生命之旅作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的生命之旅作文，希望能夠幫助到大家。
生命之旅作文1
大連——一個(gè)給了我記憶深刻的城市。之所以深刻，除了那使人心曠神怡的景色之外，更主要的是它讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)深刻的哲理。
記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織同學(xué)們到大連旅游。乍到大連，我們這些草原的孩子們就被那里的景色所迷住，留連忘返！可是就在我們到大連的第三天，卻發(fā)生了一件可怕的事！
那天安排的活動(dòng)是參觀海島。聽(tīng)說(shuō)要去參觀海島，同學(xué)們都即興奮又好奇，一眨眼的工夫，大家就坐上了去參觀海島的游艇，到了目的后，同學(xué)們便迫不及待地跑出了船艙，這里玩玩，那里碰碰，在怪石奇木間耍的好不熱鬧，但天公不作美，還不到半個(gè)小時(shí)，就變了天，天空陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨隨時(shí)就要來(lái)臨。船夫和老師急忙讓同學(xué)們集合，馬上返回宿營(yíng)地，沒(méi)辦法，大家只好意猶未盡、戀戀不舍地離開(kāi)海島。
船在海面上急速行駛，馬達(dá)沉悶的轟鳴聲仿佛透露出心中藏謐著的不安，大家都在心里默默的祈禱。我也十分緊張，額頭上滲出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，心里在想：快上岸吧！千萬(wàn)別出什么事！可就在此時(shí)，在我們所乘游船的不遠(yuǎn)處，一艘游船已被巨浪打翻，正在慢慢下沉，周?chē)恍┯慰痛┲壬�，飄在水面上，他們都驚恐萬(wàn)分，嘴唇烏青，好像凍得都不會(huì)說(shuō)話了！看到我們的船，拼命揮著手求救，當(dāng)我們駛近他們的時(shí)候，一雙雙手死死的把住我們的船幫，我們的船因?yàn)檩d重量小，想要上船的人太多，幾乎也要顛覆，同學(xué)們都臉色慘白，手足無(wú)措，“我就要死了嗎？”“為什么會(huì)這么巧？”盡管我更愿意相信這是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻斬釘截鐵地?cái)[在自己面前。在這之前，死亡離我是那么遙遠(yuǎn)，所以我才有時(shí)間無(wú)病呻吟，覺(jué)得活著沒(méi)意思，不得不為了生活、學(xué)習(xí)、以及金榜上的一排排數(shù)字而奮斗，可是現(xiàn)在當(dāng)殘暴的死亡降臨時(shí)，生命是如此脆弱，望著洶涌咆哮的大海，望著烏云翻滾恐怖的天空，望著面前高達(dá)百丈的巨浪，此時(shí)此刻，我多么想回到溫暖的教室，回到那寬闊的操場(chǎng)，回到那幸福的家庭，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)生活，我什么都不要！只要讓我活下去，我內(nèi)心中千萬(wàn)次發(fā)生這樣的請(qǐng)求，可是身后的大海只是用一聲聲咆哮回答，仿佛在懲罰我以前對(duì)生活的不珍惜，我無(wú)力地癱坐在椅子上，陷入深深的懊悔與自責(zé)之中。
二十多分鐘就這樣在恐懼中過(guò)去了，海邊隱隱出現(xiàn)了幾艘印有“中國(guó)海警”的船只，所有人好像抓住了一根救命稻草。不停地?fù)]手、吶喊。救援人員馬上發(fā)現(xiàn)了我們。終于。我們獲救了！
天空漸漸晴朗，太陽(yáng)露出了紅彤彤的笑臉，我望著遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)，心中泛起一層層漣漪......
