實(shí)用的三分鐘的演講稿合集6篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在我們平凡的日常里,我們都可能會(huì)用到演講稿,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的三分鐘的演講稿6篇,歡迎大家分享。
三分鐘的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
我來(lái)自放生小學(xué),跨入教師行列僅10余年的歲月,10余年的教學(xué)歷程,風(fēng)雨兼程,有得有失。回首往事,我領(lǐng)悟到:是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài),伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn),一次次超越自我!今天我的演講題目就是:迎接挑戰(zhàn)超越自我。
記得初為人師,我很膽小,沒(méi)有自信,不懂方法,更沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我:“老師,1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫(xiě)出非常詳細(xì)的教案,甚至在課前還要記一記,先做什么,再做什么。我努力去做了,可總達(dá)不到我預(yù)想的效果,我時(shí)時(shí)反思著:為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑,我每上完一節(jié)課,我都在琢磨,今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是,我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練,虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了,愉快多了,我自己也好開(kāi)心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生,原來(lái)是那樣天真、那么可愛(ài)。看著一張張純真的笑臉,看著一雙雙渴望求知的眼睛,我在心里下定決心,我要盡我的所能把他們教好,這是我的責(zé)任,是我作為一名教師的責(zé)任。
在我從教的.第3個(gè)年頭里,青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開(kāi),我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫,那可是比賽,下面有那么多領(lǐng)導(dǎo),還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我,我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁:“不要怕,年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我,自我磨煉!不要自己把自己嚇倒!痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下,我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得,讓我備受鼓舞,我要繼續(xù)努力,做好準(zhǔn)備,迎接各種挑戰(zhàn),我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。
在接下來(lái)的幾年里,我結(jié)了婚,有了家,也有了自己的孩子,但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松,反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育,還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育,記得一位家長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在我們比什么呀,比自己的錢多少嗎?不是,我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好!”是啊,孩子才是未來(lái),孩子才是希望,我作為一名教師,深感責(zé)任的重大。于是,在工作的間歇,在干完家務(wù)活的空檔,我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié),整理,一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來(lái)的。
然而,就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候,我卻經(jīng)歷了一次病痛,一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子,在學(xué)生時(shí)代,偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉,也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺(tái)高歌,漸漸的嗓子變的嘶啞,還經(jīng)常疼痛,到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查,診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”,醫(yī)生建議手術(shù)治療,除去息肉,恢復(fù)聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開(kāi)了:有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉,這個(gè)手術(shù)可不能馬虎,一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說(shuō)如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外,會(huì)是什么結(jié)果?聽(tīng)著大家的議論,我很著急,我不想成為啞巴,我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教育事業(yè)。我在心里問(wèn)自己:我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會(huì)成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?
經(jīng)過(guò)前思后想,經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨詢,最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù),成功去除了我左右聲帶上的息肉,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息,我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧,感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè),我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后,我的聲音都很小,我擔(dān)心孩子們聽(tīng)不見(jiàn),但他們卻聽(tīng)得格外認(rèn)真,很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言,可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì),我為他們能這樣的懂事,能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說(shuō):一周內(nèi)一句話也不能講,否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來(lái)看我,一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里:一個(gè)蘋(píng)果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片,我打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著:“老師,祝你早日康復(fù),我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手,只有使勁地點(diǎn)頭,眼淚早已不聽(tīng)話,滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣,我要好起來(lái),要快快的好起來(lái),孩子們需要我。
在病假休息的日子里,我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片,在每一張卡片上為我的學(xué)生寫(xiě)下一句句激勵(lì)的話語(yǔ),也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里,我把卡片分發(fā)給他們,他們手捧小小的卡片,在同伴們面前炫耀,“看,這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來(lái)。此刻,我真真切切的感受到:我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
10余年的教育生涯,有苦,也有樂(lè);有付出,也有回報(bào):在新課程實(shí)施的三年里,我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課,多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng);所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙?lái)均居全鄉(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本退阌幸惶,我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑,我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符銘記下來(lái),因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己,讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn),不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
謝謝!
