關(guān)于校本研修工作計(jì)劃8篇
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的校本研修工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
校本研修工作計(jì)劃 篇1
為了構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進(jìn)研修實(shí)踐提升研修能力等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以求真、求實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。
4、案例分析
對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的.教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。
五、時(shí)間安排
一月：新課標(biāo)解讀
二月：新課標(biāo)解讀
三月：名師學(xué)習(xí)
四月：教學(xué)理論的研修
五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性
六月：心理健康教育
七月：教育理論學(xué)習(xí)八月：學(xué)習(xí)與反思
九月：師德學(xué)習(xí)
十月：教師的智慧、口語(yǔ)交際研討
十一月：教師的智慧
十二月：科研能力的研修
面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
校本研修工作計(jì)劃 篇2
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。
我一直很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的一句話：學(xué)而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時(shí)間里，我打算從以下方面努力：
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。
2、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的'工作的對(duì)象是天真可愛(ài)的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積累，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合"的小課題研究，我打算通過(guò)這個(gè)課題的深入研究，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高。
4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
5、勤于總結(jié),不斷提高
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
校本研修工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的.共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。
4、案例分析
對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課
課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。
五、時(shí)間安排
一月：名師學(xué)習(xí)
二月：師德學(xué)習(xí)
三月：教學(xué)理論的研修
四月：課堂教學(xué)的有效性，閱讀教學(xué)的有效性
五月：心理健康教育
六月：課堂教學(xué)
七月：新課標(biāo)解讀
八月：新課標(biāo)解讀
九月：師德學(xué)習(xí)
十月：教師的智慧、口語(yǔ)交際研討
十一月：教師的智慧
十二月：科研能力的研修
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
校本研修工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《洋思教學(xué)模式》、《杜郎口教學(xué)模式》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。
二、 自修內(nèi)容 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)講洋思教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過(guò)課堂實(shí)踐，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革中教師行為的變化》。
3. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。
（1）專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、等方面進(jìn)行探索。
�。�2）網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
四、研修主要措施
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的'基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
校本研修工作計(jì)劃 篇5
隨著新課程的逐步深入實(shí)施，新教材、新理念、新教法，與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式發(fā)生著激烈的碰撞，盡管我們的教師已經(jīng)接受并了解了新課程、新理念，但在具體的教學(xué)行為中仍然不能擺脫傳統(tǒng)的教法，為了徹底解決這個(gè)問(wèn)題，我校在縣進(jìn)修校組織的'通識(shí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展符合我校實(shí)際特點(diǎn)的校本研修工作，特制訂如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理、使校本研修活動(dòng)制度化。
1、召開(kāi)各層次會(huì)議，提高教師對(duì)校本研修活動(dòng)的重要性、必要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。首先，召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，將學(xué)期初縣召開(kāi)的師訓(xùn)工作例會(huì)的精神及具體工作向所有班子成員原文傳達(dá)，使此項(xiàng)工作首先在班子成員中形成共識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、高度重視。建立研修一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單）。然后召開(kāi)各科室組長(zhǎng)會(huì)議，按照上級(jí)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，布置本學(xué)期學(xué)校校本研修工作。最后，在全體教師大會(huì)上作重要布置，公布校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)人、具體的工作要求。校長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作也要做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
2、制訂校本研修的各項(xiàng)規(guī)章制度。任何一項(xiàng)工作或者活動(dòng)，只有靠規(guī)范的制度作后盾，才能保證順利完成。要想使校本研修工作真正做實(shí)、做細(xì)、做好，真正達(dá)到研修目標(biāo)，就必須有相應(yīng)的制度制約著并伴隨一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)，提高教師研究能力和專業(yè)水平。
1、集中學(xué)習(xí)制度化。每個(gè)周三下午的最后一節(jié)課為全校教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間。這是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是一項(xiàng)制度，教師學(xué)習(xí)筆記及出勤作為全體教師量化考試工作的一項(xiàng)，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容見(jiàn)附表1。
2、自主學(xué)習(xí)經(jīng)�；�。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備了兩個(gè)自學(xué)筆記本，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，并且要求每周上交一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身情況而定，主要是現(xiàn)代教學(xué)理論專著，新課程教材、教法，課程解讀，現(xiàn)代教學(xué)技能，教師專業(yè)技能手冊(cè)，課件的制作和使用、演講與朗讀等等與教師自身專業(yè)化發(fā)展有關(guān)的，不便于集中學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容。學(xué)習(xí)常督促、常檢查，對(duì)于表現(xiàn)好的老師在全體教師大會(huì)上要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
3、外出學(xué)習(xí)實(shí)效性。所有參加外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩的教師，回校后都要準(zhǔn)備相關(guān)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師作匯報(bào)。形式可以是學(xué)習(xí)介紹、展示課，集體研討交流等。
三、以校為本，開(kāi)展活動(dòng)，使教師發(fā)展專業(yè)化。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型活動(dòng)，使教師發(fā)展專業(yè)化。
以各教研組為單位組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，每間周五下午最后一節(jié)課為團(tuán)隊(duì)集中活動(dòng)時(shí)間，包括集體備課、案例分析，問(wèn)題會(huì)診，教學(xué)反思，專題研究，課標(biāo)解讀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上各種類型的公開(kāi)課等等。
2、精心準(zhǔn)備，周密安排，開(kāi)展好“好書我來(lái)讀”活動(dòng)。
第一階段：組內(nèi)選拔（3月——4月）。
第二階段：學(xué)校統(tǒng)籌安排，做好前期準(zhǔn)備工作（5月上旬）。
第三階段：開(kāi)展活動(dòng)（5月中旬至6月）。
第四階段：總結(jié)表彰（總結(jié)大會(huì)上）
3、深化校本教研，自主研發(fā)平原中學(xué)校本課程教材。
