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一堂有趣的“平衡高感”課作文

時(shí)間:2022-11-01 07:04:44 有什么的作文 我要投稿
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一堂有趣的“平衡高感”課作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的一堂有趣的“平衡高感”課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的“平衡高感”課作文

  “你們知道大腦分為哪幾部分嗎?”“你知道海馬體是什么?”“你可以讓大腦控制燈的亮度嗎?”隨著趙老師的提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)立馬活躍起來(lái)。知道這是在干嘛嗎?這是我們蕭報(bào)的小記者在參加“平衡高感”的親子活動(dòng)課。

  活動(dòng)一開始,趙老師就讓我們做了一個(gè)游戲:右手從外往內(nèi)轉(zhuǎn),左手從內(nèi)而外轉(zhuǎn)。大家轉(zhuǎn)得不開交的時(shí)候,趙老師說(shuō),人的大腦主要有左腦和右腦兩部分組成,而這個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練的是左腦和右腦共同進(jìn)行。

  老師告訴我們,記憶很重要,而我們大腦中的海馬體有照相的功能。老師拿了帶有顏色的幾張卡片,然后老師一邊翻動(dòng)卡片,一邊快速地報(bào)了顏色,然后讓我們來(lái)記。因?yàn)轭伾伲,我們一下子就記住了顏色的順序。接下?lái),老師就增加難度——顏色增多。然后,問(wèn)題就出現(xiàn)了,我們說(shuō)到一半就忘記了接下去的顏色。于是,在老師的提醒下,我們集中精力又來(lái)幾遍,馬上,情況就好起來(lái)了,“橙、黑、黃……”當(dāng)我們又一次報(bào)出答案時(shí),我們的內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。

  最有意思的就數(shù)“健腦操”了,一會(huì)兒用左右手不停地上下擺;一會(huì)兒用兩只手做“二和槍”;一會(huì)兒又用左手的大拇指指向右手的小拇指。大家忙得手忙腳亂,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。

  通過(guò)這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)我的專注力還是有待于提高。更重要的是,今天的這節(jié)課是我和媽媽一起參加的,在歡聲笑語(yǔ)中,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得非?。

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