三分鐘的演講稿 篇2
全體xx村有良知的村民們大家好,我叫權(quán)xx(小名:xx),為了xx村的美好未來(lái),我站進(jìn)來(lái)競(jìng)選本屆xx村村長(zhǎng)。我生在xx年,出生寒門(mén),但慶幸生在這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的好村子,想當(dāng)初的xx村集體企業(yè)、數(shù)個(gè)農(nóng)場(chǎng)、酒場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)樣樣齊全,在全縣少說(shuō)事首屈一流,我為此自豪、為此沾沾自喜。
隨改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍神川大地,全國(guó)人民的各項(xiàng)生活水平整體迅速提高,而觀望xx村,哎,昔日的輝煌、往日的榮耀,在xx村幾乎一掃而空。觀現(xiàn)狀,我痛心不已,所以我站出來(lái)競(jìng)選本屆村長(zhǎng),勢(shì)必改變xx村的現(xiàn)在狀況,F(xiàn)列舉xx村現(xiàn)狀如下:
一、人性問(wèn)題:現(xiàn)幾乎群龍無(wú)首,散沙一片,大事小事無(wú)人管。
二、農(nóng)業(yè)問(wèn)題:土地雖多,但無(wú)主體種植項(xiàng)目,無(wú)統(tǒng)籌規(guī)劃。
三、住房問(wèn)題:現(xiàn)在很多戶都無(wú)住宅地,子女都到婚嫁時(shí)候,住房不夠占,而樓房買不起,耽誤孩子們的談婚論嫁。
四、數(shù)千人的大村子,到如今都未能全部解決南半村的夏季吃水難的問(wèn)題。
五、xx村企業(yè)占地眾多,并且現(xiàn)在國(guó)家的各項(xiàng)惠農(nóng)政策眾多,而租憑費(fèi)及國(guó)家的各項(xiàng)撥款卻來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤,村民豪不知情,財(cái)務(wù)絲毫不公開(kāi)。
六、各村對(duì)受苦老年人的`問(wèn)題都有不同程度的解決,而xx村卻無(wú)人問(wèn)事,置之不理。哎,細(xì)想想,觀現(xiàn)狀,xx村村民真可憐。所以本人競(jìng)選本屆村長(zhǎng),立志解決xx村現(xiàn)有的各種問(wèn)題,現(xiàn)承諾如下:
一、首先組織一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)班子,組織一個(gè)能真正代表民意的村民代表會(huì),民主討論xx村的各項(xiàng)事務(wù),集體解決村中大小事務(wù)。
二、組建一支強(qiáng)有力的農(nóng)業(yè)隊(duì)伍,抽調(diào)有能力人選引進(jìn)各種種植項(xiàng)目和各項(xiàng)種植技術(shù),統(tǒng)籌種植集體規(guī)劃,統(tǒng)一銷售,大力提高農(nóng)民的收入。
三、想法設(shè)法在政策允許范圍內(nèi),解決急需住房的困難戶。
四、南半村打吃水井,解決南半村吃水困難問(wèn)題。
五、xx村各單位企業(yè)的租憑費(fèi)及各種收入款項(xiàng)全部用于村中,財(cái)務(wù)公開(kāi)造福百姓。
六、堅(jiān)決杜絕、亂建亂占問(wèn)題,解決村名實(shí)際問(wèn)題。
七、老年人的養(yǎng)老問(wèn)題,至少達(dá)到每位500元以上,讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依。
八、村中德所有醫(yī)療保險(xiǎn),在本人當(dāng)選后費(fèi)用將全部免除,運(yùn)輸業(yè)及有車人士,審驗(yàn)車的一切費(fèi)用盡本村最大努力減免或免除。還有本村修建大小情況,修建一個(gè)停車點(diǎn),還有現(xiàn)在的秋耕地都全部秋耕,費(fèi)用全部免除。
以上就是本人競(jìng)選村長(zhǎng)的承諾,我懇請(qǐng)各位有良知的xx村村民們投我一票,我會(huì)為xx村的發(fā)展鞠躬精粹、死而后已、竭盡所能。拜托了,親愛(ài)的xx村村民們!!!
三分鐘的演講稿 篇3
每個(gè)人都有自己的愿望,今天我來(lái)談?wù)勎业脑竿,有的人的愿意是?dāng)一名老師,比如我姐姐,還有的人的愿望是當(dāng)搞笑藝人、舞蹈家,比如我,我就想當(dāng)舞蹈家,或者是一個(gè)資深畫(huà)家,或者是到韓國(guó)發(fā)展,現(xiàn)在我就來(lái)一一述說(shuō)吧!