這次旅行，使我懂得了許多。
生命之旅作文2
在人生漫長(zhǎng)的路途中，有喜悅與歡樂(lè)交織的精彩瞬間，也有失落與頹廢的浪蕩年華。不過(guò)經(jīng)歷了磨難與挫折之后才能看到風(fēng)雨后的`陽(yáng)光與彩虹。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我也是一名高中生了，回首往事，最令我印象深刻的當(dāng)屬初三那年改變我、影響我一生的選擇。
記得初二時(shí)的我，在班里的學(xué)習(xí)只是中等生水平，而且每天上課也是該聽(tīng)課就聽(tīng)課，該做題就做題，可是每次作業(yè)多的時(shí)候就不想做，于是升初三那年連暑假作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完，開(kāi)學(xué)前的狀態(tài)很不好。我媽朋友的女兒在秦皇島的一個(gè)學(xué)校上學(xué)，聽(tīng)說(shuō)那所學(xué)校是推行促進(jìn)孩子生命成長(zhǎng)的德藝教育，于是開(kāi)學(xué)時(shí)請(qǐng)了一個(gè)星期的假便去秦皇島了。
到了學(xué)校的第一眼，我便被這里美麗的校園環(huán)境和學(xué)生們彬彬有禮、與人為善的言行舉止深深吸打動(dòng)了，我便下定決心要在這里學(xué)習(xí)。我成功的報(bào)了名。第二天中午就去參加面試筆試，面試通過(guò)了，只要等筆試的成績(jī)出來(lái)再定。
通過(guò)了！筆試竟然是所有新生中的第一名！
來(lái)到了初三男班，遇到了我最尊敬且極富智慧與才華，具有無(wú)私大愛(ài)精神的班主任——單老師。剛開(kāi)始我還想：怎么這么老，好像老太太一樣，能管教得了我們嗎？不過(guò)，人不可貌相，海水不可斗量。老師雖然五十六歲了，但精力，能量，知識(shí)，德行比年輕人強(qiáng)大多了，真是有過(guò)之而無(wú)不及。
來(lái)到了初三男班，也叫義澤學(xué)堂，讓我認(rèn)識(shí)了班里來(lái)自全國(guó)各地的三十六位好兄弟，認(rèn)識(shí)了學(xué)校最具正能量的班主任“單媽媽”。她教導(dǎo)我們：人人都是責(zé)任人，事事必須馬上辦；她教導(dǎo)我們：敬畏自然，珍愛(ài)生命，主動(dòng)成長(zhǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)；她教導(dǎo)我們：行有不得，反求諸己。己所不欲，勿施于人；她寄語(yǔ)我們“仁者無(wú)憂，智者不惑，勇者不懼，德者不孤”……這些都將成為我生命中最為珍貴的精神財(cái)富。
由于學(xué)校推行的是德藝雙馨，知行合一的素質(zhì)教育，我們立志弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，和諧身心，和諧社會(huì)。我們學(xué)習(xí)太極、書(shū)法來(lái)修身養(yǎng)性。我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典提升生命能量，境界格局。在這里我學(xué)習(xí)到了人生真正的智慧，獲得了偉大的精神力量——信仰。
如果沒(méi)有我當(dāng)初渴望改變的想法，也就不會(huì)有現(xiàn)在的我，也就不會(huì)有如此精彩的生命之旅。
當(dāng)我改變了，我擁有了力量，擁有了方向，擁有了夢(mèng)想。當(dāng)擁有了偉大的夢(mèng)想，并矢志不渝地去追求時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，奮斗就會(huì)成為壯舉，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
生命之旅作文3
朋友是每個(gè)人必不可少的伙伴，朋友可以是陌生人、熟人、親人、老師……可我大都數(shù)朋友都是在我高興時(shí)陪我一起高興，在我傷心時(shí)安慰我的親人般的同學(xué)。
同學(xué)是我的安撫器，有時(shí)把我逗得站都站不起來(lái)，有時(shí)讓我悲傷致極，有時(shí)卻用高超的“技藝”，讓人大跌眼球。特別是老師的小助手——-數(shù)學(xué)組長(zhǎng)們，一個(gè)比一個(gè)厲害，專門(mén)為調(diào)皮的學(xué)生“量身定制”的。
最令我難忘的是我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)——唐麗琳，唐麗琳是一名正宗“暴力女”，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我從未看見(jiàn)她被人欺負(fù)，而是她欺負(fù)別人，她長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一個(gè)精致的鼻子和一能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不過(guò)她十分貪吃。每一次我買(mǎi)了東西，她雙手捧著，眼睛直勾勾的盯著零食袋，然后又深情的望著我，她那可憐樣讓人不想給都情不自禁的給她了。她不僅貪吃，而且還有一股堅(jiān)持的精神。
每一次背書(shū)，她最多分2次背，我也問(wèn)過(guò)她為什么不多分幾次呢？她回答“如果分了3次，那么就會(huì)有4次、5次�！北巢坏降模倳�(huì)想，或一直看，直到會(huì)背才肯休息，不像有一些調(diào)皮的學(xué)生看了又背，背了又看。
她那張小嘴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴能掛上一盞油壺。從她嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)讓人火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)讓人忍俊不禁，大笑不止。
最令我震撼的是中肥代表——-冉雅靈，她身材適中，臉圓圓的大眼睛滿了神采，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)一看就是活潑可愛(ài)，樂(lè)天派的女孩。
我與她相處了一年半，我非常喜歡她的性格，熱情又善良。她從不差文具，我們周?chē)鷰讉�(gè)都找她借，過(guò)了幾天，她仍然不變，我們找她借時(shí)，她只是不說(shuō)話罷了，之后，除了劉林果厚著臉皮找她借，我們還真沒(méi)有。冉雅靈從不拒絕，有時(shí)沒(méi)有才無(wú)奈地回答：“我真的沒(méi)有！”抖了抖，做了一個(gè)很委屈的樣子，便不再理人，埋頭做作業(yè)。
最令我無(wú)奈的是朱泳丞，他身高不高，有一雙炯炯有神的眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，短發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)，但是他的字猶如一條蟲(chóng)，彎彎曲曲，唉，老師都提醒他好幾次，他還是那樣，真是無(wú)可救藥，他十分害怕老師，老師一說(shuō)他，他的就不由自的抖了起來(lái)，這“怪病”什么時(shí)候養(yǎng)成的，沒(méi)有人知道。
我喜歡老師，我喜歡校園，但我更喜歡在學(xué)校和我一起習(xí)知識(shí)，探索領(lǐng)要，觀察科學(xué)的每一位同學(xué)。
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