友誼五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的友誼五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
友誼五年級(jí)作文1
有人說(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富�！蔽乙采钌畹伢w會(huì)到了友誼的偉大，友誼才是最重要的。
明天就要交飯錢(qián)了，放學(xué)前老師千叮嚀，萬(wàn)囑咐，提醒我們不要忘記。可是到了第二天，一向粗心大意的我還是忘帶了飯錢(qián)。這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。心想：哎呀，這下慘了，沒(méi)飯吃了，怎么辦呀！
正當(dāng)我急得滿頭大汗的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了我的好朋友宣宣朝著同學(xué)們大聲喊道：“今天是交飯錢(qián)的最后一天，可是瑩瑩還是沒(méi)帶飯錢(qián)，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助她，而不該袖手旁觀，我先借她十五元！”說(shuō)著，便拿出十五元放在我桌上。
在宣宣的號(hào)召下，同學(xué)們也紛紛拿出自己的零錢(qián)來(lái)幫助我。只見(jiàn)玲玲從口袋里掏出老師找給她的十元放在我桌上；華華也從筆袋里拿出五元買(mǎi)書(shū)的錢(qián)塞了過(guò)來(lái)；菲菲也從書(shū)包里找出了三元買(mǎi)點(diǎn)心的錢(qián)，往我桌上一放；就連平時(shí)最調(diào)皮的陳陳也拿出了自己的零花錢(qián)，說(shuō)：“這些是媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的錢(qián)，你先拿去用吧！”
不一會(huì)兒，我桌上堆滿了友誼的錢(qián)幣，高得像一座小山一樣，靜靜地躺在桌子上，我數(shù)了數(shù)，竟然已經(jīng)一百多元了，大家都很開(kāi)心。原來(lái)十分焦急的我現(xiàn)在也露出了燦爛的笑容，又恢復(fù)到笑吟吟的，對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們借我這么多錢(qián)！”
宣宣也高興地說(shuō)：“我們大家都是同學(xué)，有著天長(zhǎng)地久的友誼。大家應(yīng)該互相幫助，因?yàn)榛茧y中的朋友才是真正的朋友�！�
友誼，是一把刀，將我心里的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友誼，是一個(gè)巨大的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)！
友誼五年級(jí)作文2
我在老家讀書(shū)時(shí)，我們班有一位同學(xué)他叫王家樂(lè)，他圓圓的臉蛋濃眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛他是班上的優(yōu)等生，他的考試成績(jī)從來(lái)都是九十分以上的。我和他是鄰居，于是我倆便成了形影不離的好朋友。
每天下午放學(xué)，如果有不會(huì)做的作業(yè)，我就去他家問(wèn)他，他也會(huì)為我耐心的講解，直到我弄懂了為止。
因?yàn)橛兴覀儼嗟拿恳晃煌瑢W(xué)才會(huì)“熱血沸騰，朝氣蓬勃”；就是因?yàn)槲覀儼嗌嫌兴@個(gè)優(yōu)等生，所以我們班上的每個(gè)學(xué)生才會(huì)被它帶動(dòng)起來(lái)，因此我們班的考試每次都是全校第一名。
有一天他忽然生病住院了，這個(gè)消息很快就傳到我們班上；在上課的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采的，班上以前的那些熱血沸騰的氣氛，頓時(shí)都被磨滅了；教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人心里都不平靜。
這幾天我們都沒(méi)好好上課，大家滿腦子里想的都是他、擔(dān)心他。于是我和幾個(gè)要好的朋友商量著放學(xué)后就去醫(yī)院看他。
走進(jìn)病房，我看到他已比原來(lái)瘦了一圈，頓時(shí)，我熱淚盈眶了。可我還是忍住了。臨走時(shí)我真心地祝愿他“早日康復(fù)早點(diǎn)回到我們身邊。
