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老師作文

喜愛(ài)的老師作文

時(shí)間:2021-03-16 17:39:51 老師作文 我要投稿

喜愛(ài)的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的喜愛(ài)的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

喜愛(ài)的老師作文

喜愛(ài)的老師作文1

  你看了題目之后一定會(huì)問(wèn):“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答:“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師!蹦阌謺(huì)問(wèn):“王老師是教語(yǔ)文的,應(yīng)該是班主任吧?”我回答:“是的。王老師的確是我們的班主任,你猜對(duì)了。”

  下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的眼睛有些近視,但我們卻對(duì)她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對(duì)我們比較好,布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái),不知為什么,她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍,絕不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,她會(huì)給我們細(xì)細(xì)講解,直到我們聽(tīng)懂為止;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)給我們指出錯(cuò)誤并說(shuō)出道理,叫我們心服口服。

  記得有一次,我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳,我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對(duì)方太陽(yáng)穴,那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后,我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“古話(huà)說(shuō)得好:忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。如果你當(dāng)時(shí)忍一下,你還能犯錯(cuò)嗎?萬(wàn)一把人打傷了,你的錯(cuò)不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了。”我覺(jué)得老師說(shuō)得有理,便老老實(shí)實(shí)低頭認(rèn)錯(cuò):“王老師,我錯(cuò)了。以后我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”

  王老師,你不但交給我們知識(shí),更交會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,您永遠(yuǎn)是我心中最喜愛(ài)的老師!

喜愛(ài)的老師作文2

  我喜愛(ài)的老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛大大的,身材不胖也不瘦,她就是我們的班主任藍(lán)老師,她對(duì)學(xué)生很溫柔。

  一年級(jí)的時(shí)候,有一批同學(xué)要加入少先隊(duì),我也很想加入,可是同學(xué)們說(shuō)我其他方面表現(xiàn)都挺好,就是上課愛(ài)說(shuō)話(huà),不同意我加入少先隊(duì)。藍(lán)老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):給王若琦一個(gè)機(jī)會(huì)吧,她以后一定會(huì)改正的。于是,我才成了一名光榮的少先隊(duì)員。我牢記老師的話(huà),嚴(yán)格要求自己,改正了上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣。后來(lái)老師還表?yè)P(yáng)了我。

  平時(shí)上課我一般不敢舉手發(fā)言,總覺(jué)得自己回答的問(wèn)題都會(huì)錯(cuò),沒(méi)有自信。老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我。有一回老師叫我背古詩(shī),因?yàn)槲以诩依镆呀?jīng)背得滾瓜爛熟了,所以課堂上我背得很流利,背完了老師夸獎(jiǎng)了我。我慢慢有了自信,會(huì)的問(wèn)題,上課也敢舉手回答了。

  藍(lán)老師對(duì)學(xué)生也很負(fù)責(zé)任。她每次給同學(xué)們批改作業(yè)的時(shí)候都非常認(rèn)真,就連小小的拼音錯(cuò)誤都不放過(guò),有好幾次,媽媽檢查我作業(yè)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題藍(lán)老師都查了出來(lái)呢。

  這就是我喜愛(ài)的'好老師。

喜愛(ài)的老師作文3

  王老師沒(méi)有教我們班之前,她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——鳴(名)聲在外”了,聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)她可兇了。

  但我覺(jué)得老師兇應(yīng)該是對(duì)我們負(fù)責(zé)任吧!沒(méi)錯(cuò),王老師是個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師也是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師。她胖胖的,一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)披在肩上,帶著頭箍,穿得很樸素?瓷先ハ駛(gè)學(xué)生一般。她不僅是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。

  僅幾個(gè)月的時(shí)間,我們就與王老師建立了深厚的感情。這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的,毫無(wú)做作的,它是世界上最純真的情感。雖然平時(shí)他對(duì)我們很?chē)?yán)格,但是他有時(shí)就像媽媽一樣,無(wú)微不至的關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。

