假如我是老師小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的假如我是老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是老師小學(xué)作文1
老師是知識(shí)的播種者，是我們步入知識(shí)殿堂的領(lǐng)路人。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻(xiàn)的思想情操。我長(zhǎng)大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂(lè)，學(xué)得輕松，不讓他們做分?jǐn)?shù)的俘虜。
假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。
假如我是老師，對(duì)差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學(xué)。
假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)自然，去探索大自然的奧秘，去體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)自信的個(gè)性和特長(zhǎng)。
假如我是老師小學(xué)作文2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間老人像長(zhǎng)著一雙美麗潔白的翅膀飛快地飛到了20xx年。假如我是老師我就會(huì)這樣……
早晨，空氣清新，我這個(gè)老師準(zhǔn)備完了課件，穿上了老師的制服，坐上了舒適的校車(chē)。走進(jìn)校門(mén)，只聞見(jiàn)花朵的陣陣清香讓人心曠神怡，來(lái)到寬敞明亮設(shè)備齊全的教室。我打開(kāi)課件，一如既往地向同學(xué)說(shuō)了一聲“同學(xué)們，早上好”，他們?nèi)缤斩Y貌地向我說(shuō)“老師，早上好”，在這堂課上沒(méi)有以前課堂的一本正經(jīng)，沒(méi)有課堂上的嚴(yán)肅，而是同學(xué)放聲討論、隨意發(fā)言、課堂上也多了幾分幽默，在下課后，我會(huì)和學(xué)生多溝通、多講一些偉人的故事。當(dāng)有學(xué)生向我打招呼我也會(huì)禮貌地向她（他）打招呼。當(dāng)看到一些學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟就會(huì)耐心地教他（她）怎樣做，讓他（她）理解這幾道題。
假如我是老師，我就會(huì)做一個(gè)好老師，讓同學(xué)喜歡我。
假如我是老師小學(xué)作文3
老師，是一個(gè)受人尊敬的職位。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。
假如我是老師，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我不會(huì)大聲指責(zé)學(xué)生，而是耐心地教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。表現(xiàn)得好的學(xué)生，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生做好事，讓他們明白，幫助人是快樂(lè)的。
假如我是老師，我不會(huì)每天布置多多的作業(yè)，讓學(xué)生叫苦連天。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，既減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又可以讓學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞。
假如我是老師，我給學(xué)生上的第一堂課就是學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。父母賜予我們生命，供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)該感謝他們，孝敬他們。一個(gè)不管多么有學(xué)問(wèn)的人，不懂得感恩父母，那么他就是一個(gè)失敗的人。
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，向著夢(mèng)想奮斗，我一定能成功。
假如我是老師小學(xué)作文4
假如我是老師，我會(huì)盡好自己的本則，做一個(gè)好老師，讓同學(xué)們相信自己，將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。如果，他們?cè)诳荚嚂r(shí)，一不小心出錯(cuò)了，我不會(huì)責(zé)罵他，因?yàn)椋@讓他更對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余時(shí)間，我就像他們的好朋友，陪他們玩沙包、聊天、游戲。因?yàn)檫@是件非常開(kāi)心事情。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的表情，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。如果帶著十分的熱情學(xué)習(xí)，還怕他們學(xué)不好嗎？
假如我是老師，我是不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得我在偏心的。我對(duì)待我的學(xué)生，像對(duì)待我的孩子一樣。有時(shí)候我會(huì)帶著他們?nèi)ソ纪�、博物館……總之我要做一個(gè)既優(yōu)秀又受孩子們歡迎的好老師。
假如我是老師小學(xué)作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，老師站在講臺(tái)上開(kāi)始上課了。我多么羨慕老師呀！我覺(jué)得老師就是同學(xué)們的守護(hù)神。如果我也是一名老師，那該多好��！
假如我是一名老師，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓他們都喜歡上我的課。對(duì)那些上課開(kāi)小差的同學(xué)，我會(huì)輕輕走到她身邊提醒他認(rèn)真聽(tīng)課，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)她。
假如我是老師，我會(huì)帶著微笑走進(jìn)教室。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，讓他們感覺(jué)到我的和藹可親。我還會(huì)教她們禮貌待人，不懂就問(wèn)，知錯(cuò)就改的道理。