過(guò)了幾天，他的病好了那天當(dāng)他踏進(jìn)教室的一瞬間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一擁而上，緊緊的圍住了他。
我和他友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。
友誼五年級(jí)作文3
友誼是心靈的溝通，情感的交流；是無(wú)私的關(guān)懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵(lì)。
友誼是對(duì)理想的共同追求，是前進(jìn)征途的真誠(chéng)合作，是困難關(guān)頭的相互支持，是人生道路上的光明燈塔。
友誼是黑夜孤旅中,遞給你的那只微弱的燭光,不是盛筵上捧給你的耀眼的太陽(yáng)。
友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,不是春風(fēng)中為你裁出的絲絮。
友誼是攀登最險(xiǎn)峻的山崖上，遞給你的那杯清水，不是到達(dá)山頂捧給你的慶賀的美酒。
友誼是跌到了扶起你的那份理解，而非你榮耀時(shí)圍你旋轉(zhuǎn)的甜言蜜語(yǔ)。
友誼，不是阿諛的鮮花,不是虛偽的辭藻，不是勉強(qiáng)的笑容，不是逢迎的目光。
友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。
友誼它如歌，一首清新自然的歌，即使是幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，也能彈奏出一支撩你心弦的曲子。在你黯然失色的日子里，熟悉的旋律便會(huì)在你的耳邊輕輕響起，給你自信。
友誼它如茶，一杯清醇甘冽的茶。只有細(xì)細(xì)品味，方能嘗出個(gè)中滋味。“君子之交淡如水”，寒冷的夜里，你不需要任何佐料，一杯熱茶就能溫暖你的心房。
友誼它如詩(shī)，一篇短小精悍的詩(shī)。無(wú)論多么深?yuàn)W難懂的道理，在詩(shī)里都詮釋得清晰明朗。在痛苦迷惘時(shí)你不需要躊躇，詩(shī)中蘊(yùn)涵的哲理自會(huì)冰釋你的困惑和迷茫。
友誼如船上的風(fēng)帆，在動(dòng)力不足時(shí)促你前行；如海上的航標(biāo)，在迷失方向時(shí)為您導(dǎo)航；如桌前的小燈，漫漫長(zhǎng)夜里照亮你的希望；如夏日里的長(zhǎng)風(fēng)，酷熱難耐時(shí)為你送上一份清爽……
友誼，他以誠(chéng)相待，以心相交，需要我們用一生去保養(yǎng)和呵護(hù)。友誼是一股潺潺的溪水，將永遠(yuǎn)在你我的心底流淌。
友誼五年級(jí)作文4
五年的學(xué)習(xí)生活，讓班里的同學(xué)從陌生到了熟悉，從相處中產(chǎn)生了深刻的友誼。
雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。
“不好啦，不好啦……”，不用說(shuō)，準(zhǔn)又是哪兩位“武林高手”在決斗。不出我所料，課室里果然站著兩位“好漢”。四眼帶著仇恨，虎視眈眈地瞪著對(duì)方，為此引來(lái)了很多觀眾�！按蚱饋�(lái)了打起來(lái)了！”不知是哪個(gè)臺(tái)的八卦新聞主持人，張著個(gè)大嘴巴喊道。只見(jiàn)某位好漢握緊拳頭，狠狠地朝另一位好漢打了一拳，另一位好漢也不甘示弱，用力踢了對(duì)方一腳。兩人都漲紅了臉，撲在一起廝打了起來(lái)。他們瞪大了小小的眼睛，兩只手如鐵鉗一樣，死死地掐住對(duì)方的脖子。
這時(shí)，一位同學(xué)站了出來(lái)，連忙把兩位好漢分開(kāi)。兩位好漢正打得“不亦樂(lè)乎”，熱火朝天，就被別人拉開(kāi)，當(dāng)然不爽，于是，又一位無(wú)辜的“好漢”加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
讀到這里，你一定很奇怪，女生們干什么去了？你可別誤會(huì)，我們女生個(gè)個(gè)可都是淑女，怎么會(huì)加入到男同胞們的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？所以，每每遇到這種情況，我們女同胞們就成了沒(méi)心沒(méi)肺的“吃瓜群眾”，不僅不勸架，還津津有味地看著這段精彩的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。要是當(dāng)時(shí)再添個(gè)爆米花，哇塞，想想就激動(dòng)。
“老師來(lái)了”，不是誰(shuí)大喊�！坝^眾們”立馬成了縮頭烏龜，趕緊回到座位上等著看“好戲”。