  上課時(shí),她端莊而嚴(yán)肅,孜孜不倦的楊同學(xué)們教授著知識(shí);批作業(yè)時(shí),她謹(jǐn)慎而仔細(xì),給同學(xué)們批改著自己的心勤勞動(dòng);和同學(xué)們玩耍時(shí),她可愛(ài)而美麗,就像長(zhǎng)不大的孩子一樣,臉上漾洋溢著甜美的笑容。

  老師,您在平凡的崗位上默默的工作著,雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字,報(bào)紙上看不到您的照片。但我永遠(yuǎn)喜歡您,喜歡您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ),喜歡您那美好的心靈。

喜愛(ài)的老師作文4

  我最喜愛(ài)的老師是我們班的微笑老師——黎老師。開(kāi)學(xué)剛見(jiàn)到她時(shí),我就想新老師是怎么樣的呢?很快我就知道這個(gè)老師特別愛(ài)笑,而且笑得非常好看!

  黎老師對(duì)穿著也很講究。她穿著一件白色的上衣,藍(lán)色長(zhǎng)褲,戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶發(fā)夾,真像一位美麗的公主。她那漂亮的身影一瞬間深深地吸引了我。從此我們班總有一只小蜜蜂在空中飛,仿佛它也被老師吸引過(guò)來(lái)了。

  黎老師還是個(gè)教學(xué)方法很“牛”的老師。第一節(jié)是“聰明”課,老師跟我們玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲規(guī)則是:聽(tīng)到同一類(lèi)詞時(shí)就擊掌,不是一類(lèi)詞時(shí)就不擊掌。比如老師說(shuō):“烏雞、烏鴉、巫婆,結(jié)果羅思源拍掌了,就被老師叫起來(lái)了,同學(xué)們都哈哈大笑!然后老師告訴我們?yōu)槭裁匆孢@個(gè)游戲呢?——是要看看我們哪個(gè)更聰明。接著老師讓袁偉新把“聰”字端端正正地寫(xiě)在了黒板上。最后老師告訴了我們一句話(huà):“真正聰明的人是知道自己不聰明,愿意認(rèn)真去學(xué)的人”。 這節(jié)課讓我知道了怎樣才是聰明的人。

  現(xiàn)在我越來(lái)越喜愛(ài)我們的微笑老師——黎老師了!

喜愛(ài)的老師作文5

  我的數(shù)學(xué)老師是一位個(gè)子高高的,瘦瘦的英俊瀟灑的男老師,從我上一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在一直教我們班,當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)李老師也是剛開(kāi)始當(dāng)老師,他總是對(duì)我們說(shuō),我們來(lái)互相幫助,一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。對(duì)于李老師,我是從心底里喜愛(ài)和佩服。

  李老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,上課總是充滿(mǎn)激情,在那小小的講臺(tái)上,他總能帶動(dòng)著臺(tái)下的我們隨著他的節(jié)奏一起向前走。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,使得我們班從一年級(jí)到四年級(jí)的歷次考試中都能取得年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī),這不能不說(shuō)是李老師的功勞。

  李老師講課經(jīng)常會(huì)把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)跟生活常識(shí)結(jié)合到一起,在講到重量問(wèn)題時(shí),我們大家經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),如果是直接比較大小,我們都能做對(duì),可是換成一袋鹽和一只雞比較時(shí),我們就愛(ài)犯迷糊,老師上課就帶糖塊來(lái),讓我們分析比較,答對(duì)了可以吃糖,這回我們可都做對(duì)了,而且記住了,老師還鼓勵(lì)我們到超市中觀察生活用品的重量和價(jià)格,然后寫(xiě)出數(shù)學(xué)日記,這樣對(duì)我們的數(shù)學(xué)能力提高特別有幫助。

  李老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,條理清楚,有著為人師表的風(fēng)范,而課下,他又是一位很好的朋友,和我們談天說(shuō)地,有什么時(shí)尚話(huà)題,流行電影也會(huì)跟我們說(shuō),就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿(mǎn)活力,一直是那么的認(rèn)真和負(fù)責(zé),即使是在他嗓子沙啞的時(shí)候還是要堅(jiān)持給我們上課。

  我喜歡李老師,喜歡李老師的數(shù)學(xué)課!

