想特別提出的是,當我們的老師或?qū)W(xué)校有些工作你感到不滿意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時,我們都來個換位思考,在和諧的氛圍中,問題解決才是最好的。

  每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

  作為一(13)班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在未來的學(xué)習(xí)中,我將用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,與他(她)一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

一年級教師家長會發(fā)言9

  大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學(xué)期過去了,家長們也一定很想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧!比如:成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?短短的幾個多月,我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績!

  一、介紹本班基本情況

  我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生43人,男生23人,女生20人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生乖點。因為人數(shù)比較多,所以顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。

  現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:

  1、 到離校情況

  我們學(xué)校早上7:30開門,下午我們是1:10分開門,很多小孩子都能按時到校,當然太早過來站在門口就不好了,太遲過來也不行,因為我們班級早上和中午都有組織學(xué)習(xí)的。總地看來,孩子們都不會象剛開學(xué)那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學(xué)生會偶爾遲到,主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學(xué)生也能一放學(xué)就回家,不會在路上玩耍。我們早上11:05放學(xué),下午4:15放學(xué),(星期五下午沒有困難班3:15就放學(xué)了)如果你們的孩子在早上12:00或者下午5:00還沒有到家,一定要打電話和我們聯(lián)系。

  2、 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

  孩子們已經(jīng)學(xué)會注意衛(wèi)生,象早上一來很多小孩子比如:小草、陳翔、王嗥頎、李旺,他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的,從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動,這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動,象星期五中午我們班級組織大掃除,可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點上家長不要什么事情都幫孩子做了,有些東西還是要他們自己獨立完成。孩子們吃零食的少了,也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。在學(xué)習(xí)上,還多孩子不會象剛開學(xué)的時候一樣,上到一半要上廁所了,現(xiàn)在都不會出現(xiàn)這樣的情況,上課也開始會聽老師的話,不會亂說話破壞課堂紀律。在走廊上也不會跑來跑去,也學(xué)會了關(guān)心班級,團結(jié)同學(xué),對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯,都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。

  3、學(xué)習(xí)情況方面

  1、學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)有:張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉

  2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

  倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨

  朱傳舉 張金磊

  4、熱愛勞動的有:熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統(tǒng) 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健

  5、講禮貌的孩子有:侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣

  以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。

  我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。

  二、存在問題

  在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,

  有的孩子聽講不認真,上課愛做小動作,手總是這里動動那里動動,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的`寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。

  再是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子一年級的習(xí)慣養(yǎng)不好,以后就很難改正過來。

  三、給家長的建議

  當孩子放學(xué)回到家時,您是否問過他今天老師教了哪些知識,你又學(xué)會了多少,今天表現(xiàn)怎么樣?作業(yè)完成的怎么樣?是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜,舒適,學(xué)習(xí)娛樂的小天地,而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書,多給陪孩子們看看書。

  2、多給孩子一點信心,有些孩子成績不好,家長教了半天她還是不懂,有些家長就會罵她:“你怎么這么笨!敝惖脑,這樣孩子們的成績只會越來越差。

  3、讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè), 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情,經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進行檢查,還進行批改,這樣孩子的成績就上來了。還有就是,家長不能代孩子做作業(yè),要讓孩子自己想,實在想不出來了,再教他。象數(shù)學(xué),一年級學(xué)生識字不足,對題意理解有困難,家庭作業(yè)需要家長給學(xué)生讀題,逐步提高學(xué)生的審題能力。家長除了關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的對錯問題,阿拉伯數(shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關(guān)注。特別是書寫,有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草,那家長就得叫他們重寫,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話,或者寫紙條給我都可以。舉例:林文健,陳運俊,侯瑩瑩,呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系,經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出,先向老師請假。

  四、推薦幾點做法:

  家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務(wù)必做好下列事情:

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。不能口頭上問:你做完了沒有,而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例:詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了,孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè),比如背書這些,家長也要檢查,數(shù)學(xué)我有時候布置算卡片,家長也要和孩子一起算,讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的,家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學(xué)習(xí)。

  第二:抓“讀書”。語文老師要求學(xué)生在家必須讀書20分鐘,然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

  第三:一定強調(diào)要注意安全,孩子只有一個,我們都希望孩子能健健康康的成長。

  第四:做好衛(wèi)生工作,勤給孩子洗澡,這樣讓孩子能安安心心地上學(xué)。

  就這四點要求拜托家長幫忙,其實大家?guī)臀遥彩菐妥约,幫孩子?/p>

  我們有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇,也請家長諒解。我可以這么說,這絕對不是針對孩子,只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!

  俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會更好。

一年級教師家長會發(fā)言10

各位家長:

  大家好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長做個匯報。

  一匯報:1首先要向您匯報的是您的孩子通過2個多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,變得越來越乖巧懂事,雖然孩子們身上還有些小毛病,但我相信六年的校園生活會慢慢改變他們,讓他們生出夢想的翅膀,翱翔于知識的海洋。

  2:再要匯報的是期中考試的情況:這次期中考試

  3、正確面對分數(shù)

  考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,但分數(shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,及時查漏補缺,找出錯誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時候,要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長也不要求全責備。要多鼓勵。對于粗心的同學(xué),要培養(yǎng)他們仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個特點:各方面的條件都好了,家長素質(zhì)也越來越高了,對孩子的教育培養(yǎng)也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。當然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,行為習(xí)慣比較差,還不能認識上課的嚴肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進教室, 隨心所欲,自由自在 無拘無束 ,同學(xué)之間為一點小事斤斤計較,互不謙讓等等 另外認字比較少;讀題有障礙,影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ,速度上,也存在一定的差距,等等。

  我上次講過,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  家長朋友們,我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育,那種望子成龍,望女成鳳的`心情。望子成龍,望女成鳳,這一愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,教師在課堂40分鐘講授的知識點,學(xué)生需要通過很長一段時間的練習(xí)才能消化。俗話說:熟能生巧,精講多練;孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長和將來的成功都離不開家長的關(guān)注,重視;學(xué)校教育的成功更離不開家長的配合,支持。只有家校和諧,共同努力,才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),快樂成長。我上次也說過,家長是孩子的第一任教師,也是孩子終身的教師。那么,我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 :請允許我再次向家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。

  1監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  a:監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。

  b:監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,孩子究竟

  是怎么寫的作業(yè),你也不掌握情況,這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇,抓得松,最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程,糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長當作知心朋友,感覺你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

  c:監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)?谒泐},要求書寫工整,作對1題再做下一題,

  不要漏掉題目,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點啊,看你寫作業(yè)慢的,我都替你心急!边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子很自卑。以后的筆算題,列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊,一定要用尺子標著畫橫線,要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。應(yīng)用題,要重點指導(dǎo)學(xué)生理解題意,找出條件和問題。如:第一條件下面劃一橫,第二個條件下面劃2橫,問題下面劃波浪線,單位下面劃△,回答問題 等等

 。2)檢查孩子每天的作業(yè)(準備一支紅圓珠筆,有的家長還沒買)

  對于工作非常忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無論多忙,建議各位家長每天一定要拿出5-10分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),及時批改,真誠的為孩子指出改進的方向,耐心的指導(dǎo)孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

 。3)幫助孩子認字

  認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。這次期中考試,是老師念題,以后不會了,要求孩子自己讀題,如果不會讀題,這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮,更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是平時讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,現(xiàn)在的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。另一方面,讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時的訓(xùn)練。

  (四) 注重實踐

  我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:

  第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;

  第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

  第三,元、角、分,這些認識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。

  第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。

  第五,感知長度重量,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。書有多長多寬,你有多高多重等等。

  生活處處皆學(xué)問,生活處處皆數(shù)學(xué)。家長朋友,當你帶著孩子出外旅游,走親訪友,隨時隨地都可教他們數(shù)學(xué)。

  五:關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo):數(shù)學(xué)的重點是會算,能快速的說出結(jié)果: 如9+? 8+7+6+

  家長在家一定要多多訓(xùn)練

  家長朋友,我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美好的未來,擁有一個燦爛的明天,讓我們一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而驕傲!。

  今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家對我工作的支持和理解!尊敬的家長,請您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我以此作為我今天講話的結(jié)束,希望和各位家長共勉。謝謝大家!

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