熱鬧的一節(jié)課小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的熱鬧的一節(jié)課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“耶，耶！”教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲。為什么呢？原來(lái)，是我們班要玩游戲啦！我們都在游戲開(kāi)始之前把椅子推到桌子底下，這樣，我們有了更寬闊的場(chǎng)。
游戲開(kāi)始了，老師一聲令下：“轉(zhuǎn)圈！”我們就都轉(zhuǎn)起圈來(lái)�！耙欢�，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂�！崩蠋熌钸@。經(jīng)過(guò)之前絞盡腦汁地思考，我擺出了我的動(dòng)作，我擺完動(dòng)作后，用眼睛的余光看了看其它的人。整個(gè)教室就像被聚降的氣溫凍住了似的，寂然無(wú)聲。在被凍住的那一瞬間，其他人都擺出了讓人想要捧腹大笑的`造型。他們有的睜大眼睛，把舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，如同是一只哈巴狗；有的張開(kāi)雙臂，踮起了一只腳，猶如一只正要展翅高飛的雄鷹，有的用手頂住腦袋，似乎是覺(jué)得自己是一個(gè)思想家。最有趣的，要屬陳科亦了，他的兩只腳跪在桌子上，手里拿著一把玩具小刀放在脖子前，真像一個(gè)要自殺的人。這時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，大家頓時(shí)活了過(guò)來(lái)，還喘著粗氣。我的手都麻了。
接下來(lái)，是逗笑VS木頭人。木頭人是項(xiàng)方銳，逗笑人是我。老師一說(shuō)：“開(kāi)始！”我就開(kāi)始滔滔不絕地講起笑話來(lái)。但是，項(xiàng)方銳一點(diǎn)也沒(méi)有笑。我心里想：沒(méi)關(guān)系，反正我也只是隨便玩一玩。我講完之后，毛興運(yùn)和陳科亦輪番上陣。毛興運(yùn)也是講笑話，最終，他也和我一樣無(wú)計(jì)可施。最后上去的，是陳科亦，他改變了方法，只見(jiàn)他用小拇指把嘴角拉開(kāi)，還用大拇指把眼睛撐得大大的，就開(kāi)始唱道：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”項(xiàng)方銳拼命地?fù)u著頭，努力憋住不笑�？申惪埔鄾](méi)有善罷甘休，把他那張小臉盆似得臉不停地往項(xiàng)方銳身上湊�！皳溥辍币宦暎�(xiàng)方銳終于敗下陣來(lái)。勝利了的陳科亦把兩只握緊的手舉了起來(lái)。
玩了這個(gè)游戲，我明白了，原先的辦法不可靠的時(shí)候，就得及時(shí)改變。
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