喜愛(ài)的老師作文6

  我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師姓胡,她的個(gè)子比較高,一雙大大的眼睛,炯炯有神。胡老師是一個(gè)很有趣的老師,雖然有時(shí)候她很?chē)?yán)厲,可玩起來(lái)也會(huì)跟小孩一樣。

  有一次,在大課間活動(dòng)中,我們玩跳皮筋。先是我們A組同學(xué)跳,胡老師先是站在一旁,笑瞇瞇地看著。不一會(huì)兒,胡老師也忍不住了,抬起一只腳跳了進(jìn)來(lái)。別看她表面像一只笨重的大熊貓,可身手不凡。還沒(méi)看清她是怎么出手的,就跳了過(guò)去。同學(xué)們一臉不服氣的樣子說(shuō)道:“再來(lái)一次,胡老師這次跳不過(guò)去。”胡老師得意地笑了笑,仿佛在說(shuō):“我厲害吧?”

  果真,輪到胡老師跳了,胡老師把目標(biāo)鎖定在皮筋上,蹦跳著真沖過(guò)去。眼看就要跳過(guò)去了,可眼前的皮筋感覺(jué)好像突然長(zhǎng)高了許多。唉,沒(méi)跳過(guò)去。咦?殷翔去哪兒了呀?胡老師正疑惑著,旁邊傳來(lái)我得意地笑聲:“嘻嘻,沒(méi)跳過(guò)去吧!”胡老師不服氣,不認(rèn)輸,一回頭,再次死死盯住了皮筋,借著助跑奮力一跳,旁邊傳來(lái)了同學(xué)的歡呼聲:“耶!耶!跳過(guò)去了,耶!”我笑著走到胡老師面前,我對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師,沒(méi)想到你這么厲害!”胡老師回答說(shuō):“那當(dāng)然,我小學(xué)的時(shí)候可是田徑運(yùn)動(dòng)員呢!”“哇!”那邊傳來(lái)同學(xué)們崇拜的掌聲。

  嘻嘻!我們的胡老師總是這么有趣兒,那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。

喜愛(ài)的老師作文7

  老師,在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飛翔的雄鷹,帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的天空中翱翔。他是開(kāi)鎖師,為我們開(kāi)啟前程之路。他是園丁,為我們修枝剪葉。他是軌道,引領(lǐng)我們走向正確的道路。他是多彩的粉筆,為我們描繪多彩的人生……

  在思源學(xué)校,我的第一個(gè)印象深刻的老師便是我現(xiàn)在的班主任。我對(duì)他的印象是嚴(yán)肅、嚴(yán)格、和藹可親、體貼……

  嚴(yán)肅,是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)嚴(yán)肅。而正是因?yàn)樗膰?yán)肅才能提醒我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講;嚴(yán)格,是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格。因?yàn)樗膰?yán)格才使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上及生活上養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;和藹可親,是因?yàn)樵谡n后的時(shí)候,老師對(duì)我們的態(tài)度十分和藹可親,就好像好朋友之間的對(duì)話(huà)一樣;體貼,是因?yàn)槔蠋熋刻於紩?huì)到寢室里去視察,關(guān)心著我們的生活……

  雖然我與老師真正接觸的時(shí)間不多,但我深深的感受到了老師的愛(ài)。他的每一句叮嚀,就像一杯溫?zé)岬目Х龋屛覀兓匚稛o(wú)窮……

  ‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’老師雖然只是一個(gè)平凡的職業(yè),但您卻在這樣一個(gè)平凡的崗位上展現(xiàn)出了自己最美好的一面。您用畢生的心血投入到了這個(gè)職業(yè)當(dāng)中,可想而知您是多么偉大呀。

  老師,您那親切、期盼的眼神,穿過(guò)我們荒蕪的心,留下一片綠意;你那包含溫暖的呵護(hù),讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍;您那辛勤的汗水,灑在我們貧瘠的精神土地上……

  老師,愿你在綺麗的人生跑道上,所有的美好伴隨你;向輝煌的終點(diǎn)沖刺……

喜愛(ài)的老師作文8

  他,姓呂,這個(gè)姓氏的人并不多,為人師的就更不多了。別看他已經(jīng)40多歲了,可他的勁可大了。有一次,我們?nèi)齻(gè)小朋友和掰腕子,我們?nèi)齻(gè)連吃奶的勁都用上了,結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上,一共有六只手,可最后還是沒(méi)有掰過(guò)他。我當(dāng)時(shí)就想,呂老師可真是一個(gè)大力士呀!

