我尊敬的老師六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我尊敬的老師六年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
我尊敬的老師六年級(jí)作文1
每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照顧花草,我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。
記得和唐老師初次見面的那一天,老師作了自我介紹,我們?nèi)嗤ㄟ^老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好,說不出很大的聲音。她本來還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息,但唐老師為了我們,堅(jiān)持到學(xué)校里來個(gè)我們上課。我想:唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間,用盡全力給我們上課,不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎?我們?cè)跄懿徽J(rèn)真上課?怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里?怎能不好好寫作業(yè)呢?
有一天,我因?yàn)闆]有好好聽老師講課,有好多題目不會(huì)做,在座位上東張西望。唐老師看見了我,我害怕看到唐老師那雙嚴(yán)厲的眼睛,便低下了頭!岸×懔恪毕抡n零響起,我作業(yè)本上寫的字了了無(wú)幾,突然,我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人,我抬頭一看,驚呆了,原來是唐老師。她親切地問我:“怎么了,哪里不會(huì)做?”我支支吾吾,老師用眼看了我的作業(yè)本,一片空白,點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像知道了些什么。她搬來凳子,仔細(xì)得看題目,耐心的教我方法,是我搞懂了第13課的主要內(nèi)容。
唐老師為了我們,每天放棄了休息時(shí)間,耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生,難道她不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我尊敬的老師六年級(jí)作文2
我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師,她三十二三歲,不高不矮的'個(gè)子,胖胖的,頭發(fā)略顯得黃色,眼睛雖然不怎么大,但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小,老師叫到我,要我回答問題,我站起來連話也不敢說,久而久之,我的表達(dá)能力很差?墒,胡老師教了我之后,我卻變得和以往不同了,她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章,我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書,另一只手拿著粉筆放在身后,一邊讀一邊來回地走。有一次,剛上課,胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說:“誰(shuí)來讀今天我們要學(xué)的課文?”說完,很多同學(xué)都舉起了手,可老師偏偏叫到不舉手的我,頓時(shí),我的臉變得通紅,手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我,我拿起書讀了起來。讀完,老師表?yè)P(yáng)了我,班級(jí)里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們,不辭辛苦培育著我們,我們何以報(bào)答您。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí),胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí),但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。
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