《特別的女生薩哈拉》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《特別的女生薩哈拉》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《特別的女生薩哈拉》讀后感1
最近，我讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。文中主人公薩哈拉內(nèi)心并不強(qiáng)大，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，需要留級(jí)。但是，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地寫(xiě)作文。她的生活變得更加有趣和豐富多彩，讓她的心變得更加強(qiáng)大。
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，堅(jiān)毅的性格往往會(huì)造就強(qiáng)大的內(nèi)心。電影《奇跡男孩》里的主人公奧吉成了一位科學(xué)達(dá)人，是因?yàn)榕κ顾膬?nèi)心強(qiáng)大。生活在貧民窟里的貝利從小努力，從未放棄足球，使得他成了一代球王。
要是人內(nèi)心不夠強(qiáng)大，自己都懷疑自己，哪能打敗現(xiàn)實(shí)中所有的磨難？雖天下群雄輩出，但諸葛亮卻不被紛繁的世事與天下?tīng)?zhēng)端擾亂心智。為了真正成大業(yè)，他平靜地等待，甘于寂寞，在悠然的日子里，韜光養(yǎng)晦，靜待臥龍飛天的一刻，最終助劉備成就大業(yè)。戰(zhàn)神韓信背后臨近河水?dāng)[開(kāi)陣勢(shì)，主動(dòng)使自己陷入絕境，一反兵家布陣常規(guī)。趙軍大將陳余得知消息，大笑韓信不懂兵法，但漢軍為求出路而決一死戰(zhàn)，最后取得了“背水一戰(zhàn)”的巨大成功。西楚霸王項(xiàng)羽在“巨鹿之戰(zhàn)”中破釜沉舟，不破不立，破而后立，以5萬(wàn)楚軍大敗秦軍的40萬(wàn)主力大軍，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡。
真正內(nèi)心強(qiáng)大的人，一定是非常自信的。這種自信來(lái)源于知道自己要什么，他們不會(huì)舍本追末，會(huì)緊緊跟隨自己的目標(biāo)去調(diào)整自己的行動(dòng)。就像電影《弱點(diǎn)》里的主人公邁克爾，雖然是一個(gè)孤兒，但是他內(nèi)心非常強(qiáng)大，堅(jiān)持著自己原先的想法，做自己想做的事情，慢慢和自己的目標(biāo)靠近。如果我們也像邁克爾一樣有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，那么你做過(guò)的糟糕事情也會(huì)被你的自信心所打敗，成為你意想不到的好結(jié)果！
沒(méi)有做不好的事，沒(méi)有改變不了的人。要想站在人生成功的彼岸，就得有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。讓我們像薩哈拉一樣，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人吧！
《特別的女生薩哈拉》讀后感2
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代，既快樂(lè)又痛苦，快樂(lè)的是：可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。痛苦的是：有寫(xiě)不完的作業(yè)�！短貏e的女生薩哈拉》這本書(shū)講述了一個(gè)特別孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。薩哈拉是個(gè)父親離家遠(yuǎn)去、和母親生活在一起的女孩。她熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，希望有一天人們能看到自己的作品。然而，“這樣的薩哈拉”在波迪小姐出現(xiàn)之前只有她的媽媽知道。
在波迪小姐沒(méi)來(lái)之前，薩哈拉受到特別教育，并不是因?yàn)樗{(diào)皮搗亂，是因?yàn)樗粚?xiě)作業(yè)，難到不寫(xiě)作業(yè)就得受特別教育嗎？現(xiàn)在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生可就“享受”不得這樣的待遇了！薩哈拉的媽媽為了不讓自己的女兒和瘋子——德里在一起，決定讓薩哈拉留級(jí)，調(diào)整下環(huán)境。薩哈拉上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)奇怪的老師——波迪小姐�！拔摇钡谝谎劬涂匆�(jiàn)波迪老師的頭發(fā)是綠不綠，紅不紅，還帶著蜻蜓發(fā)卡，真是有點(diǎn)兒古怪。有趣的是：波迪老師為了讓學(xué)生們專(zhuān)心聽(tīng)講，制作了一個(gè)煩惱收集器，還發(fā)貼畫(huà)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。我們的老師也給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)：發(fā)小紅花、小紅旗、小玩具和作業(yè)之類(lèi)的東西，調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。