其實(shí)，認(rèn)識(shí)也是一種緣分，我們要好好珍惜它。我認(rèn)為，同學(xué)之間不應(yīng)該打架，而是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的相處。六年的時(shí)間很快過(guò)掉，所以接下來(lái)我們更要珍惜每天的一點(diǎn)一滴�？鞓�(lè)是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的，但就要看你怎么找到這把開(kāi)啟快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。
友誼五年級(jí)作文5
手拉手心連心——架起了兩個(gè)學(xué)校之間的橋梁。
都說(shuō)農(nóng)民工是社會(huì)的最底層，應(yīng)為他們?cè)谏鐣?huì)上的卑微，所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。
9點(diǎn)半，我們來(lái)到一個(gè)胡同里，走了將近50米，右手邊有一個(gè)約三米的深紅色的大門(mén)，抬頭一看，就是德全小學(xué)。進(jìn)了門(mén)后，這個(gè)學(xué)校頂多只有200平方米，有一個(gè)兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門(mén)窗有些松動(dòng)，鐵絲做成的窗戶架子，已經(jīng)有些生銹，門(mén)上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹(shù)旁向四周觀察。
儀式開(kāi)始了，兩位校長(zhǎng)首先發(fā)言，然后揭牌，蘭姐姐為十位大河報(bào)小記者頒發(fā)記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂(lè)與欣喜的笑容。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈(zèng)送書(shū)籍文具。我看到，那個(gè)站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后，我問(wèn)她“你喜歡那個(gè)文具盒嗎？”她哽咽著說(shuō)“喜歡�！蓖ㄟ^(guò)采訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學(xué)，父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。
我們又來(lái)到分校，就在總校旁邊，校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月?tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗誦的聲音。走進(jìn)教室，被眼前的一切驚呆了，教室里的課桌的木質(zhì)的'，有的上面一層木板都掉了，書(shū)桌凸凹不平，同學(xué)們翻著書(shū)皮都掉了的書(shū)，在微弱的燈光下，極認(rèn)真地讀書(shū)。
我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊(duì)，在陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲中，我們離開(kāi)了德全小學(xué)。
友誼五年級(jí)作文6
最近我們班里的一些同學(xué)辦起了“書(shū)店”，你聽(tīng)了一定會(huì)說(shuō)：辦書(shū)店是好事啊，同學(xué)們不用走出教室就有許多書(shū)看，還能收獲很多課外的知識(shí)。可這次他們的“書(shū)店”可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，同學(xué)們想要看書(shū)還得交五角或一元錢(qián)，而且書(shū)還都是《阿衰》、《蜿豆》等漫畫(huà)書(shū)。
今天下午的班會(huì)課，賈老師就圍繞這個(gè)話題給我們上了一次生動(dòng)的班會(huì)課。賈老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)“同學(xué)們你們能走到一個(gè)班，在一起相處了五年多，那說(shuō)明你們有緣分，這緣分難道是靠金錢(qián)來(lái)維持的嗎？”老師還讓大家說(shuō)一說(shuō)辦這個(gè)書(shū)店好不好，應(yīng)該怎么辦？大家積極出謀劃策，李浩淼提議：還把班里的積分制度用起來(lái)，開(kāi)書(shū)店是做好事要加分，但不能收錢(qián)，借出一本書(shū)可以得到積分五分或八分。如果有人違反規(guī)定就要扣分。大家一致同意這個(gè)提議。