假如我是老師，我會(huì)把教室布置得很漂亮，為我的學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會(huì)在教室里放一個(gè)“心事信箱”，學(xué)生們可以通過(guò)這個(gè)信箱告訴我他們的心事，對(duì)老師的意見(jiàn)、學(xué)習(xí)中遇到的困難或者他們的理想。
假如我真的是一名老師，那該多好�。�
假如我是老師小學(xué)作文6
人們都有自己喜歡的職業(yè)：保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，扶死救傷的醫(yī)生，……我選擇的是灌溉祖國(guó)花朵的神圣職業(yè)——教師。
假如我是老師，我將在課前盡自己最大的努力備好課，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣，也不會(huì)像其他老師一樣拖堂。要知道，課間十分鐘是學(xué)生調(diào)節(jié)大腦的最好時(shí)間，如果拖堂學(xué)生將無(wú)心學(xué)習(xí)。每當(dāng)下課鈴一響，我就讓學(xué)生盡情地活動(dòng)。
假如我是老師，我會(huì)不留很多作業(yè)，讓學(xué)生做自己想做的作業(yè)，不會(huì)布置像小山一樣的作業(yè)，讓學(xué)生被作業(yè)逼成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子，但我的要求是每人必須會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我就是他身邊的輔導(dǎo)，這樣才能更好地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
總之，假如我是老師，我就會(huì)成為學(xué)生之母處處關(guān)心他們。我一定會(huì)努力奮斗去追求這一理想。
假如我是老師小學(xué)作文7
假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著“？”去讀書(shū),去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典來(lái)幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！蔽乙麄�?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫(xiě)交談會(huì)等等……寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……
哎！會(huì)到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生��！
假如我是老師小學(xué)作文8
假如我是一名老師，我一定讓我的學(xué)生快樂(lè)。
假如我是一名老師，我就要實(shí)行的多多制和少少制。即游戲時(shí)間多多制和作業(yè)布置少少制�，F(xiàn)在有的老師嘴上說(shuō)要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)際上總是趁有機(jī)會(huì)的時(shí)候多布置作業(yè)。學(xué)生在下面叫苦連天，恨不得自己是機(jī)器人，老師也是抱著作業(yè)本批，兩者真是“作業(yè)里翻跟斗”所以我要讓學(xué)生多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要想一個(gè)特殊的方法，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)本領(lǐng)。這可比在教室了坐的直挺挺的好玩多了。我還要我的學(xué)生一切自理。又是兩制：自理勞動(dòng)多多制；父母嬌慣少少制，大家都知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，父母過(guò)于寵愛(ài)，是孩子不能自立，人人都是自己的事情自己做，可是有幾個(gè)學(xué)生真正做到呢？自己的衣服自己沒(méi)洗過(guò)，自己的被子自己沒(méi)疊過(guò)，因此，我要讓學(xué)生們自己干；洗衣、疊被、拖地、刷碗樣樣都會(huì)干。
假如我是一名老師，我一定給我的.學(xué)生、孩子留下快樂(lè)的童年！
假如我是老師小學(xué)作文9
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語(yǔ)文教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對(duì)人生。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈皇菃幔烤拖裎覈�(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們大知識(shí)的海洋里暢快遨游，讓他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過(guò)，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
假如我是老師小學(xué)作文10
我有一個(gè)愿望，當(dāng)一名老師。雖然老師的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知識(shí)交給祖國(guó)下一代的接班人。
假如我是老師，我會(huì)大大方方的站在講臺(tái)上座自我介紹：“我叫小小，大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學(xué)，課下是知心朋友�！痹捯魟偮�，臺(tái)下一陣陣掌聲。假如我是老師，我會(huì)盡全力教會(huì)我的學(xué)生。課下我精心備課，課上我認(rèn)認(rèn)真真的講課，把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的交給我的學(xué)生。課下我會(huì)和學(xué)生交朋友，和學(xué)生一起打乒乓球、踢毽子。我還會(huì)利用課堂時(shí)間讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)牢固。放學(xué)后，不留作業(yè)，讓他們盡情玩耍。假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，把一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。
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