我的愿望是當(dāng)一名舞蹈家,因?yàn)槲璧讣铱梢越o人們帶來(lái)身臨其境的感覺(jué)。舞蹈是可以發(fā)揮想象力的,因?yàn)槭窃瓌?chuàng)作品會(huì)讓我驕傲、自豪,大家看新年聯(lián)歡晚會(huì)了嗎?里面的舞蹈——雀之戀,我覺(jué)得這個(gè)作品非常好看,因?yàn)槭亲髡叩?原創(chuàng)作品,表達(dá)了某種愛(ài)情是不可磨滅的哦,我感覺(jué)舞蹈家是非常偉大的,所以我的愿望是做一個(gè)舞蹈家。
我的愿望是當(dāng)一名資深的畫(huà)家,因?yàn)橘Y深的畫(huà)家同樣可以畫(huà)出世界的美,比如,齊白石畫(huà)的蝦是最出名的,他的畫(huà)活靈活現(xiàn)、栩栩如生,張大千畫(huà)的潑墨山水畫(huà),畫(huà)出來(lái)祖國(guó)的無(wú)限好景,形態(tài)逼真,仿佛像真的一樣,我要像他們學(xué)習(xí)。
我最后的一個(gè)愿望是去韓國(guó)深造,因?yàn)槲艺J(rèn)為韓國(guó)是個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家,他們的國(guó)家環(huán)境優(yōu)美,美麗富饒,而我們的國(guó)家大氣被嚴(yán)重污染,樹(shù)木亂砍濫伐,金融危機(jī)風(fēng)暴等種植煥諼頤巧畹囊蛩卦誚ソケ┞叮階詈笪頤墻揮猩嫻牡胤劍以諍國(guó)學(xué)習(xí)怎么樣讓空氣清新,怎么樣改善環(huán)境,我回國(guó)后,一定幫助祖國(guó),因?yàn)槲沂且粋(gè)中國(guó)人,我更熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
這就是我所有的愿望了,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)其中一個(gè)愿望,當(dāng)然實(shí)現(xiàn)我的愿望離不開(kāi)辛勤的努力和應(yīng)有的天分,這就是99%的勤奮+1%的天分,咱們一起加油實(shí)現(xiàn)愿望吧,別忘了告訴我你們的愿望是什么?
三分鐘的演講稿 篇4
尊敬的老師,同學(xué)們,
大家好!
這天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》
在漫漫的人生旅途上,我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,人生并沒(méi)有人們所期盼的一帆風(fēng)順,應(yīng)對(duì)成功,人們總是欣喜萬(wàn)分,正因它是我們發(fā)奮的認(rèn)可;應(yīng)對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要正因失敗而心灰意冷,不是有句付出總會(huì)有回報(bào)的話嗎?因此挫折是難免會(huì)有的,但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪,有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,有崎嶇。我們就應(yīng)堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,同時(shí)既不好因成功而沾沾自喜,也不好因失敗而悶悶不樂(lè),要以一種用心向上的生活態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)成功與失敗,從而以成功或失敗作為契機(jī),并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。
在我的記憶里,曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè),在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿,偏偏讓他成了聾人,使他向往完美世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是正因前途困難而退縮,而是以用心的態(tài)度理解命運(yùn)的挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈的.創(chuàng)作,最后,他的發(fā)奮得到了人們由衷的贊賞,他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌,沒(méi)錯(cuò),他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一擊,阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我堅(jiān)信,只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!