薩哈拉生活在單親家庭里，而我卻有一個(gè)完美、幸福的家，和她相比，我就象生活在蜜罐里一樣,得到的愛(ài)也比她多得多。令我羨慕的是；他們美國(guó)孩子的課本都是老師編的，一年的課程要分兩年學(xué)，而我們的一本書(shū)，一學(xué)期就得學(xué)完，緊張又繁重，美國(guó)的教學(xué)方法真輕松，如果我們中國(guó)也能向美國(guó)一樣該多好啊！
《特別的女生薩哈拉》讀后感3
今天晚上我讀了《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)的前三章。
這本書(shū)的序章里寫(xiě)道“這一個(gè)美國(guó)的故事，這一本書(shū)，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏蔚脑颉阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊：‘我個(gè)是孤兒！’”�？吹竭@里我很疑惑，為什么要說(shuō)‘我是個(gè)孤兒！’這引起了我的好奇心，我迫不及待的想要往下讀。
在第一章節(jié)里給我印象最深的一句話是“當(dāng)然那些牛奶只是裝在褐色的紙袋里。我的�！獭~就是‘讓讓讓我們們們珍惜時(shí)時(shí)時(shí)間，好好好做事事事吧！’”。為什么呢？因?yàn)檫@句話寫(xiě)出了薩哈拉的調(diào)皮、可愛(ài)，也說(shuō)明了薩哈拉也有她好的一面。
第二章—《我的理想》這一章節(jié)里也有給我印象最深的片段。當(dāng)薩哈拉對(duì)她的表妹—瑞秋說(shuō)自己想當(dāng)一名作家時(shí)，瑞秋攏了攏劉海兒，搖了搖頭，表示自己的無(wú)奈和驚訝。當(dāng)然我也很驚訝，不過(guò)我相信薩哈拉能做到。
第三章是：《圖書(shū)館的女孩》。主要講的是：薩哈拉去書(shū)店看書(shū)時(shí)遇到了巴黎，她經(jīng)常來(lái)書(shū)店看書(shū)。聊到一半時(shí)巴黎回頭看了看她的兩個(gè)哥哥后突然說(shuō)：“好吧，我們下次見(jiàn)！”。她們互相期待著，期待下一次的對(duì)話。第二次見(jiàn)面時(shí)巴黎是和一個(gè)擁有西班牙長(zhǎng)相的女孩一起來(lái)的，她們并沒(méi)有看見(jiàn)薩哈拉，薩哈拉有些生氣，巴黎快離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)發(fā)現(xiàn)了薩哈拉并與薩哈拉簡(jiǎn)單的聊了幾句，但聊的并不愉快，薩哈拉在心里埋怨著巴黎，巴黎走后薩哈拉便在沒(méi)有心情去讀手里拿的那本書(shū)。
讀了這三個(gè)章節(jié)后我感受頗多，我希望薩哈拉以后可以都一些自信并相信自己，努力學(xué)習(xí)證明給那些認(rèn)為自己不好的人看，自己是最棒的學(xué)生。
《特別的女生薩哈拉》讀后感4
上星期劉老師借給我們一本很好看的書(shū)，題目是《特別的.女生薩哈拉》，他是美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的。故事講了一個(gè)叫做薩哈拉·瓊斯的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽?zhuān)旖o她講故事，幫她買(mǎi)書(shū)�？伤芟肽畎职志徒o爸爸寫(xiě)了很多信，說(shuō)自己很愛(ài)爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了，她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。
薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來(lái)看她的作業(yè)有多糟�？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作，她還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開(kāi)始了真正屬于自己的新生活。
波迪小姐上的課與眾不同，給同學(xué)們講故事，看幻燈，讓同學(xué)們寫(xiě)日記，讀詩(shī)歌，波迪老師讓同學(xué)們寫(xiě)日記，又很欣賞每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的東西，當(dāng)薩哈拉四天沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字時(shí)老師沒(méi)批評(píng)她反而告訴她作家是需要寫(xiě)作的，這樣的課堂和老師讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了，后來(lái)薩哈拉寫(xiě)的幾篇日記讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到了她的寫(xiě)作能力。讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)班里寫(xiě)作能力數(shù)一數(shù)二的人，主要靠的是波迪老師特殊的教學(xué)方法，使他認(rèn)識(shí)到了自己的能力。