  呂老師偷著跟我說(shuō),他手勁大是因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)書(shū)法,這樣他就有氣功了。我當(dāng)時(shí)就下決心也要跟他練書(shū)法,這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時(shí)間,我就沒(méi)耐性了,不想練了。呂老師笑著說(shuō):“這可不行,練書(shū)法需要有極大的耐性和毅力!做事可不能半途而廢!”我聽(tīng)后覺(jué)得有道理,就又堅(jiān)持了下來(lái)。

  呂老師不但書(shū)法寫(xiě)的好,而且說(shuō)話(huà)還特別幽默。有一次,呂老師指著我的作業(yè)本說(shuō):“這個(gè)本子怎么有一股味呢?”我奇怪地想:“本子怎么會(huì)有味呢?”這時(shí),呂老師笑著說(shuō):“這是劉洺碩的本子,自然就有一股劉洺碩的味道了!蔽衣(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。呂老師說(shuō)話(huà)真有意思。

  呂老師會(huì)的東西可多了,比如說(shuō)下象棋,修鎖頭,修筆等。我可要好好跟他學(xué)習(xí)呀!因?yàn)樗俏易钕矚g的老師!

喜愛(ài)的老師作文9

  我認(rèn)識(shí)許多老師,其中最喜歡的的是周老師。

  周老師長(zhǎng)的又胖又可愛(ài),1米65的個(gè)子,烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)。彎彎的眉毛倒過(guò)來(lái)可以盛水。眼睛又大又有神,鼻子不偏不斜地挺立在臉的中間。嘴巴小巧紅潤(rùn),長(zhǎng)的很漂亮。

  周老師性格活潑可愛(ài),在上課的時(shí)候,常常和我們開(kāi)玩笑,弄得我們大笑不止,所以她有一個(gè)“幽默大師”的稱(chēng)號(hào)

  周老師知識(shí)淵博,上課的時(shí)候他出口成章要不然就是一些稀奇古怪的詩(shī)詞,聽(tīng)得我頭暈眼花,分不清東南西北。就連周老師的博客主題也是引用陸游的詞--無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。

  這天我到楊老師那里去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),竟聽(tīng)到坐在后面的老師在唱歌,你聽(tīng):“我送你離開(kāi),千里之外,你無(wú)聲黑白。。。。。。”我回過(guò)頭問(wèn)老師:“老師,你嘛子時(shí)侯開(kāi)始唱流行歌了?”老師說(shuō):“你們光唱,我就光聽(tīng),就記住了,這不,就學(xué)會(huì)了!薄芭,原來(lái)老師喜歡流行歌曲呀!”“Nonono,我喜歡老歌,可有想不起來(lái)唱什么,一張嘴就是這首歌,真是人在江湖,身不由己呀!”

  周老師真是一個(gè)活潑可愛(ài)的老師,我喜歡她。

喜愛(ài)的老師作文10

  這個(gè)國(guó)慶節(jié),我看了一本叫《非常老師》的書(shū),這本書(shū)的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè),中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員!斗浅@蠋煛肥且槐竞臀覀儸F(xiàn)在生活差不多的書(shū),一共有五個(gè)環(huán)節(jié),分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書(shū)里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此,這本書(shū)就成了我最?lèi)?ài)的課外閱讀書(shū)之一。

  這本書(shū)主要講述的是師生感情,以及同學(xué)間的故事。記得書(shū)里寫(xiě)了這樣一個(gè)感人的故事。一天,班主任羅老師病了,大家心里本來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的,但那天好像少了一塊東西似的,心里空空的,不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后,原來(lái)征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí),大家都更認(rèn)真投入了。于是,大家約定將插有48朵鮮花的花籃,送到了羅老師的病床前,48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意,他們都希望,老師能早日康復(fù)。在老師的病床前,同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……

  我喜歡這本書(shū),更喜歡書(shū)中的同學(xué)和老師們!

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