同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,越過(guò)波濤洶涌的大海,撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn),成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生,以自信來(lái)應(yīng)對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙,當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí),生命才充滿活力!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
三分鐘的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
今天我講話的主題是“學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母”。
前周的星期天,我們學(xué)校舉行了感恩教育大型演講活動(dòng),五至八年級(jí)的學(xué)生受益匪淺。其實(shí),感恩,我們首先應(yīng)該感恩的就是父母:當(dāng)我們第一次睜開(kāi)眼凝望這個(gè)多彩的世界,是母親的雙眸、父親的臂彎讓我們溫暖滿懷;當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ),能喊出的第一個(gè)字眼,是我們的爸爸媽媽;當(dāng)我們遇到困難時(shí),永遠(yuǎn)站在我們身旁、傾其所有來(lái)幫助我們的人,是父母;當(dāng)我們受到委屈時(shí),能耐心傾聽(tīng)我們哭訴,安慰我們的人,是父母;當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí),能毫不計(jì)較、包容我們的人,是父母;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),衷心為我們祝福,與我們分享喜悅的人,是父母。
古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)孝敬父母。
“百善,孝為先”。從古到今,有許許多多孝敬父母的感人故事:周朝負(fù)米養(yǎng)親的子路、東漢為父溫席的.黃香、宋代棄官尋母的朱壽昌、對(duì)母親具有大海般深情的朱德元帥等都是孝敬父母的典型。
孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,如果一個(gè)人連父母都不關(guān)心、不孝敬的人,怎么去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人?孝敬父母的關(guān)鍵在于行動(dòng),要從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起:父母身體不舒服時(shí)送上一杯水、一句問(wèn)候;媽媽買菜回來(lái),自己主動(dòng)接一接;吃飯前幫助父母擺放餐具;為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我們的期望,在學(xué)校好好學(xué)習(xí);當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后,會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤道歉……這些微不足道的小行動(dòng),都能讓他們感到溫暖,感到幸福。
孝敬父母,不僅要心中有父母,還要理解、親近父母,更要關(guān)心、體貼并尊重父母。無(wú)論父母對(duì)你說(shuō)多么過(guò)頭的話,我們都要深深體味其隱藏著的一片深沉的愛(ài),不應(yīng)該讓他們生氣、傷心、失望,更不應(yīng)該存有逆反心理;對(duì)父母的批評(píng)教育,千萬(wàn)不要頂撞,如有不同意見(jiàn),可以事后心平氣和地予以解釋,絕不能向父母發(fā)脾氣;父母如有過(guò)錯(cuò),在規(guī)勸時(shí)也要態(tài)度誠(chéng)懇,言辭委婉,使父母樂(lè)于接受,因?yàn)槲覀冎挥凶鹬厮麄兊牧x務(wù),沒(méi)有指責(zé)他們的權(quán)利。我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,讓父母放心,讓父母欣慰,讓父母以你為自豪,這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。父母,永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!下一階段,我們將開(kāi)展“孝敬父母”的習(xí)慣正向發(fā)展教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓我們學(xué)會(huì)感恩,用我們的優(yōu)異成績(jī)、我們的健康成長(zhǎng)來(lái)孝敬父母,回報(bào)父母!
三分鐘的演講稿 篇6
各們朋友們:
大家好!
伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,多媒體技術(shù)也開(kāi)始“飛入尋常百姓家”,漸漸走進(jìn)了我們的校園,成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。
無(wú)庸質(zhì)疑,多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺(tái)和教學(xué)手段,當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時(shí),會(huì)讓我們的教與學(xué)如虎添翼,教學(xué)相長(zhǎng),相得益彰。
在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下,多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中,為學(xué)生和老師打開(kāi)了一扇心靈通向世界的窗口,透過(guò)這扇明亮的窗戶,我們一起聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽(yáng)光的溫暖;一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來(lái)。
在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作伙伴,是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者,而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺(tái)和載體。無(wú)論如何,合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng),其目的都是為了更加積極有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的.自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個(gè)前提,我們的教學(xué)則如無(wú)本之木、無(wú)源之水,表面的繁盛和熱鬧,卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。
誠(chéng)然,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運(yùn)用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,開(kāi)闊了彼此視野,陶冶了師生情操,讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中,引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,充分感受中華文化淵源流長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵和博大精深的無(wú)窮魅力!
讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂,走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習(xí),走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個(gè)心靈都感受熏陶的喜悅,讓每一個(gè)年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚,我們真誠(chéng)地期盼著,從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏,不在浮躁與空虛,永遠(yuǎn)守望著一生的純真、美好與善良
3年來(lái),在市教研室的指導(dǎo)下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)各項(xiàng)教研工作以市教研室年度工作要點(diǎn)以及區(qū)教育中心中學(xué)教研室三年規(guī)劃為導(dǎo)向,以“深化課堂教學(xué)、加強(qiáng)課題研究、提高專業(yè)素質(zhì)”為研究重點(diǎn),以近期教研目標(biāo)為階梯,結(jié)合本區(qū)信息技術(shù)教師和教學(xué)實(shí)際情況,創(chuàng)新教研模式,不斷推進(jìn)日常教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)等服務(wù)工作,順利完成區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)的各項(xiàng)教研工作。
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