我最尊敬的老師小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我最尊敬的老師小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們前進(jìn)的`道路。老師是園丁,辛勤地為我們修剪隨意長(zhǎng)出的枝丫。老師是茂盛的葉子,為我們遮住刺眼的陽(yáng)光。
在我的老師中,班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦,不高不矮,齊耳短發(fā),一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人,看起來(lái)好有學(xué)問(wèn),肚子里裝滿了“墨水”。
劉老師上課非常生動(dòng),她能把枯燥乏味的內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次,一個(gè)大熱天的下午,同學(xué)們都很疲倦,眼皮子直打架。于是劉老師笑著問(wèn)大家道:“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢?”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,打起精神,認(rèn)真聽(tīng)課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子,形象生動(dòng)地打比方,有時(shí)用詼諧的語(yǔ)言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
劉老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格。有一次上課時(shí),我趁她板書(shū)時(shí)悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)后排的小麗說(shuō):“我們下課一起玩,好嗎?”不料,這一幕卻被劉老師看見(jiàn)了,她笑了笑,慢慢地走了過(guò)來(lái)。不妙,被老師發(fā)現(xiàn)了,于是我馬上拿起筆故意裝作在寫(xiě)字。我屏住呼吸,生怕老師當(dāng)面責(zé)罵,心里像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。我小聲嘀咕著:“完了,低氣壓籠罩過(guò)來(lái)了!”“李羨林,你和小麗在說(shuō)什么呢?”劉老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是微笑著問(wèn)道!拔椅摇蔽揖o張得一個(gè)字也說(shuō)不出了!澳阌X(jué)得你這樣做,對(duì)嗎?”老師反問(wèn)道。“不對(duì)!”我把頭埋得更低了。“那你下次還這樣嗎?”劉老師仍然保持微笑。“劉老師,我保證下次上課再也不說(shuō)小話了!”看著老師微笑的目光,我終于鼓足了勇氣,承認(rèn)了錯(cuò)誤。就這樣,劉老師用滿臉微笑和和藹的目光,幫助我改掉了上課說(shuō)小話的毛病。
劉老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓我特別快樂(lè);劉老師的無(wú)私奉獻(xiàn),讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。劉老師是我最尊敬的老師,我愛(ài)劉老師!
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