其實(shí)，我們191班的同學(xué)在一起五年多了，還有幾個(gè)月就要考入初中，到時(shí)大家考入不同的初中，分到不同的班級(jí)，學(xué)習(xí)又那么緊張，見(jiàn)一面都很難。所以，讓我們好好珍惜在一塊時(shí)光吧！不要讓雞毛蒜皮的小事和金錢(qián)的銅臭味，傷了彼此之間的感情。
君子之交淡如水，不要讓我們的友誼沾上銅臭味，要知道金錢(qián)是買(mǎi)不回友誼的。大家要珍惜友誼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，不要把金錢(qián)看得太重。
友誼五年級(jí)作文7
“嘿！傳球！”“進(jìn)了！”……中午的風(fēng)雨操場(chǎng)上，我和同學(xué)們正在打籃球。“鐵塔”孫明杰靠他那強(qiáng)壯的身體，在籃下多次進(jìn)球；“小旋風(fēng)”呂佳誠(chéng)頻頻投球成功；“小胖墩”王凱樂(lè)也如神投手般屢次出手成功。
眼看著上課的鈴聲就要響了，我正運(yùn)著球，快速向前場(chǎng)跑去，心想：馬上就要上課了，我一定要來(lái)一記絕殺球！想著，來(lái)到了防守人王凱樂(lè)面前。我熟練地運(yùn)著球，正在想變向加速上籃時(shí)，沒(méi)想到王凱樂(lè)龐大的身軀一擋，我來(lái)不及回傳，就撞在了他身上�！靶∨侄铡表樖忠粨酢⒁蛔�，我的球被他搶走了，人也被他拽倒在地。看著“小胖墩”漸行漸遠(yuǎn)的背影，我氣呼呼地走出了操場(chǎng)。
教室里，我還在為剛才那個(gè)失球懊惱，心想：這王凱樂(lè)，就仗著自己體形大、力氣大，就來(lái)了個(gè)“大”動(dòng)作，哼！看我下次怎么“滅”他？這時(shí)，王凱樂(lè)也走進(jìn)了教室，看了看我，一聲不吭地回到了座位上，我仿佛感覺(jué)到，背后有一雙眼睛正滿懷歉意地看著我。
下課了，王凱樂(lè)走到了我面前，說(shuō)：“徐天翼，剛才打球我真不是故意的，我只是……只是很想來(lái)個(gè)絕殺而已�！彼缓靡馑嫉貜恼n桌洞里拿出一顆糖，遞給了我。我撕開(kāi)包裝紙，取出糖來(lái)含在嘴里，那糖真甜��！我摟過(guò)他的肩膀說(shuō)“那，咱們明天再戰(zhàn)！”王凱樂(lè)也笑了：“看我明天如何把你從我肚子上彈飛！”“我才不信呢！”教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
這只小小的籃球，見(jiàn)證了我和隊(duì)友們六年的友誼，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們的汗水、淚水和笑聲。友誼地久天長(zhǎng)，這份球場(chǎng)上的友誼我將永遠(yuǎn)珍藏！
友誼五年級(jí)作文8
友誼，讓我們相遇；友誼，讓我們相聚；友誼，讓我們相識(shí)……
還記得那年，你我在同一個(gè)輔導(dǎo)班相遇，在同一個(gè)學(xué)校相聚，在同一個(gè)班級(jí)相識(shí)。你和我成為一對(duì)形影不離的好朋友，你說(shuō)我是你最好的朋友，是你的知己，是你的閨蜜。
還記得那年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起談心事……還記得那次，你跟我說(shuō)你姐姐要升高中了，與自己的好朋友形同陌路了。那時(shí)，我問(wèn)你：“我們會(huì)不會(huì)像她們一樣？”你把手搭在我肩上，天真無(wú)邪的笑著說(shuō)：“無(wú)論怎樣的原因，都不能把你我分開(kāi)，你是我的好閨蜜，我是你的好知己！”我微微笑，仰頭看湛藍(lán)的天空……
上了六年級(jí)，你疏遠(yuǎn)了我，那個(gè)每次下課總跳到我課桌前說(shuō)說(shuō)笑笑的你不在了。每次我的成績(jī)?cè)竭^(guò)你，你不再像以前那樣過(guò)來(lái)祝賀我了，你甩了個(gè)冷眼給我，然后轉(zhuǎn)身走了，只留下我在原地一頭霧水；每次你的成績(jī)超過(guò)了班上的尖子生，你不再那樣給我鼓勵(lì)了，你總是走到我身邊，話里帶刺的嘲笑我……我想問(wèn)，你不是說(shuō)過(guò)我們的友誼不變嗎？