讀了這本書(shū)我明白了生活中有很多困難，但我要勇敢的去面對(duì)要相信自己，只要自己努力了，就離成功不遠(yuǎn)，我也想讓爸爸媽媽相信我也是最棒的，我要做個(gè)最棒的孩子！
《特別的女生薩哈拉》讀后感5
薩哈拉？你也許會(huì)問(wèn)這不是撒哈拉的沙漠嗎？我能準(zhǔn)確地告訴你，它不是沙漠名而是人名。
剛得到那本書(shū)，好奇的我便被書(shū)上的幾個(gè)大字所吸引：“特別的女生薩哈拉”是怎么個(gè)特別法呢？帶著好奇心我利用暑假無(wú)聊的時(shí)間讀了這本書(shū)。
薩哈拉心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大。在史丁校長(zhǎng)和眾多老師眼里，她是一位需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，為了保持這份特別，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作。她的爸爸媽媽離婚了，所以她的桌洞里塞滿了寫(xiě)給爸爸的信。甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)——《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，并把它偷偷藏在圖書(shū)館940區(qū)，期待著別人的發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，“行為怪異”的波迪老師成為了她的老師，嶄新的生活在薩哈拉面前展開(kāi)：這位新老師讓學(xué)生每天寫(xiě)日記，努力讓薩哈拉展現(xiàn)出她的閃光點(diǎn)……后來(lái)經(jīng)過(guò)一次寫(xiě)作，讓同學(xué)們對(duì)薩哈拉有了新的認(rèn)識(shí)。
扣人心弦的故事吸引著我，沒(méi)幾天我就把它看完了。書(shū)頁(yè)已經(jīng)合上了，而我的心還沒(méi)合上。幾年前，那時(shí)付老師還是我們的班主任，在教學(xué)時(shí)會(huì)給予我們鼓勵(lì)和信任，征求同學(xué)們的意見(jiàn)……當(dāng)時(shí)我的成績(jī)也不太好，但付老師并沒(méi)有因此減少對(duì)我的關(guān)注，而是不斷的鼓勵(lì)著我，對(duì)我信任有加，我的閃光點(diǎn)才漸漸展現(xiàn)出來(lái)，成績(jī)才不斷提高。
讀了《特別的女生薩哈拉》，我明白了：在追求理想的過(guò)程中，靠的是一個(gè)人的勤奮。我們只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，不放棄。那么，總有一天肯定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《特別的女生薩哈拉》讀后感6
在暑假里，我讀了一本叫做《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。這是一本語(yǔ)氣平常，講述卻十分精彩的書(shū)，它是美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的。
薩哈拉這個(gè)女孩心中的秘密有沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生�？蓪�(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，希望有一天能夠讓別人看到。薩哈啦本以為“真正的自己”只有好朋友瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認(rèn)識(shí)了自己，于是她拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記。她一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識(shí)、寫(xiě)作熱情。