成立平原中學(xué)校本課程研發(fā)小組。以學(xué)校全體教師為主體，全面征集教材資料。內(nèi)容包括平原中學(xué)簡(jiǎn)史；校況介紹；取得的成績(jī)；應(yīng)需加強(qiáng)和改進(jìn)的工作；平原中學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，中期發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)；教職員工基本情況；名、優(yōu)教師成長(zhǎng)記錄等等。形式可根據(jù)內(nèi)容確定為各種文體，最后由研發(fā)小組全體成員匯總，編輯、印刷成教材。初步定為三個(gè)版塊《過(guò)去篇》，《現(xiàn)在篇》和《發(fā)展篇》。
校本研修工作計(jì)劃 篇6
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書
爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)�？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
�。ǘ┞�(tīng)評(píng)課
主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的`聽(tīng)課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。
每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┕_(kāi)課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，課前精心備課，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。
（四）教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。
（五）撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇XX字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。
校本研修工作計(jì)劃 篇7
我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè)，從而才能對(duì)音樂(lè)有 更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
一、 規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo)，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)
音樂(lè)教師在授課同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學(xué) 生的實(shí)際需求，所以每一節(jié)課下來(lái)盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái)�？偰繕�(biāo)，就 是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí)、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和 阻礙。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師，視譜是最根本的能力。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)始，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同 學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的。如果從一年級(jí)開(kāi)始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢 業(yè)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲。又如，低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定 個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到年級(jí)越 高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的。
二、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，追求用心、實(shí)效、創(chuàng)新。
1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師，我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。
2、 課堂的開(kāi)始，帶上生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言。生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師，遵守少說(shuō)的原則的同時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用較多的 兒童語(yǔ)言，尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考。
3、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有 了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí)，帶上規(guī)范、美觀、 實(shí)用的板書。歌唱是音樂(lè)教師的`重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一。音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情 感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。
新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出，音樂(lè)教師是需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)；具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造 性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂(lè)是源于生活并且表現(xiàn)于生活，在思考、探究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只 有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè)，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。
校本研修工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號(hào)文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù)，以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體科任教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。結(jié)合我校實(shí)際，安排如下：
二、總體目標(biāo)：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)�！扒嗄旯歉山處煛�。
三、具體目標(biāo)與任務(wù)
1.全員培訓(xùn)
目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。
方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。
時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5、8、XX周專題培訓(xùn)。
職能部門：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、及各教研組。
2.學(xué)歷教育
目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。
內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。
方式：自我進(jìn)修。
3.新教師崗位培訓(xùn)
對(duì)象：工作未滿三年的新教師
目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要骨干教師為師，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作，聽(tīng)評(píng)課和檢查教案。
活動(dòng)形式：采取報(bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。
步驟及時(shí)間：上崗鍛煉，全學(xué)年。
4.新課程培訓(xùn)
目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
內(nèi)容：各級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。
活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
5.教研活動(dòng)
目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師的.教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容：
1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。
2)繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。
3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。
4)每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家、教研員等來(lái)校做專題講座。
活動(dòng)方式及時(shí)間安排：
1)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí)。
2)定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：觀摩、考察、研討會(huì)。
3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀備課組評(píng)選。
4)組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：雷x
副組長(zhǎng)：張x孫x
輔導(dǎo)員：楊x
成員：各教導(dǎo)干事、教科研全體成員
職責(zé)：
1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。
2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。
3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。
五、保障措施
1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。
2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專
專家、教研員來(lái)校做專題講座。以備課組為依托，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立起校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開(kāi)展下去，取得良好的效果。
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