小考即將到來(lái)，接著是入中學(xué)的考試，重點(diǎn)中學(xué)，是每個(gè)人的目標(biāo)，我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不再一起學(xué)習(xí)，不再一起玩耍，不再一起談心事……你變了，不再那樣單純得像一張白紙，你有了你本不應(yīng)該的城府，讓人猜不透。
我們的友誼哪去了？是被成績(jī)掠奪了？還是被考試掠奪了？是你我之間的友誼不堅(jiān)固了嗎？是你我對(duì)彼此膩了嗎？是你我讓考試成績(jī)蒙蔽了雙眼嗎？
我們的友誼到底哪去了？請(qǐng)你回答我，好嗎？
友誼五年級(jí)作文9
我呀，不瞞大家說(shuō)，其實(shí)是一個(gè)外向的孩子，最喜歡和好友一起玩耍，知心好友呢有三個(gè)——王鈺蕓、胡饒和孫潔茹，我常常和她們一起玩耍，還說(shuō)好了畢業(yè)后要一起去郊游玩耍，而且在互相之間也是無(wú)話不說(shuō)，我真是把她們當(dāng)作親姐妹看待。
但是，最近，我的同桌胡饒總是用“不動(dòng)聲色”來(lái)表示有時(shí)候?qū)ξ业摹安粷M”，比如說(shuō)：我碰了她一下、我在后面和別人說(shuō)話又不告訴她……等等，有時(shí)甚至我都不知道她為什么神氣，是那么的莫名其妙？！
不知道她是真的知道，還是只是巧合——我最大的弱點(diǎn)就是禁不起“不聞不問(wèn)”，最討厭我有話想和一個(gè)人說(shuō)她卻不理我，我雖然可以忍個(gè)半天，但是我還是期望可以和她“和好”，一般，我總是竭盡全力地和她說(shuō)一些有趣的話題，但是她卻
一拳打在棉絮上——沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)、冬瓜撞木魚(yú)———響也不響，我委屈極了，但根本不知道是怎么一回事，我真想大聲叫冤。但過(guò)了幾節(jié)課，她又像變了一個(gè)人一般，剛才還像臘月里的豆腐———冷冰冰的，現(xiàn)在又眉開(kāi)眼笑的，童謠用得好：一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，這個(gè)世界真奇妙。一到下午，她又不對(duì)勁了，真是把我也弄得神魂顛倒的，歇后語(yǔ)說(shuō)的妙：春天孩兒面，一日三變臉真是妙極了！我嘛，也被這一日的“三張臉”弄得可憐極了。
有憐憫之心的人一定為我的友情創(chuàng)傷而同情我吧！我珍惜這份友情但是它卻不完美，我真希望我們四個(gè)的友誼地久天長(zhǎng)。
希望胡饒看到這篇文章以后能夠了解我的心情，也希望你的情緒能夠不變化得那么快。
友誼五年級(jí)作文10
書(shū)店中，一本書(shū)的封面闖入我的視線：點(diǎn)點(diǎn)繁星在深藍(lán)色的夜空中散發(fā)微弱的光芒，遠(yuǎn)處的森林朦朧的夜色中若隱若現(xiàn)；近處，幾只蓮藕在河的上方，一只小船被蓮藕包圍著，船上有幾只小動(dòng)物——河鼠、鼴鼠和癩蛤蟆。我被這幅唯美的畫(huà)面所吸引，果斷地買(mǎi)下這本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是一本以動(dòng)物為主角的童話，文筆典型，描寫(xiě)細(xì)致，富含哲理。書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物——鼴鼠、河鼠、獾、癩蛤蟆與水獺的經(jīng)典形象，講述了它們?cè)诹种械纳衿鏆v險(xiǎn)。
整本書(shū)中都充滿了美，而最深刻的美便是友誼美。
鼴鼠與河鼠之間的友誼很美：當(dāng)河鼠得知鼴鼠獨(dú)自闖入危險(xiǎn)的原始森林時(shí)，他沒(méi)有不管不顧，而是毫不猶豫地去尋找鼴鼠，并在鼴鼠受傷時(shí)第一時(shí)間為它包扎傷口。
獾與其它動(dòng)物（當(dāng)然不包括黃鼠狼）之間的友誼也很美；當(dāng)外面下著鵝毛大雪時(shí)，俠義十足的獾收留了飽經(jīng)風(fēng)雪的河鼠、鼴鼠及兩只小刺猬，并好生款待它們。
書(shū)中的友誼美，現(xiàn)實(shí)中的友誼更美。
記得五二、三年級(jí)的時(shí)候，小雨在跑步的時(shí)候摔倒了。躺在地上哇哇大哭。這時(shí)，貼心的青青來(lái)了，她安撫著雨兒的情緒，查看并清理雨兒的傷口，就如同書(shū)中的“河鼠”，善良且細(xì)心。
美麗的友情值得我們珍惜，和善的朋友值得我們珍惜，友誼最美！
此時(shí)，那首詩(shī)環(huán)繞在我的耳際，
聆聽(tīng)林間風(fēng)聲，
拾起童年記憶，
重溫心靈深處，
最本真最簡(jiǎn)單的友誼！
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