讀了這本書(shū)后，我明白了許多道理。一個(gè)再聰明的人，如果學(xué)習(xí)方法不對(duì)，終究修不成正果。一件再好的東西，使用方法不對(duì)，它還是無(wú)法派上用場(chǎng)，無(wú)法給人的生活帶來(lái)方便。薩哈啦其實(shí)并不是一個(gè)特別女孩，她和我們一樣的平凡，她熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作。只是她需要?jiǎng)e人理解，需要正確的引導(dǎo)。慶幸的是，薩哈啦遇到一個(gè)非常了解孩子心理的波迪老師，她的出現(xiàn)給薩哈啦的生活帶來(lái)了希望。她就從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。這本書(shū)還教會(huì)了我，要以輕松的心態(tài)面對(duì)生活中的每一件事。學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該是一件開(kāi)心的事，做就要做好。就像書(shū)本中的波迪小姐用“煩惱收集器”將同學(xué)們的煩惱都收集起來(lái)，讓同學(xué)們認(rèn)真地上完一天的課程。不要從一個(gè)沾滿污垢的玻璃看世界，那樣的話，世界永遠(yuǎn)都不會(huì)美好。
這本書(shū)不僅內(nèi)容精彩，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。同時(shí)我也要告訴大家：不要隱藏真實(shí)的自我，不要小看自己的實(shí)力。
《特別的女生薩哈拉》讀后感7
今天下午語(yǔ)文老師讓我和何雨菲一起去圖書(shū)室挑一本書(shū)，借來(lái)看看。語(yǔ)文老師的要求是：“適合我們看的文章，而且文章要簡(jiǎn)短一些，內(nèi)容也要好。”
我和何雨菲正在下樓的時(shí)候，何雨菲摔了一跤，我問(wèn)她：“沒(méi)事吧？”她說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝！”沒(méi)事就好，我們來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)室，我們開(kāi)始找書(shū)，我們?cè)日业氖恰缎⊥踝印�。結(jié)果借書(shū)室說(shuō)：“那本書(shū)才50本，不夠你們借�！蔽液秃斡攴朴终艺伊斯烙�(jì)有十幾分鐘了。我們終于找到了一本適合我們看的——《特別的女生薩哈拉》我們數(shù)了數(shù)，回到了班里。老師讓把書(shū)發(fā)了，發(fā)下之后老師讓我們看前三章節(jié)的內(nèi)容。第一章節(jié)是：《我和德里》主要講的是：本文作者很愛(ài)自己給自己寫(xiě)文章，而且不愛(ài)和別人交流，自己上課時(shí)寫(xiě)爸爸什么時(shí)候回來(lái)……等等寫(xiě)了很多的內(nèi)容，而且都是關(guān)于自己的父親的。
有一天，那些信全部都掉了出來(lái)，被交到了史丁校長(zhǎng)的辦公室，當(dāng)作者推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，正好看見(jiàn)母親正在念自己的信。作者心里很害怕，怕老媽批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，作者很想挖個(gè)地洞躲下去。讓我知道了：我們應(yīng)該善于和別人交流，說(shuō)話。
第二章節(jié)是：《我的理想》主要講了：留級(jí)時(shí)，老媽總是問(wèn)我：“交到新朋友了嗎？交到的話把她帶到老媽的餐廳吃飯。這位母親每天都這樣問(wèn)。她卻只有一個(gè)朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己經(jīng)常在家里發(fā)呆無(wú)聊。這里告訴了我們：”我們要多交一些朋友。
第三章是：《圖書(shū)館的女孩》這篇主要講的是我去書(shū)店看到了一位小女孩，她是經(jīng)常來(lái)書(shū)店看書(shū)，她的名字叫巴黎。她也很愛(ài)看書(shū)，她們兩個(gè)很期待下次的對(duì)話。這個(gè)告訴了我們：我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)多交流！
讀了這三章我讀到了：我們做什么事情應(yīng)該多和別人交流，多交一些朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
《特別的女生薩哈拉》讀后感8
冬日的午后，我在書(shū)店和《特別的女生薩哈拉》不期而遇。
作家愛(ài)斯米·科德?tīng)栐谶@本書(shū)里，為我們講述了這樣一個(gè)特別的女生：她從小父母離異，除了給爸爸寫(xiě)許多許多的信之外，她不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不愿跟同學(xué)說(shuō)話，在老師和同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”，因此被老師送去接受“特別教育”，最后，她媽媽讓她留級(jí)。
就這樣，一個(gè)在常人眼中的笨女孩，卻默默地瘋狂地喜歡寫(xiě)作，她寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。這樣一個(gè)薩哈拉，若她后來(lái)沒(méi)有遇上波迪小姐，我無(wú)法猜想她會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的薩哈拉，可幸運(yùn)的是她遇見(jiàn)了“行為怪異”的波迪小姐，開(kāi)始了屬于自己的嶄新的生活。
波迪小姐上的課是與眾不同的，她不是像普通老師那樣簡(jiǎn)單地上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，而是給同學(xué)們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們讀詩(shī)歌，寫(xiě)日記。不管同學(xué)們寫(xiě)得怎樣，波迪小姐總是從欣賞的角度看待他們。當(dāng)薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家。”這四個(gè)字的時(shí)候，波迪小姐沒(méi)有嘲笑、批評(píng)她，而是寫(xiě)了這樣的評(píng)語(yǔ)“我相信！”還告訴她“作家需要寫(xiě)作�！惫膭�(lì)她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)。最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
陽(yáng)光濃郁，這個(gè)冬日并不寒冷，可當(dāng)我在這本書(shū)里和薩哈拉一起面對(duì)媽媽失望的眼神，一起面對(duì)老師同學(xué)們的“特別幫助”的時(shí)候，卻只能一言不發(fā)，悲傷而無(wú)助。幸好，幸好遇見(jiàn)了波迪小姐，讓這本書(shū)充滿了喜悅和感恩。
我想，每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都是薩哈拉，有著屬于自己的色彩，需要得到老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的賞識(shí)和肯定，若只是一味的指責(zé)和不滿，拿那些千篇一律的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，期望我們戴上標(biāo)準(zhǔn)化的一種顏色的帽子，只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越反感。我希望我們每個(gè)人都能遇見(jiàn)我們自己的“波迪小姐”，快樂(lè)、健康，有個(gè)性的成長(zhǎng)。
《特別的女生薩哈拉》讀后感9
一開(kāi)始我看見(jiàn)薩哈拉三個(gè)字還以為是埃及的撒哈拉沙漠，當(dāng)我翻開(kāi)目錄看了介意讀了一下，明白了薩哈拉原來(lái)是一個(gè)女孩的名字。
在學(xué)校里薩哈拉最怕的就是在上廁所的時(shí)候同學(xué)看見(jiàn)她，因?yàn)樗麄儠?huì)叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉只好裝作聽(tīng)不見(jiàn)，每當(dāng)她一聽(tīng)見(jiàn)別人叫她“特別的薩哈拉”時(shí)臉就紅得像一個(gè)蘋(píng)果，眼睛盯著墻壁、膝蓋和鞋子，還拼命地啃手指甲。在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉是一個(gè)需要“特別幫助”的孩子。薩哈拉不喜歡寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、學(xué)習(xí)，但其實(shí)她是一個(gè)喜歡閱讀的孩子，也喜歡瘋狂的寫(xiě)作，她還把自己創(chuàng)作的作品偷偷放在了圖書(shū)館，希望有一天會(huì)有人看到。讀到這里我覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人，我覺(jué)得這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。還有我覺(jué)得薩哈拉的媽媽很偉大，因?yàn)樗_哈拉要買(mǎi)書(shū)，不管多少錢(qián)她媽媽都會(huì)毫不猶豫地從口袋里掏出一張“大”鈔票出來(lái)，無(wú)條件地滿足薩哈拉喜歡閱讀的想法，因此薩哈拉特別喜歡她媽媽。薩哈拉媽媽覺(jué)得讀書(shū)想每天的面包牛奶一樣不可少，到了晚上如果撒哈拉的媽媽不覺(jué)得累就會(huì)給薩哈拉講故事給她聽(tīng)，薩哈拉依偎在他媽媽的懷里慢慢入睡，此刻薩哈拉覺(jué)得她是世界上最幸福的小孩。
后來(lái)薩哈拉留級(jí)了，她們這個(gè)班由一個(gè)新老師來(lái)教她們，那就是————波迪老師。在波迪老師的教學(xué)中有一個(gè)叫德里的男孩在課堂上搗亂，他還叫波迪老師“傻破迪小姐”，還回家告訴他媽媽波迪老師叫他傻冒！幸好同學(xué)們?yōu)椴ǖ侠蠋煶隽艘豢跉�，德里他媽媽才明白這是德里瞎說(shuō)的。我覺(jué)得波迪小姐做老師做得很好，因?yàn)樗苡心托�，而且讓薩哈拉有了信心。
我很喜歡這本書(shū)，喜歡薩哈拉，喜歡薩哈拉媽媽?zhuān)矚g波迪老師。每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而努力著，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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